[课件范本] 幼儿园中班科学教案：小蚂蚁生日会其四。

教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，身一位负责的中班老师，我们要作好教案课件的准备，这样小朋友们才能很好地理解教学中的知识点。怎么写好一份优秀的中班教案呢？小编经过搜集和处理，为您提供[课件范本] 幼儿园中班科学教案：小蚂蚁生日会其四，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

一、教学目标

1.借助故事情节，激发幼儿的探究，让幼儿对昆虫的认识产生兴趣；

2.通过直接观察认识昆虫的身体部位并总结昆虫的身体特征，获得一定的自然科学知识；

3.根据昆虫的主要特征，能准确地判断哪些动物就是昆虫。

二、教学重、难点：

重点：总结、概括昆虫的主要特征。

难点：准确判断昆虫。

三、教学准备

1.经验准备：认识昆虫各部位名称（触角、头、胸、腹、腿）Zjan56.COM

2.物质准备：蚂蚁模型一个（可分拆）、常见动物模型各6个（蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、苍蝇、瓢虫）、若干小动物的图片、记录卡、ppT课件

四、教学过程

（一）故事情景引入

1.播放生日歌，老师带小朋友进场

师：听，这是什么歌？今天是谁生日呀？（ppT出示小蚂蚁图片）

师：今天是小蚂蚁的生日，它说要邀请像它一样的昆虫来参加它的生日会，结果有很多小动都来了，看有谁来了？（ppT出示小动物：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚊子、蟋蟀、蜈蚣、蜘蛛），可是小蚂蚁说：“对不起小蜈蚣、小蜘蛛你们不是昆虫，不能参加我的生日会，你们请回吧？”

师：小朋友，怎么样的动物才是昆虫呢？今天我们就一起来认识昆虫。

（二）利用蚂蚁模型探究昆虫的身体特征

1．认识蚂蚁各部位的名称（头、触角、胸、腹、腿）

2.出示记录表，老师讲解观察、记录的方法和要求

3．幼儿两两合作观察小动物，并作观察记录，老师对有需要的组进行指导。

4．总结观察结果

（1）请各组说说自己的观察结果

（2）总结昆虫的外部特征：我们把身体分为头、胸、腹，头上有两条触角，有6条腿的小动物叫昆虫，蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚊子、蟋蟀都具有这些特性，所以它们它们都是昆虫。

（三）运用昆虫的身体特征判断身边的小动物是否是昆虫

1.结合昆虫的外部特征讨论蜈蚣和蜘蛛为什么不是昆虫？

2．师：小蚂蚁说我们的小朋友也可以参加它的生日会，但是我们必须到树林里找一只昆虫和它一起才能参加。小朋友你们想去吗？好，我们一起进树林找昆虫吧。

3．小朋友进入树林根据昆虫的身体特征寻找昆虫

4．判断小朋友找的是否是昆虫。

（四）结束离场。

师：小朋友都找到了昆虫，我们就带着这些昆虫一起去参加小蚂蚁的生日会吧！（师幼离场）

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「教案模板」幼儿园中班数学教案《小蚂蚁过生日》之二

教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，想要成为一名优秀的中班老师，我们要做足关于教案课件的前期准备，这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况，更好的帮助孩子们对学习内容的理解吸收。那么，值得被我们借鉴的中班教案有哪些？小编为此仔细地整理了以下内容《「教案模板」幼儿园中班数学教案《小蚂蚁过生日》之二》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

活动目标：

1、感知数字6，能点数6以内物体，学习按数取物。

2、知道数字6代表的实际数量，并正确运用量词。

3、让幼儿享受游戏情境中学习的乐趣。

活动准备：

1、教具准备：多媒体课件、《去郊游》音乐。

2、幼儿操作材料准备：各种实物图片若干；已贴有数字的礼物盒若干；数字、胶水，大的数字卡片等。

活动过程：

（一）情境引入，激发兴趣。

教师：小朋友，今天老师带你们去参加一个生日聚会，乘上我的汽车出发了。教师带领幼儿在《去郊游》的音乐声中进入活动室。

（二）认识数字6。

（1）教师：看，小蚂蚁的生日蛋糕准备好了，连蜡烛也插好了。小蚂蚁要过几岁生日了呢？蛋糕上的一支蜡烛表示一岁，让我们一起数一数蜡烛吧，有6支蜡烛，是过6岁生日。出示数字6，并说说数字6像什么呀？

