【热】幼儿园小班健康教案反思(通用5篇)。
发现一篇网络上的好文“幼儿园小班健康教案反思”非常值得一看,为方便后续阅读,请你收藏本文。在教学过程中,老师教学的首要任务是备好教案课件,撰写教案课件是每位老师都要做的事。老师在上课时需要依据教案课件来实施。
幼儿园小班健康教案反思【篇1】
活动目标:
1、仔细倾听,并根据指令找出相应的颜色。
2、学习遵守游戏的规则进行游戏。
3、练习全身活动的动作灵敏性。
小朋友,你们喜欢什么动物呀?今天呀,珊珊老师要带你们去公园玩,一路上呢,我们一起来学小兔子做体操吧。(走着走着看到一样东西)
二、观察美丽的彩虹伞。
(1)彩虹伞有哪些颜色?
(2)你喜欢彩虹伞的哪些颜色啊?
1、教师讲解游戏规则:
请幼儿绕着彩虹伞朝着用一方向走,当教师喊出“回到x颜色的家”时。幼儿马上找到对应的颜色站进去,其他幼儿就站在彩虹伞的边上不动。依次这过程,更换颜色反复进行游戏。犯规、找错或者找的慢的幼儿就停止游戏一次。
原来彩虹伞有这么多种颜色,现在你们要听好咯,珊珊老师说到红色的时候,就要马上藏到红颜色的彩虹伞里面。
(2)教师请个别幼儿示范游戏玩法。
现在珊珊老师请一些小朋友出来示范一下,请x颜色的宝宝藏到x颜色的彩虹伞里面。
(3)全体幼儿一起游戏。
现在我请大家一起来玩游戏吧。
2、发颜色游戏卡。
今天,有许多颜色宝宝来和我们一起玩游戏,我们来看看有哪些颜色宝宝吧。(先认识各种颜色宝宝)(发游戏卡到幼儿手上)珊珊老师出示黄色颜色卡片,黄色颜色卡片的宝宝要站在藏在黄色的彩虹伞上,其实的小朋友做裁判员,犯规的宝宝就要停止游戏一次(依次此过程,反复更换颜色进行游戏)
颜色宝宝说今天玩游戏玩的好开心,我们都有点累了,我们来放松一下吧。
幼儿园小班健康教案反思【篇2】
2.通过听信号,站到相应的位置。
3.遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4.学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
2.彩色泡沫垫或彩色纸板、泥工板等、哨子(或铃鼓)。
活动过程:
1.请幼儿假想自己是小动物(如小鸟、小兔等),做一做相应的动物的动作(如“我会跳一跳”、“我会飞一飞”等)。
2.认识泥工板或彩色泡沫垫的颜色,并把板找块空地铺下来。
请小朋友将自己手中的彩色板找一块空地放下来。
和幼儿一起寻找彩色板中的颜色:红、黄、绿、蓝,以及一些平常不多见的颜色要认真帮助孩子丰富一下。
3.玩“颜色的家”的游戏(游戏规则可由师生共同讨论决定)。
孩子绕着铺着彩色板的场地走;当教师吹哨子(或摇铃鼓),喊出“回到*色的家”时,幼儿要赶快站到该颜色的彩色板上;依此过程,更换颜色进行游戏。
活动建议:
也可以将彩色纸板改成彩色呼啦圈,配上合适的乐曲,让幼儿随着乐曲愉快地进行游戏。
活动评价:
能根据各种颜色信号进行游戏。
教学反思:
1,这次活动中,由于是全部幼儿一起参与的,在座位的安排上面没有做好安排。幼儿的位置座的太散,不能很好的和幼儿进行互动。
2,在活动过程中,重复的话太多。
3,出示的教具太小,不突显特点,
4,在游戏的过程中,比较混乱,
5,时间把控不够,原本小班的是15-20分钟,超出了6分钟。
6,这是以上本次活动的反思,通过这次活动,让我从中学习到了很多,看到了自己在工作上的很多不足之处!
幼儿园小班健康教案反思【篇3】
2、通过学念儿歌、找图片,掌握洗手的正确方法。
3、知道洗手的重要性,养成讲卫生的好习惯。
4、初步了解健康的.小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备:
教师:今天苹果宝宝来和你们一起玩了(出示苹果宝宝图片),引导幼儿和苹果宝宝打招呼。
2、老师提问刚才大苹果怎么说的?它喜欢什么样的宝宝?(小手干净的宝宝)
3、怎样让自己的小手变干净呢?
