幼儿园中班教案及反思7篇。

教案课件是我们老师工作的一部分，相信老师对写教案课件也并不陌生。教案是教育教学改革的重要推动力量。栏目特意为你整理“幼儿园中班教案及反思”，希望你阅读完本文后能够将其收藏起来！

幼儿园中班教案及反思 篇1

幼儿园中班健康小熊拔牙教案反思

在幼儿园中，拔牙是一项重要的健康教育内容之一。为了帮助幼儿建立正确的口腔卫生习惯，我们设计了一堂名为“健康小熊拔牙”的课程。在本文中，我将详细反思这堂课的设计和实施过程。

首先，我们在课程的前期进行了充分的准备工作。在选择教材时，我们精心挑选了适合幼儿的绘本《小熊洗牙记》作为教学素材。这本绘本通过生动的插图和简单易懂的文字，向幼儿展示了刷牙的正确姿势和洗牙的重要性。我们还准备了拔牙模型和牙刷等教具，以便在课堂上进行动手操作。这些准备工作确保了课程能够生动有趣地展开。

在课堂上，我们首先通过观看绘本《小熊洗牙记》来引发幼儿们的兴趣。我们利用绘本中的插图，向幼儿们展示小熊拔牙的过程，并向他们解释为什么要拔牙以及如何保持口腔卫生的重要性。接着，我们让幼儿们动手操作拔牙模型和牙刷，让他们亲身感受到刷牙的正确姿势和力度，培养他们正确的口腔卫生习惯。同时，我们还组织幼儿们进行游戏活动，如传递牙刷等，以增加课堂的趣味性和互动性。

课后，我们进行了及时的反馈和总结。通过观察幼儿们的学习情况和表现，我们发现他们对于拔牙和口腔卫生有了更深入的理解。但我们也发现，有些幼儿在刷牙时力度过大，容易导致牙齿受伤。因此，我们准备了一份《正确刷牙指南》给家长，希望他们能在幼儿刷牙时提供正确的指导和监督。此外，我们还提醒家长们要定期带幼儿到口腔医生那里检查牙齿。

通过本堂课的设计和实施，我们取得了一定的效果。幼儿们对于牙齿健康有了更加清晰的认识，并开始形成正确刷牙的习惯。同时，家长们也意识到了牙齿健康的重要性，并积极参与到幼儿的口腔保健中。然而，我们也发现了一些不足之处。首先，在课堂上，有些幼儿没有很好地参与到活动中来，他们的注意力不够集中。这可能是因为课程内容过于简单，没有足够的吸引力。其次，我们在反馈和总结时，没有充分了解每个幼儿的掌握情况，无法对他们进行个别指导。

为了改进这些问题，我们计划在下次课堂上增加更多互动游戏，以更好地吸引幼儿们的注意力。同时，我们还会增加一些扩展活动，如制作刷牙计划表和刷牙奖励卡片等，以提高幼儿对于口腔卫生的参与度。在反馈和总结时，我们会更加关注每个幼儿的学习情况，及时纠正他们的错误，并提供更多的个别指导。

总的来说，幼儿园中班健康小熊拔牙课程有助于幼儿们建立正确的口腔卫生习惯。我们将继续改进课程的设计和实施，以提高幼儿们的学习效果。通过教育幼儿养成良好的口腔卫生习惯，他们能够拥有健康洁净的牙齿，从小就培养良好的生活习惯，为他们的健康和成长打下坚实的基础。

