最新教案: 中班科学小小染衣坊教案(示范版)。

教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境，作为一名优秀的中班老师，我们要需要重视教案课件的准备工作，才能完成前期设计的教学目标，培养幼儿的思维、审美等能力。中班教案，需要重点写哪些方面呢？下面是小编精心为您整理的“最新教案: 中班科学小小染衣坊教案(示范版)”，希望能对您有所帮助，请收藏。

幼儿园中班科学教案：小小染衣坊

一、活动题目：

《小小染衣坊》

二、活动目标：

通过制作染料使幼儿了解生活中常见的植物废弃物经过加工处理是可以再利用的，培养幼儿动手操作能力及观察能力。

三、适用对象：

4―5岁幼儿。

四、活动所需资源：

洋葱皮、咖啡渣、红茶渣、绿茶渣各若干，锅、网勺、橡胶手套、敞口盘、明矾水、白色小手绢(幼儿人手一块)、白色T恤衫(幼儿人手一件)。

五、活动内容及过程：

看一看：盘子里是什么东西?是从哪里来?

(1)是洋葱和茶叶渣。

(2)是咖啡渣、茶叶渣和洋葱皮。

(3)妈妈把这些东西都扔了。

做一做：制作染料。

自由选择实验物(咖啡渣、绿茶渣、红茶渣、洋葱皮)，将其放人锅中煮沸。

说一说：我的发现。

(1)现在锅里的水比刚才更深了。

(2)洋葱皮水煮成咖啡色。

(3)红茶渣煮的水颜色变成了黄绿色。

(4)水的颜色变黑了。

试一试：给手绢染色。

介绍染色材料：除自制的染料外，还需要稀释过的明矾水。

(1)我们把锅里的染料水，过滤出来以后，再染手绢。

(2)先把手绢放进染料里浸湿，绞干水分后，浸入明矾水中。再从明矾水中捞出手绢绞干水分，泡人染料水中，反复三次。

说一说：我的发现。

(1)我的手绢变红了。

(2)我的手绢颜色一次比一次深。

(3)我的手绢颜色变了一点点。

(4)我的手绢变成黄颜色了。

讨论分析。

在染手绢的过程中，哪种材料最容易着色?

(1)洋葱皮煮的染料，最容易着色。

(2)茶叶渣煮的染料，能让手绢变黄。

(3)咖啡渣煮的染料，几乎看不出来。

六、注意事项：

1.材料使用时需要煮沸，因此，适合小组进行，以保证活动安全进行。

2.教师在明矾水的配制时要注意，明矾重量约为织物重量的10%。

七、拓展性方案线索：

1.把植物性材料的收集记录填在表格里。

植物性材料 西红柿 西红柿 其它

加工方式

染色结果

(幼儿用图画表示)

2.对材料加工方式的创新。

让幼儿自己讨论还可以通过什么方式获得染料水，并通过实验，体会加工方式的可行性，记录在表格中。

3.对染色结果进行记录。

让幼儿对可以染色的材料进行颜色记录，对不能染色的画“×”表示。

八、背景资料：

染料和颜料都是用来着色的物质。我国是四大文明古国之一，对染料的使用也特别早。我国在三千年前已经学会了从蓝靛草、苗草根和紫草里得到蓝色、绦红和赤紫色等染料。从植物中提取的染料，色彩非常优雅柔和。在日常生活中，可作染料的东西很多，如茶叶渣、苹果皮、洋葱皮等。有时我们为了使染色效果更持久、牢固，在染制过程中，加入“媒染剂”，如明矾、硫酸亚铁等。

活动点评：

此活动是利用植物染料给白色棉织物着色的活动，这里既要制作染料，又要用制作好的染料染T恤衫和手绢，这是幼儿喜欢参与的一项活动。通过活动幼儿可感知染料可以从废弃的植物中提取。该活动目标确定恰当，题目有新意，能激发幼儿主动参与活动的兴趣。

从活动过程看，引题自然。教师从茶叶渣、洋葱皮等物引出做染料的想法、，并引导幼儿一步步完成制染料的过程。在活动中教师既是副导者，又是参与者，整个活动幼儿与教师共同制作染料和探究颜色的变化，体现了幼儿的主体性。最后请幼儿对其他蔬菜或水果的颜色提取进行实验和对比。