（2）有许多小动物们也来给小蚂蚁来过生日了，它们会是谁呢？

（3）（教师出示课件）听"喵喵喵"的叫声，是谁呀？看小猫还给小蚂蚁带了生日礼物，是什么呀？(一个一个一横排出示苹果)是什么啊？有几个？可用数字几来表示？师总结：小猫给小猪送了六个苹果，我们就用数字6来表示。

（4）（教师出示课件）听"汪汪汪"的叫声，是谁来了？看小狗也给小蚂蚁带了生日礼物，是什么呀？(一个一个一斜排出示气球)是什么啊？有几个？可用数字几来表示？师总结：小狗给小蚂蚁送了六个气球，我们也可以用数字6来表示。

（5）（教师出示课件：拼图出示公鸡）猜猜这是谁啊？原来小公鸡也来给小蚂蚁过生日了，看看它会带什么礼物呢？（以圆形出示花朵）是什么？有几个？用数字几来表示？师总结：小狗给小蚂蚁送了六朵花，我们也可以用数字6来表示。

（6）（教师出示课件：先出示长耳朵让有猜，然后出示兔子）猜猜这个长耳朵谁啊？原来小兔也来给小蚂蚁过生日了，看看它会带什么礼物呢？（以不规则出示铅笔）是什么？有几个？用数字几来表示？师总结：小狗给小蚂蚁送了六支铅笔，我们也可以用数字6来表示。

（6）（教师出示课件：先出示猴子的尾巴，再出示猴子的影子，然后出示猴子）这是谁的尾巴啊？原来小猴子也来给小蚂蚁过生日了，看看它会带什么礼物呢？（以1个和5个分开来排列汽车）是什么？有几个？用数字几来表示？师总结：小狗给小蚂蚁送了六辆汽车，我们也可以用数字6来表示。

（8）教师：6除了表示6个礼物，6还可以表示什么？

总的，这第二大环节体现了直观性原则和幼儿学习的循序渐进原则。）

（三）小组操作。

教师：小动物给小蚂蚁送礼物了，我们小朋友也来给小蚂蚁送礼物吧，老师给你们准备了礼物送给小蚂蚁（要求：小朋友们先看看自己的桌子上是什么礼物，有几个，请小朋友根据自己的礼物数量，进行相应的操作）。

第一组：看数字帖花朵。

第二组：看汽车，贴数字。

第三组：看数字贴棒棒糖，这里的操作材料上已贴有几个棒棒糖了，比第一组的操作更难一点。

请小朋友们贴好后将礼物送给小蚂蚁，并且说出送的是什么，还要说一句祝福的话。

（四）结束部分，巩固复习6以内数。

（1）请小动物们为小蚂蚁唱生日歌。

（2）请小朋友帮助小蚂蚁招待小动物，匹配食物后，请幼儿看食物数量举出相应数字。

教师：小蚂蚁非常的开心，小动物们和小朋友们都给他送了许多的礼物。现在快要到中午了，小动物们的肚子有些饿了，小猪想送一些吃的给小动物们。小猪要请我们的小朋友帮他招待小动物们。（要求：看看你的抄作纸上的数字是几，就给小动物喂几个吃的。）

（3）教师和幼儿一起在《去郊游》音乐中出活动室。

[课件分享] 《小蚂蚁》中班教案

教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点，想要成为一名优秀的中班老师，我们要做足关于教案课件的前期准备，这样课堂的教学效率才能有大的提升，培养小朋友们的积极性。我们要如何写好一份值得称赞的中班教案呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“[课件分享] 《小蚂蚁》中班教案”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

目标：

1、借助小蚂蚁开生日会的情节引导幼儿了解昆虫的主要特征，产生了解更多昆虫的兴趣。

2、初步区分害虫和益虫，注意卫生习惯的养成，加深保护益虫的情感。

准备：

海报一张蛋糕盒一个昆虫及动物图片若干

过程：

一、小蚂蚁过生日了

1、出示海报。引导幼儿讨论海报内容，说说海报上写了什么。

2、教师念海报：小蚂蚁明天要过生日了，请所有的昆虫朋友都来参加生日会。

3、小蚂蚁会邀请谁来参加呢？为什么？

4、幼儿根据自己的经验回答。

二、昆虫朋友都来了

1、教师出示蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、瓢虫、蜈蚣和蜘蛛等图片。“这些全部是蚂蚁的朋友吗？他们叫什么名字？”

