幼儿园中班教案粘贴(通用5篇)。

学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，需要大家认真编写每份教案课件。 高质量的教案和课件是课堂教学的一道亮丽风景线，你是否在为不会写教案课件而烦恼呢？您所需的相关信息赵老师教案网小编已为您提供：“幼儿园中班教案粘贴”，如果这篇文章对你很有用处请将其保存下来！

幼儿园中班教案粘贴(篇1)

幼儿园中班教案粘贴

一、教案概述

教学目标：通过本节课的学习，幼儿将能够掌握数字0-10的基本认识和书写形式。

教学内容：数字0-10的认识和书写形式

教学时间：40分钟

教学方式：整体教学

教学资源：数字卡片、黑板、白板、彩色纸、彩笔

二、教学步骤

1. 创设情境（5分钟）

教师在黑板上画出一个大大的数字0，引导幼儿观察并问：这是什么数字？幼儿简单回答后，教师展示数字卡片0并解释0代表没有东西。随后，教师在黑板上画出一堆小鸟图案，问：现在有几只小鸟？幼儿回答后，教师擦除图案并问：现在有几只小鸟？

引导幼儿认识数字0的概念。

2. 介绍数字1-5（10分钟）

教师通过数字卡片依次展示数字1-5，并让幼儿跟随读数。随后，教师在黑板上写下数字1-5的大字，并要求幼儿模仿写写字。

3. 动手实践（15分钟）

教师分发彩色纸和彩笔，让幼儿用彩笔在彩色纸上画出数字0-5的形状，并逐个检查幼儿的书写结果，指导其纠正错误。

4. 巩固练习（10分钟）

教师将数字卡片打乱放置在桌子上，并让幼儿找出相应的数字卡片并与之配对。然后，教师用黑板或白板上随机写下数字1-5，并要求幼儿在纸上书写出相应的数字形状。

三、教学反思

本节课通过创设情境、展示数字卡片、动手实践、巩固练习等多种教学方式，激发幼儿对数字0-5的兴趣和学习动力。通过互动的教学过程，幼儿成功地掌握了数字0-5的基本认识和书写形式。教学目标得到了较好地完成。同时，教师在教学过程中要及时检查幼儿的书写情况，并及时给予指导和反馈，使幼儿能够及时纠正错误，提高自己的书写水平。

幼儿园中班教案粘贴(篇2)

标题：幼儿园中班美术教案：果树粘贴纸团

引言：

在幼儿园中，美术教育是培养幼儿创造力和想象力的重要手段。通过不同的美术活动，幼儿可以培养他们的观察力、动手能力和艺术创造力。本教案将介绍一种有趣而富有创造性的美术活动，即果树粘贴纸团。通过这个活动，幼儿将能够感受大自然的美，发展他们的艺术才能。

一、活动准备：

1. 纸板和剪刀；

2. 彩色纸和颜料；

3. 粘贴纸和胶水；

4. 画笔和水杯；

5. 活动区域的布置。

二、活动过程：

1. 介绍果树和纸团艺术：

为了引发幼儿的兴趣，教师可以先给他们看一张关于果树和纸团的图片，并简要介绍这种艺术形式。然后教师可以与幼儿一起讨论果树的特点以及纸团的形状和颜色。

2. 制作纸团：

教师将纸板剪成不同形状的纸团，并将彩色纸切成小块备用。然后，教师示范如何将彩色纸粘贴在纸团上，可以使用胶水固定。幼儿可以根据自己的想象和喜好来制作纸团，可以将纸团叠加来创造多层次的效果。

3. 创作果树：

在制作纸团的同时，教师可以将画笔和颜料准备好，并告诉幼儿可以用颜料给纸团上色，创造出各种不同的果树。教师可以示范如何用画笔蘸取颜料，然后在纸团上轻轻画出果树的细节。幼儿可以自由发挥，用不同颜色的颜料来模拟不同的果树。

4. 展示和分享：

当幼儿完成他们的作品后，教师可以将他们的果树纸团展示在教室里的墙上或者布置一个专门的角落。然后，请幼儿分享他们的创作过程和感受。教师可以提问他们为什么选择这种形状和颜色的果树，以激发他们对艺术的思考和表达能力。

总结：

通过果树粘贴纸团的活动，幼儿不仅可以锻炼他们的动手能力和观察力，还可以发展他们的艺术创造力和想象力。同时，通过展示和分享，幼儿可以学会欣赏他人的作品，并学会用艺术的方式来表达自己的想法和感受。该活动将为幼儿提供一个有趣而富有创造性的美术学习机会，以丰富他们的课堂经验。

幼儿园中班教案粘贴(篇3)