对实验过程的安排提出以下建议：

1.幼儿制作染料的过程要具体，怎样用植物渣制出染料的步骤要交代清楚。

2.将实验物放人锅内煮沸及放人明矾水中的过程主要由教师操作，实验物煮前和煮后的颜色变化可由幼儿做记录并进行对比。

3.用制作好的染料给手绢或T恤衫上色，这一活动应该是幼儿最高兴参与的活动。可激发幼儿的想像力，用各种方法染出各种图案，再把它装饰一下就是一件好看的工艺品。

4.“小小染衣坊”题目包含两个内容，一是染坊的设施，二是染衣坊里染衣服的着色过程，题目可改成“我用自制的染料染手帕”。

小编推荐

最新教案: 中班科学有趣的数字教案反思模板

教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，想要成为一名爱岗敬业的中班老师，我们要做好关于教案课件的前期设计，这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况，更好的帮助孩子们对学习内容的理解吸收。如何在中班教案中全面的总结课程内容呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“最新教案: 中班科学有趣的数字教案反思模板”，仅供您在工作和学习中参考。

活动目标：

1、在操作、探索活动中，发现转动的很多有趣现象。

2、积累有关转动的经验，了解转动是运动的一种方式。

3、为自己和同伴的成功而高兴，在活动中获得成功的喜悦。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：

1、玩具汽车、塑料玩具、牙签、圆纸片、风车、线圈、棍子、卷笔刀、各种瓶盖、钟表、纸杯、雨伞等

2、录音机、DVD、电视、电脑

3、榨汁机、瓶水

活动过程：

(一)、我首先设计情节来引出转动并揭示课题：

1、老师想喝水了，谁能帮我把瓶盖打开?刚才你是怎样把盖子打开的?(引出“动”，再引出“转动”。)

2、教师再次演示几样能转动的物体，(伞、钟)让幼儿找找他们的共同点，让幼儿找的同时引出“转动”。

(二)、让幼儿参观“转转转”展览会，(准备：伞、钟、自行车、纸杯、风车、硬纸片、牙签等)，幼儿通过操作、探索，直接感性地获得经验。但是在操作前我提了几个要求，让幼儿带着问题去操作，培养幼儿边操作边思考问题的习惯。我设计的题问是： (1)哪些东西能够转动? (2)它们又是怎样转动的?

1、幼儿分组探索、操作时，教师适时介入，观察引导。

2、等幼儿操作完后进行交流，请部分幼儿上来说说你是怎么玩的，把幼儿的玩法呈现出来，初步让幼儿了解转动原理。

3、最后教师进行小结：这些物体的转动都是围着一个转动轴作圆周运动。(但考虑到中班幼儿对转动轴不是很理解，于是我再次演示伞的转动，让幼儿找找转动轴在哪里，以加深印象。)

(三)、提问：

1、生活中有哪些东西运用了转动?引导幼儿说出电风扇、钟、自行车、门等。然后我制作了课件，让幼儿从图片中更直观地得到启发。

2、转动给人们带来了哪些好处?

(四)、运用转动的原理，享受现代科技带给我们的好处。我出示榨汁机，并进行演示，让幼儿品尝果汁。

活动反思：

新《纲要》强调：“科学教育应密切结合幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”因此，我以幼儿的科学教学为切入点，尝试了通过生活化的幼儿科学教育。在活动设计和组织实施中，我也遵循了纲要中的多种原则。在本活动中，我以谈话导入，调动了幼儿已有的经验，激发了幼儿活动的兴趣。通过提供多种幼儿身边熟悉的操作材料进行操作、观察、猜想、思考中体验、获取有关转动的知识经验。在交流中，我采取了自由交流、小组交流、集体交流的形式，让幼儿去探索发现。但在交流时，我对幼儿的问题太单一，只是问问孩子是怎么把物体转起来的，忽视了物体转动时的有趣现象，没有作很仔细的观察。

[推荐课件] 中班科学活动教案：《花灯会》(示范版)

教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，身一位负责的中班老师，我们要作好教案课件的准备，才能充分实现教学意图，更好的帮助小朋友们更好的理解。怎么才能让中班教案写的更加全面呢？下面的内容是小编为大家整理的[推荐课件] 中班科学活动教案：《花灯会》(示范版)，但愿对您的学习工作带来帮助。