2、引导幼儿讨论：“为什么蚂蚁要请蜈蚣和蜘蛛回去？”

3、出示蚕宝宝，“它可以参加生日会吗？为什么？”

4、教师讲述故事一次，提问：“小蚂蚁请的客人哪些地方和小蚂蚁长得一样？”（都有六条腿）

三、帮小蚂蚁分蛋糕

1、引导幼儿观察桌面上的图片，“今天来了那么多动物朋友，请你们帮小蚂蚁找出它的昆虫朋友，大家一起来吃蛋糕吧。”

2、引导幼儿根据昆虫的特征把昆虫找出来，放到蛋糕盒上。

3、幼儿相互看看说说，为什么蛋糕要送给某某吃，并对它说句话。如：螳螂螳螂，小蚂蚁想请你吃蛋糕。

四、区分害虫和益虫

1、小蚂蚁说，今天来的昆虫当中有许多是小朋友不喜欢的，这些昆虫还专门做坏事，它们是害虫，你们能帮助小蚂蚁把害虫找出来吗？

2、幼儿尝试在众多昆虫中找出害虫。

3、教育幼儿要注意卫生，不要让害虫接近我们。

4、哪些昆虫是对人们有益的？这些昆虫我们叫它益虫，我们要保护益虫。

五、带领幼儿手拿昆虫卡片一起为小蚂蚁庆祝生日，结束。

[课件借鉴] 幼儿园中班科学教案《会走的盒子》1篇

教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容，身为一位优秀的幼儿园中班老师，我们要将教案课件写好，才能完成前期设计的教学目标，培养幼儿的思维、审美等能力。你知道中班教案可以从哪些方面来写呢？下面是由小编为大家整理的“[课件借鉴] 幼儿园中班科学教案《会走的盒子》1篇”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

【活动目标】

1、幼儿通过制作会“走”的盒子，懂得废旧物品可以加工成有用的物品。

2、幼儿通过操作感知橡皮筋的弹性，学会简单制作玩具的技能。

3、幼儿通过实验记录，加深对实验过程的理解，养成关心科学、好奇、好问，乐于尝试的好习惯。

【活动准备】

橡筋、小棒、橡皮泥、吸管、纸盒、绳子、曲别针、录音机、酸奶盒。

【活动过程】

引入：幼儿模仿各种小动物随意地走入教室。教师提问小动物是怎样走路的。幼儿讨论各种各样动物行走的样子。

教师出示一个会“走”的纸盒，提问：这个纸盒怎么会自己“走”呢?看一看，纸盒里有什么秘密？

（1）纸盒里有橡筋。

（2）纸盒里还有橡皮泥和曲别针。

做会“走”的纸盒。

选用橡筋一根，用橡皮泥裹住橡筋的中间，捏成一个小圆球，圆球表面要光滑。将带有橡皮泥的橡筋两端，分别穿入纸杯口两边的小孔里，分别用曲别针固定橡筋。用手转动橡皮泥将橡筋拧紧，放在地上，纸盒就会“走”起来了。

想一想，说一说。

（1）橡筋拧紧了，一松纸盒就走了。

（2）橡筋有弹性。

（3）像我的弹弓一样，一拉就将橡皮泥弹走了。

「教案收藏」中班科学教案沉与浮其四

教案可以让小朋友能够听懂教师所讲的内容，成为一位认真负责的中班老师，我们要将教案课件提前准备充分，这样心中对于各种可能的情况胸有成竹，更好的帮助小朋友们掌握所学知识。那么怎么才能写出优秀的中班教案呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《「教案收藏」中班科学教案沉与浮其四》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

