小班科学活动《认识水》教案课件。

教师的人格是教育的基石。教师在教学之前需要提前准备好教案。教案是教师为顺利而有效地开展教学活动在写教案时我们的重点应该放在哪里？下面是赵老师教案网精心收集整理，为你带来的小班科学活动《认识水》教案课件，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

小班科学活动《认识水》教案课件【篇1】

活动目标：

1．认识红黄绿，感受色彩美。

2．能在活动中找到与之对应的颜色，巩固对颜色的认识。

3．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5．激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动重点难点：

活动重点：认识红黄绿，感受色彩美

活动难点：能找到对应颜色

活动过程：

一、引出活动

教师出示三张大圆，提问是什么颜色？重点认识红黄绿三种颜色。

二．寻找相应的颜色，巩固对颜色的认识

1．游戏小圆宝宝找妈妈。

先请幼儿说说身上小圆的颜色，然后根据教师出示的大圆颜色按照教师口令如：红颜色小圆宝宝学小兔跳到妈妈身边，蓝颜色宝宝学小鸟飞到妈妈身边等，巩固对颜色的认识。

2．游戏大灰狼来了

（1）、（先在地上铺上与幼儿人数相等的报纸，报纸上分别画有三种颜色的大圆圈），小圆宝宝听音乐在场地四周散步，音乐一停大灰狼就来了，小圆宝宝得马上找到一个家躲起来，否则就要被大灰狼捉住了。（幼儿游戏两边）

（2）、提出新的游戏要求，引导小圆宝宝找相应颜色的大圆妈妈。

小圆宝宝等音乐一停得找到和自己颜色一样的家躲起来，否则还是要被大灰狼捉住。（幼儿游戏两边）

三．大灰狼被赶走了，幼儿听音乐跳舞庆祝结束。

活动反思：

单单是颜色的认识是及其枯燥无味的知识传播。但是结合了游戏，这就使活动变得生动有趣，调动幼儿的积极性，为接下来的活动做了铺垫。在活动中，最主要的是让孩子能够感受到游戏活动带来快乐的同时，能够学到知识，我觉得让孩子参与到活动中这一点还是值得肯定，其他不足的地方自己更要反复推敲。

小班科学活动《认识水》教案课件【篇2】

活动目标：

1、认识自己物品标记，知道要用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦手。

1、能用对应的方法找到存放自己物品的位置，区分自己与别人的物品。

2、乐意参加找自己物品的活动。

活动准备：

写有幼儿姓名的实物标记图一套，泡沫底版一张。

活动前让幼儿选择喜爱的图标，在其中一张写好幼儿姓名。将剩下的几张分别贴到茶杯箱和毛巾架处。

带领幼儿事先观察茶杯箱、毛巾架的摆放位置。

活动过程：

1、引导幼儿认识自己的标记图。

教师出示幼儿的标记图，贴在泡沫底版上，分别请幼儿指认自己的标记，说对了请该幼儿拿走，说错了教师给予一定的提示。

2、玩找物品游戏，知道使用生活物品的规则。

◎告诉幼儿每个人都有一套自己的生活用品，茶杯、毛巾，每个人只能用自己的物品。

◎让幼儿拿着自己的标记图，去对应茶杯箱、毛巾架的相同标记，找到属于自己生活用品的位置，对找到位置的幼儿，教师给予夸奖。

教师示范：这是××，它是我的标记，找找找。我的茶杯在这里。

幼儿找自己用品的位置，教师注意检查、引导幼儿观察物品位置上的标记与手上拿的标记图是否相同。在活动开始时，多数幼儿还不太会回答问题、胆怯、不敢讲话，在谈话和游戏活动中，我们鼓励每一个孩子，并教孩子们讲，他们胆子大不了起来，能清楚地讲出自己是长幼的小朋友和所在的班级。幼儿对教室的观察仔细了，参与活动的兴趣有所提高，知道去寻找各种他们基本能找出教室里的物品，但摆放的位置还不是很清楚，需要老师的帮忙。但还有个别幼儿不能参与其中。

