[教案范本] 中班科学教案:糖放到水里会怎样(篇一)。
教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来,身为一名优秀负责的中班老师,我们要写好教案课件,这样才能达到预期的教学目标,让小朋友在课堂能互动起来。我们要如何写好一份值得称赞的中班教案呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“[教案范本] 中班科学教案:糖放到水里会怎样(篇一)”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
活动目标:
1、让幼儿观察溶解现象,并能用语言表达其发现。
2、激发幼儿对溶解现象的好奇心。
活动准备:
1、教学实验材料:每人一小杯水、一块方糖。盐、奶粉、果珍等若干。
2、实验记录:记录单、绘画方式记录3、
时间安排:
3040分钟
活动过程:
1、你们的桌上有什么?如果糖放到水里去会怎样呢?
2、幼儿猜想:糖放到水里去会怎样?
3、实验。幼儿观察糖的溶解过程,激发幼儿兴趣。今天请你们自己试一试,仔细看看糖放到水里会怎样?
幼儿实验、观察、表达、交流。(方糖的形状慢慢被破坏,最后完全消失,溶解时还会冒出小小的气泡,溶解后的水变甜了。)
4、幼儿记录。
5、引导幼儿讨论溶解现象。
你们刚才看到糖放在水里怎么不见了?它真的没有了吗?它到哪里去了呢?它现在变成什么样子了呢?(溶解在水里了,使水变甜了,溶解就是化了。)幼儿讨论、交流、思考、讲述。
6、引导幼儿联系其他溶解现象,扩展幼儿的经验。你还知道有什么东西像糖一样在水里就会溶解的呢?幼儿表达。
(盐、奶粉、果珍等物质都能溶解于水,果珍溶解时能使水变颜色,幼儿边说教师可边做实验。)
6、幼儿再次操作记录。(打或)材料
盐(图)沙(图)果珍(图)是否溶解
7、小结
我们发现糖、盐、果珍放在水里面会化掉,这叫做溶解。还有那些东西放在水里会溶解?请你们回家后可以试一试,以后再来告诉大家。
编辑推荐
2022教案推荐 中班科学教案动物怎样睡觉其一
教案可以更好的帮助小朋友们打好基础,成为一位认真负责的中班老师,我们要将教案课件提前准备充分,这样才能在面对小朋友们时心有成竹,为小朋友们解惑。所以你在写中班教案时要注意些什么呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“2022教案推荐 中班科学教案动物怎样睡觉其一”,相信您能找到对自己有用的内容。
一、设计意图:
本月我们开展的主题是“在动物园里”,结合主题下的线索点“动物怎样睡觉”我设计了本次活动。幼儿对小动物非常感兴趣,但他们仅仅停留在对动物外形的认知上,所以我通过“躺着睡觉的动物”“奇怪的睡”来让幼儿了解多种动物不同的睡觉特点,拓展幼儿的知识面。
二、教学目标:
1、感受动物的不同睡姿,比较动物不同的睡觉特点
2、引发继续探索的兴趣。
三、教学重点:
了解几种动物不同的睡姿。
四、教学准备:
《摇篮曲》音乐、PPT
五、教学过程:
(一)、出示背影图和音乐:我们睡觉了
1、在《摇篮曲》的音乐声中,一幅月亮婆婆伴着人们睡觉的温馨画面展现在幼儿面前。
2、请幼儿说说自己是如何睡觉的?
3、小结:我们小朋友睡觉的时候有暖暖的被子,有软软的小床,我们躺在小床上香香地入睡了。
(二)、观看PPT,比较动物不同的睡觉特点。
1、师:和月亮婆婆一起去森林里看小动物是怎么睡觉的。2、观看视频1《躺着睡觉的动物》
提问:你们都看到了哪些动物?它们是怎么睡觉的呢?
