幼儿园大班教学教案反思通用(5篇)。

对于新入职的老师而言，教案课件还是很重要的，就需要老师用心去设计好教案课件了。一份好的教案能够引导学生课堂互动激发其学习兴趣。希望这份“幼儿园大班教学教案反思”能够带给您更多的收益，让我们都努力变得更加优秀吧！

幼儿园大班教学教案反思 篇1

《大班美术优质课教案《好朋友的脸》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动目标：

1、通过观察，了解人物不同面部表情的特征。

2、尝试用橡皮泥搓、压、切割等方法塑造人物面部的主要特征。

3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

活动准备：

橡皮泥、泥工板、橡皮泥工具、人物表情挂图、黑板

活动过程：

一、通过观察，了解人物不同面部表情的特征。

1、通过观察挂图提问：“图上的小朋友怎么了?”;.教.案来自:快思老.师教.案网;(有的笑了、有的哭了、有的……)“他的表情是什么样子的?”(笑时眉毛弯弯的眼睛眯了起来……)“请你学一学”(幼儿大胆表演，感觉表情的变化)

2、组织幼儿观察好朋友的面部提问：“你的好朋友是谁?”

“他现在的表情是什么样的?”(笑眯眯的、皱眉头的……)“谁愿意把你好朋友的表情画到黑板上?”(个别幼儿上前简单绘画)

二、引导幼儿用橡皮泥搓、压、切割等方法塑造人物面部的主要特征

1、讨论制作方法提问：“你打算做一张什么样子的脸?”(哭的、笑得……)“怎么做呢?”

(面部可以先搓圆、然后压扁，用小刀切割出人的脸部，也可以分别制作出人的五官)

2、幼儿动手制作，教师指导提问：“你做的是谁?”

“他是什么样子的?”

“他的头发、身子是什么样子的?”(指导个别能力强的孩子)

三、幼儿互相欣赏自己的作品提问：“请你猜猜这是谁的脸?”

“你最喜欢哪张脸?为什么?”(引导孩子从五官整体布局分析)

四、延伸活动：

组织幼儿在下课时制作好朋友的身子。

教学反思：

这个选材贴近幼儿的生活，幼儿能积极参与到活动中，而且孩子们喜欢玩泥，真正实现了“玩中学，学中玩”。

大班美术优质课教案《好朋友的脸》含反思这篇文章共2175字。

幼儿园大班教学教案反思 篇2

《大班数学详案教案《一分钟》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

设计背景

本班的个别小朋友最近不太遵守时间，做事情不积极主动浪费时间。为了督促他们改掉不良习惯，养成好的行为习惯因此设计了此次活动。

活动目标

1、体验1分钟的长短。

2、懂得参与各项活动都要珍惜时间抓紧时间。

3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。

重点难点

教学重点是知道1 分钟的长短，抓紧时间。教学难点是让学生珍惜时间抓紧时间。

活动准备

多媒体课件，钟表，绳子，穿珠，笔，卡片。

活动过程

1、播放课件引出1分钟的重要性。

2、体验1分钟的长短。

(1)我们平时怎样计算时间呀?

(2)认识时针、分针、秒针。

(3)各种方式体会1分钟的长短。唱歌、静坐、做游戏。分别请小朋友谈一谈哪个一分钟长那个一分钟短。

(4)穿珠子感受1分钟。

先自由穿一遍几下多少，在抓紧时间穿一次记下多少。为什么数量不一样?讨论一下。

3、总结一下抓紧时间就会做更多的事。

4、回家后让父母帮忙记算时间做各种不同的1分钟游戏体验珍惜时间的重要性。

教学反思

整体来看孩子们比较喜欢参加这一教学活动，也能从中知道了1分钟的重要性，学会珍惜时间抓紧时间。可是从中也有一定的问题，在以各种方式体验1分钟的环节中有一个游戏要求幼儿保持一个动作1分钟不动，有个别体力不好的小朋友没站稳碰到其他的小朋友了，是因为人与人之间的距离太近了这是老师没有要求到位以后的工作中要注意。

