【教案模板】大班美术指印画教案(篇五)。
凡事预则立,不预则废。在每学期开学之前,幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以更好的帮助小朋友们打好基础,教案课件是老师上课中很重要的一个课件,您是不是不太清楚幼儿园大班教案怎么写呢?下面是由小编为大家整理的“【教案模板】大班美术指印画教案(篇五)”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
优点:
1、活动流程较流畅,能基本按照计划实行。
2、所选取内容符合幼儿的发展水平及兴趣需要。
3、能让幼儿基本掌握用手指印出蚂蚁的技巧。
4、能让幼儿发挥自己的想象力进行创作。
缺点:
1、活动中太重视原计划,缺少变通。没有很好处理预成和生成。
2、语言不够生动活泼,没能十分吸引幼儿。
3、在指导幼儿印画技巧时没能十分清晰地教授。
编辑推荐
[2022课件] 幼儿园大班美术教案《玻璃水墨添画》之五
想要成为一名优秀的大班老师就要对每一课堂负责,当然少不了提前准备教案。教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来,老师工作中的一部分是写教案课件,你知道怎么写具体的幼儿园大班教案内容吗?为满足您的需求,小编特地编辑了“[2022课件] 幼儿园大班美术教案《玻璃水墨添画》之五”,仅供参考,欢迎大家阅读。
大班优质美术教案《玻璃水墨添画》
活动目标:
1.体验水与墨在玻璃上的融合,感受色彩渐变。
2.尝试用宣纸与水墨对印,感受水墨的表现效果。
3.能大胆地添画水墨之景,体验创造的乐趣。
活动准备:
1.教具:多幅PPT水墨画、范画、未完成的添画。
2.学具:墨、水、玻璃桌、宣纸、围裙、毛笔、国画颜料、水桶。
活动过程:
一、导入环节:欣赏水墨画作品,引起幼儿的兴趣
1.通过幻灯片引导幼儿观察水墨画中色彩深浅变化。(近景怎么样?远景怎么样?色彩有什么不同?)
2.鼓励幼儿大胆表达自己的发现。
教师总结:小朋友们发现了近处的景物清晰、远处的景物模糊,近景色彩深、远景色彩浅,近景大、远景小。
二、出示未完成的添画作品与范画,讲解作画的方法
三、教师示范:引导幼儿观察水与墨在玻璃上的深浅变化
1.先在玻璃桌上均匀浇水,将墨滴入水中,可用手指或毛笔将水与墨相接形成渐变。
2.将宣纸与水墨对印,待宣纸干后再添画场景。
四、幼儿创作,教师巡回指导
1.幼儿自由创作,感受水墨相接的变化。
2.引导幼儿运用各种方法与色彩来表现自己的画面。
3.帮助动手能力弱的幼儿,及时肯定幼儿的创意。
五、作品展示交流
[推荐课件] 幼儿园大班美术教案《积木画》一篇
作为一名幼儿园大班老师,我们会认真负责对每一堂课做好课件教案的准备。教案可以更好的帮助小朋友们打好基础,教案课件是老师上课中很重要的一个课件,关于好的幼儿园大班教案要怎么样去写呢?以下是小编为大家精心整理的“[推荐课件] 幼儿园大班美术教案《积木画》一篇”,希望能为您提供更多的参考。
大班优质美术教案《积木画》
【活动目标】
1、能在规定大小的积木上画线条画,注意画面的布局与线条的流畅性。
2、尝试用多种颜料在线条里涂色,能独立完成作品。
【活动准备】
方块积木人手一块,记号笔,棉签,湿毛巾,颜料。
【活动过程】
一、引题激趣。
师:我们平时都在纸上画画,今天呀老师带来了好多积木哦,猜猜看我们能在积木可以用来画画吗?今天我们要在积木上画画哦,你觉得可以怎么画呢?(引到线条画)我们可以用到什么工具呢?(引出记号笔、颜料)
二、出示范画。
师:今天老师带来了很多好看的图画,我们一起来欣赏一下吧。(教师出示事先做好的范画,和很多优秀幼儿作品,拓展幼儿的想象和思维)
师:我们可以画小动物,旁边画一些小花小草装饰物,也可以画房子等风景类的,你可以把你想到的都画上去,不过请注意要根据积木得大小来画里面的内容,不要画得太大也不要太小了。
三、教师示范。
1、教师简单做示范,不需要全部画好,重点引导幼儿注意画面的布局与线条的流畅性。
2、教师提出操作要求:
第一、根据积木大小选择你画的大小,不要太大也不要太小。
第二、两面都要画,先全部用记号笔画好,第二面再涂色,涂色后不要翻过来。
第三、涂色时注意不要碰到记号笔的地方,(屈老师 )一种颜色用一根棉签,颜色不要混在一起了。
第四、材料放在中间大家一起用的,学会谦让与等待。
四、幼儿作画,教师巡回指导。
五、作品赏析。
最新课件: 幼儿园大班美术教案《漂亮的浮水画》(篇四)
成为一名合格的大班老师要充分考虑学习的趣味性,为了让小朋友们开心的学习,怎么少得了教案呢。教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点,每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,怎么写好一份优秀的幼儿园大班教案呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《最新课件: 幼儿园大班美术教案《漂亮的浮水画》(篇四)》,仅供您在工作和学习中参考。
大班美术教案《漂亮的浮水画》
活动目标:
1、在轻松、愉悦的氛围下,初步学会浮水画的基本制作方法。
2、感受浮水画的美,大胆想象并进行适当的添画。
3、积极参与活动,乐于表现,体验新方法作画的乐趣
活动重点:
1、积极地参与活动,探索新的绘画方法,并体验成功的快乐
2、能对画面大胆地想象,按自己的想法大胆地表达。
3、感受美术活动带来的乐趣,培养合作意识。
活动准备:每组一盆清水、抹布、墨水、棉签、宣纸、玻璃台板、电吹风。
活动过程:
一、活动导入,引导观察
1、谈话导入
老师:小朋友们平时都用什么画画?
