[教案分享] 中班科学活动教案:水的声音(示范版)。
教案可以让小朋友能够听懂教师所讲的内容,想要成为一名合格的中班老师,我们要下足功夫做教案课件,这样才能让课堂的教学效果达到预期,提升小朋友们的分析能力和判断能力。您知道中班教案应该要怎么下笔吗?小编经过搜集和处理,为您提供[教案分享] 中班科学活动教案:水的声音(示范版),仅供参考,希望能为您提供参考!
活动目标:
1.在讨论、辨认水声的过程中,鼓励幼儿根据生活经验进行大胆想象。
2.进一步引发幼儿对生活中不同的"水声"的关注和探索的兴趣。
活动准备:
文字卡片和图片(四种水声:水滴、水泡、雨、海浪);多媒体课件。
活动过程:
一、和幼儿讨论生活中的水出示"水"字,引导幼儿说说生活中的水。
要点:"老师这里有一个字,是什么呢,看看谁认识"。
水是我们的好朋友,我们天天和它见面,那么你都见过什么样的水呢?
二、听听、猜猜四种水的声音要点:引发幼儿对水声的关注。
播放多媒体课件,你听到了什么声音?(引出滴答滴答的字卡)它们分别是小水滴、小水泡、大雨和海浪声。
滴答滴答声可能是什么水发出的呢?(引出水滴图片)要点:鼓励孩子猜出小水滴的声音并配上相应图片,然后用动作来表现听到的水声并积极联想"什么时候听到这样的滴答滴答、咕噜咕噜、哗啦哗啦、哗哗声呢?
谁来试试看小水滴滴答滴答用什么动作来表现?
.依次播放课件要点:大胆猜测并配对字卡和图片,传遍相应动作。
采用诗歌性的语言进行小结小水滴在唱歌,滴答滴答;小水泡在唱歌,咕噜咕噜;大雨在唱歌,哗啦哗啦;大海浪在唱歌,哗哗哗哗。
水娃娃在唱歌,真呀真快乐!
三、游戏:我是水娃娃。
要点:启发孩子主动用动作来表现小水滴、小水泡、大雨、海浪。
四、活动拓展。
除了这四种声音,你们还听到过什么水的声音呢?
试试看用刚才那瓶水,让它发出不同的声音呢?
(可以用敲击的方法让水发出不同的声音)孩子回家后可以继续探索试验各种水声,关注各种水声。
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[推荐课件] 中班科学活动教案:《花灯会》(示范版)
教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来,身一位负责的中班老师,我们要作好教案课件的准备,才能充分实现教学意图,更好的帮助小朋友们更好的理解。怎么才能让中班教案写的更加全面呢?下面的内容是小编为大家整理的[推荐课件] 中班科学活动教案:《花灯会》(示范版),但愿对您的学习工作带来帮助。
活动目标:
1.知道6添上1是7,了解7的实际意义。
2.感知数量6和7之间的关系,认识数字7。
活动准备:
1.幼儿用书、数字卡片等。
2.材料袋。
活动过程:
一、数花灯
1.过新年了,小兔一家订了花灯。
2.教师依次出示6只花灯图片,请幼儿数一数。
3.小兔有几只?灯笼有几只?怎样让灯笼和小兔一样多?
二、点花灯
1.数一数灯泡有几只?
2.说一说准备的灯泡够不够,还缺多少。
3.数字“7”像什么?找找活动室里哪些物品的数量可以用数字7来表示?