活动目标：

1.知道6添上1是7，了解7的实际意义。

2.感知数量6和7之间的关系，认识数字7。

活动准备：

1.幼儿用书、数字卡片等。

2.材料袋。

活动过程：

一、数花灯

1.过新年了，小兔一家订了花灯。

2.教师依次出示6只花灯图片，请幼儿数一数。

3.小兔有几只？灯笼有几只？怎样让灯笼和小兔一样多？

二、点花灯

1.数一数灯泡有几只？

2.说一说准备的灯泡够不够，还缺多少。

3.数字“7”像什么？找找活动室里哪些物品的数量可以用数字7来表示？

三、送花灯

1.出示幼儿用书，引导幼儿学习7以内的数数，将物品数量与数字对应起来。

2.操作完成后，请幼儿两两合作，相互交换观看，检查同伴结果是否正确。

最新教案: 中班科学谁住在皮球里教案季度范文精选

教案可以让小朋友能够听懂教师所讲的内容，想要成为一名爱岗敬业的中班老师，我们要做好关于教案课件的前期设计，这样才能达到预期的教学目标，让小朋友在课堂能互动起来。写好一份优质的中班教案要怎么做呢？下面是小编帮大家编辑的《最新教案: 中班科学谁住在皮球里教案季度范文精选》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

活动设计理念：

《纲要》中明确指出：幼儿教育活动应密切联系幼儿的实际生活，利用身边的事物及现象作为探索发现的对象。孩子们在玩皮球时对皮球的弹跳十分好奇，究竟什么让皮球跳起来呢？带着孩子们的疑问展开了此次活动。

活动实施策略：

在本次活动中，我充分抓住幼儿的好奇心和求知欲望及喜欢探索这一年龄特点，鼓励每个幼儿在自我尝试中探究皮球的奥秘，体验发现的乐趣，以做做玩玩的形式，让幼儿在活动中充分的发现问题，解决问题，在幼儿寻找、探索的过程中感知皮球里住的是空气，从而培养幼儿的科学兴趣和探索能力。活动中充分以幼儿的自主活动为主线，使幼儿想说做在前，教师指导在后，让幼儿享受自主探究所带来的快乐。

活动目标：

1、理解故事内容，通过实践发现皮球滚、蹦、飞的动态特性。

2、知道皮球里装的是空气，初步了解空气与皮球运动状态的关系。

活动准备：

多媒体课件、各种球类若干、瘪皮球若干、垫子两个、气针和打气筒若干。

活动过程：

一、鼓励幼儿探索皮球的不同玩法。

1、玩玩皮球，使幼儿对皮球会蹦、会跳、会飞产生兴趣。提醒幼儿玩球时注意安全，想想和别人不同的玩法。

2、 请小朋友说一说并演示皮球的不同玩法，启发幼儿说出皮球的运动方式，丰富词语：跳跃、滚动、滚来滚去等。

二、探索实验，知道空气住在皮球里。

1、出示并让幼儿玩瘪皮球，引导幼儿发现不同：蹦不起来、飞不起来、滚不起来。

2、师将气针插入皮球里放出气体，幼儿得出结论：皮球里住的是空气。

三、分段欣赏故事《谁住在皮球里》，深入理解空气与皮球的关系。

1、欣赏第一段故事，提问:谁住在皮球里？（空气）

2、欣赏第二段故事，提问：故事里谁住在皮球里？为什么喜鹊、兔子、轮子会住在皮球里呢？

3、欣赏第三段故事，鼓励幼儿大胆想象，除了喜鹊、兔子、轮子。还有谁可能住进皮球里呢？

4、小朋友也住进小皮球里一起玩玩吧！用肢体动作来表演。

四、结束活动

1、有什么方法能让皮球鼓起来呢？同伴合作充气。

2、小朋友知道了这么多皮球的玩法，带着皮球出去玩会吧！

[优质教案] 中班科学活动教案：蔬菜从哪里来(示范版)

教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，作为一位幼儿园中班老师，我们要提前准备好教案课件工作，这样心中对于各种可能的情况胸有成竹，更好的帮助小朋友们掌握所学知识。如何在中班教案中全面的总结课程内容呢？下面是小编帮大家编辑的《[优质教案] 中班科学活动教案：蔬菜从哪里来(示范版)》，希望能对您有所帮助，请收藏。