3、小结:我们刚才看到的这些小动物都是趴着或躺着睡觉的,这
种姿势和我们人睡觉很像。
4、师:除了趴着睡,躺着睡觉,小动物们还会怎样睡觉?我们和月亮婆婆一起去找一找。
5、观看视频2《奇怪的睡》
提问:小狗是怎么睡的?小马是怎么睡觉的?长颈鹿是怎么睡
觉的?蝙蝠是怎么睡觉的?小刺猬是怎么睡觉的?
6、小结:大自然非常奇特,动物有着不同的睡姿,有的动物喜欢
把身体盘起来睡,有的动物喜欢站着睡,还有的喜欢蜷成一个小球睡,真有趣!
情境导入引出主题
看看说说发现特点
(三)、继续探究,体验发现的乐趣。
1、师:有没有夜里不睡觉的动物呢?
2、讨论夜间不睡觉的动物
小结:猫头鹰,小猫等小动物它们因为白天的视力不好,而晚上视力特别好,所以喜欢白天睡觉,而晚上出来活动。
3、引发新的讨论:小鱼它每天都睁着眼睛,是不是小鱼从来不睡觉呢?
[推荐课件] 中班科学教案:糖word版
教案可以更好的帮助小朋友们打好基础,作为一名优秀的幼儿园中班老师,我们要做好完善的教案课件,才能很好地达成要求的教学目标设计,更好的帮助幼儿更好的理解。所以你在写中班教案时要注意些什么呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“[推荐课件] 中班科学教案:糖word版”,希望对您的工作和生活有所帮助。
活动目标
1、通过看一看,尝一尝,说一说等形式,让幼儿初步了解各种糖果的基本特征和作用,知道糖果里含有糖,糖是甜的是人体必需的营养。
2、培养幼儿的观察力、发散思维能力和逻辑思维能力。
3、教育幼儿吃糖果要适量。
活动准备
1、各种各项的糖果若干,画上五官,富有表情。
2、请每个幼儿从家里带来两种糖果。
3、情景剧《小熊拔牙》的有关道具及场景。
活动流程
游戏导入看一看尝一尝说一说给糖果宝宝找家情景剧《小熊拔牙》延伸活动
活动过程:
一、游戏导入:
教师戴上大糖的头饰,做大糖妈妈,带领幼儿到甜甜大世界去发现寻找糖果世界的秘密。
大糖妈妈:小朋友,你们认识我吗?对,在上次的活动中小朋友都已经认识我了,我是麻渠大糖妈妈,今天我要带领小朋友到我们糖果类的大本营甜甜大世界去,在那里你们会认识更多的糖果,发现糖果世界的许多秘密,下面让我们快乐地出发吧!
二、看一看
大糖妈妈带领幼儿到甜甜大世界去参观,请幼儿认真观察各种糖果的不同形状、颜色和包装。
大糖妈妈:小朋友,甜甜大世界到了!你们看,我的糖果伙伴们正在向你们微笑呢!快去和它们做朋友吧?看一看它们都是什么糖?什么颜色,什么形状?他们有什么独特的地方?(幼儿自由分散的观察,教师个别引导)
提问:你刚才看到了哪些糖?它们是什么样子的?以前吃过吗?是什么味道?它和别的糖有什么不一样的地方?
三、尝一尝
让幼儿在感性认识的基础上,亲自品尝糖果的味道,加深幼儿对各种各样糖果的认识。
大糖妈妈赠给每个小朋友一个礼物,请小朋友每人挑选一块糖果进行品尝,并说出糖果的形状、颜色、味道。
四、说一说
请幼儿说一说日常生活中还见到过什么糖果?吃过什么糖果,什么形状、颜色、味道等?
五、给糖果宝宝找家
请幼儿根据不同的要求给糖果宝宝找家:
1、按照颜色的不同给糖果宝宝找家(红色、黄色、绿色、白色、棕色等)
2、按照形状的不同给糖果宝宝找家(圆、方、椭圆、半园、三角等)
3、按照软硬程度的不同给糖果宝宝找家(棉花糖、橡皮糖;冰糖、水果硬糖)
4、按照味道的不同给糖果宝宝找家(如菠萝味、桔子味、奶味、巧克力味)
六、表演活动:情景剧《小熊拔牙》
请幼儿观看情景剧,知道吃糖果虽然有利于健康,但是吃多了对身体不利。
看完表演后提问:
1、小熊为什么要拔牙?