三、送花灯
1.出示幼儿用书,引导幼儿学习7以内的数数,将物品数量与数字对应起来。
2.操作完成后,请幼儿两两合作,相互交换观看,检查同伴结果是否正确。
[课件借鉴] 中班科学:《油和水》说课稿(示范文档)
教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容,成为一位认真负责的中班老师,我们要做好教案课件的前期撰写,才能按质按量地达到预期教学目标,提升小朋友们的分析能力。怎么写好一份优秀的中班教案呢?小编收集并整理了“[课件借鉴] 中班科学:《油和水》说课稿(示范文档)”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
今天我说课的内容是选自我园科学课题“中班科学游戏资源库”而改编的科学活动《油和水》,望各位同仁在聆听的同时,多提意见和建议,这是您给我的最大支持和帮助,谢谢!下面我将从“教案分析”“设计思路”“活动目标”“活动准备”“活动过程”“活动延伸”这六个方面进行说课:
一、说教材分析:
《油和水》这节科学活动它符合中班幼儿认知发展,能提高幼儿在科学领域的知识技能,也能展现我园科学特色的一个幼儿自由探索活动。其次日常生活中幼儿对水有着浓厚的兴趣喜欢玩水。油在家中和超市也能常见到的。受此启发我选择了油和水这一来自幼儿生活的、熟悉的、好玩的事物作为切入点,让幼儿通过实验操作,发现油和水装在一起,会产生分离的神奇现象。通过活动的深入幼儿能用语言和记录的方式表达自己看到的现象。
二、说设计思路:
此次科学活动运用了谈话法、观察法、记录法让幼儿在做中玩、做中思、做中议、做中学等各种教学手段来完成整个教学过程:第一步猜一猜:教师抛出问题,让幼儿结合已有的经验大胆猜测结果——第二步做一做:让幼儿带着问题去动手进行实验,用实验验证猜想——第三步记一记:眼睛观察到的现象用连线的方式记录实验结果——再说一说:让幼儿带着记录结果相互进行交流最后得出结论——最后延伸问题。
三、说活动目标:
依据《幼儿园教育指导纲要》以及幼儿的认知水平、年龄特点以及我班幼儿实际情况制定了以下目标:
1.使幼儿感知油、水分离现象及粮食在油、水中的沉浮现象。
2.初步学习记录实验结果。
3.激发幼儿对科学活动的兴趣以及培养幼儿敢于尝试、探索的态度。
四、说重、难点:
重点:感知油、水的分离现象。
难点:除了实验操作以外,记录实验结果则是本次活动的难点。
五、说准备:
1、经验准备:幼儿能区分油和水
2、物质准备:凉白开水、食物用油、一次性透明杯、筷子、玉米、花生、芝麻、黄豆
六、说活动过程:
第一环节:猜一猜:
这个环节我首先利用的谈话法,通过提问的方式激发幼儿主动探索的欲望:两个杯子里装的是什么?然后再利用观察法,让幼儿通过感官辨认油和水。如果把水倒入油中会怎样呢?幼儿通过大胆猜测激发他们的好奇心和求知欲。
第二环节:做一做:
这个环节我用的`是观察法和动手实验操作法,让幼儿带着问题动手实验,首先让幼儿将水倒入油中,观察油和水分离现象并能用自己语言来描述,接着用筷子搅拌,再次观察油和水分离现象。通过这两次幼儿的探索,能轻松解决本次活动的重点。
第三环节:记一记:
这个环节我利用记录法让孩子来尝试为操作结果进行记录。首先出示玉米、花生、芝麻、黄豆和记录表,老师先让孩子认识这些食物,然后示范将一种食物放入油和水的杯里,如果食物在油里,就在记录表上找到相应的食物和油连线,如果食物在水里就和水连线。幼儿操作并尝试记录实验结果,由于中班孩子记录能力还不高,因此我通过“连线”这种方法来突破本次活动的难点。
第四环节:说一说:
请幼儿相互交流记录结果,对个别记录结果不同的,请个别幼儿在集体面前操作验证。
最后是一个活动延伸:请幼儿回家找找其它的物品放入油和水中观察沉浮现象,和爸爸妈妈一起记录实验结果。
以上就是我对《油和水》说课的全部内容,恳请各位评委老师能够提出您的宝贵意见,我会在今后的教学实践中不断改进,谢谢!
[优质教案] 中班科学活动教案:蔬菜从哪里来(示范版)
教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容,作为一位幼儿园中班老师,我们要提前准备好教案课件工作,这样心中对于各种可能的情况胸有成竹,更好的帮助小朋友们掌握所学知识。如何在中班教案中全面的总结课程内容呢?下面是小编帮大家编辑的《[优质教案] 中班科学活动教案:蔬菜从哪里来(示范版)》,希望能对您有所帮助,请收藏。
活动目标
1、知道蔬菜从哪儿来,初步了解蔬菜的生长过程。
2、能按照蔬菜的食用部分,对蔬菜进行简单分类。
3、知道农民种菜的辛苦,学习爱惜他人的劳动成果。
活动准备
1、电子大书、农民伯伯种菜视频。
2、常食用的蔬菜实物或玩具或图片若干
3、蔬菜种子、小铲子、小水桶等。
活动过程
一、谈话导入。
——师:小朋友,你们吃过哪些蔬菜?
——师:你们吃的蔬菜是从哪里来的?
——师:你们有没有见过蔬菜在菜地里的样子?