幼儿园中班教案及反思 篇2

体育活动—舞狮，具有竞争、竞技和趣味性强的特点，有一定的激励程度，幼儿参与的欲望一般都比较强烈，这就使得他们在参与过程中比较容易忘乎所以，也会不同程度地产生一些激动情绪，在加上体育活动中允许幼儿自由发挥、自由活动，在这其中，我们老师也无法完全预料到活动过程中会发生什么事情。因此，在组织幼儿开展舞狮活动时，一定要多观察幼儿的行动，再给予适当的提醒。比如，我们小朋友在游戏时经常发现小朋友们之间总不免有你推我，我撞你的行为，这样的行为其实很危险，我把观察到的现象告诉大家，让全班的孩子一起来评价，一起来解决，怎样才能玩好舞狮的游戏。因此我在体育游戏“分角色”解决了以上问题，让孩子们明白狮子表演不能掉队，走路时不推不挤，还能有秩序地一个跟着一个走。又如：结合大型玩具游戏舞狮，大型玩具是孩子们特别喜爱玩的，在玩之前，我们先检查了一下大型玩的安全性，但在玩滑滑梯过程中，发现小朋友们喜欢从下爬到上，再倒滑下去，而且是头朝下地滑。发现了这种情况，我们首先做的事情是制止，然后根据这些情况，找一些相关的图片及录像来给小朋友们一起看，让孩子们知道身上的任何部位碰伤，出血了都很疼痛，而且有可能会有发炎、发烧或是有更加危险的事件发生。由此，小朋友们被录像中的小女孩的疼痛感受到：玩滑滑梯时更要注意不能倒滑，不能从高往下跳等。我们在不断地观察，不断地提醒教育中提高了幼儿的自我保护能力，也增强了幼儿的自我保护意识。

幼儿园中班教案及反思 篇3

《幼儿园中班体育赛龙舟教案反思》

近日，我们幼儿园中班举办了一场别开生面的体育活动——赛龙舟。这个活动既锻炼了幼儿们的身体素质，又增强了他们的团队合作意识。然而，通过反思，我们也发现了一些问题和不足之处，需要在今后的教学中进行改进。

首先，我们认为教案的设计与实际操作略有出入。在设计教案时，我们考虑到了幼儿的年龄特点，选择了适合他们的简易龙舟。然而，在实际操作过程中，我们发现一些幼儿难以掌握划桨的技巧，导致进展缓慢，起伏的速度不够均匀。因此，我们意识到，在今后的教学中，我们需要更加注重基本技能的学习和训练，以确保幼儿能够更好地参与到活动中来。

其次，我们认为团队协作能力的培养存在着一定的瑕疵。虽然我们在教案中强调了团队合作和沟通的重要性，但在赛龙舟的过程中，幼儿们往往表现得过于个人化，缺乏整体意识。有的幼儿过于专注于自己的划桨动作，而忽视了团队的协作，导致整个龙舟的前进没有很好地协调。因此，在今后的教学中，我们需要采取一些新的措施，帮助幼儿们更好地理解团队协作的重要性，并培养他们的团队意识和沟通能力。

另外，我们也意识到对风险和安全问题的考虑不够充分。赛龙舟是一项需要水上操作的活动，我们应该更加重视幼儿的安全。在今后的教学中，我们将增加专门的讲解和实践环节，教育幼儿应对紧急状况的能力，以确保他们的人身安全。

最后，我们也认识到家园合作的重要性。在这次活动中，家长的积极参与起到了非常积极和促进作用，他们不仅帮助幼儿们学习划桨技巧，还鼓励和支持他们在比赛中的表现。在今后的教学中，我们将进一步加强与家长的沟通和互动，共同促进幼儿的全面发展。

总之，通过这次体育赛龙舟活动的实施，我们发现了教案设计、团队协作能力培养、安全问题和家园合作等方面存在的问题和不足。在今后的教学中，我们将针对这些问题进行改进，并加强对幼儿的教育和指导，以提高他们的身体素质和团队合作能力，为他们的全面发展打下坚实的基础。

幼儿园中班教案及反思 篇4

《幼儿园中班健康《我可以》教案反思》

引言：

幼儿园是儿童最早接受教育的地方，对于幼儿的健康教育尤为重要。《我可以》是一份针对幼儿园中班的健康教案，通过寓教于乐的方式，教导幼儿们关于健康生活的重要性。在执行这个教案的过程中，我发现了一些改进的空间，下面将进行详细的反思和讨论。