【活动目标】

1、学习在长条纸上用各种图形粘贴熊猫的五官制作熊猫的技能。

2、初步掌握粘贴五官的正确部位。

3、培养幼儿动手操作能力及对美工活动的兴趣。

【活动准备】

1、熊猫范例每组一只。

2、长条纸、各种图形、回形针、胶水、磁铁、废旧管子、抹布、等操作材料。

【活动过程】

一、出示范例，引起兴趣。

1、语言引起兴趣：我们教室外面的动物乐园里已经有哪些小动物了？有一种动物它最爱吃竹子了，你们知道它是什么动物吗？你们想不想用纸做一只熊猫？

2、欣赏观察熊猫，师生共同讲述观察的情况。

A：熊猫的身体是用什么形状做成的？（取一根长纸条，用细细的管子从纸条的一端开始卷起来，然后放开，就卷成熊猫的身体）

B：熊猫的耳朵、眼睛、嘴巴分别是用那些图形粘贴而成？（重点要求幼儿辨别各种图形的大小以及分别是粘贴五官的哪些部位）

C：提问：看了桌子上的熊猫，你认为哪些地方是你不会做的，可以告诉我们大家，我们一起来想想办法？

（重点示范眼睛的粘贴次序，蓝白黑）（ ）

二、制作熊猫。

1、幼儿自由选择一张长纸条制作熊猫。

2、提醒幼儿正确掌握眼睛的粘贴次序。

3、教师巡回指导，帮助个别能力弱的幼儿完成作品。

三、交流分享作品。

通过提问让幼儿讲述自己制作熊猫的过程。

如：刚才你在做“熊猫”的时候，有没有遇到困难？是怎样解决的？

（幼儿说说刚才遇到的困难，教师或同伴给予解答。如，请完成熊猫制作的幼儿介绍自己是怎样做成的）

【活动反思】

在日常活动中，可以引导幼儿用此方法制作各种小动物，并应用于各游戏活动中。如：进行探索活动，用磁铁使熊猫动起来；语言角的故事表演（边听故事边摆弄各种小动物，加深幼儿对故事的记忆和理解）；用于教室的环境布置（让孩子参与环境布置，体验成功的快乐）。

幼儿园中班教案粘贴(篇4)

活动目标

1、初步学习剪贴画的方法和步骤，能大胆的运用各种图形进行拼贴。

2、能用不同颜色、不同形状的图形粘贴成美丽的图案，并能进行简单的添画。

3、体验创作的乐趣！

4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备

各种颜色的图形彩画；水彩笔；剪刀；胶水；图画纸；小筐4个；范例

活动过程

谈话引出主题，教师出示范例，引导幼儿进行观察。

“小朋友，你们看我的图片上有什么？它们是怎么做成的？“

教师进行示范讲解拼贴画的方法，幼儿学习。

教师提问幼儿想拼贴的图案，进行简单的示范。

幼儿进行作画，教师巡回指导。

重点指导：大胆的想象设计，能将图形进行组合，并能按自己的想法去拼贴，能添画上大树、草地、花心、小草等其他景物。

组织幼儿相互讲述自己作品的内容。

鼓励幼儿将自己作品的内容讲完整。

展出作品。

幼儿园中班教案粘贴(篇5)

活动目标：

1.萌发热爱秋天，热爱大自然的情感。

2.幼儿观察树叶的不同形态，根据树叶的形状进行想象，并尝试用不同的树叶剪贴组画，表现有情节的画面。

3.幼儿能充分发挥想象，结合生活经验，用自己喜欢的方式，大胆地进行创作

活动准备：

1.课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。

2.制作材料：白纸、胶水、剪刀、颜料、铅笔等。

3.将示范画以及和树叶形状相似的实物等等制作成幻灯片,歌曲《小树叶》的音乐。

活动过程：

一、激发兴趣，导入新课：

1.创设氛围，引起幼儿兴趣。

教师：秋天到了，你发现树上的树叶有什么样的变化吗？

（请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景）

2.请幼儿挑出自己认识的树叶，说一说是什么树的树叶。

3.引导幼儿观察树叶，进行合理想象。

请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。

二、基本部分。

1.教师出示范图------《驴》。

提问：我们这里有小动物，小朋友看是什么呢？WwW.ZJan56.COm

2.教师将一条驴拆成几片树叶，引导幼儿发现驴是由不同树叶拼成的'。到了秋天，我们经常可以随地捡到树上落下的树叶，今天我们就来学习树叶粘贴画。

3.教师将范图出示在黑板上，进行新授，揭示讲解树叶粘贴画的方法：

（1）看------树叶

教师出示各种形状的树叶，请幼儿看树叶联想动物想想动物的哪些部位，如：熊猫的头、公鸡的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的头、长颈鹿的脖子等，这时教师引入第二步；

（2）想------动物

教师拿出一组树叶，请幼儿看看、想想能摆出什么动物，幼儿可能会回答，可以拼一只孔雀，教师引导：刚才的树叶可以拼做羽毛，尖叶子可做身子，在剪一片细长的叶子做脖子。

教师提示，当我们决定拼孔雀后，还想一想，拼一只怎样的姿态，在干什么呢？导入下一步：

（3）摆------姿态

根据尾巴的样子可以想象出，这是一只正在开屏的孔雀，这时，教师请幼儿自己拼一幅孔雀图。

接着，教师引导幼儿，树叶不仅可以拼孔雀、金鱼，还可以拼其它小动物。

教师出示多媒体课件，播放各种形态的动物，（树叶粘贴画），使幼儿拼、看、想，三者结合，培养幼儿的想象力。

（4）贴------平整

4.指导幼儿贴画，这是粘贴画的最后一步。

这时播放轻音乐，幼儿开始贴画，教师巡回辅导。

三、结束部分

1.幼儿展示自己的作品，并针对作品情况进行评比，