幼儿自由回答(彩笔、油画棒、勾线笔等)
老师:今天老师带来了几张画,但不是用笔画出来的,小朋友来猜猜我是用什么方法画出来的?
2、出示做好的浮水画,幼儿进行观察。
3、出示材料,介绍这种画的名称叫"浮水画"。
老师:这些画就是用桌子上的这些东西画出来的,小朋友们想不想试试?
幼儿:想
二、介绍方法,幼儿操作
1、老师演示
(1)用棉签蘸上墨水在水面上轻轻点一下,水面上出现了墨水水晕,是因为水分子和墨水分子是好朋友,它们合在了一起;
(2)再用一根棉签在头上摩擦几下,在墨水晕上轻轻点一下,出现了一处空白,是油分子将水分子推走了;
(3)就这样不断地交替着点,水面上就出现了各种漂亮的图案,怎么把图案留下来呢?
(4)用一张会吸水水的宣纸轻轻盖在水面上,将吸到图案的纸放到玻璃台板上用电吹风吹干,一张漂亮的浮水画就制作好了。
2、幼儿操作,老师巡回指导。
在活动过程中注意操作卫生。
3、幼儿讲讲自己的浮水画像什么?大胆想象,适当添画。
幼儿根据自己的浮水画,大胆想象进行添画。
三、作品展示,师幼共评
选几个小朋友的浮水画让小朋友说说像什么,做点评。
四、活动延伸:
1、布置画展,让幼儿互相观赏漂亮的浮水画,体验作画的乐趣。
2、区域活动中,继续浮水画添画,增强幼儿的表现力。
课件范文: 大班美术教案(篇五)
当一名优秀的大班老师在教学时都会提前准备好教案,教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点,一般给小朋友们上课之前,老师就早早地写好了教案课件,您是不是不太清楚幼儿园大班教案怎么写呢?小编特地为大家精心收集和整理了“课件范文: 大班美术教案(篇五)”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
活动目标
1、让孩子们知道向日葵的样子和特征。
2、学会用锡纸和粗线绳装饰出向日葵。
活动准备 水果的包装泡沫纸,粗线绳,锡纸,木工胶
活动过程
[导入]1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍向日葵。- 我是一朵个子很高的花。
- 我向着太阳茁壮的成长,我是谁呢?
[展开] 1、谈谈向日葵。- 你见过向日葵吗?
- 你在哪儿见过向日葵?
- 看过向日葵后你有什么感想?
2、说说向日葵的样子和特征。- 向日葵长什么样子?
(向日葵有2-3米高,枝干向上生长,浑身长满粗糙的绒毛。花的直径约有30-40厘米,周围的舌状花也向中间聚集形成合瓣花。花梗弯向旁边。)
- 向日葵的花瓣是什么样子的?
(向日葵把小的花瓣聚在一起促成一个大的花朵。向日葵上小小的黄色的花瓣都是花。向日葵把无数的花瓣变成一大朵花,菊花和蒲公英也是这样。)
- 在日常生活中向日葵有什么用途?
(在日常生活中,葵花籽有很大用途。葵花籽里30-50%的成分是油,用这些油可以加工成食用油,润滑油,灯油,肥皂原料等等。此外,榨油剩下的渣子还可以作为饲料和肥料。)
3、制作向日葵并研究制作材料。- 制作向日葵需要哪些材料呢?
- 用水果的包装泡沫纸怎样制作向日葵呢?
4、用活动纸中的材料装饰出向日葵。① 把圆形的包装纸剪成条状。
② 把剪好的包装纸围在圆形向日葵的周围并粘好。把包装纸涂成黄色会更好看。
③ 在圆形向日葵里面用粗线绳粘出方格的形状,如果没有粗线绳,把报纸剪成细条代替粗线绳也可以。
④ 用锡纸做成小小的圆圆的葵花籽。
⑤ 把做好的锡纸粘在向日葵里。
[结尾]
1、让孩子们把做好的向日葵介绍给朋友们
2、活动
教案范文: 幼儿园大班美术教案《画影子》其七
当一名优秀的大班老师在教学时都会提前准备好教案,教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来,做好教案课件是老师上好课的前提,那么一篇好的幼儿园大班教案要怎么才能写好呢?小编经过搜集和处理,为您提供教案范文: 幼儿园大班美术教案《画影子》其七,仅供您在工作和学习中参考。
大班上学期美术教案《画影子》
【活动目标】
1、练习画人的影子,发展手的动作。
2、知道物体在阳光下有影子,影子是会变化的。
【活动准备】
粉笔,色笔,白纸或报纸。
【活动过程】
1、玩手影游戏。做手影给孩子看,如用手影做兔子,做狐狸,做小鸟等,引起幼儿操作的兴趣。
教幼儿做手影游戏,让幼儿试一试,在阳光下有手影,在背阴处没有手影,从而知道太阳发出光亮,光亮被挡住了,就会有影子。
分组玩手影游戏,可进行手影表演,手影编故事等。
2、画影子。让幼儿站到阳光下看身体的影子,知道身体挡住阳光就有影子。
两个人合作画影子,甲在阳光下映出自己的影子,乙用粉笔沿影子边画下影子。然后甲再画乙的影子。也可以把纸铺在影子上,用笔画下影子。
还可以让幼儿画不同时间的影子,同一个人站在同一个地方,画下上午的影子;再画下中午的影子,看看不同时间影子不一样,知道是太阳在不同位置的原因。