活动目标

1、知道蔬菜从哪儿来，初步了解蔬菜的生长过程。

2、能按照蔬菜的食用部分，对蔬菜进行简单分类。

3、知道农民种菜的辛苦，学习爱惜他人的劳动成果。

活动准备

1、电子大书、农民伯伯种菜视频。

2、常食用的蔬菜实物或玩具或图片若干

3、蔬菜种子、小铲子、小水桶等。

活动过程

一、谈话导入。

——师：小朋友，你们吃过哪些蔬菜？

——师：你们吃的蔬菜是从哪里来的？

——师：你们有没有见过蔬菜在菜地里的样子？

二、探索蔬菜的秘密。

1、开拓视野。

——教师播放农民伯伯种菜视频，请幼儿观看。

——教师出示电子大书第15—16页，请幼儿观察蔬菜的种植过程和生长过程。

2、教师帮助幼儿记忆种菜过程。

——师：蔬菜一般种在什么地方？（水里、土地上）

——师：种菜之前我们需要做什么？（首先要把杂草除干净，需要松土）

——师：把蔬菜种子撒在土壤里之后我们需要做什么。（轻轻地盖上土）

——师：洒水的时候该怎样做才正确？（轻轻地洒水，洒水的时候不能太大力，避免种子被冲走）

3、蔬菜分类。

——教师出示准备好的各种蔬菜图片，请幼儿看一看不同种类的蔬菜什么部分可以吃。

——教师出示准备好的蔬菜玩具或图片，引导幼儿根据吃的不同部分进行分类。

三、我是种菜小能手。

1、教师带领幼儿到幼儿园种植园或者班级种植角，鼓励幼儿按照种菜过程，动手做一做。

2、教师发放材料，引导幼儿种菜。

3、组织幼儿把种好的菜写上名字，放在植物角。

4、教师在植物角的旁边挂上记录牌。（记录牌见附页）

活动应变

如果有条件，可以组织幼儿到田边观察农民种菜的情景，或者到农科所参观。

活动延伸

教师在幼儿园选择一块菜地，带领幼儿翻土种菜，体验种菜的过程和劳动的辛苦。

区角活动

1、语言区：投放幼儿用书，鼓励幼儿阅读青菜的生长过程。

2、科学区：教师准备不同种类蔬菜的图片，鼓励幼儿根据吃的不同部分进行分类。

3、植物角：挂上记录牌，鼓励幼儿观察蔬菜的成长情况，并做好记录。

环境创设

将农民种菜的图片张贴在主题墙内。

家园互动

家长和幼儿在家选择合适的地方，和幼儿一起种蔬菜，并学习记录蔬菜的生长过程。

随机教育

每天散步时，带幼儿到“菜园看一看”，并提醒幼儿怎么去观察蔬菜的变化，例如：长了几片叶子、有的地方的菜没有长出来等等。

相关链接

最新教案: 中班美术教案范文网页版

教案可以让小朋友更好的消化课堂内容，身为一名负责的幼儿园中班老师，我们要做好严谨的教案课件，这样才能在面对小朋友们时心有成竹，为小朋友们解惑。那么，值得被我们借鉴的中班教案有哪些？下面是由小编为大家整理的“最新教案: 中班美术教案范文网页版”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

目标:

1、了解玉米的基本特征，尝试用线条画出玉米粒。

2、尝试用点、线以及图形的方式装饰玉米粒，并制作成书签，

3、喜欢美术创作，感受线描画的美。

准备：

1、玉米轮廓、回形针和丝带、记号笔人手一份 2、作品展板 3、绿色蜡笔 4、背景音乐

过程：

一、情景导入

1、师：拿着一本书坐下。昨天沈老师给大家讲的故事还没有讲完，我们接着来听好不好？

2、师：昨天讲到哪儿了？怎么找不到？原来在这里，小朋友们看这是什么？（书签）有了书签，沈老师就能一下子把没讲完的故事找出来了，小书签真是大本领。

3、师：小朋友们看，沈老师这个书签像什么呢？（幼儿猜测）总结：对了这就是一个玉米书签。

二、讨论：怎样让玉米变的更漂亮

1、师：小朋友吃过玉米吗？你看到了玉米上面有什么？（玉米粒）小玉米粒看起来像什么？（格子）怎样画出玉米粒呢？先画横线再画竖线，把玉米的身体分成一格一格的。

2、师：现在玉米书签上的玉米粒空空的，怎样能让它变得漂亮呢？今天我们就用线描画的方法装饰玉米粒，制作一个漂亮的玉米书签。

3、师：出示线描画玉米，漂亮吧？如果让你来画的话，你想用什么点、线和形来组合装饰玉米呢？（请个别幼儿说一说）教师和幼儿一起在空中尝试画一画。

三、提出要求：

1、师：今天我们每个小朋友都来做一个玉米书签，每个小朋友都拿一个玉米轮廓图，用记号笔先画横线和竖线画出玉米粒，用好看的线条和圆点或者图形在玉米粒进行装饰，如果每个玉米粒里的装饰图案都不一样，玉米书签会变得更漂亮。

