[教案分享] 中班美术活动教案:桃花开了(篇四)。
教案可以更好的帮助小朋友们打好基础,作为一名优秀的中班老师,我们要需要重视教案课件的准备工作,这样才能达到预期的教学目标,让小朋友在课堂能互动起来。中班教案的内容要写些什么更好呢?以下是小编收集整理的“[教案分享] 中班美术活动教案:桃花开了(篇四)”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
活动目标
1.学习用油水分离法画桃花。
2.能结合春天的特征进行添画,创造性地表现桃花的不同形态。
活动准备
1.用形态各异的桃花图片在活动室里布置“桃花园”板块(有条件的幼儿园可带领幼儿实地观察桃花)。
2.相同的油画棒桃花范画2幅。
3.油画棒、各色水彩笔颜料、调色盘、水、毛笔。
4.绘画纸1张、毛笔1根(见幼儿活动资源包)
活动过程
1.带领幼儿欣赏桃花图片,感受桃花的多种形态和缤纷色彩,激发幼儿作画的兴趣。
提问:看看你喜欢的桃花在哪里?说说喜欢的理由是什么?
小结:春天到来后,桃花在树枝上开放,粉红的颜色,五个花瓣,一朵朵,一枝枝,开满树,连成片,好美丽的桃花!
2.向幼儿演示“变魔术”游戏,示范讲解“油水分离”画法。
(1)出示相同的两幅范画请幼儿比较:两幅画一样吗?
(2)教师取一幅范画,用“魔术”使其变样,示范讲解“油水分离”画法:用毛笔蘸适量水粉颜料,快速将画面均匀地进行罩染。
(3)请幼儿再次比较两幅范画:两幅画一样吗?哪里不一样?
3.幼儿学习作画,教师巡回指导。
(1)指导幼儿先用油画棒画出自己喜欢的桃花形态,并大胆添画春天的景色。
(2)指导幼儿用毛笔蘸取喜欢的水彩颜色,在画好的画面上进行罩染。重点观察幼儿蘸色、罩染的情况,鼓励和引导幼儿大胆尝试快速、均匀的罩染方法。
4.引导幼儿展示、欣赏、评价作品。
(1)指导幼儿将作品进行展示,互相交流、欣赏。
(2)引导幼儿说说自己喜欢的作品,并说出理由。
活动延伸:
将活动材料投放在美工区,鼓励幼儿继续学习油水分离作画,表现美丽的春天。
可组织幼儿用油水分离合作绘画长卷画《美丽的春天》。
精选阅读
[教案分享] 中班美术活动教案:《夏天的风景》篇一
教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动,作为一名优秀的中班老师,我们都需要提前准备好教案课件,这样才能避免实际教学中应对不足的情况,让小朋友们在课堂和老师互动起来。有没有更好的办法让自己的中班教案有一定的深度呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《[教案分享] 中班美术活动教案:《夏天的风景》篇一》,仅供您在工作和学习中参考。
活动目标:
1、根据自己对夏天的认识,互相配合,体验集体创造的快乐。
2、能用暖色表现炎热、用冷色表现凉快。
3、学习用手印画表现夏天的树,用添画描绘夏天的风景。
重点:学习用手印画表现夏天的树,用添画描绘夏天的风景。
难点:根据自己对夏天的认识,互相配合,能用暖色表现炎热、用冷色表现凉快。
活动准备:
组织幼儿观察了解夏季特征和周围生活环境的相应变化、每组一张大图画纸,在适当位置画好树干、油画棒、绿色颜料、毛笔。
活动过程:
一、开始部分
1、导入活动,引起幼儿兴趣。
1)小朋友,夏天到了,你们看到夏天是怎么样的?人们在夏天里穿什么衣服?干什么事?怎样才能凉快些?用什么颜色可以表现出夏天的炎热?什么颜色看上去凉爽些?