二、探索蔬菜的秘密。
1、开拓视野。
——教师播放农民伯伯种菜视频,请幼儿观看。
——教师出示电子大书第15—16页,请幼儿观察蔬菜的种植过程和生长过程。
2、教师帮助幼儿记忆种菜过程。
——师:蔬菜一般种在什么地方?(水里、土地上)
——师:种菜之前我们需要做什么?(首先要把杂草除干净,需要松土)
——师:把蔬菜种子撒在土壤里之后我们需要做什么。(轻轻地盖上土)
——师:洒水的时候该怎样做才正确?(轻轻地洒水,洒水的时候不能太大力,避免种子被冲走)
3、蔬菜分类。
——教师出示准备好的各种蔬菜图片,请幼儿看一看不同种类的蔬菜什么部分可以吃。
——教师出示准备好的蔬菜玩具或图片,引导幼儿根据吃的不同部分进行分类。
三、我是种菜小能手。
1、教师带领幼儿到幼儿园种植园或者班级种植角,鼓励幼儿按照种菜过程,动手做一做。
2、教师发放材料,引导幼儿种菜。
3、组织幼儿把种好的菜写上名字,放在植物角。
4、教师在植物角的旁边挂上记录牌。(记录牌见附页)
活动应变
如果有条件,可以组织幼儿到田边观察农民种菜的情景,或者到农科所参观。
活动延伸
教师在幼儿园选择一块菜地,带领幼儿翻土种菜,体验种菜的过程和劳动的辛苦。
区角活动
1、语言区:投放幼儿用书,鼓励幼儿阅读青菜的生长过程。
2、科学区:教师准备不同种类蔬菜的图片,鼓励幼儿根据吃的不同部分进行分类。
3、植物角:挂上记录牌,鼓励幼儿观察蔬菜的成长情况,并做好记录。
环境创设
将农民种菜的图片张贴在主题墙内。
家园互动
家长和幼儿在家选择合适的地方,和幼儿一起种蔬菜,并学习记录蔬菜的生长过程。
随机教育
每天散步时,带幼儿到“菜园看一看”,并提醒幼儿怎么去观察蔬菜的变化,例如:长了几片叶子、有的地方的菜没有长出来等等。
相关链接
2023教案:中班科学水油分离教案wps版
教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收,作为一名优秀的幼儿园中班老师,我们要做好完善的教案课件,这样才能避免实际教学中应对不足的情况,让小朋友们在课堂和老师互动起来。中班教案,需要重点写哪些方面呢?下面是小编为大家整理的“2023教案:中班科学水油分离教案wps版”,但愿对您的学习工作带来帮助。
【活动目标】
1.乐于探索相似图形的异同,体验其中的乐趣。
2.了解圆形和椭圆形的异同,并能正确区分圆形和椭圆形,善于发现生活中像圆形和椭圆形的物品。
3.知道圆形和椭圆形的相同点和不同点。
【活动准备】
教师:PPT、圆形和椭圆形图片各1张。
幼儿:每人1根毛根、圆形模板纸1张、圆形和椭圆形卡片人手1套、操作纸1份、彩笔。
【活动过程】
一、谜语激趣,引出活动主题
谜语:形状有点怪,像圆不是圆,肚圆两头尖,样子像鸡蛋。
打一图形:椭圆形。
二、认识椭圆形,观察圆形和椭圆形的异同
1.出示PPT,请幼儿观察椭圆形西瓜和圆形西瓜的不同。
2.教师出示与西瓜相对应的椭圆形和圆形的图片,观察椭圆形和圆形的异同。
提问:圆形和椭圆形有什么相同与不同呢?
小结:相同点:圆形和椭圆形的边缘都没有棱角。
不同点:椭圆形比圆形长一些、扁一些。
三、幼儿操作,由圆形变椭圆形,体验两种图形的不同
请小朋友们每人拿一张圆形模板纸,选一根毛根,把毛根两端交叉拧一下,然后把毛根撑开,调整成圆形,和模板纸上的圆形的边缘重叠。
现在请小朋友想想办法,把圆形变成椭圆形。
提问:用什么方法可以将圆形变成椭圆形呢?(拉一拉、压一压)
小结:通过这个方法,我们知道了椭圆形比圆形扁一些、长一些。
3.讨论:那椭圆形可以做轮子吗?为什么?