教学目标：

1、在探索活动中知道哪些东西放在水里是沉的，哪些是浮的。并能用↓、↑记录结果，表示上浮和下沉；

2、在感知物体在水中的沉浮现象的基础上，尝试探索改变物体沉浮的不同方法；

3、能专心倾听别人讲话及大胆讲述自己的操作过程与结果。

活动准备：

1、教学试验材料：各种能沉、浮的物品（玩具、小木块、勺子等），大容器7个、记录表等。

2、科学术语及词汇：沉、浮。

活动过程：

一、猜测活动：

1、师：今天我们班来了许多物品宝宝，这些物品宝宝想到水里游泳，你们猜猜看会怎么样呢？（出示沉↓、浮↑卡片）

2、师：你们说有的会沉，有的会浮，我也不清楚，那我们就把玩具扔进去看看吧！

3、让幼儿大胆猜测其余物品宝宝的沉浮现象。

二、幼儿操作活动：感知“沉”、“浮”现象。

1、第一次实验：幼儿把物品放进水里，看看结果和自己的猜想一致吗？

2、第一次记录：记录猜想和实验的结果。

3、交流：幼儿相互交流第一次猜测和实验结果，探索自己的猜测和实验结果是否一致。

三、探究用不同的材料使下沉的物体浮起来。

1、这些物品宝宝，他们在水里有的是沉的、有的是浮的，现在老师要请你们去玩一玩，动动你们的小脑筋，你有没有办法使原来沉在水底的东西浮起来，使浮起来的东西沉到水底？等玩好的时候啊，再把你的方法告诉我们。

2、幼儿操作改变物体的沉浮，鼓励幼儿尝试不同的材料和方法

3、你用什么办法让沉下去的东西浮起来的？成功了吗？

幼儿：沉下去的东西请沉的东西帮忙会沉下去，要请浮的东西帮忙才会浮起来。

教师小结：浮的东西可以帮助沉的东西浮起来；沉的东西可以帮助浮的东西沉下去，而且和物体的轻重、大小有关。

四、科学小实验

师：小朋友们，你们知道潜水艇吗？它有什么厉害的地方？

是啊，潜水艇可以浮在水面上，可以沉到海底，还可以一半在水面，一半在海底。那你们知道这是为什么吗？

今天，尤老师也带来了一艘潜水艇（出示矿泉水瓶子），我们一起来玩一玩吧！

请幼儿分别探索如何使瓶子沉在水底、浮在水面以及处在半浮状态。

五、经验迁移

水有很多神奇的力量，但是水太大了，也会给我们带来危害，发大水的时候（图片），我们周围的东西都沉到了水里，我们人也会沉到水里了，这个时候，我们想什么办法可以使自己不沉下去而得救呢？（救生圈、脚盆、木头、船等图片）

是啊，通过今天的实验，我们知道了许多水的秘密。但是这些还远远不够，所以希望小朋友们能多多去探索，去发现，利用水去发明更多东西，但是也一定要注意安全。

反思：

在教学的过程中，我发觉有些内容还是需要巩固的。

首先我提问：沉到水底的物体是否收到水的浮力？班里还有很多的`同学说没有收到。我想究其缘由还是由于同学没有亲自进行试验，验证。而我由于时间的关系，在设计完试验，我只是让同学进行看着老师，和同学合作在讲台上进行演示试验。虽然试验的效果很好，但是同学们都是只是看到，而没有真正的亲身经受，对于同学来说还是效果还是比较的差的。我想在以后的教学中，不要为了赶任务，急连忙忙的将课讲完，我想还是从同学的认知的开头，让同学指导孩子一步一步的进行学习，学问和经受是从孩子的心中内化出来的，而不是硬灌输进去的。

在教学的过程中，我在提出问题，让沉入水底的物体浮现来，有什么方法的时候，我挺直让同学动手试试。虽然部分的同学还是能有效果的，但是我发觉他们的发觉不是很有系统。我想在教学中必需让同学先动脑思索，在动手去验证试验，这样的效果会更好。即使不让同学进行全班的汇报，也应当让同学先思索，在沟通，然后去实践。这样才能够有更好的效果。

还有就是同学还有一个怎样让橡皮泥的浮现水来。由于已经快下课了，我因此让同学课下思索讨论。可能在课下会有很多的个同学不去做，我怎样激发同学去做呢？这一点需要我去思索。

