赵老师教案网 >地图 >小班教案 >

小班健康教案我会吃饭

小班健康教案我会吃饭

时间:2022-11-30 赵老师教案网

小班健康《我会漱口》教案简短。

作为杰出的幼儿园教师工作者,不仅要照顾好小朋友,还要保证教课的顺利开展。为了促进小朋友们掌握上课知识点,老师需要提前准备教案,教案可以让小朋友们更好的消化课堂内容,如何在小班教案中全面的总结课程内容呢?以下是小编收集整理的“小班健康《我会漱口》教案简短”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

目标:ZJAn56.coM

1、学习正确的漱口方法,知道漱口可以让口腔变得干净。

2、初步养成吃完东西漱口的良好习惯。

3、培养良好的卫生习惯。

4、了解多运动对身体有好处。

目标:

《漱口》挂图、自制大嘴头像、《刷牙歌》

过程:

一、大嘴的丁丁--今天,有一个小朋友来到了我们教室,我们看看他是谁?(出示大嘴头像)--他是大嘴丁丁,今天他吃了很多东西,吃得满嘴都是,我们看看有些什么?(白菜、萝卜、小鱼、糖、苹果)--丁丁又吃水果,又吃蔬菜,还吃了小鱼,是个不调试的好孩子。丁丁说:"吃完东西了,我要去睡觉了。"可是嘴里有这么多的东西,很不舒服,现在我们想个办法帮帮他吧!

二、我帮丁丁漱口--我们一起来帮丁丁漱口吧!漱口需要什么东西?

--播放音乐,教师帮丁丁漱口。上漱漱,下漱漱,左漱漱,右漱漱。

--漱完口后,我们看看丁丁的嘴里少了什么?

三、老师教我漱口--小朋友,我们看看自己的好朋友小嘴巴干净吗?

--现在老师来教你们漱口。(出示漱口他)--幼儿边念漱口儿歌,边做动作。

四、我会漱口--讲解漱口时应注意的地方--播放音乐,幼儿漱口五。

小结今天我们学会了漱口,漱口可以帮助我们保护牙齿。早晚刷牙,饭后漱口,睡觉前不吃甜食都能使我们的牙齿白白的,亮亮的,吃东西香香的,这样,我们的身体就会棒棒的。

反思:

对目标达成的反思目标一的达成较好。整个活动给孩子创设一个能让他们亲自去感知、去操作、去体验的环境。让幼儿自主体验和自主探究,从而使幼儿真切地感受到了漱口的作用,并学会了正确的漱口方法。

延伸阅读

「教案参考」小班健康《我会漱口》教案最新范文


作为杰出的幼儿园教师工作者,不仅要照顾好小朋友,还要保证教课的顺利开展。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,有了教案的支持可以让小朋友们听的快乐,老师自己也讲的轻松。怎么写好一份优秀的小班教案呢?小编为此仔细地整理了以下内容《「教案参考」小班健康《我会漱口》教案最新范文》,仅供参考,大家一起来看看吧。

活动设计背景:

因为幼儿在园内吃过饭后很容易粘在牙齿上东西,为了帮助幼儿保持良好的口腔卫生而设计本次活动。

活动目标

1、学会正确漱口的方法,知道漱口可以使口腔变干净,保持口腔卫生。

2、初步养成吃完东西漱口的好习惯。

3、培养良好的卫生习惯。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

教学重点、难点

让幼儿学会正确的漱口方法,掌握漱口儿歌。

活动准备

“小明明”道具、水杯(每人一个)、水桶、毛巾、水杯道具、音乐

活动过程

1、介绍“小明明”----大嘴巴吃了什么----数数吃了几样

2、“小明明”吃饱了----睡觉----嘴里食物怎么办----道具水滴---音乐—上下左右

3、互动----请一位小朋友帮“小明明”漱口

4、学习漱口----小朋友相互观察牙齿-----引导幼儿叙述漱口过程---儿歌

5、给孩子拍张干净的牙齿照片留念

教学反思

因为本节是小班的健康课,我根据小班幼儿的年龄特点利用抽象、夸大的教学方式来吸引幼儿的注意力。在利用儿歌来强化漱口时我觉得我做的不够细致。本节活动的难点就是让孩子掌握漱口的方法,应该利用儿歌来调动幼儿的积极性,能够更加形象的掌握漱口方法。

[推荐教案] 小班健康《我会漱口》教案(篇二)