2、师：玉米粒装饰完成后用绿色蜡笔将玉米皮涂上颜色，最后将桌上的回形针别在玉米上，好看的玉米书签就做好了。

3、幼儿装饰玉米。

四、教师指导。

1、鼓励幼儿设计点与点、点与线、线与线、点与形、的组合

2、鼓励幼儿注意搭配的疏密、深浅、明暗。

五、制作书签

1、教师帮助将装饰好的玉米别上书签绳子，挂上展板，共同欣赏。你最喜欢哪个玉米书签？为什么？

2、师：请幼儿上前介绍自己的玉米书签，说说自己用了哪些线条装饰的。

最新教案: 幼儿园中班科学教案《树儿作用大》范文

教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，身为一位优秀的幼儿园中班老师，我们要将教案课件写好，才能完成前期设计的教学目标，培养幼儿的思维、审美等能力。那么一篇好的中班教案要怎么才能写好呢？小编收集并整理了“最新教案: 幼儿园中班科学教案《树儿作用大》范文”，但愿对您的学习工作带来帮助。

活动来源：

在开展主题活动"我的社区"中发现，孩子们生活的社区里种植着许许多多的树木，孩子们觉得树木可以"美化小区环境，让小区变得更漂亮"，为了让孩子对树木的作用有更加全面的认识，所以决定生成"树儿作用大"这节综合活动。旨在通过讲述故事、交流讨论，让幼儿自由探索树木的多种作用，萌发爱护树木的情感。

活动目标：

1.理解故事内容，知道树可以防风、防沙、防尘。

2.探索树木的多种作用，萌发爱护树木的情感

活动准备：

经验准备：

1.对树木有一定的认识

2.收集"树木作用大"资料

物质准备：PPT 记录纸 图片

活动过程：

一、激情导入

师：前几天，我们在"参访社区"后发现，社区周围种植着许多的树木，今天老师也带来了一个关于树木的故事，和大家一起分享。

从前，有一个美丽的村子，它的周围种了好多树。在离村子不远处，住着三个恶魔王，风魔王、沙魔王、雨魔王。(教案)有一天，这三个恶魔王凑到一起要比试本领，风魔王说："我的本领最大，我可以把村子吹得稀巴烂！"沙魔王说"我的本领大，我可以把村子用沙全埋了！"雨魔王说："你们的本领都不如我大，我拼命下雨形成洪水，把村子全淹没！"他们的话被过路小喜鹊听到了，小喜鹊赶快把这个消息告诉了全村的人，人们听了非常害怕，可是又没有办法，决定离开这个美丽的地方。这时，忽然听到大森林里树叶"哗哗"作响，一个声音在喊着："别害怕，我会保护你们的！"风魔王来了，它鼓起腮帮子"呼呼"拼命地吹;沙魔王来了，狂风卷着黄沙"呜呜"地刮;雨魔王来了，倾盆大雨"哗哗"地下……

二、互动学习

（一）理解故事内容，知道树可以防风、防沙、防尘。

师：聪明的小朋友，村子被风吹倒了吗？被沙埋了吗？被洪水淹没了吗？

为什么？

师:我们接着往下听故事：

所有的树木都挺直了树干，撑展了叶子，叶子与叶子之间连在一起，变成了一扇坚不可摧的屏风，挡住了风魔王、沙魔王；所有的树木舒展了树根，变成了一块巨大的海绵，吸收了雨水，挡住了雨魔王。风魔王、沙魔王、雨魔王终于被森林里的树木打败了，村民们欢呼着、跳跃着，从此以后对大森林的树木更加爱护了。