小班科学活动《认识水》教案课件【篇3】

活动目标：1.在看看、摸摸、闻闻、尝尝中认识桔子

2.尝试自己剥桔子，体验动手劳动活动食物的成功和快乐

活动准备：幼儿事先洗好手、每组装有和幼儿人数相同的桔子的一个袋子、每人一块湿毛巾

活动过程

一、袋内摸桔子，激发兴趣

1.孩子们，在我们的桌上有个袋袋，里面藏了一个水果宝宝，想知道它是谁吗？

那就请你来摸一摸、猜一猜是什么？不能用眼睛看。（幼儿摸）

2.猜猜是什么水果？你是怎么知道的？（幼儿自由发言）

3.那到底是什么水果宝宝呢？我们来看看吧

4.幼儿每人一个桔子

二、看看、闻闻、尝尝

1.看看你的桔子宝宝是什么颜色的？

2.闻闻是什么味呀？

3想不想尝尝它的味道呀？桔子宝宝穿了这么厚的一件衣服，我们该怎么办呀？那你们会剥吗？（先让幼儿用湿毛巾擦手，再常识自己剥桔子，教师帮助能力弱的孩子）

4.什么味道呀？喜欢吃吗？

5.我们把剩下的桔子去送给小小班的小弟弟小妹妹吃好吗？

6.活动结束

小班科学活动《认识水》教案课件【篇4】

一、教学目标：

1、知道锦鲤鱼是观赏鱼类的一种。

2、了解锦鲤鱼身体外部和各部位的名称。（重点）

3、喜欢探究有关鱼类的知识。

二、主要的教学媒体及工具材料：

录音机、锦鲤鱼的相关资料、多媒体课件

三、教学过程：

1、谜语，引起幼儿兴趣。

2、利用电脑出示锦鲤鱼的生活短片，引导幼儿观察。

1）、按顺序有条理地观察：

a、头——两只眼睛、一张嘴

b、身体——扁扁的、两头较小，中间稍大，身上有鱼鳞，身后是尾巴，身体两旁有鱼鳍。

2）、讨论：鱼喜欢生活在哪里？它爱吃什么呢？

3）、讨论：鱼对人们有什么用呢？

4)、利用小操作游戏加深幼儿对锦鲤鱼的认识。

3、听音乐模仿小鱼做“网小鱼”的游戏。

4、小结。

5、活动结束。

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小班科学活动《认识水》教案课件【篇5】

1.通过观察，感知，知道鼻子的基本特征和作用，知道我们每个人都离不开鼻子。

2.懂得要爱护我们的鼻子，了解保护鼻子的一些方法:

活动过程：

出示ppt：导入课题引出话题了解鼻子的基本特征。

1．师:，小朋友看看这是什么呀？

鼻子有两个什么呢？

2.了解鼻子的作用。

（1）闻气味

师：鼻子是用来干什么的呢

老师喷香水，问小朋友你们闻到了什么气味？

老师再次喷香水，和孩子们一起深呼吸。闻气味，小朋友我们再来闻一下

师：小朋友们，你们除了闻过香水是香的还闻过什么香味的?(幼儿谈)，小朋友们说的真好.

师:除了闻过香味，我们的小鼻子还闻过什么气味(幼儿谈)，小朋友们真聪明，我们的小鼻子不光闻过香味，还闻个酸闻，臭味各种各样气味

幼儿自由结伴来到桌子边体验各种气味。

师：小朋友们我们用小鼻子闻闻桌子上面杯子里的东西，告诉你身边的小朋友，你闻到了什么气味，它是什么东西。

老师作总结。

（2）感知鼻子是呼吸的重要器官。

师：小朋友除了闻味道还可以还有什么作用。

师:我们来做个游戏好不好深呼吸用手指放在鼻孔下面会感觉到什么，（热气）那我们再手把鼻孔捏起来紧闭嘴巴，老师倒数五个数，谈谈你们的感受。(老师先闭上嘴巴，再捏鼻子，老师也夸张的做呼吸困难，难受。师幼一起深呼吸，真舒服呀)。

小结：我们的鼻子不光能闻各种各样的气味，还能呼吸与透气。

4．保护鼻子观看ppt。

师“图片上的小朋友在干吗？这样做对吗?这个小朋友怎么了？

师：老师发现有个别小朋友，经常用手抠他们的小鼻子，他们的鼻子呀经常流血，你们说这样好不好呀？也不能撞到自己的鼻子。

流鼻涕的时候我们应该样呀？(小朋友们说出很多种擦鼻涕的方法)

幼儿用餐巾纸学习擦鼻涕的正确方法。

小结：师：看我们知道了这么多，也认识了我们的鼻子，那小朋友们说说我们的小鼻子重不重要呀，我们是不是应该好好的保护它呀，

3.师幼一起做鼻子操。

师:来，我们来做做鼻子操好不好（师幼一起做）。好舒服呀，孩子们，现在让我们一起到外面去用鼻子畅快的呼吸吧，和老师们再见。

小班科学活动《认识水》教案课件【篇6】

教学目标

1．让幼儿认知最基本的颜色（红色）。

2．并能和同伴一起做游戏。

教学重点

认识颜色。

教学难点

分辨颜色。

教学准备

红色图卡、实物（红色玩具）等

教学过程

一、教师带领幼儿唱歌曲《十个小矮人》。

二、教师通过手拿实物带领幼儿认颜色，并以游戏的方式加深幼儿对颜色的认识。

1.教师：教师出示实物红色玩具，引起幼儿的兴趣。

教师：小朋友们你们看老师手里拿的是什么呀，（玩具）那你们知道老师拿的是什么颜色的吗？老师告诉你们这是红颜色。

.2.教师带领幼儿一起识颜色做游戏。

教师出示颜色图卡再次请幼儿认颜色。

教师：把颜色图卡放在空地上，然后请两个小朋友做游戏，教师说出颜色名字，看谁先把颜色拿起来时说一遍颜色名称，游戏（2—3）遍，以加深幼儿对颜色的认识。

3.鼓励幼儿自己认颜色。

教师：今天，小朋友学了红颜色那我们课外也找一找，有哪些东西是红颜色的。