在上课时幼儿园小班老师为了能让小朋友们都跟着互动起来。老师为了上好课需要写教案课件,教案可以让小朋友们更容易听懂所讲的内容,如何在小班教案中全面的总结课程内容呢?小编特地为大家精心收集和整理了“[推荐教案] 小班健康《我会漱口》教案(篇二)”,希望对您的工作和生活有所帮助。

活动意图:

该活动是根据我园小班子课题“幼儿自理能力的培养”预设生成的。小班幼儿在家中已养成早晚刷牙的良好卫生习惯。但在幼儿园吃饭及吃点后,很多孩子没有及时漱口的习惯。本次活动通过老师和幼儿一起实验,让幼儿知道漱口可以让小嘴巴变干净,保持口腔卫生。

活动目标:

1.学习并掌握正确的漱口方法,知道漱口可以让口腔变干净。

2.初步养成幼儿吃完东西会漱口的良好卫生习惯。

3.幼儿会说《漱口歌》,并用肢体表演。

4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

5.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动准备:

大头娃娃(请一名老师带头饰扮演),苹果、包子、黄瓜、鱼食品的实物模型并粘在牙上、大水杯、手绢、一次性纸杯、水桶、大床单、小红花。

活动过程:

一、师幼一起做游戏,引出爱吃东西的大头娃娃

师:小朋友们喜欢做游戏吗?让我们一起来玩一个“找朋友”的游戏吧?(老师和幼儿一起手拉手,围成一个大圆圈,边唱边跳:找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼,握握手,那你是我的好朋友……)

师:大家做游戏开心吗?我认识一个小朋友,他看见你们玩得这么开心,也想加入,和我们一起做朋友。现在他就藏在这个教室里,请大家把他找出来吧。(老师揭开大头娃娃身上的床单,大头娃娃和幼儿互相问好。)

师:大头娃娃长着一张大大的嘴,他特别喜欢吃东西。;本文今天他在幼儿园又吃了很多好东西。让我来问问他:大头娃娃你今天在幼儿园又吃了很多好东西吧?

大头娃娃(一名老师扮演):是呀,朱老师,你怎么知道的?

师:哈哈,不仅我知道,我们班的小朋友也知道。

大头娃娃:我不信。

师:小朋友们,谁来猜猜,大头娃娃今天吃了什么东西?

幼儿:苹果、包子、黄瓜、鱼。

大头娃娃:你们是怎么知道的呀?

师引导幼儿观察大头娃娃牙齿上的食物。

二、引出活动主题,共同探讨如何让口腔变干净

大头娃娃:小朋友们,我要回家睡觉了,下次再来找你们玩。

(师引导幼儿跟大头娃娃说再见。)

师:等一下!大头娃娃,你要去睡觉了吗?可是你的嘴巴里还有这么多食物的残渣,不把它们清除干净,你睡觉的时候会舒服吗?小朋友们你们觉得大头娃娃这样睡觉,好不好呀?

大头娃娃:那怎么办呀?

师:谁有好主意可以帮大头娃娃把嘴里的东西清除干净?

(幼儿举手回答)

师:可是咱们现在没有牙刷和牙膏,谁还有其他主意?

幼儿:漱口

师:小朋友们会漱口吗?

三、出示挂图,引导幼儿学习正确漱口方式

师:我们来看几幅图片,学学这些宝宝是怎么做的。

第一幅:拿起小水杯第二幅:喝口清清水

第三幅:抬起头,闭着嘴第四幅:咕噜咕噜漱漱口

第五幅:扑的一下吐出来第六幅:小嘴擦干净

师:现在我们根据图片内容,一边念儿歌一边来做动作。

师:小朋友们,你学会了吗?现在老师来帮助大头娃娃漱口,你们念儿歌来告诉老师怎么做,好吗?

师:小朋友们看看,大头娃娃嘴里的食物有什么变化?(幼儿举手回答)

师:有哪位小朋友愿意和老师一起帮大头娃娃再漱一遍?

(通过共同努力,一起把大头娃娃嘴巴漱干净。)

大头娃娃:谢谢小朋友们,我的嘴巴里面现在没有脏东西了,很舒服。小朋友们,你们的小嘴巴里有没有食物的渣渣呀?让我来帮你们检查一下,好吗?

四、通过大头娃娃检查,让幼儿亲身漱口实践,掌握漱口方法

师:大头娃娃已经告诉我,很多小朋友的嘴里有食物的渣渣,那咱们该怎么办呢?

