幼儿园小班音乐教案及反思6篇。

赵老师教案网的编辑给你提供了以下的“幼儿园小班音乐教案及反思”，如果您认为这篇文章有用还请将本网页网址收藏起来以便随时回顾。教案是老师上课之前需要备好的课件，每个老师都需要仔细规划教案课件。教案是教育教学工作中的“先决条件”必须得到充分重视。

幼儿园小班音乐教案及反思【篇1】

活动目标：

1、听辨小兔和狼不同音乐形象，体验游戏的快乐。

2、在游戏中发现躲藏的规则，形成自我控制意识。

3、培养听音乐的兴趣和习惯，遵守游戏规则。

4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

1、狼头饰一个；树、石头等背景。

2、熟悉歌曲，能跟随音乐做简单动作。

2、复习歌曲《兔子和狼》。

一起唱歌。

3、了解游戏规则。

大灰狼来了可怎么办？躲哪里？”（启发幼儿想出躲到大石头、大树、后面。）”

“那我们一起来试一试。”（一起唱“哎呀，狼来了”，做躲的动作。）

4、完整游戏，了解规则。

（1）边唱歌边到树林里玩。

第一遍游戏时，请老师当大灰狼。

重点关注孩子们是否能分辨两种不同性质的音乐，并作出相应的动作和表情。以及是否有孩子在藏的时候是否有声音或动的。

“那狼来了应该怎么办呢？”

（2）幼儿休息，说说游戏规则。

幼儿回椅子随舒缓的音乐休息。

兔宝宝们，你们都想好躲的`地方了吗？我们又要去森林里玩喽！

游戏一次。“你刚才躲在哪里啦？”

不要躲到危险的地方注意安全。

5、游戏结束。

随音乐边跳边退场。

活动反思：

兔子和狼是小班幼儿熟悉的音乐形象，在认知上符合小班幼儿的年龄特点。小班孩子喜欢游戏，在游戏中能够潜移默化地渗透活动内容，同时在游戏中学习音乐，能够感受音乐的流动、旋律的起伏、节奏的跳跃、音色的变化、速度的统一与变化，并随时根据音乐的变化作出反应。通过让幼儿扮演小兔和大灰狼，让幼儿愉快的参与角色表演，体验游戏的快乐。

幼儿园小班音乐教案及反思【篇2】

活动目标：

1、感受歌曲旋律，熟悉歌词内容，学习演唱歌曲。

2、熟悉游戏玩法，能根据游戏规则，进行游戏，通过变“门”的造型，培养幼儿创造、合作的能力。

3、乐于探索、交流与分享。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

2、人手一张报纸。

3、录音机，磁带。

1、发报纸，幼儿用报纸挡住眼睛，跟着教师拍出的'铃鼓声走。

1、教师弹奏乐曲，要求幼儿听仔细乐曲的结束部分。

玩法：幼儿在乐曲开始时出门去玩耍，乐曲结束时跳回报纸的家里。

1、教师以讲故事的形式，帮助幼儿了解歌词内容。

2、学唱新歌采用教师先示范演唱，再运用整首跟唱法进行教唱。

小朋友进入森林的路上，有个老巫婆会说我变、我变、我变变变，就变成一扇门挡住我们的路，如果我们声音响亮地唱《芝麻开门》的歌，老巫婆就会打开门，我就能从门里钻或爬进去。

第一次请配班老师做巫婆变成一扇大门，当小朋友唱《芝麻开门》后，巫婆打开门，幼儿依次用不同的姿势过门。

第二次请一名能力强的幼儿变门。

C发挥幼儿的想象，鼓励幼儿变出各种各样的门。

D和客人老师合作游戏，幼儿变门，客人老师来唱歌，钻过小朋友变的门。

表演韵律活动〈〈找朋友〉〉，要求每个幼儿找一位客人老师做朋友，和她一起表演。

教学反思：

用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。

幼儿园小班音乐教案及反思【篇3】

教案反思是教师在教学过程中不断总结和反思教学经验的过程，可以帮助教师更好地了解学生的学习情况和需求，及时调整教学方法，提高教学质量。

幼儿园小班的音乐教案反思应该从以下几个方面进行：

1. 教学目标

在制定教学目标时，需要根据幼儿的年龄特点和认知水平，明确教学的内容、方法和评价方式。在教学目标中，应该注重培养幼儿的音乐兴趣和音乐能力，同时注重情感、态度和价值观的培养。

2. 教学方法

在教学方法上，可以根据幼儿的学习特点和需求，采用多种教学方法，如游戏、歌曲、舞蹈、乐器演奏等。同时，可以根据教学内容和幼儿的学习进度，采用小组合作学习、个别教学等教学方法。