一、教案背景介绍：

该教案是针对幼儿园中班的健康教育，旨在通过多种活动和游戏，培养幼儿们养成良好的生活习惯和健康的生活方式。通过《我可以》这个主题，引导幼儿们学会自我保护和关爱他人，提高他们的健康意识和自我管理能力。

二、教案内容回顾：

1. 主题介绍：在直观的图片示范下，向幼儿们介绍《我可以》的主题内容，强调每个幼儿都可以通过自己的努力保持良好的身体健康。

2. 舞蹈活动：通过音乐与舞蹈的结合，让幼儿们积极参与并在活动中感受健康的快乐。

3. 健康检测：通过简单的身体检测活动，让幼儿们认识自己的身体状况，了解保持健康所需的努力与方法。

4. 游戏活动：利用互动游戏，让幼儿们在快乐的氛围中学习更多健康知识，并培养团队合作意识。

5. 手工制作：通过手工制作健康饮食和运动的相关图画，增强幼儿们的观察力和动手能力。

三、教案实施总结：

1. 教案亮点：《我可以》教案通过多种形式的活动，让幼儿们身临其境地感受健康的重要性和乐趣。舞蹈活动增强了幼儿的体能和协调能力；健康检测活动让幼儿们认识自己的身体状况；游戏活动和手工制作增加了互动和动手能力的培养。

2. 存在问题：

（1）内容不够丰富：教案涵盖了基本的健康知识，但对于幼儿的细节指导不够，例如如何正确洗手、刷牙等常见的保健动作。

（2）缺乏互动性：虽然有一些游戏和手工制作活动，但整个教案在幼儿园中班的实施过程中，互动性和实践性的环节不足，影响了幼儿的学习兴趣和积极性。

（3）配套材料匮乏：教案中提到了要制作相关的图画，但在实际执行过程中发现，教师在准备材料方面遇到了困难，导致材料不匹配或不全。

四、进一步改进建议和行动计划：

1. 增加内容丰富度：在教案的基础上，增加更多日常生活中的健康知识，例如正确的饮食习惯、睡眠要求等方面的指导。

2. 加强实践环节：增加一些互动性和实践性的游戏活动，让幼儿们在实践中感受到健康的重要性。例如，模拟洗手游戏、刷牙大作战等。

3. 配套材料准备：提前准备好相应的材料，确保教案能够顺利进行。同时，充分利用教室内外的资源，如图书馆、户外活动场地等，为教学活动提供支持。

五、结语：

通过对《我可以》教案的反思和讨论，我对于如何更好地教育幼儿们关于健康生活的知识和意识有了更深入的了解。通过改进教案中存在的问题，我相信能够培养幼儿们更广泛的健康观念和良好的生活习惯，帮助他们成长为健康、快乐的人。

幼儿园中班教案及反思 篇5

活动目标

1、在活动中感受到游戏的乐趣。

2、学会进行初步的合作表演。

3、认识乐曲中的变化，节奏强弱，能按歌词做出相应的动作。

4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

5、能根据音乐的速度，变换动作速度。

重点难点

1、活动重点：学会钻爬、投掷等动作。

2、活动难点：与同伴间的相互配合，体验到成长的快乐。

活动准备

物质准备：课件 ppt，图谱，鞋匠的照片及故事，音乐经验准备：对鞋匠的工作有一定的了解

活动过程

㈠激发幼儿兴趣并引出主题

1.律动《玩具进行曲》

教师带领幼儿跟随音乐变换动作，例如拍手，拍肩，拍腿，跺脚等。教师鼓励幼儿发出自己喜欢的玩具声音，并用身体进行表演。

㈡激发幼儿兴趣，引出主题

教师利用故事情节引入主题，刚才有个小朋友走路时不小心磕着了， 鞋底都开了，该怎么办呢?