二、基本部分
1、幼儿根据老师的提问分组进行讨论
1)交流自己小组对夏天的认识和体验,并选出一个幼儿发言。
2)教师总结:夏天的太阳像个大火球,夏天的树叶很大很密,看上去很凉爽。夏天人们穿得很少,喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比较暖,可以表现炎热;蓝、绿色看上去比较冷,可以表示凉爽。
2、交代要求,引导幼儿作画,师指导。
1)今天我们每个小组来合作画一幅画。我们以前学过手印画,想想我们的小手象不象一片夏天的树叶,我们今天用手涂颜料来印画树叶,再添画夏天的风景。每个小组自己画,先商量好画什么内容,画的时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征,怎样画才能使画面更漂亮。
2)幼儿作画,教师巡回指导。鼓励幼儿在合作画中互相商量,真确选择夏天风景的颜色,并保持画面清洁,集体完成任务。
三、结束部分
总结评价,结束活动。
展出幼儿作品。请小朋友根据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。
[2022课件] 中班综合活动教案:《火车开了》范文网页版
教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境,想要成为一名合格的中班老师,我们要下足功夫做教案课件,这样课堂的教学效率才能有大的提升,培养小朋友们的积极性。您知道中班教案应该要怎么下笔吗?下面是小编精心为您整理的“[2022课件] 中班综合活动教案:《火车开了》范文网页版”,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动目标
1、尝试听辨音乐信号进行开火车的游戏。
2、能够在角色表演的游戏中乐意自信地展现自己,体验合作游戏的快乐。
活动准备
火车轨道、小动物头饰、音乐《火车开了》、ppT
活动过程
一、情景创设
小动物乘火车去旅行喽!
二、尝试游戏、听辨信号
1、教师放音乐,幼儿尝试按节奏开动火车,脚步要跟着音乐的节奏。
2、练习乘车信号。幼儿集体扮演小猫,教师扮演火车司机,通过节奏问答式,请幼儿说出小猫的叫声。
瞧,小猫已经在车站等着了,让我们先来考考它,答对了就请它上车。
XXXX|X-|XXXX|X-|
小猫怎么叫?(答:)小猫喵喵叫。
3、跟换乘车的小动物,练习不同动物的邀请方式。
小狗:在幼儿集体练习中找到问题、自主推进。
小鸡:教师用邀请的方式。
小鸭:请个别能力强的幼儿邀请。
三、角色表演、大胆表现
1、幼儿自选动物角色,戴上头饰进行装扮,并等候在不同的“车站”。
2、教师扮演火车司机,随着音乐信号去迎接小动物上车。
四、延伸活动
在区角投入更多的动物头饰以及游戏音乐,幼儿可以自己控制游戏,扩展游戏内容。
[教案分享] 中班艺术活动教案:活动《冷与暖》其四
教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来,身为一位优秀的幼儿园中班老师,我们要将教案课件写好,这样才能在面对小朋友们时心有成竹,为小朋友们解惑。如何才能将中班教案写的清晰而有条理呢?下面是小编精心为您整理的“[教案分享] 中班艺术活动教案:活动《冷与暖》其四”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