2、你看了这个表演,明白了什么道理?
大糖妈妈小结:糖是我们身体里面必需的营养,但是不能多吃,要适量。吃多了不仅会伤害牙齿,还会造成肥胖。所以吃糖要讲究科学,不能无节制地乱吃。吃完糖后一定要漱口或刷牙,晚上睡觉前千万不要吃糖。
七、延伸活动:
带领幼儿离开甜甜大世界,到美工区利用糖果包装纸去制作精美的手工制品。
故事《小熊拔牙》
熊妈妈去上班,小熊一个人在家里玩耍。临走前,妈妈对爱吃甜食的小熊说:妈妈不在家,你要洗洗脸,刷刷牙,不自己拿饼干,不自己吃甜瓜。小熊痛痛快快的答应了妈妈的话。小熊洗了洗脸,理了理头发,就是不想刷牙,不刷就不刷吧。小熊想起家里甜甜的饼干,可是已经答应妈妈不吃它。找到一罐甜甜的蜂蜜,好象妈妈没说它,果酱呢,也可以尝一下。小熊拿出了盘子,盛一盘蜂蜜,盛一碗果酱,一口一口的吃干净。啊!好甜啊!甜到舌头根底儿,甜到牙齿跟儿!咦?怎么变酸啦?哎呀呀!甜变酸,酸变疼。哎呦!疼得小熊直叫唤!
兔大夫正好从这儿过,听见了小熊的叫喊声,连忙走进小熊的家。小熊张开嘴,让我看一看!你这个牙齿真不好,得补一补,你这个牙齿也不行,得换一换!兔大夫拿出针管打麻药,然后又拿出钳子,要把小熊的牙拔掉。一、二、三!小熊的牙齿太大,兔大夫用力往外拔。小熊疼得眼泪往外冒。
小熊的牙齿终于拔掉了,擦上点儿药。你的牙齿还疼吗!不疼了!以后要好好保护你的牙齿,要不一个一个的都烂掉!怎么保护它们呢?不能吃那么多的甜食,不偷吃饼干,不偷吃蜂蜜,每天要把牙齿刷几遍,早一遍,晚一遍,里里外外都刷遍!小熊不想让自己的牙齿都拔完,所以从那以后,他记住了妈妈和兔大夫的话,不吃那么多的甜食,天天坚持刷牙。小朋友你们的牙齿疼不疼?你想好好保护自己的牙齿吗?想想兔大夫的话吧。
【教案参考】 幼儿园中班科学教案《动物怎样过冬》
教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容,作为一名优秀的幼儿园中班老师,我们要做好完善的教案课件,这样才能实现预期的教学目标设计,让小朋友们感受知识的力量。作为一名中班老师该怎么写好一份教案呢?小编经过搜集和处理,为您提供【教案参考】 幼儿园中班科学教案《动物怎样过冬》,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
【活动目标】
1、幼儿了解动物的过冬方式,重点了解冬眠和换毛这两种过冬方式,并知道这两种过冬方式的代表性动物。
2、幼儿通过观看多媒体、自主探索的方式,初步了解动物们过冬方式的原因。
3、激发幼儿探索的积极性和热爱大自然和动物的情感。
【活动准备】
1、跳舞的音乐一个。
2、自制小刺猬的家、小青蛙的家
3、ppt:小刺猬睡觉、小青蛙、小博士、小兔子、迁徙和储存粮食
4、两个房子的大挂图:其中一个贴上刺猬和青蛙。
5、各种小动物的图片(蛇、蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓、乌龟、狮子、狐狸、狗、羊、鸡、鸭、兔)
6、小动物的图片牌若干。
【活动过程】
一、活动导入:
1、老师作小白兔的动作,提问幼儿:你喜欢什么小动物?