还有就是试验之后怎样快点收回来，这样是需要训练的地方。

2023教案:幼儿园中班科学教案《会跳舞的豆子》模板

教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，想要成为一名优秀的中班老师，我们要做足关于教案课件的前期准备，才能让小朋友们更加快速地理解各知识点。您知道中班教案应该要怎么下笔吗？小编经过搜集和处理，为您提供2023教案:幼儿园中班科学教案《会跳舞的豆子》模板，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班科学活动：会跳舞的豆子

根据科学活动《为什么会响》的活动进行修改。

设计思路：

《幼儿园指导纲要》中明确指出：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”在指导幼儿观察自然角时，我发现了一个现象：许多小朋友把那些装有各种豆子的瓶子拿着摇晃，发出各种响声，叶梓询拿的瓶子里面的豆子较少，他的瓶子发出的声音最大，而湘湘的却因为瓶子里装满了花生发不出声音。湘湘急着跑过来问我：“老师，为什么他的瓶子会响，我的却不会？”新《纲要》指出：要以问题引领幼儿进行探索，作为教师的我们要为幼儿探索和经验的建构提供适宜的支持性引导。我没有直接回答幼儿的问题，而把问题抛给孩子，让幼儿回家通过各种方式寻找答案，引导幼儿自己解决问题。因此，我设计了本次活动，让幼儿在活动中，探究物体与声音之间的关系。

活动重点：

本次活动的重点主要引导幼儿探究豆子的多、少、软、硬、大、小在瓶子中发出声音大小的关系。运用比较的方法，让幼儿比较豆子的大小、软硬、多和少在瓶中产生的声音大小的关系，使幼儿明白物体与声音之间的关系。

一、活动目的：

1、在学习操作中，探究豆子在瓶中越少，它的声音越大；豆子越多，它的声音越大；根据豆子的软硬、大小的特点，在瓶中发出的声音也有所不同。

2、学习运用比较的方法在操作中发现问题、获取经验。

3、积极参与交流，乐于把探究各种各样的结果与同伴分享。

活动准备：

材料准备：各种瓶子，花生、绿豆、红枣、米、汤匙、纸张、盘子等。

知识准备：

1、幼儿对所提供的农作物已认识，能说出名称。

2、请家长与幼儿查阅资料或与幼儿一起做实验。

二、活动过程：

1、以问题“豆子装在瓶子里，为什么有的会响，有的不会呢？有的声音较大，有的声音较小呢？”引入，请幼儿谈谈自己回家寻找的答案。

（由于是幼儿自己提出的问题，所以许多幼儿回家后都很积极的寻找答案，有的问父母，有的是和父母一起做起了实验。当然，老师在其中是起着穿针引线的作用，把今天的发现让父母做一个了解，以便父母针对性的进行指导。）

重点指导幼儿大胆完整地表达自己的发现。

2、向幼儿介绍各种操作材料，请幼儿进行操作，验证幼儿的答案。

①介绍操作材料，引导幼儿感知豆子的软硬、大小。

②根据幼儿提出的方法，请幼儿选择一种豆子进行操作。

师：小朋友说出了自己的想法，那这些方法到底行不行了，我们一起来试试吧！

③重点在幼儿进行操作的过程中，指导幼儿学习运用比较的方法，探索豆子的软硬、大小、多少在瓶中产生声音的大小的关系。

（在操作的过程中，有的幼儿又有了新的问题的提出：怎样才能更好地豆子装到瓶子里，而不让豆子掉下来呢？）

3、请幼儿与同伴交流自己的实验结果。

请幼儿把自己装好的瓶子与同伴进行交流，鼓励幼儿与同伴交换瓶子，试试对方的瓶子，并能把自己实验的结果与同伴分享。

4、①得出结论：豆子在瓶中越少，它的声音越大；豆子越多，它的声音越大；根据豆子的软硬、大小的特点，在瓶中发出的声音也有所不同。

②针对操作过程中幼儿发现的问题―怎样把豆子装到瓶子里，豆子才容易掉下来呢？引导幼儿提出自己的想法，解决问题。

5、请幼儿利用手中的瓶子与教师一起随音乐起舞。

6、活动延伸：怎样把豆子装到瓶子里？

[课件范本] 幼儿园中班科学教案《认识鼻子》范例

教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，身为一名幼儿园中班老师，我们要准备好教案课件，这是必备的前期工作，小朋友们才能更好地接受各知识要求。所以你在写中班教案时要注意些什么呢？下面的内容是小编为大家整理的[课件范本] 幼儿园中班科学教案《认识鼻子》范例，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