师：现在你们明白了大森林的树木有什么作用？

师小结：（出示图片）原来树有防风，防沙，防洪的作用。

（二）幼儿讨论交流，完成记录表。

1.师：树木还有哪些作用？请你把自己收集到的资料和小朋友们一起交流、讨论。

2.小组完成记录表

3.小组个别幼儿交流

三、出示PPT，归纳提升。

师：刚才小朋友们都交流了自己的意见，那我们一起再来看一看（出示PPT）

1.美化环境的作用

师：树可以把周围环境打扮的非常美丽，使人们心情舒畅、愉快，所以树可以美化环境。

2.净化空气的作用师：刚才小朋友们提到树可以净化空气，你们知道树是怎么净化空气的吗？

这两幅图片里的小区上空有什么不同？（乙图冒着许多黑烟，甲图冒着淡灰色烟）如果让你在冒黑烟的小区里生活，你会有什么感觉？（呛得咳嗽、恶心，时间长了还会生病）树多的地方为什么烟是浅灰色的？

师小结：原来，人们发现了一个秘密，树多的地方，空气特别新鲜，经过科学家研究发现，树木可以吸收有害气体和烟尘，排出氧气和水，使空气变得新鲜干净。于是，人们就在小区的周围种了好多树。

3.调节气候的作用师：树是怎么调节气候的？

这两幅图上正在玩耍的小朋友表现有什么不同？（表情不一样，一个小朋友满头大汗，树多的地方小朋友玩起来很凉快）

师小结：原来夏天天气炎热，树木里的水分大量蒸发，带走一部分热量，它像空调一样可以使温度降低。

4.减少噪音树木浓密的树叶对声音的吸收作用很强，当噪声的声波通过树木时，树叶就会吸收一部分声波，使噪声减弱。

（三）复习巩固树的作用，加深印象

四、拓展延伸

师：刚才小朋友们说了许许多多树木的作用，其实树的全身都是宝。

（树叶可以做衣服御寒，遮体，可以做菜，可以为其他植物做营养来源，一些树叶（银杏树）可以做药材；树根可以做雕刻品；树皮可以用来做地砖，中药）

【热门课件】 幼儿园中班科学教案《奇妙的镜片》(示范版)

教案可以让小朋友能够听懂教师所讲的内容，身为一位优秀的幼儿园中班老师，我们要将教案课件写好，这样心中对于各种可能的情况胸有成竹，更好的帮助小朋友们掌握所学知识。中班教案的内容要写些什么更好呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《【热门课件】 幼儿园中班科学教案《奇妙的镜片》(示范版)》，供您参考，希望能够帮助到大家。

【活动目标】

1、认识各种各样的镜片，感受镜片的奇妙。（重点）

2、能用语言描述探索中发现的现象。（难点）

3、发展幼儿的观察能力和思维能力。

【活动准备】

1、报纸、平面镜、凹面镜、凸面镜、放大镜、望远镜、哈哈镜等各种镜片若干。

2、选择一个风和日丽的天气。

【活动过程】

一、自由探索。

1、幼儿照平面镜，说说看到了什么？

师：小朋友们都照照镜子，告诉老师你看到了什么？

幼：自己的脸呀！

2、小游戏：照照身后有什么？

师：小朋友们，现在请平面镜帮忙。找一找你身后有什么？尝试从不同的角度照。

幼：我看到了后面的小朋友、我看到了墙上的画、我看到了***小朋友倒站着……

二、探索归纳、交流讨论。

师：现在你们来玩平面镜、凹面镜，看看它们各自照出的影像是什么？

幼：有的没有变，有的缩小了，有的放大了。

师：为什么用它们看东西会不一样？

幼：因为它们的样子就不一样。

师：那现在你们就仔细看一看、摸一摸，然后说一说那些地方不一样？

幼：平面镜是平的，边上和中间都一样厚；凹面镜边上厚中间薄；而凸面镜却边上薄中间厚。

师：那么，你们再用这三种镜片看一看一样吗？

幼：不一样。平面镜看东西不变；凹面镜看到的字变小了；凸面镜看到的字变大了。

师：今天玩了这些镜片感觉怎么样？

幼：这些镜片太奇妙了！

师；想一想，在日常生活中，你们见过什么地方使用了这些奇妙的镜片？

幼：照相机、望远镜、汽车上的反光镜、幼儿园里的哈哈镜、爸爸的眼镜……

三、迁移应用。

师：现在拿起老师为你们准备的哈哈镜，照一照自己的表情。

幼：我变丑了，我长成大眼睛了，我嘴巴变大了……

师：现在拿上放大镜，我们到外面去点燃报纸吧！