引导幼儿比一比、滚一滚的方法,感受圆形和椭圆形的异同。
小结:虽然说圆的物品能滚,比如圆形图形、圆的球、椭圆的橄榄球都能滚,但它们是立体物品,而作为平面图形的椭圆形则不能滚动了。
四、找找生活中的椭圆形
提问:我们周围有哪些东西像椭圆形?
小结:生活中有很多物品都很像椭圆形,如操场跑道、鼠标、橄榄球、哈蜜瓜、柠檬、鸡蛋、土豆等。
五、幼儿通过操作纸,再次区分圆形和椭圆形的异同
请小朋友看看操作纸上都有什么图形?请将里面的圆形(打对号)和椭圆形(划横线)进行分类。
【活动延伸】
教师将生活中像椭圆形、圆形的东西投放入益智区,让孩子再次区分,并在记录纸上记录下来。
[课件分享] 中班美术活动教案:纸袋玩偶(示范版)
教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐,身为一名优秀负责的中班老师,我们要写好教案课件,才能让小朋友们更加快速地理解各知识点。有没有更好的办法让自己的中班教案有一定的深度呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“[课件分享] 中班美术活动教案:纸袋玩偶(示范版)”,仅供参考,希望能为您提供参考!
活动目标:
1.学习利用纸袋原型和提供的材料,通过剪、画、贴等技能表现各种动物的形象。
2.在教师的引导下,尝试通过先目测后制作的方式有计划地制作纸袋玩偶。
3.体验用纸袋玩偶进行游戏所带来的乐趣。
活动准备:
1.纸袋若干、剪刀、蜡笔人手一份。废旧材料,树叶若干。
2.教师制作纸袋玩偶范例一个。
3.音乐和背景图。
活动过程:
一、开始部分
1.师:森林里要开化妆舞会啦,小动物们一个个打扮的漂漂亮亮的。它们在哪儿呢?瞧!它们在这儿呢,我们一起来看看,哪个小动物打扮的最漂亮。
2.师:你最喜欢哪个小动物,为什么喜欢它。它有哪些地方最特别。(我喜欢小兔,它的耳朵最特别,长长的还是用树叶做成的呢?真是一对灵动的长耳朵。还有什么特别的地方。)你喜欢什么小动物呢?(我喜欢这只大狮子,它的脑袋大大的,它的鬃毛最特别。)猜猜鬃毛是用什么做的呢?是用芦花做的,摸上去感觉怎么样呀?很舒服、很柔软。)
3.师:说说你喜欢的小动物吧!它有哪些特别的地方呢?(这只狮子的眼睛,还是用桔子皮做的呢?大大的眼睛一眨一眨的真神气。还有什么特别的吗?瞧,它还有一个用啤酒瓶盖做成的鼻子呢?真可爱!看看它的胡须,是用什么做的。(毛线)
4.师:你也来说说你喜欢的小动物。(多介绍几种)这些漂亮的小动物都是用什么做出来的呀!(原来都是用纸袋做出来的。)
二、基本部分
1.师:你们想和小动物一起去参加化妆舞会吗?你想把纸袋打扮成什么小动物呢?(孩子自由畅说)师:可爱的小白兔,神气的大老虎、威风凛凛的大狮子。
2.师:让我来想想,我把纸袋打扮成谁呢?我喜欢小猫咪,这是打扮小猫咪准备的材料,(树叶、彩纸、瓶盖、扭扭棒)小猫咪有一对什么样的耳朵。(三角形的耳朵)这儿有片什么树叶呢?(梧桐叶)三角形的耳朵撕下来,我用双面胶把它粘上去,白色的小纸片放在小篓子里。一对漂亮的小耳朵做好了,接下来我们给小猫咪打扮什么呢?(眼睛)你来帮帮忙,给小猫咪安上一对漂亮的眼睛。耳朵眼睛有了下面是什么呢?(鼻子)你来试试。小猫咪的嘴巴怎么办呢?猜我会把这个变成小猫咪的什么呢?(胡须)一只可爱的小猫咪打扮好了,小朋友你们好。
3.师:刚才你们都想出了自己喜欢的小动物,那你想怎样来打扮它们呢?今天老师准备了许多的材料,让你们把纸袋打扮成可爱的小动物,这儿是种子、这儿是树叶,这是棉花,这些材料我们可以撕一撕、剪一剪、绕一绕,贴一贴就可以变出小动物的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴,可别忘了有的小动物还有胡须呢?