一、活动目标：

1、认识鼻子的外形特征、名称及用途

2、掌握正确擦鼻子的方法

3、通过活动使幼儿产生保护身体器官的意识

二、活动准备：

1、知识准备"认识若干种小动物，知道它们鼻子的形状知道酒、醋、香水、清水的气味

2、教具：鼻子正面、侧面图各一张，香水、酒、醋、清水各一瓶，纸巾人手一张

3、人手一张没画鼻子的小人头像

三、活动流程：

1、请幼儿玩点鼻子的游戏，训练幼儿的思维、动作敏捷、协调2、先后出示"鼻子"图片及字卡，认识鼻子并认读，认识鼻子长的部位，外形结构，由鼻梁、鼻尖、鼻孔组成。

3、鼻子的用途：幼儿讨论，通过讨论得出结论：

1、闻气味（出示香水、酒、醋、清水，请幼儿发挥小鼻子的作用，问出不同的瓶子里各盛了什么东西）

2、告诉小朋友，鼻子不但能闻出气味，更重要的是起呼吸的作用（学习"呼、吸"两词，并感受，知道鼻子呼吸的重要。

4、安全教育：讨论怎样保护鼻子（不得外鼻孔，不用异物堵塞，不要用力碰撞鼻子，洗脸时要用湿毛巾轻轻将鼻子洗干净，正确的擦鼻子的方法）

4、手工游戏《贴鼻子》

[热搜教案] 幼儿园中班优秀科学教案《滚瓶盖》其四

教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，作为一位幼儿园中班老师，我们要提前准备好教案课件工作，才能很好地达成要求的教学目标设计，更好的帮助幼儿更好的理解。我们要如何写好一份值得称赞的中班教案呢？下面是由小编为大家整理的“[热搜教案] 幼儿园中班优秀科学教案《滚瓶盖》其四”，仅供参考，欢迎大家阅读。

1、探索瓶盖的各种玩法，尝试将瓶盖在斜坡上沿轨道稳稳的滚动。

2、能大胆表达探索的过程，体验滚瓶盖的乐趣。

重点：尝试探索将瓶盖沿着轨道稳稳的滚下来。

难点：了解圆与斜坡接触面越大滚的越稳。

一、瓶盖导入。

1、师：小朋友们，今天我给大家带来了瓶盖。瓶盖可以怎么玩呢

教师观察幼儿玩瓶盖，并关注幼儿玩瓶盖的方法。

2、请个别幼儿示范一下自己的玩法。

师：我请小朋友来介绍一下你的玩法。

3、师小结：我发现你们的玩法真多，(教案出自：教案网)真是太厉害了，有的小朋友弹瓶盖、有的小朋友滚瓶盖。

4、师：为什么瓶盖会滚起来呀

二、斜坡滚盖。

1、尝试滚盖。

师：刚才我们用手把瓶盖推着滚起来了，那我把瓶盖放在斜坡上不用手推，你觉得瓶盖会怎么样呀

师：大家都觉得瓶盖会滚下来，那么现在就请你们去试试看吧!