3. 教学评价

在教学评价上，需要采用多种评价方式，如观察记录、课堂表现评价、作品评价等。在评价中，应该注重评价幼儿的音乐兴趣、音乐能力、情感态度和价值观等方面的表现。

4. 教学环境

教学环境是影响幼儿学习的重要因素之一，需要注重创设良好的教学环境。在教学场所中，应该注重创设音乐氛围，增加音乐元素，如悬挂乐器、摆放音乐玩具等。

5. 教学反思

在教学过程中，需要不断反思教学经验，总结教学方法和策略，不断改进教学效果。在教学反思中，可以关注幼儿的学习情况和教学效果，及时调整教学方法和策略，提高教学质量。

幼儿园小班音乐教案及反思【篇4】

1、探索锅碗瓢盆发出的好听的声音。

2、能用锅碗瓢盆进行演奏。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

一、玩玩锅碗瓢盆。

1、幼儿自由摆弄锅碗瓢盆，摸一摸、拍一拍、敲一敲、听一听。

二、找一找好听的声音。

1、幼儿用各种餐具自由敲击，听听好听的声音。

2、说说好听的.声音是怎么来的？

1、教师在大小相同的碗里倒入不同量的水，并按照水量多少一字排开。

2、幼儿用筷子或者勺子自由敲击这些碗，听听声音的变化，说说像什么？

3、幼儿依次敲击碗，听听声音的变化，说说声音的高低规律。（像爬台阶、像瀑布从山上流下来）

1、边听一段打击乐边打节奏。

2、使用自己喜欢的锅碗瓢盆乐器，配乐合奏。

音乐源于生活，生活中到处充满着乐音，节奏与生活具有形式上的同构。通过通感可以感受和了解生活中所蕴含的音乐。我们将美术、音乐、表演、创作等形式加以融合，用生活中幼儿感兴趣熟悉的形象、动作，启发其艺术灵性，为幼儿开辟一种艺术感受和表现的创作空间，运用不同的形式把感受到的节奏表现出来。

幼儿园小班音乐教案及反思【篇5】

幼儿园小班的音乐教案反思可以参考下述示例：

1. 音乐教育应该是一种创造性的教育，注重孩子们的兴趣和好奇心。因此，在设计教案时应该充分考虑到孩子们的兴趣和特点，让他们在愉悦的氛围中学习音乐。

2. 教案应该具有趣味性和互动性。可以通过游戏、角色扮演、小组活动等方式，让孩子们在互动中学习音乐。同时，还应该注重让孩子们参与决策，让他们在活动中感受到自己的价值和作用。

3. 教案应该具有启发性和创造性。可以通过启发孩子们思考、创新的方式来教授音乐。例如，可以设计一个音乐游戏或者一个创意音乐活动，让孩子们在玩乐中学习音乐。

4. 教案应该注重孩子们的情感体验。音乐是一种情感教育，注重让孩子们在听音乐的过程中感受到情感共鸣。因此，在设计教案时应该充分考虑到孩子们的情感需求，让他们在愉悦的氛围中学习音乐。

总结起来，幼儿园小班的音乐教案应该注重创造性、趣味性、互动性、启发性和情感体验，让孩子们在愉悦的氛围中学习音乐，培养他们的音乐素养和创造力。

幼儿园小班音乐教案及反思【篇6】

活动背景：

《车子叭叭叭》主题活动已经结束了，但孩子们仍意犹未尽，一下课还在摆弄柜中的玩具汽车，好些孩子家中有私家车，他们还谈论家中汽车什么牌子，什么颜色，甚至有的孩子知道排量……汽车仍旧是孩子的最兴奋点。

于是，我们顺应孩子的需要，决定再生成一周关于汽车的主题活动，旨在通过一系列的活动，帮助幼儿整理提升有关汽车的常识，并在活动中继续丰富幼儿的新经验，通过各种活动促进幼儿多方面的发展。

主题目标:

帮助幼儿积极主动地从周围环境及生活中获取关于汽车的相关信息，了解常见车辆的外形、种类、用途等。鼓励幼儿乐意用语言与同伴交流信息。在游戏中让幼儿获取关于乘车安全、交通信号等相关经验。

1、要求亲子共同收集可以用于手工制作的废旧材料，在老师的指导下制作各种各样的汽车。

2、使幼儿懂得废旧物品可以再利用。

1、发放相关倡议书，指导家长搜集哪些废旧材料。

2、收集相关手工制作材料。Zjan56.CoM

二、提供范例，家长带着孩子参观，酝酿自己的创意。

三、教师作适当讲解。

四、家长和孩子共同制作。

教师做好协作工作，指导家长制作，引导大家材料共享。

五、展示作品。

将幼儿向同伴、老师、爸爸妈妈介绍自己的作品，以及和爸爸妈妈共同制作的感受。

使幼儿知道一些废旧物品可以再利用。教育幼儿平时不要随便丢弃废物，让幼儿树立初步的环保意识。