4.交代要求,幼儿操作,教师指导。
师:现在请你们开始动手打扮吧。
三、结束部分
师:化妆舞会马上开始了,打扮好的小动物你们在哪儿呢?赶紧坐到座位上来,我们要和小动物一起来表演了。
[2023课件] 中班科学水油分离教案模板网页版
教案可以让上课时的教学氛围非常活跃,成为一位认真负责的中班老师,我们要做好教案课件的前期撰写,这样心中对于各种可能的情况胸有成竹,更好的帮助小朋友们掌握所学知识。你知道怎么写具体的中班教案内容吗?为此,小编从网络上为大家精心整理了《[2023课件] 中班科学水油分离教案模板网页版》,仅供参考,希望能为您提供参考!
设计意图
炎炎夏日,幼儿园的餐后水果以及下午餐点里常常会有西瓜,每次吃西瓜,孩子们都表现得格外惊喜和愉快。于是我做了个小调查,拿出近十样瓜果,请幼儿选择自己最喜欢的瓜果,结果喜欢西瓜的幼儿最多,理由是:“西瓜好看又好吃。”“西瓜很甜,红红的我喜欢。”“西瓜的水分很多,吃起来很爽。”“西瓜很凉快,吃了心情愉快。”……既然幼儿对西瓜如此喜欢,那么能否帮助幼儿进一步丰富、加深对西瓜的认识呢?海门有很多西瓜种植基地,我们可以组织幼儿去参观、采摘等,并通过这些活动,让幼儿感受发现的乐趣。幼儿阶段的科学活动是启发、引导幼儿主动探究周围事物,让其在操作中获得直接经验和运用经验解决问题的能力的过程,重在培养幼儿的好奇心和初步的科学态度。我预设了“参观西瓜地”和“试取西瓜汁”两个活动,让幼儿在与周围事物的交互作用中,不断观察、充分操作、反复感知,经历科学探求和发现的过程。
活动一:参观西瓜地
活动目标
1.交流有关西瓜的经验和疑惑,对西瓜产生探索的欲望。
2.通过实地观察和询问,了解西瓜的一些生长习性,丰富有关西瓜的经验。
3.感受发现的乐趣,养成积极思考、主动探索的科学态度。
活动准备
记录表人手一张(分为疑问、答案、新发现三部分),笔,与西瓜种植基地进行参观前的联系。
活动过程
1.互相交流,唤起已有经验。
师:西瓜是我们小朋友最喜欢的瓜果,那我想问问,你有没有仔细观察过西瓜?你知道哪些西瓜的秘密呢?
幼儿发言,教师适当总结。
2.提出问题,激发探索欲望。
师:原来我们知道西瓜的这么多事啊!那么,有关西瓜,你们还想知道些什么呢?
(幼儿的回答多种多样,如:西瓜有没有根?西瓜为什么长在泥土里,不是树上?为什么西瓜里面有的子是白的,有的子是黑的?西瓜是怎么长出来的?……)
教师出示记录表,请幼儿用简单的图像、符号把自己的问题记录在“疑问”一栏中。
3.参观西瓜地,观察询问,丰富有关西瓜的经验。
教师事先与西瓜种植基地的工作人员沟通好,到达之后,对方有专人带领幼儿参观,并进行集体介绍,然后请幼儿自由观察瓜农的.劳动,边观察边提问。
幼儿人手一张记录表,一边参观,一边完成记录表的另外两栏:“答案”和“新发现”。
(大棚里面的自由观察环节是幼儿最投入、最喜欢的,他们目睹了瓜农剪枝、摘瓜、授粉的过程,提出了很多问题,也在瓜农伯伯、阿姨们和蔼、耐心的示范和讲解下,获得很多新知识。在采摘、装箱的地方,幼儿又学会了辨别西瓜成熟的方法。最后,他们亲自弹瓜听声,每人采摘了一个西瓜,高兴、圆满地结束了这次参观活动。)
4.互动交流,分享各自探索发现的结果。
展示参观时拍摄的照片,和幼儿一起回忆经历,帮助幼儿梳理获得的经验。
利用记录表进行分组讨论交流。
说明
问题是科学活动的起点。活动一开始,在唤起幼儿已有经验的基础上,我请幼儿自己提出问题,就是为了激发他们参与活动的动机和积极性。把幼儿带到西瓜种植基地去观察、发现、询问,有利于拓展幼儿的学习空间,提高他们探索的兴趣。同时,带着问题、带着记录纸去参观,使活动更具有目的性。这是一种主动的、探索性的学习,远比简单的“教师讲、幼儿听”“集体看视频”等方式更有效。