师:让我们一起来漱漱口,让嘴巴里面变的更干净,好吗?漱口完毕后,请小朋友们回座位,让大头娃娃当检察官,帮我们检查一下。好,现在行动!

师示范后,领着幼儿一起漱,漱口完毕后,幼儿和老师一起回位置。

五、检查幼儿口腔是否漱干净,拍照留念

师:现在小朋友们张开小嘴吧,让大头娃娃来看看谁的小嘴巴里最干净,奖励他一朵小红花。

个别漱口不干净的幼儿,师指导在漱一次口

师:现在大头娃娃和小朋友的嘴巴里都很干净了,笑起来真好看,让咱们一起来照张相吧?

小结:通过今天的活动,我们小朋友学会了漱口,以后在幼儿园吃饭或吃点后,我们小朋友就可以通过漱口让我们的口腔变得更卫生,牙齿更健康。

活动反思:

这堂活动课的设计,从最初自己的构想,到从网上搜集借鉴,到最后成型、拍板,真的很不容易。我们采用拟人化的方式,让大头娃娃更贴近幼儿的生活。在幼儿园孩子们吃点或午饭后,很少有幼儿拿着水杯主动漱口,来保护自己的口腔卫生。本次活动后,幼儿们开始有了这种意识,也了解了正确的漱口方式,老师们也很欣慰。

热门课件: 小班健康《我会漱口》教案1篇


身为一句幼儿园小班老师,不仅要让小朋友们听懂老师讲的内容,还要能记住。老师工作中的一部分是写教案课件,教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课,那么,值得被我们借鉴的小班教案有哪些?下面的内容是小编为大家整理的热门课件: 小班健康《我会漱口》教案1篇,欢迎您参考,希望对您有所助益!

设计意图:

做为小班的孩子,最重要的是培养良好的行为习惯。饭后漱口虽是生活小事,但它对保护牙齿健康十分重要,正是这些小细节,将关系到孩子今后良好生活习惯的确立,一旦养成将终身受益。因此,设计今天的活动,帮助幼儿掌握更为丰富的护牙知识,养成良好的生活习惯。

一、活动目标:

1、让幼儿学习正确的漱口方法,知道漱口可以让口腔变干净。

2、初步养成吃完东西漱口的好习惯。

二、活动准备:

1、卡通人物画像一个、大杯子一个、两个水滴、三个水盆

2、纸杯、湿毛巾、饼干(与幼儿数相等)

3、相机、音乐

三、活动过程:

(一)、激发幼儿兴趣导入课题

1、律动进入活动室

2、谈话形式请出小客人“叮叮”

(二)、了解叮叮的饮食,引出漱口

1、观察叮叮的大嘴巴找出他所吃的食物

2、点数叮叮吃了几样食物(5样)

3、小结:只有不挑食身体才最棒

4、提问幼儿:叮叮想休息,可是嘴巴里有这么多东西能睡吗?幼儿自由回答,引出漱口。

5、教师出示:杯子、水滴,随音乐演示给叮叮漱口

6、请个别幼儿给叮叮漱口

7、利用奖励的形式分给小朋友饼干吃

8、小朋友互相观察小嘴巴的变化(有食物残渣)引出小朋友漱口

(三)、教师引导幼儿正确的漱口方法

1、用儿歌形式讲解漱口过程,重点强调漱口方法(手拿花花杯,含口清清水,抬起头闭上嘴,咕噜咕噜吐出水…...)

2、教师利用道具(大杯子)正确示范,激发幼儿兴趣并找个别幼儿上前漱口

3、幼儿自己尝试体验漱口能让嘴巴变干净

4、教师与幼儿一起用肢体动作演示漱口加深印象

四、利用照相形式结束活动

1、总结:让幼儿知道养成饭后漱口的好习惯

2、露出干净的小牙齿照相留念

课件范本: 小班健康《我会漱口》教案写作范例


身为一句幼儿园小班老师,不仅要让小朋友们听懂老师讲的内容,还要能记住。小朋友们们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,教案可以让上课自己轻松的同时,小朋友们也更好的消化课堂内容。那么,值得被我们借鉴的小班教案有哪些?小编为此仔细地整理了以下内容《课件范本: 小班健康《我会漱口》教案写作范例》,仅供参考,欢迎大家阅读。

一、教学设计的背景与思路:

1、教学设计的背景——观察分析小班孩子的漱口习惯

(1)没有稳定的漱口的习惯:很多孩子不自觉,吃好午饭就想去玩,在**提醒下才马马虎虎进行。

(2)不知漱口的正确方法:在漱口过程中,常常会没有经过口腔清洁的环节,直接将水吐出来、或将漱口水咽下去。因此有必要对小班幼儿进行一次健康活动。

2、教学设计的思路——利用信息化手段,化解了学习的重难点。

幼儿一日三餐后,难免口中有食物残渣,漱口是一种方便快捷的清洁口腔的方法,可保证幼儿的牙齿清洁和健康。为此,我设计这节活动,整个活动利用课件创设“帮丁丁漱口”情境,通过课件的声、色、形作用,让幼儿直观感受到漱口可以让口腔变干净,从而使幼儿真切地感受到了漱口的作用,愿意尝试正确的漱口方法。

二、教学实录及分析

(一)活动目标:

1、知道漱口可以让口腔变干净,学习正确漱口的方法。

2、初步养成吃完东西漱口的良好习惯。

(二)活动准备:

1、知识准备:创编幼儿口腔体操,灵活幼儿口腔肌肉。

2、物质准备:小镜子、杯子、水、接水桶、小毛巾每人一套。

3、信息化准备:课件《我会漱口》、音乐《漱口歌》、《刷牙歌》、照相机。

(三)活动过程:

1、认识和观察新朋友丁丁的口腔卫生,引发漱口意愿。

(1)认识新朋友丁丁,观察他的口腔卫生。

提问:“今天我们班来了一个小客人,他的名字叫丁丁,丁丁是个不挑食的好孩子,他每天都吃很多东西,看丁丁今天吃了那些东西?” (苹果、青菜、蘑菇、鱼、胡萝卜)

(2)讨论:丁丁吃饱饭了,能不能马上去要睡觉?

提问:丁丁说“我吃饱饭了,我要睡觉了”,小朋友你们说丁丁现在能不能去睡觉呀?为什么?那怎么办?(牙齿会疼,要刷牙或漱口)

(引入部分孩子们观察到饭后丁丁嘴里的残渣,孩子们都提出了漱口的意愿。)

2、帮助丁丁漱口把嘴巴变干净,学习正确的漱口方法。

(1)示范正确漱口方法,感知漱口可以让口腔变干净。

提问:我们帮丁丁漱口,漱了那里?(左边、右边、两边)

(这个环节将导入了活动的重难点,课件中的先后来到丁丁嘴里的左、右和两边,通过提问,孩子们初步感知到水珠活动的地方。)

(2)模拟鼓动嘴巴学漱口,帮助丁丁把嘴巴变干净。

●要求:先喝一些水,含水闭嘴左右轮流鼓动嘴巴,然后弯腰把水轻轻吐出来。

(课件中丁丁的口腔里的食物逐渐被水珠带走,此时教师提问:“食物怎么不见了?”孩子们明白漱口可以让嘴巴变干净;教师又问:“你们想不想知道水珠是怎么把食物带走的?”孩子们很感兴趣。这时教师提出了模拟鼓动嘴巴学漱口的要求,就可以看水珠带走食物的课件。边看课件,边练习漱口,趣味性强。加上之前口腔体操的基础,孩子们能灵活地鼓动嘴巴。)

(3)提供水杯、水、接水桶、小毛巾,学习正确的漱口方法。

●要求:

(1)先喝一些水,含在嘴里,不要太多,也不能吞下去。

(2)含水闭嘴左、右或两边轮流鼓动嘴巴。

(3)弯腰把水轻轻吐到接水桶中,再用小毛巾擦嘴巴。

(教师边指导,用相机随机拍摄2-3名幼儿漱口的视频。)

3、边看视频边学漱口的儿歌,进一步巩固正确漱口的方法。

●儿歌:手拿小水杯,喝口清清水,咕噜咕噜吐,牙齿真干净。

(教师边播放随机拍摄2-3名幼儿漱口的视频,孩子们注意力集中了过来,教师引入儿歌,孩子们自然习得。)

(四)活动延伸:

家园教育:家园共同利用生活环节,巩固漱口的方法,养成饭后漱口的好习惯。

三、活动反思:

1、目标达成的反思

(1)目标1:“知道漱口可以让口腔变干净,愿意尝试正确的漱口方法。”达成较好。整个活动利用课件创设“帮丁丁漱口”情境,通过课件的声、色、形作用,让幼儿直观感受到漱口可以让口腔变干净,从而使幼儿真切地感受到了漱口的作用,愿意尝试正确的漱口方法。