教师：鞋子坏掉了，我们应该怎么办呢? 幼儿：应该拿去修。

(这时候鼓励幼儿大胆的发言并说出自己的想法)

㈢感受欣赏乐曲，了解主题《鞋匠之舞》

1.教师出示课件 ppt,利用情景故事让幼儿深入其中并讲解鞋匠。教师让幼儿观察课件及 ppt,鞋匠修鞋的过程并模仿。

重复播放课件 ppt,幼儿在教师带领下学一学锤子敲打动作穿针的动作。

2.教师出示《鞋匠之舞》

提问：你听到音乐里有哪些声音像修鞋子发出的声音。重复播放再次欣赏，边听边模仿动作

教师：你们见过鞋匠修鞋子吗?鞋匠是怎么样修鞋子的?他用了哪些工具呢?让我们一起来听一听吧。

3.出示图谱

提问：这些图谱上画的什么啊?小鞋匠怎么修鞋的啊?(激发幼儿观察力和动手力)

㈣介绍游戏规则，进行游戏比赛。

游戏：幼儿扮演小鞋匠给小朋友们修鞋，可以根据歌词和图谱自己来创编动作，对幼儿进行鼓励，使其让他们大脑发挥想象。

教师综合缝合动作，用食指来缝，双手握拳来敲，等等动作最后，让幼儿自行寻找搭档，进行音乐表演《鞋匠之舞》

㈤听音乐离开活动室(放松运动)

教师播放轻柔的音乐，谈谈今天学到了什么。

教师：哇，今天的小鞋匠们修了很多的鞋哦，好厉害啊，给自己鼓鼓掌吧，那我们就随着音乐回家休息吧。

幼儿依次离开活动室。

活动反思：

《鞋匠之物》是一首旋律好听的乐曲，而且也比较贴近生活，适合中班幼儿的学习特点，在活动幼儿兴趣比较浓厚，积极性较高，充分体现了玩中学学中乐的特点。本次活动是属于比较活跃的游戏型活动，为了达到本次活动的目的，在活动中教师应该多注意控制与幼儿之间的交流互动，充分体现幼儿的主体地位。

幼儿园中班教案及反思 篇6

《幼儿园中班七巧板教案反思》

导言：

在我担任幼儿园中班教师期间，我设计了一个关于七巧板的活动教案。这个教案旨在帮助幼儿培养空间想象力、手眼协调能力和逻辑思维能力。在教案的实施过程中，我发现一些问题，同时也取得了一些成果。在本文中，我将详细介绍这个教案以及我的反思。