大班数学详案教案《一分钟》含反思这篇文章共1777字。

幼儿园大班教学教案反思 篇3

大班优秀美术教案《橙子变变变》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿在橙子切面的图形上展开想象，联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力，在了解橙子结构，知道橙子不同切面的形状，有一定的发散性思维及细致观察的能力，体验创作的快乐，快来看看幼儿园大班优秀美术《橙子变变变》含反思教案吧。

【活动目标】

1、在了解橙子结构，知道橙子不同切面的形状。

2、在橙子切面的图形上展开想象，联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。

3、有一定的发散性思维及细致观察的能力，体验创作的快乐。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

【活动准备】

1、课件：橙的联想；

2、实物橙子两个；

3、画有橙子切面相应图形的操作材料。

【活动过程】

一、想象导入。

1、师：今天老师带来了一位小客人，在请出它之前我们先来看一张图片。

看，一根细细的线条变成了一个圆，它像什么？（幼：……）

2、在圆中添加一点，现在又像什么？（幼：……）引导幼儿想象，引出主体“橙”。

二、橙子变变变。

1、师：今天我们请来的小客人就是“橙”，老师出示橙。

师：你们吃过橙吗？那橙子里面是什么样子的呢？（幼：弯弯的像月亮；有果肉……）

2、师：你们想不想看看里面啊？我今天带来了两个橙子，猜猜看待会儿我一刀切下去，两个橙子里面的图案会一样吗？好，来切切看吧！

3、老师现场操作切橙子，然后拿出两个半块让幼儿观察。

（1）师：你们看，一样吗？（幼：不一样）

（2）老师把这切开的橙子拍成了照片，一起来看看——师：你发现他们什么地方不一样？（幼：一个是圆形一切二，分成了两个半圆，另一个圆形分隔成很多图形）

（3）师：为什么都是一刀切的，怎么会两个橙子图案不一样呢？

（4）老师和孩子一起用动作表示横切、竖切。师小结：原来切的方向不一样，结果橙子里的图案也不一样了。

（5）师：横着切的橙子，一个圆圈圈分成了许多小扇子；竖切的橙子一分二，左一瓣，右一瓣，变成两个半圆形。

（6）这两个图案让你想到什么呢？

三、对橙的横切面展开想象。

1、师：我告诉你们，今天两个切开的橙子还会变魔术，你们相信吗？我这里有一个口诀，如果你们说“橙子橙子变变变”橙子就会真的变魔术哦！来，3、2、1……（幼：橙子橙子变变变）

2、师：看，橙子变出了什么？橙子添上了什么，就变成电风扇。（橙子躲到了电风扇的风叶里去了，橙子外面添上了方方的壳，橙子就变成了一台会转的风扇了）

3、它还会变哦！来一起说：橙子橙子变变变。

师：橙子外面添上了什么就变成了乌龟啊？（头、脚）

依次观看小猪、向日葵、自行车、伞（小朋友的头到哪儿去了，对，被伞遮住了）

师小结：原来橙子还会变魔术，添上的图案不一样，它变得东西也不一样，今天我请我们小朋友也来做一次魔术师。

四、幼儿创作。

1、了解操作任务。

师：在桌上老师准备了一些橙子的不同切面图片，小朋友要先想好你准备用几个橙，想变出什么？然后再撕开背面的双面胶，贴在画纸上。最后进行添画。我们也来让橙子大变身，好吗？