我们班的的孩子自我意识还较强,在绘画过程中会表现出特别偏爱的颜色,时常使作品色彩杂乱和不协调。他们虽然已认识并能辨别颜色,但他们在美术活动中常并不理会颜色,作品的色彩大都单调,换色较少。因此,根据我们班幼儿的实际情况,把色彩作为本次美术活动的内容,选择了美术欣赏活动《冷与暖》,以幼儿生活中熟悉常见的太阳和雪花为切入点,试图帮助幼儿更好的感受、理解认识冷暖色,从而充分激发幼儿的对色彩的兴趣。
活动目标:
1.欣赏名画,认识冷暖色,体验冷暖色带给人们的不同感受。
2.提高对色彩的敏感度以及对艺术作品的审美能力。
认识冷暖色,感知色彩的冷暖,体验冷暖色带给人的不同感受。
区分冷暖色,提高运用色彩的能力。
1.经验准备:幼儿认识常见的色彩
2.物质准备:课件、人手一张画好沙发的纸、人手一盒蜡笔
一、出示课件,引导幼儿初步体验冷暖色
1.通过太阳图片,引导幼儿初步认识感受几种暖色
提问一:小朋友们看,这是什么?(太阳)这个太阳是什么颜色的?(红、黄)
提问二:你看着这个太阳有什么感觉?(很温暖、热热的)
教师小结:像这样给人感觉很温暖的颜色叫做暖色,除了红色、黄色,还有橙色也是暖色
2.通过雪花图片,引导幼儿初步认识感受几种冷色
提问一:请小朋友再来看看这是什么?(雪花)这个雪花是什么颜色的?(蓝色)
提问二:你看了雪花有什么感觉?(冷冷的)
教师小结:这个蓝色的雪花让我们觉得冷冷的,蓝色属于冷色,还有黑色和紫色也是冷色。
(析:此环节让幼儿通过生活中常见的事物:太阳和雪花,直观的认识感受冷暖色的不同,从而激发幼儿对色彩的兴趣。)
二、欣赏名画《夜晚的咖啡馆》、《罗纳河上的星夜》,感知色彩冷暖
(一)引导幼儿欣赏暖色调名画《夜晚的咖啡馆》
1.教师介绍《夜晚的咖啡馆》的基本信息
师:今天老师还带来了两幅关于冷暖色的作品,我们先来看一看这幅画,这是一位叫梵高的画家画的,它的名字叫《夜晚的咖啡馆》
提问一:你在画上看到了什么?他是什么颜色的?
提问二:你们觉得这幅画是暖色调的还是冷色调的?为什么?
教师小结:这幅画上的颜色以红色和黄色着两种暖色为主,所以这是一幅暖色调的画。
2.整体感知、欣赏作品《夜晚的咖啡馆》
师:让我们跟着梵高走进这家咖啡馆,看到红红的墙壁,黄黄的灯光、黄黄的地板,你有什么感觉?
教师小结:这是一幅暖色调的画,暖色调的画给人温暖的感觉。
(二)引导幼儿欣赏冷色调的名画《罗纳河上的星夜》
1.教师介绍《罗纳河上的星夜》基本信息
师:这幅画也是梵高画的,叫做《罗纳河上的星夜》。夜晚的罗纳河边,小船静静的停靠着,河面上倒映着灯光和星光,远处的小镇像熟睡的婴儿一样安静。
提问:看了这幅画,你有什么感觉?为什么?
教师小结:蓝色、黑色常常给人寒冷、安静的感觉,《罗纳河上的星夜》主要用到了蓝色和黑色这些冷色,它是一幅冷色调的画。
(三)感受冷暖色调画给人带来的不同感觉
教师总结:这两幅作品都是荷兰画家梵高的画的,他画的都是晚上,可是这两幅画给人的感觉却完全不一样。《夜晚的咖啡馆》主要用了红色和黄色两种暖色,让人觉得很温暖又温馨。《罗纳河上的星夜》主要用了蓝色和黑色两种冷色,给人感觉冷冷的,静悄悄的,可能会让人觉得有点寂寞和孤独。
(析:我选用了梵高的两幅名画《夜晚的咖啡馆》和《罗纳河上的星夜》来引导幼儿感受冷暖色给人带来的不同感受。欣赏时,提问是层层递进的,先引导幼儿欣赏画的局部,再整体感受作品。两幅画色调的区别十分明显,总结时,两幅画一起呈现对比非常明显。)
三、欣赏名画,判断冷暖色调
1.教师出示多幅冷暖色调明显的作品,幼儿欣赏、自由讨论
师:这里还有几幅画,我们一起来欣赏一下,这些画分别是暖色调还是冷色调的?为什么?