(2)目标2:“初步养成吃完东西漱口的良好习惯。”还不能通过今天一个活动达成,而需要家园持之以恒地去引导与培养,因此在后续活动中我还将进一步把生活环节和家庭生活有效链接,形成了教育合力,逐渐把这种认识变成孩子自觉的行为。

2、对教学策略的反思:

(1)创编幼儿口腔体操,灵活幼儿口腔肌肉,为学习漱口做好经验准备。

漱口主要是鼓动嘴巴让水在牙齿里流动,我们在经验准备中我们让幼儿学习了口腔体操,了解小班幼儿口腔肌肉活动状态,设计合理的方法“左咕噜,右咕噜,两边咕噜咕噜吐”,从而幼儿较好地学会了漱口的方法。

(2)创设“帮丁丁漱口的情景”,利用信息化手段,化解了学习的重难点。

活动中运用课件,让幼儿观察课件中“丁丁漱口”,引导幼儿观察漱了哪些地方?(一边、另一边或两边),初步了解漱口的方法;鼓励幼儿向丁丁学习漱口的方法,并利用动动画展示小水珠带走食物的过程,从而直观地感受到漱口可让口腔变干净。

(3)过儿歌的形式形象地帮助幼儿进一步梳理和巩固了漱口的方法。

在这个环节中,教学目标1得到了真正的落实,儿童的生活技能得到了提高。

3、有待于提高

(1)活动前让幼儿品尝黑色的芝麻饼干,那样幼儿间观察到牙齿中的黑色残渣,漱口的兴趣就更浓了。

(2)在讲解漱口方法时,可设定为:“含水闭嘴一边、另一边或两边轮流鼓动嘴巴。

月度教案精选 小班健康《我会漱口》教案壹篇


幼儿园小班老师要保证每堂课能够顺利的进展。老师为了上好课需要写教案课件,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。有没有更好的办法让自己的小班教案有一定的深度呢?下面是由小编为大家整理的“月度教案精选 小班健康《我会漱口》教案壹篇”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

活动背景

因为幼儿在园内吃过饭后很容易粘在牙齿上东西,为了帮助幼儿保持良好的口腔卫生而设计本次活动。

活动目标

1、学会正确漱口的方法,知道漱口可以使口腔变干净,保持口腔卫生。

2、初步养成吃完东西漱口的好习惯。

3、培养良好的卫生习惯。

4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、初步了解健康的小常识。

活动重难点

让幼儿学会正确的漱口方法,掌握漱口儿歌。

活动准备

“小明明”道具、水杯(每人一个)、水桶、毛巾、水杯道具、音乐

活动过程

1、 介绍“小明明”----大嘴巴吃了什么----数数吃了几样

2、 “小明明”吃饱了----睡觉----嘴里食物怎么办----道具水滴---音乐—上下左右

3、 互动----请一位小朋友帮“小明明”漱口

4、 学习漱口----小朋友相互观察牙齿-----引导幼儿叙述漱口过程---儿歌

5、 给孩子拍张干净的牙齿照片留念

月度课件精选 小班健康《我会漱口》教案范文优选


作为幼儿园小班老师,我们要让小朋友们听得懂我们所讲的内容。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,教案为小朋友们带来更好的听课体验,从而提高听课效率。你知道小班教案可以从哪些方面来写呢?下面是小编为大家整理的“月度课件精选 小班健康《我会漱口》教案范文优选”,但愿对您的学习工作带来帮助。

活动目标 :

1.学习正确漱口的方法,知道漱口可以让口腔变干净。

2.初步养成吃完东西漱口的好习惯。

活动准备:

毛巾、茶杯各12个、盘子3个、桶3个、叮叮图片、音乐《刷牙歌》等。

活动过程:

1.出示图片“叮叮”,引起幼儿的兴趣。

t:我很喜欢你们,我有个好朋友他也很喜欢你们,来看看他是谁?提问:他叫什么名字?

2.t:叮叮是个大嘴巴的小朋友,他很喜欢一下子吃很多很多的东西,提问:知道他今天吃什么的吗?还有吗?(请个别幼儿说)

一共吃了几样呢?(请一名幼儿带大家数一数)

3.教育幼儿不挑食

t:叮叮他又吃水果、又吃蔬菜、还有小鱼,他一点都不挑食,什么都吃,你们是不是也不挑食呀?什么都吃身体才会棒!