2、幼儿操作，教师观察指导。

五、展示交流。

1、提醒幼儿可以到客人老师那里去介绍你橙子变成了什么？你是怎么变的？

2、展示幼儿作品——幼儿之间互相交流分享。

3、小小的橙子可以变成那么多的东西，真好玩。我们下次再去观察一下其它水果，也来变一变。

【教学反思】

总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

本文扩展阅读：橙子（学名：Citrus sinensis 英语：orange），是芸香科柑橘属植物橙树的果实，亦称为黄果、柑子、金环、柳丁。

幼儿园大班教学教案反思 篇4

活动内容：健康——我会跨跳（动作发展）活动目标：

能助跑跨跳，增强下肢力量及身体的协调性。活动准备：

经验准备：幼儿观看过跨栏比赛的录像。材料准备：红、黄、绿的圈，鞋盒，积木。活动过程：

一、开始部分

开展游戏“看谁反应快”：场地上摆放若干红、黄、绿的圈，幼儿绕圈跑步，教师喊一种颜色，幼儿快速站到对应颜色的圈中。

进行热身运动：头部——肩部——腿部——腹部——整理。

二、基本活动 游戏一“跳鞋盒”

玩法：幼儿自选鞋盒、积木，自主选择探索跳过鞋盒的方法（双脚跳、单脚跳、注意：提醒幼儿与同伴保持一定的距离，避免相互碰撞。

游戏二“学跨跳”

玩法：幼儿自选鞋盒、积木，搭成不同的高度，尝试跨跳过鞋盒，鞋盒没有倒，跨跳成功。

游戏三“比一比”

玩法：场地上设置三条赛道，每条赛道用鞋盒或积木设置三个障碍物，不同赛道障碍物的高低不同。幼儿自选赛道参加比赛，比赛的规则是既不会将障碍物碰倒，又能跨过高的障碍物。

三、结束部分

放松游戏：“刮风了”——摇摆四肢和身体；“下雨了”——做擦洗身体的动作；“太阳出来了”——做伸展动作。

幼儿园大班教学教案反思 篇5

《大班音乐教案《喜洋洋》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐教案《喜洋洋》含反思！

活动目标：

1、在欣赏理解乐曲的结构ABA的形式，感受乐曲AB的不同。

2、理解乐曲并能用动作表现出来，体验游戏的快乐。

3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

图谱、CD

活动过程：

一、组织幼儿听音乐进入活动室。

师生问好，引入课题。

二、组织教学

1、今天老师给小朋友带来了一首好听的曲子，下面就请小朋友来欣赏一遍。

提问：仔细听这首曲子叫什么名字?(播放第一遍乐曲。)

幼儿：喜洋洋。

2、请幼儿欣赏第二遍音乐。

提问：

(1)小朋友听完这首曲子，你有什么感觉呢?(.教案来自:快思教.案网)

听完这首曲子，我想跳舞、想唱歌、敲鼓等。

(2)你知道这首有几段吗?

这首曲子有三段。

(3)你们听出这首曲子哪里是一样的吗?

第一段和第三段是一样的。

(4)这两段曲子听起来有什么感觉?

欢快的、快快的。

(5)第二段曲子听起来有什么感觉?

抒情的、慢慢的。

小结：这首曲子有三段，第一段和第三段是一样的。听起来比较欢快，第二段曲子听起来比较抒情。

3、教师出示图谱，请幼儿欣赏第三遍音乐。

老师还给这首曲子画了一幅画呢?想看吗?

下面就请小朋友来欣赏吧!(出示图谱)

提问：

(1)看一看图上画的都有什么?

鞭炮、小花、曲线、小河。

下面我们来看着图谱欣赏第四遍音乐。

(教师手拿小棒，指图谱欣赏音乐)

三、请幼儿给这首曲子创编动作。

1、幼儿创编动作。

教师挑出做的好的动作请幼儿学一学。

2、组织幼儿听音乐来表演。

四、活动小结。

今天我们欣赏的这首曲子叫《喜洋洋》，他有三段，第一段和第三段是一样的比较欢快，第二段比较抒情。在这首曲子里我们听到了过年的气氛，下节课我们一起来学习包饺子吧!听音乐离开活动室。

教学反思：

这节课我上的不成功，主要是内容太多，我应该把这节课分成两节课来上，图谱也不合适，应该改进。这节课我应改为韵律活动，那样这节课的活动效果就不一样了。通过这次讲课各位老师给我提的建议，下次上课一定注意，争取上一节好的优质课。

大班音乐教案《喜洋洋》含反思这篇文章共2419字。