3.幼儿判断,并说出理由。
(析:通过前两个的环节,孩子们对冷暖色有了初步的认识。第三个环节,我出示了四幅色调比较明显的名画作品,请幼儿判断色调并说明理由。)
四、活动延伸:沙发涂色
1.教师说明创作要求
师:今天,我们认识了几种冷色和暖色,请小朋友来给老师画的沙发涂上颜色。
要求:可以涂冷色或者暖色,但是涂了暖色就不可以再用冷色。
2.幼儿涂色,教师巡回指导
3.将幼儿作品按照冷暖色调贴在展板上。
师:小朋友都按老师的要求给沙发涂上了冷色或暖色。
提问:今天天气真热啊,如果你要选一个沙发坐,你会选哪个?为什么?
教师小结:原来,不同的颜色,会给人带来不同的感受。其实除了今天认识的几种颜色,还有很多别的颜色,如果你们还想认识别的颜色,可以下了课以后来问问老师。
(析:最后一个环节,我请幼儿选用一种冷色或者暖色给沙发涂颜色,并引导感受生活中冷暖色的合理运用。)
为了更好的解决幼儿色彩运用上的习惯,我设计了本次活动。活动中,我主要通过三个环节,让幼儿感知冷暖色,首先是感知认识冷暖色,接着欣赏冷暖色调名画,第三个环节是让幼儿给沙发涂色,感受不同颜色给人带来的不同感受,通过层层深入的环节,孩子们对冷暖色有了一定的认识。但是活动中发现,幼儿的词汇不够丰富,可以先欣赏名画,让幼儿直接感知冷暖色。以名画欣赏作为载体,让幼儿用游戏形式进行匹配活动,幼儿的兴趣会更浓,效果更好。当然,色彩的运用并不是一次活动就可以教会的,在今后的美术活动中,我们应不断渗透于日常的教学中,只有这样,才能引导幼儿绘画出更加丰富的作品。
[教案分享] 中班泥工活动教案:彩虹其四
教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点,身一位负责的中班老师,我们要作好教案课件的准备,这样小朋友们才能更快地理解各知识要点。你知道如何去写好一份优秀的中班教案呢?小编特地为大家精心收集和整理了“[教案分享] 中班泥工活动教案:彩虹其四”,希望对您的工作和生活有所帮助。
活动目标
1.练习用搓粗细相当的泥条组合成彩虹。
2.认识彩虹的七种颜色,初步学习构图。
活动准备
1.七色的太空泥、A4纸。
2.彩虹图片及教学范画一张。
活动过程
1.教师出示彩虹引起宝贝活动兴趣,与彩虹打招呼,观察彩虹。
引导幼儿观察彩虹糖的颜色和形状。
2.教师示范。
(1)出示橡皮泥。
教师引导幼儿观察太空泥,并说出太空泥的颜色。
(2)教师演示制作方法。
取出少量的太空泥,把它在手中揉一揉、团一团,并轻轻的按一下。引导幼儿和老师一起模仿揉搓的动作。
3.幼儿操作。
教师提醒幼儿一次取少量的太空泥进行制作,剩下的放回盒子里。
4.教师巡回指导。
5.作品欣赏。
[推荐课件] 幼儿园中班下学期美术教案《桃花瓣》其三
教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动,作为一名优秀的幼儿园中班老师,我们要做好完善的教案课件,这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况,更好的帮助孩子们对学习内容的理解吸收。优秀有创意的中班教案要怎样写呢?小编特地为大家精心收集和整理了“[推荐课件] 幼儿园中班下学期美术教案《桃花瓣》其三”,希望能为您提供更多的参考。
【活动目标】
1、激发幼儿对创造美术活动的兴趣。
2、培养幼儿大胆想象作画及讲述能力。
3、引导幼儿根据自己的生活经验在粘贴花瓣的基础上适当添画,并尝试用较完整的语言讲述自己的画面。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
【活动准备】
1、教师和幼儿一起收集桃花瓣,压平待用。
2、胶水、作业纸、油画棒、各种绘画笔若干。
【活动过程】
1、复习导入:
小朋友们,我们上一节课听了《桃树下的小白兔》这个故事,故事里说小兔送给小动物们的礼物是桃花瓣。小猫把桃花瓣当成了发夹,小鸡把桃花瓣当成了太阳帽,小松鼠把桃花瓣当成了什么?(扇子)金龟子把桃花瓣当成了什么?(摇篮)小蚂蚁把桃花瓣当成了什么?(小船)
2、激发想象:
小朋友们想一想,小动物们把桃花瓣想象成不同的物体,你能把桃花瓣想象成什么呢?(云彩、衣服、裙子、星星、汽车等)刚才小朋友们说了这么多,说得非常好。我们用我们的小手把它们变出来好吗?