一、教案概述：

1.教学目标：

a.培养幼儿的空间想象能力；

b.提升幼儿的手眼协调能力；

c.发展幼儿的逻辑思维能力；

d.培养幼儿的合作意识和团队精神。

2.教学内容：

a.七巧板的基本形状和色彩；

b.七巧板的拼图技巧；

c.利用七巧板完成简单模型的制作。

3.教学步骤：

a.引入：通过展示不同形状的七巧板，鼓励幼儿讨论每个形状的特点，并引导他们猜测如何将这些形状拼接起来。

b.示范：以简单的拼图为例，展示如何使用七巧板进行拼图，并介绍一些拼图的技巧。

c.练习：给予幼儿一些简单的拼图任务，鼓励他们独立完成。

d.制作：组织幼儿分组合作，利用七巧板制作一些简单的模型，如房子、动物等。

e.展示：鼓励幼儿展示他们制作的作品，并对他们的努力给予肯定和鼓励。

二、问题反思与解决方案：

1.问题一：幼儿的注意力难以集中。

解决方案：通过增加活动的趣味性和互动性来吸引幼儿的注意力，例如搭建一个拼图比赛，或者邀请家长参与教学活动。

2.问题二：幼儿在组装过程中经常出错。

解决方案：引入示范环节，并提供具体而简化的拼图任务，以帮助幼儿理解每个形状的用途和组合方法。同时，引导幼儿逐步提高难度，从简单的拼图到复杂的模型。

3.问题三：幼儿合作能力不足。

解决方案：通过组织小组活动，让幼儿合作完成任务，鼓励他们互相协作和相互帮助。同时，引导他们学会倾听和尊重他人的观点，并通过分享自己的经验和知识来加强团队合作。

三、教案成果：

1.幼儿的空间想象能力得到了一定程度的提升。通过观察和操作七巧板，幼儿学会了将抽象的形状转化为具体的空间图形。

2.幼儿的手眼协调能力得到了显著改善。在拼图和制作模型的过程中，幼儿需要将形状精准地放置在正确的位置，这锻炼了他们的手部控制能力。

3.幼儿的逻辑思维能力得到了锻炼。通过不断联系和比较不同形状，幼儿学会了分析和推理，从而提高了他们的逻辑思维能力。

4.幼儿的合作意识和团队精神得到了培养。在小组活动中，幼儿学会了互相合作和协商，形成了良好的团队合作意识。

总结：

通过这个七巧板教案，我成功地培养了幼儿的空间想象力、手眼协调能力和逻辑思维能力。同时，幼儿在小组合作中也锻炼了合作意识和团队精神。尽管教案的实施过程中出现了一些小问题，但通过及时的反思和改进，这些问题最终得以解决。我相信，这个教案不仅仅是一堂课的内容，更是对幼儿综合素质培养的有益尝试，为他们的未来成长打下了坚实的基础。

幼儿园中班教案及反思 篇7

《幼儿园中班十二生肖歌教案反思》

近日，我在中班上课时使用了一篇教案，主题是“十二生肖歌”。今天我想对这节课进行反思，以期更好地改进教学方法，提高教学质量。

首先，我认为这节课的整体设计还是比较成功的。我将教案分为了三个部分，分别是热身活动、歌曲学唱和游戏互动。这样的安排使孩子们在轻松、愉快的氛围中进行学习，增加了课堂的趣味性，也提高了孩子们的参与度。

在热身活动环节，我设计了一些与生肖相关的动作游戏，如打猴子、捉鸡。这些活动既锻炼了孩子们的身体，也让他们对十二生肖有了更深入的认识。但是，我在指导动作时可能没有清晰地表达出来，导致部分孩子不太明白要做什么。下次上课时，我应该更加详细地解释和示范，以确保每个孩子都能明白要求并参与其中。

在歌曲学唱环节，我选择了一首简单易学的生肖歌。首先，我通过动作和图画的形式介绍了每个生肖的形象，并帮助孩子们记忆。然后，我反复教唱歌曲的歌词和旋律，并逐渐增加难度，让孩子们能够熟练掌握。在这一部分中，我发现孩子们对于歌曲的学习能力还是比较强的，他们很快就能够跟上我的节奏。但是，我在歌曲演唱过程中没有及时纠正孩子们的发音和语调问题，下次上课时我应该更加重视这一点，及时进行指导和纠正。

最后，我设计了一个小游戏互动环节，让孩子们通过投掷骰子和移动游戏棋子的方式巩固所学内容。这个环节增加了互动性和趣味性，孩子们通过游戏巩固了对十二生肖的记忆。但是，我发现游戏的规则可能有些复杂，部分孩子没能理解游戏的要求，导致参与度降低。下次上课时，我应该简化游戏规则，让孩子们更容易理解和掌握，提高游戏的趣味性和参与度。

总的来说，这节课虽然有一些可以改进的地方，但整体上还是比较成功的。我在反思中意识到需要更加详细地解释和示范动作，及时纠正孩子的发音和语调问题，简化游戏规则，提高活动的参与度。我相信通过不断地反思和改进，我能够更好地发挥教学的作用，提高教学质量，使每个孩子都能够积极参与，获得更多的学习成果。