2、在音乐中,跳一段动物舞蹈。
二、重点掌握冬眠和换毛的过冬方式:
1、出示下雪天的ppt,“哇,下雪啦!动物宝宝们,我们可以出去堆雪人啦!我们到小刺猬家叫小刺猬出来玩吧!”
教师做敲门动作:“咚咚咚,请问小刺猬在家吗?我们一起出去玩吧!”再次出示小刺猬睡觉的ppt,录音“嘘,别吵,小刺猬在睡觉呢,他不吃不喝,一直睡到春天才出来玩儿呢!”
2、“哎,算了,小刺猬在睡觉呢,我们还是去小青蛙的家找小青蛙玩儿吧!”教师敲小青蛙的门:“咚咚咚,请问小青蛙在家吗?我们一起出去玩吧!”出示小青蛙的ppt:“谁啊,别吵,我在睡觉呢,我要睡到春天才出来玩呢!”。
3、“哎呀,怎么回事啊?怎么都要睡觉啊?小朋友们,你们知道这是怎么回事吗?”教师抛出问题,请幼儿发表自己的看法。
4、“哦,原来他们是在冬眠啊!那他们为什么要冬眠呢?”请孩子说一说。
a、白天他们睡觉吗?
b、他们在睡觉的时候吃东西啊?
c、他们要睡多长时间呢?
5、出示ppt,解释什么是冬眠。
老师:“那我们来看看什么是冬眠?”放ppt
小博士:“大家好,我是小博士皮皮,你们知道吗?小刺猬和青蛙都是冷血动物,天气越冷,他们的体温也就不断地下降。有的动物体温只有几度,甚至0度。为了自己不被冻死,像青蛙、刺猬这样的冷血动物就钻进泥土里、洞里,不吃也不喝,整整睡上一个冬天。这就叫冬眠,等到第二年春天才出来活动。你们明白了吗?”
提问:请小朋友说说动物为什么要冬眠?(他们都是冷血动物;还有一个原因是什么?)(听一遍青蛙的话)
青蛙说:“真冷啊!我不像小鸟一样有温暖的羽毛,如果不冬眠,我就会冻死的!”
6、出示动物图片,“又谁呢?请小朋友说一说他们当中什么动物是通过冬眠的方式过冬的呢?为什么?并让小朋友学一学动物冬眠的动作。
7、“小白兔,白又白”小朋友猜一猜小白兔是怎么过冬的呢?
8、放ppt。小兔子:“大家好,我是一只可爱又美丽的小白兔,冬天到了,为了使自己更加暖和,我要换上厚厚的毛,就像给自己盖上了一层厚厚的被子,这样冬天就不冷了。小朋友,你知道了吗?”
提问:兔子是怎么过冬的呢?(兔子身上短短的毛慢慢脱落长成了长长的、厚厚的毛)
9、提问:还有哪些动物要像兔子那样需要在冬天换毛呢?
10、请孩子上台来把动物送到冬眠和换毛的家里去吧!”(请个别孩子上台送)
11、请幼儿思考除了冬眠、换毛,动物还有什么过冬的方式?(鼓励幼儿大胆表述)
12、观看ppt:简单了解另外两种过冬的方式:迁徙、储存粮食。
三、结束部分:音乐游戏。
孩子戴上自己喜欢的小动物牌,冬天来了,小动物是怎么过冬的,就来到哪个家里。
“春天来了,我们一起里跳舞吧!”“冬天到了,小动物们快点选择一个家吧!”请几个孩子说一说,你是什么小动物,我是怎么过冬的?