3、师范生作:
师:我们先将花瓣一面抹上一点胶水,贴在纸上,并把花瓣压平,不要太用力,小心别把花瓣撕坏了。等花瓣稍微干一点在往花瓣上画,你想把它变成什么就画什么,在纸上画上背景,这样你变的画会更好看。好,小朋友们开始制作吧。
4、巡回辅导:
--小朋友粘得真好,花瓣一点都没有破损;-----小朋友的胶水抹得有点多了,衬纸都快烂了,你可以再换一张纸,重新来粘贴桃花瓣,这回可要小心呦。----小朋友你可以告诉我你做的是什么吗?他把桃花瓣建成了弯弯的月牙,下面画了许多小花小草,他说月亮像一盏灯,给正在开歌唱会的蛐蛐们照亮。
5、作品分享:
老师看到小朋友们都作的非常好看,粘贴的很整齐,请小朋友把你的画讲给你的好朋友听,你把花瓣变成了什么呢?咱们请王泽瑞小朋友说一说他把花瓣变成了什么?他说变成了小鱼,我们应该把话说完整:我把花瓣变成了一条小鱼。
6、结束部分:
小朋友们的想象都非常有意思,我们把你的想象贴到咱们班的作品园地里,让更多的小朋友、爸爸、妈妈来分享我们的快乐那该多好啊,带上我们的画走吧孩子们!
[课件分享] 中班音乐教案(篇四)
教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容,身为一名优秀的中班老师,我们需要提前做好教案课件的准备,才能很好地达成要求的教学目标设计,更好的帮助幼儿更好的理解。关于好的中班教案要怎么样去写呢?以下是小编为大家收集的“[课件分享] 中班音乐教案(篇四)”供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
活动目标:
1、充分体验与同伴共舞的快乐。
2、通过肢体律动、道具乐器游戏,感应柔美的乐句。
3、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。
4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
活动准备:
1、故事挂图,音乐
2、道具:飘带、铜碰钟
活动过程:
(一)暖身活动:音乐与律动
1、老师用钢琴演奏:雄壮、轻快、优美的三种不同曲风。
师:听,什么动物来了?请小朋友听着音乐,模仿你最喜欢小动物的动作。
引导幼儿扮演以大象、兔子、蝴蝶的走、跳、飞、跑来律动。
(二)和幼儿一起回顾上一课时的故事内容,引导幼儿讲述。
1、出示故事挂图,与幼儿一起讲故事
师:上回说到,宝宝在准备妇女节这天给妈妈送上一份礼物,可是她没有钱买,于是她想到什么方法?。如果你是宝宝,你打算怎么做?