鼓励幼儿大胆尝试。

师：在滚瓶盖的时候，你们遇到了什么困难

师小结：原来一个瓶盖站的地方窄窄的，很容易就会倒下的。

2、稳站瓶盖。

师：你有没有什么好办法让瓶盖站稳呢

师：老师为你们准备了很多的瓶盖，请你们去尝试一下怎么样可以让瓶盖稳稳的站起来。

师：请你们介绍一下你是怎么让瓶盖站的稳稳的

师小结：小朋友们真聪明，都知道再找一个瓶盖粘起来，这样瓶盖就能站的稳稳的了。

3、稳滚瓶盖。

师：不过你们在滚瓶盖的时候有没有发现什么问题呀

请个别幼儿来滚一滚瓶盖。

师：小朋友们可以稳稳的将瓶盖站着了，瓶盖也能滚下去了，但是，你们发现了吗

师：请你们讨论一下，怎么样才能使瓶盖稳稳的沿着轨道滚下去。

师小结：原来瓶盖有大有小，只有找到了两个一样大的瓶盖，粘在一起，瓶盖才能沿着轨道稳稳的滚动。

三、延伸活动。

师：小朋友们玩瓶盖玩的开心吗

[课件范本] 幼儿园中班科学教案《什么化在水里》范本

教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，作为一位幼儿园中班老师，我们要提前准备好教案课件工作，这样课堂的教学效率才能有大的提升，培养小朋友们的积极性。所以你在写中班教案时要注意些什么呢？下面是小编为大家整理的“[课件范本] 幼儿园中班科学教案《什么化在水里》范本”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动目标：

通过操作引导幼儿观察某些物质的溶化过程，比较能溶于水和不能溶于水的物体特性。

活动准备：

大水盆、水杯、小勺、固体饮料，各种能溶于水和不能溶于水的物品，如面粉、白砂糖、盐、粉笔、纸片、糖纸、塑料插片、玻璃球等。

活动过程：

1．准备三杯白开水，在其中的一个杯子里放进一勺白糖，在另一个杯子中放进一勺盐，搅拌一会，待糖和盐完全化在水中后，让幼儿品尝三杯水的味道。

讨论：三杯水的味道有什么不同？为什么？糖和盐哪儿去了？

2．让幼儿将几种不同的东西投入水盆中，注意观察它们的变化。教师要鼓励幼儿说出自己观察到的现象。

讨论：什么东西在水中能化？什么东西在水中不能化？

3．让幼儿用准备好的固体饮料自制桔子水、橙汁、山楂汁等。鼓励幼儿仔细观察杯子中的变化。

4．比较怎样化的快。带领幼儿比较不同条件下的溶解情况。

①两块同样多的肥皂分别放进热水和冷水中，看看哪块肥皂化的快。

②同样多的一块肥皂和一些肥皂粉，放进一种水（热或冷）中，它们化的一样快吗？

活动建议：

教师要鼓励幼儿在日常生活中注意观察各种溶化现象，并积极动手操作。

[课件范本] 幼儿园中班科学教案：鸟类之最写作范例

教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点，作为一名优秀的中班老师，我们都需要提前准备好教案课件，这样才能在面对小朋友们时心有成竹，为小朋友们解惑。写好中班教案，有哪些关键要点呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“[课件范本] 幼儿园中班科学教案：鸟类之最写作范例”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动目标：

1、通过讨论，观看录像及收集材料，让幼儿初步了解一些禽中之最。

2、激发幼儿进一步探索鸟类的愿望和好奇心。

3、丰富词：猛禽、水禽、鸣禽等。

环境创设：

收集“鸟类之最”的资料，以及有关鸟的分类资料。

重点与难点：

了解各种鸟类之最。

活动过程：

一、认识禽类

1.鸟又可以叫什么？（“禽”，初识汉字）

2.禽类可以分成哪几类？

归类：

（1）被人饲养的禽叫什么禽？（家禽）

（2）食肉的、凶猛的禽，叫什么禽？（猛禽）

（3）栖息在水边的禽，叫什么禽？（水禽）

（4）叫声婉转动听、悦耳的禽，叫什么禽？（鸣禽）

每种举例：家禽——鸡、鸭、鹅……

猛禽——鹰、鹫……

水禽——鹈鹕、丹顶鹤、鱼鹰……

鸣禽——画眉、夜莺、黄莺……

（5）其他一些不属于以上几类的鸟，叫普通飞禽，如：麻雀。

（6）不会飞的鸵鸟式比较特殊的一类禽。

3.哪一类禽是最凶猛的？

二、了解禽中之最

1.鸟类中最大的鸟是什么鸟？（鸵鸟）飞禽中最大的是什么鸟？（安第斯秃鹰）

2.最小的鸟是什么鸟？（蜂鸟）

3.最重的鸟是什么鸟？（鸵鸟）会飞的鸟类中最终的是什么鸟？（鸨）

4.飞得最快的鸟是什么鸟？（针尾雨燕）

5.最长寿的是什么鸟？（鹦鹉）

6.最短命的是什么鸟？（燕子）

三、看完整的录像：这些都是鸟类之最。