“春天又到了,我们一起出去玩哇吧!”结束活动。
[课件范本] 幼儿园中班科学教案:小蚂蚁生日会其四
教案可以更好的帮助小朋友们打好基础,身一位负责的中班老师,我们要作好教案课件的准备,这样小朋友们才能很好地理解教学中的知识点。怎么写好一份优秀的中班教案呢?小编经过搜集和处理,为您提供[课件范本] 幼儿园中班科学教案:小蚂蚁生日会其四,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
一、教学目标
1.借助故事情节,激发幼儿的探究,让幼儿对昆虫的认识产生兴趣;
2.通过直接观察认识昆虫的身体部位并总结昆虫的身体特征,获得一定的自然科学知识;
3.根据昆虫的主要特征,能准确地判断哪些动物就是昆虫。
二、教学重、难点:
重点:总结、概括昆虫的主要特征。
难点:准确判断昆虫。
三、教学准备
1.经验准备:认识昆虫各部位名称(触角、头、胸、腹、腿)
2.物质准备:蚂蚁模型一个(可分拆)、常见动物模型各6个(蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、苍蝇、瓢虫)、若干小动物的图片、记录卡、ppT课件
四、教学过程
(一)故事情景引入
1.播放生日歌,老师带小朋友进场
师:听,这是什么歌?今天是谁生日呀?(ppT出示小蚂蚁图片)
师:今天是小蚂蚁的生日,它说要邀请像它一样的昆虫来参加它的生日会,结果有很多小动都来了,看有谁来了?(ppT出示小动物:蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚊子、蟋蟀、蜈蚣、蜘蛛),可是小蚂蚁说:“对不起小蜈蚣、小蜘蛛你们不是昆虫,不能参加我的生日会,你们请回吧?”
师:小朋友,怎么样的动物才是昆虫呢?今天我们就一起来认识昆虫。
(二)利用蚂蚁模型探究昆虫的身体特征
1.认识蚂蚁各部位的名称(头、触角、胸、腹、腿)
2.出示记录表,老师讲解观察、记录的方法和要求
3.幼儿两两合作观察小动物,并作观察记录,老师对有需要的组进行指导。
4.总结观察结果
(1)请各组说说自己的观察结果
(2)总结昆虫的外部特征:我们把身体分为头、胸、腹,头上有两条触角,有6条腿的小动物叫昆虫,蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚊子、蟋蟀都具有这些特性,所以它们它们都是昆虫。
(三)运用昆虫的身体特征判断身边的小动物是否是昆虫
1.结合昆虫的外部特征讨论蜈蚣和蜘蛛为什么不是昆虫?
2.师:小蚂蚁说我们的小朋友也可以参加它的生日会,但是我们必须到树林里找一只昆虫和它一起才能参加。小朋友你们想去吗?好,我们一起进树林找昆虫吧。
3.小朋友进入树林根据昆虫的身体特征寻找昆虫
4.判断小朋友找的是否是昆虫。
(四)结束离场。
师:小朋友都找到了昆虫,我们就带着这些昆虫一起去参加小蚂蚁的生日会吧!(师幼离场)
2022教案推荐 幼儿园中班科学教案《什么化在水里》精选
教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课,身为一名优秀负责的中班老师,我们要写好教案课件,这样才能达到预期的教学目标,让小朋友在课堂能互动起来。您知道中班教案应该要怎么下笔吗?经过搜索和整理,小编为大家呈现“2022教案推荐 幼儿园中班科学教案《什么化在水里》精选”,仅供您在工作和学习中参考。
【活动目标】
1、通过操作引导幼儿观察某些物质的溶化过程。
2、比较能溶于水和不能溶于水的物体特性。
【活动准备】
大水盆、水杯、小勺、固体饮料,各种能溶于水和不能溶于水的物品,如面粉、白砂糖、盐、粉笔、纸片、糖纸、塑料插片、玻璃球等。
【活动过程】
1、出示三杯白开水
(1)在其中的一个杯子里放进一勺白糖搅拌至糖化在水中。
(2)另一个杯子中放进一勺盐,搅拌一会至盐完全化在水中。
(3)让幼儿品尝三杯水的味道。
讨论:三杯水的味道有什么不同?为什么?糖和盐哪儿去了?