2、师幼共同交流:爱的礼物
(三)肢体律动:感应柔美的乐句
1、手之舞
配合音乐,引导幼儿模仿老师用双手在空中画出线条、挥高、挥低、画圈子、、拉弓状、弹竖琴状、指挥状┅┅
2、飘带之舞:(用飘带舞出乐句,感应乐曲的柔美乐句)
单人:手执一条飘带/随着乐句在空中挥洒出各种线条。
双人:互拉两条飘带/随着乐句做各方位的肢体延伸。
(四)乐器律动:
1、铜碰钟之舞
单人:随乐句/敲铜碰钟,并在空中画出优美的线条。
双人:在乐句的句首/互敲铜碰钟,并于空中画出优美的线条。
(五)乐之舞:
1、找个朋友来跳舞:
幼儿两人一组,一人拿铜碰钟,一人手拿飘带,面对面站好。
乐器:演奏乐句
舞蹈:飘带/舞动乐句
教学反思:
通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
[教案分享] 中班美术教案1篇
教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来,作为一名幼儿园的中班老师,我们要充分准备好教案课件,才能充分实现教学意图,更好的帮助小朋友们更好的理解。所以你在写中班教案时要注意些什么呢?以下是小编收集整理的“[教案分享] 中班美术教案1篇”,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1、通过观察、想象,尝试设计造型比较独特的潜水艇,并添画海底里的动植物。
2、能对画面大胆地想象,按自己的想法大胆地表述。
3、感受创造的快乐和绘画的乐趣。
活动准备:
1、ppt课件,人手一支记号笔,一盒油画棒,一张绘画用的白纸。
2、已经了解过海洋中的生物造型和特征。
活动过程:
1、听声音激趣。
教师:请小朋友闭上眼睛听一听,这是什么声音?
2、小丑鱼邀请做客,引出主题。
这是大海的声音。今天有一位大海里的朋友来了。(幻灯片)
“大家好,我是来自海底世界的小鱼,海底里的动物们想请小朋友们来我们海底世界游玩。”
我们海底世界的伙伴非常多:五彩缤纷的热带鱼群,鲜艳夺目的海星,漂亮的水母,美丽的珊瑚,还有许多许多漂亮的朋友都想邀请你们来游玩;但是我们的大海太大太深了,你们怎样来到我们的海底世界呢?
教师:小朋友们想一想,我们可以有什么办法进入海底世界去游玩呢?(幼儿自由发言)
小结:我们这么多小朋友,可以乘潜水艇去海底世界。
3、观察了解潜水艇。
教师:潜水艇长什么样子的呢?我们大家来看一看。请你说说你看到的这个潜水艇是什么样子的?
小结:潜水艇潜在水底下,潜水艇是长长的,椭圆形状,上面有个长方形状的通信舱,后面还有能帮助潜水艇前进的螺旋桨。
4、出示范画
教师:
⑴我也想去海底世界游玩,我设计了一艘潜水艇,你!看这就是我设计的潜水艇。我坐着我的潜水艇来到海底世界,你看我观赏到了多么美丽的景色,水母在跳舞,鲸鱼在喷水……海底里的动物们在举行舞会,看他们多开心。
⑵你们想知道我的潜水艇是怎么设计的吗?
“一张椭圆脸,几只圆圆眼,头戴长方帽,拐杖插上面,一个长方形,两个三角形,变成螺旋桨,小小潜水艇,海底去遨游。”
5、幼儿尝试作画。
教师:现在请小朋友开动自己的脑筋发挥想象,拿起你们的画笔,做一个小小设计师,设计出你们的新型潜水艇,去海底世界参观吧!把你们看到的海底的美景也画下来哦!边画边说说你看到了什么,他们在干什么。
6、评价,海底世界展
教师:说说你设计的潜水艇,以及你观赏到的海洋世界是什么样的 ?