1、根据孩子平时洗手经验,先和孩子讨论洗手的方法。
2、利用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。
冲冲干净甩甩手,再用毛巾擦擦手。
3、老师演示正确的洗手过程。
4、分组请幼儿练习洗手。
小结幼儿洗手过程,以大苹果的口吻对于洗手认真的幼儿给与鼓励。
活动反思:
通过这次活动,我感到个别幼儿虽然年龄小,比较顽皮,但是经过耐心的引导和自身的努力,完全可以形成良好的卫生习惯。
另外,本节活动,理所当然的以为孩子一定会知道什么时候该洗手,忽视这方面的引导。但其实小班的孩子,部分对家长过于依赖,没养成这方面的习惯。以后应该在活动前对孩子的情况做全面的了解,这样才可以更好的把握每次活动的目标和重难点。
幼儿园小班健康教案反思【篇4】
2、通过听信号,站到相应的'位置。
3、乐意关注信号。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
2、彩色泡沫垫或彩色纸板、泥工板等、哨子(或铃鼓)。
活动过程:
1、请幼儿假想自己是小动物(如小鸟、小兔等),做一做相应的动物的动作(如“我会跳一跳”、“我会飞一飞”等)。
2、认识泥工板或彩色泡沫垫的颜色,并把板找块空地铺下来。
请小朋友将自己手中的彩色板找一块空地放下来。
和幼儿一起寻找彩色板中的颜色:红、黄、绿、蓝,以及一些平常不多见的颜色要认真帮助孩子丰富一下。
3、玩“颜色的家”的游戏(游戏规则可由师生共同讨论决定)。
孩子绕着铺着彩色板的场地走;当教师吹哨子(或摇铃鼓),喊出“回到x色的家”时,幼儿要赶快站到该颜色的彩色板上;依此过程,更换颜色进行游戏。
活动建议:
也可以将彩色纸板改成彩色呼啦圈,配上合适的乐曲,让幼儿随着乐曲愉快地进行游戏。
活动评价:
能根据各种颜色信号进行游戏。
教学反思:
1、这次活动中,由于是全部幼儿一起参与的,在座位的安排上面没有做好安排。幼儿的位置座的太散,不能很好的和幼儿进行互动。
2、在活动过程中,重复的话太多,
3、出示的教具太小,不突显特点,
4、在游戏的过程中,比较混乱,
5、时间把控不够,原本小班的是15—20分钟,超出了6分钟。
6、这是以上本次活动的反思,通过这次活动,让我从中学习到了很多,看到了自己在工作上的很多不足之处!
幼儿园小班健康教案反思【篇5】
活动目标:
1、让幼儿知道每个人都有不高兴的时候。
2、学习用适当的方式表达自己的情绪。
3、初步学会与朋友交往的简单方法。
4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
5、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的`口头表达能力。
活动准备:
教师平时注意本班幼儿较突出的不高兴的实例。
活动过程:
1、教师讲故事《生气的时候》①与幼儿讨论:丽丽和豆豆为什么要撅嘴和哭闹?如果是你,会怎样做?②你平时有不高兴的事吗?为什么不高兴?生气的时候可以做些什么?
2、介绍几种表达自己情绪的方式。告诉幼儿:生气并不是一件坏事情,人人都会有生气的时候,如果生气后,问题解决了,大家互相更了解。这就是适度的生气,是件好事情。如果生气时,伤害自己,妨碍了别人,就是件坏事情。生气时,可以独自呆一会儿消消气,也可以对别人说出生气的原因,或者哭一哭,叫一叫,睡一觉,看看书,听听音乐等等,或者为别人想一想,这样很快就没事了。
3、组织幼儿讨论后,制定本班公约,如生气的时候不能打人、大声吵闹、损坏东西等,并把这些内容画出来(事先画好)贴在教室的墙壁上。
4、幼儿唱歌曲《拉拉勾》。附:《生气的时候》丽丽和豆豆是邻居。一天晚上,丽丽想让妈妈给自己讲故事,可妈妈正忙着,说:明天再讲吧。丽丽不高兴了,她一声不响地走到墙角边撅着嘴生闷气。这时,豆豆正坐在自己家的电视机前,津津有味地看着动画片,爸爸走过来说:现在正播放精彩的足球赛,不看太可惜了。说着把动画片换成了足球赛,豆豆生气了,他大哭大叫地跺着脚,哭得连嗓子也哑了,还把桌子上的东西弄得很乱很乱。
教学反思:
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。小百科:生气是汉语词语,读作shēng qì,一是指活力,生命力,生机;二是指发怒,因不合心意而不愉快。风水学中将生气简称为气,亦名内气、五气、阴阳之气。