2、让幼儿将几种不同的东西投入水盆中,注意观察它们的变化。
教师鼓励幼儿说出自己观察到的现象。
讨论:什么东西在水中能化?什么东西在水中不能化?
3、让幼儿用准备好的固体饮料自制桔子水、橙汁、山楂汁等。
鼓励幼儿仔细观察杯子中的变化。
4、比较怎样化的快。
带领幼儿比较不同条件下的溶解情况。
(1)两块同样多的肥皂分别放进热水和冷水中,看看哪块肥皂化的快。
(2)同样多的一块肥皂和一些肥皂粉,放进一种水(热或冷)中,它们化的一样快吗?
【活动延伸】
鼓励幼儿在日常生活中注意观察各种溶化现象,并积极动手操作。
[教案范本] 中班科学教案篇二
教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来,想要成为一名合格的中班老师,我们要下足功夫做教案课件,这样心中对于各种可能的情况胸有成竹,更好的帮助小朋友们掌握所学知识。你有了解过中班教案应该怎么写吗?下面的内容是小编为大家整理的[教案范本] 中班科学教案篇二,希望对您的工作和生活有所帮助。
目标:
1、认识河蚌,了解河蚌的生活习性和形态特征。
2、了解河蚌与人类的关系,激发幼儿爱护小动物的情感。
准备:
1、河蚌实物若干,饲养在自然角,供幼儿实际观察,河蚌的生活挂图。
2、珍珠的形成过程图片或视频。
过程:
1、导入:小朋友们,前几天我们班的自然角里来了几位新客人,它们就是河蚌宝宝,我们把它们请出来吧!
2、教师出示河蚌,请幼儿触摸观察。提问:
(1)河蚌生活在什么样的环境中?
(2)河蚌贝壳前端和后端是否一样,贝壳的外面有什么?
(3)看一下蚌的两片贝壳的背面是由什么连接的?
(4)河蚌在安静状态下和受到触动时,表现有什么不同?
教师结合河蚌实物总结介绍:
河蚌是生活在淡水水底的动物,2片对称的贝壳保护柔软的身体,贝壳的前端钝圆,后端稍尖。贝壳的外层有一条条以壳顶(靠近前端上方的突出部分)为中心的同心环纹,宽窄和颜色深浅相间,叫生长线,它的形成受环境条件影响,但不代表年龄。两片贝壳的背面由韧带连接,韧带有弹性,能使两片贝壳张开。在安静状态下,贝壳能微微张开,露出斧足,由于斧足的伸缩使身体前进;当遇到刺激时,斧足收回,两片贝壳就紧紧合在一起。
3、结合河蚌的结构图,让幼儿边观察边猜测思考问题:
(1)河蚌的口在哪里?它吃什么东西,是怎样吃东西的?
(2)河蚌有用吗?它对于我们人类来说有什么用?
幼儿根据生活经验回答。
4、结合幼儿的回答和珍珠形成图,介绍河蚌的作用。
1) 适合烧、烹、炖,有清热解毒、滋阴明目之功效。
2)河蚌浑身是宝:河蚌是珍珠的摇篮,不仅可以形成天然珍珠,也可人工养育珍珠。除育珠外,蚌壳可提制珍珠层粉和珍珠核,珍珠层粉有人体所需要的15种氨基酸,与珍珠的成份和作用大致相同,具有清热解毒、明目益阴、镇心安神、消炎生肌、止咳化痰、止痢消积等功能。将蚌肉和蚌壳分别加工、蒸煮消毒和机械粉碎,即可制成廉价的动物性高蛋白饲料,喂养动物。
5、观看珍珠的形成过程图片或视频,加深对河蚌的认识。
教师提问:
1)珍珠是在那种小动物的肚子里长出来的?
2)你喜欢珍珠吗?为什么?
3)我们如何来保护它?
6、教师小结。
提醒幼儿要爱护环境,减少环境污染,让小动物们都能快乐地生活、生长。