7、延伸
回到教室后,小朋友们可以用毛笔给他们刷上蓝色的海水,让你的海底世界更美丽。
[课件分享] 中班美术教案篇二
教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来,身为一名幼儿园中班老师,我们要准备好教案课件,这是必备的前期工作,这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况,更好的帮助孩子们对学习内容的理解吸收。关于好的中班教案要怎么样去写呢?小编经过搜集和处理,为您提供[课件分享] 中班美术教案篇二,仅供参考,欢迎大家阅读。
一、活动目标
1、引导幼儿学习用图形拼贴画的方法,保持画面的整洁。
2、激发幼儿的思维和想象力,鼓励幼儿大胆想象,大胆表现。
二、活动准备
1、各种图形若干(三角形,圆形,正方形,椭圆形,长方形)
2、幼儿操作白纸人手一张,固体胶一支
3、教师操作示范画一张
三、活动过程
一、导入:
1、师:小朋友,今天从图形王国来了很多图形宝宝,你们想见见它们吗?(想)那我们就一起把它们请出来吧(依次出示准备好的图形)
2、师:你们真棒,一下子就把它们的形状给认出来了,所以这些图形宝宝们可开心了,他们决定找上一些好朋友和我们一起玩一个变魔术的游戏!
3、师:(出示另一边的图形)可是这么多的图形宝宝们到底会给我们变出什么呢?我们一起来看一看吧!
二、教师示范操作,引导幼儿学习图形拼贴画的方法
1、三角形宝宝出发找朋友(找呀找呀找朋友,找到一个好朋友)
师:他找来了谁做他的好朋友呀?(三角形)
引导幼儿比较两个三角形的大小(将两个三角形重叠在一起比大小),原来是一样大的,变出了一只美丽的蝴蝶。(用记号笔添触角)
提问:老师用“三角形”宝宝变出了蝴蝶的什么?(翅膀)
2、“圆形”宝宝准备出发了(找呀找呀找朋友,找到一个好朋友)依次找来了两个小椭圆形,一个大椭圆形和一个小圆形。
提问“圆形”宝宝找到了这么多的朋友,变出了一只什么?(小兔子)(用记号笔添出眼睛、嘴巴)
请幼儿说出每个圆形宝宝分别变出了小兔子的哪个部位?
3、教师分别出示正方形、椭圆形,请幼儿上来操作。
师:现在正方形宝宝和椭圆形宝宝都准备出发了,老师想给正方形宝宝找一个好朋友,让她们变成一座漂亮的房子,你们想一想可以找哪个图形宝宝呢?(用记号笔添出门和窗)
想给椭圆形宝宝找个好朋友,让它变成一只小鸡,哪一位小朋友愿意帮帮我呀?(用记号笔添出眼睛、翅膀、小爪子)
4、最后教师出示图形宝宝拼好的一棵松树。(长方形和三角形)
提问:这棵树的树杆和树冠分别是用什么图形宝宝变出来的?
5、完成示范操作,教师小结
这些图形宝宝们可真奇妙!他们找来了不同的朋友,一起做游戏,变出了这么多的东西,玩得可真开心!你们想玩么?(想)
三、请幼儿操作,教师观察指导
1、要求
师:在你们的桌子上也有好多的图形宝宝等着和你们一起游戏呢!每个小朋友都有一张白色的纸,等一会儿你们就在这张白纸上拼一拼、贴一贴、画一画,看看哪个小朋友最棒,能拼出一些和老师不一样的东西!
2、幼儿操作
3、展示幼儿作品
(1)先变好的幼儿跟着老师一起开火车,去欣赏别的小朋友变魔术。
(2)请幼儿说说,哪些图形宝宝做了朋友,变出了什么?这些图形宝宝分别变成了这样东西的哪个部位?
4.延伸活动
去教室里继续拼贴画,拼一拼,画一画,还能变出什么不一样的东西。
课后反思:1、活动以变魔术的形式开展,幼儿的兴趣还是蛮浓的,在幼儿操作的环节中,有些幼儿拼好了一个图形,还在继续拼着第二个图形,这样在时间上有点缺少,教师可在巡回指导中,对能力强的幼儿,提出更高的要求。
2、在活动第二环节中,教师引导幼儿帮助正方形和椭圆形找朋友,分别变出漂亮的房子和可爱的小鸡,这一环节,不应该框死幼儿的思维,可以让幼儿想一想,说一说,正方形和椭圆形分别可以变出什么,然后在请幼儿来试着变变看。