4、t:吃完东西叮叮要去睡觉啦!可是牙齿里有这么多东西怎么办?(讨论方法)

5.学习正确漱口的方法:

(1)教师示范:手拿小水杯,含口清清水,抬起头,咕噜咕噜吐出水。牙齿变干净!

(2)幼儿边念儿歌边模仿学习正确漱口的方法。

6、帮助叮叮漱口。

7、幼儿尝试漱口:幼儿拿好杯子喝水漱口,师将幼儿漱口的情景拍摄下来。

8、幼儿观看自己漱口情景。

9、结束。

【课件收藏】 小班健康《我会漱口》教案(推荐一篇)


作为幼儿园小班老师,要让小朋友们跟着每堂课的气氛活跃思考起来。一般给小朋友们们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,教案可以让小朋友们能够听懂教师所讲的内容,您是不是不太清楚小班教案怎么写呢?以下是小编收集整理的“【课件收藏】 小班健康《我会漱口》教案(推荐一篇)”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

活动目标:

1、通过讨论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。

2、掌握正确的漱口方法。

活动准备:芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。

活动流程:请客吃芝麻糖、送礼物照镜子、讨论清洁牙齿的方法、教师总结、学习正确漱口的方法、尝试漱口、让老师看看谁的牙齿最干净

重点难点:让幼儿掌握正确漱口的方法

活动过程:

1、请客吃芝麻糖:过新年的时候,我买了许多好吃的东西,今天请你们吃好吗?(幼儿品尝芝麻糖)

2、送礼物,照镜子:我还准备了小礼物送给你们,你们看看是什么?(镜子)今天我们来照照嘴巴里面有什么?(牙齿)牙齿是什么颜色的?(引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齿上去了,牙齿变脏了,你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶走呢?

3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。

4、教师总结:牙齿脏了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的办法,可是幼儿园里没有牙刷,就让我们来漱口吧。

5、学习正确漱口的方法:

(1)教师演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起头,闭起嘴,咕噜咕噜吐出水。

(2)幼儿边念儿歌边学习正确漱口的'方法。(空手模仿)请个别幼儿听口令做动作。集体听口令做动作。

6、漱口:幼儿拿好杯子喝水漱口,吐在脸盆里。

7、让客人老师看看谁的牙齿最干净。

“三浴”小熊嬉球

一、活动目标

1、通过玩球活动,逐步提高幼儿控球能力,使幼儿动作协调、灵敏。

2、培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格。

二、设计思路

根据《规程》中要充分利用日光、空气、水等自然因素,有计划地锻炼幼儿肌体,增强身体的适应和抵抗能力的精神,我们开展了“三浴”锻炼,在“三浴”锻炼中我们根据小班幼儿的年龄特点,采用游戏的形式,引导幼儿主动活动,让幼儿在玩中锻炼身体。

根据幼儿发展水平的不同,在锻炼活动的设计中,力求因材施教。分层指导。本次活动中,设置不同的场景,让幼儿根据自己的能力选择提供的材料;在集体活动中根据幼儿不同发展水平进行分队练习。调整控制活动量,在活动过程中根据幼儿出现情况分批脱衣服等等,使每个孩子在原有的基础上得到更好的发展。

三、重点与难点

在不同的场景中,鼓励幼儿玩出多种方法,从而提高幼儿的控球能力。

四、材料和环境创设

1、幼儿已掌握了在平地上滚球的技能,创设障碍滚球的环境。

2、花球若干、小树、小桥等。

五、活动过程

a、阳光、空气浴准备活动——自由分散玩球及创设场景滚球(活动量:小—活动量:中)

集体活动——放松活动(活动量:大—活动量:中)

(一)准备活动:

儿歌操:幼儿边念儿歌,边做操。要求动作有力,精神饱满。

(二)自由分散活动:

1、幼儿在场地中自由玩球

(1)教师巡回指导,鼓励幼儿有多种玩法;

(2)对不同层次幼儿进行指导(保育、锻炼)。

2、幼儿在创设场景中自由玩球:

(1)让幼儿根据自己的能力选择场景玩球;

(2)调节幼儿活动量,提醒帮助幼儿擦汗。

(三)集体活动:

幼儿每人一球,与教师一起玩碰球等游戏,进行滚球练习。对体质不同的幼儿,控制不同的活动量。

(四)放松活动:

“爬山”:听信号进行前进,后退的练习。b、水浴凉水一微温水一凉水一擦身

(一)幼儿披好衣服,跟老师小跑进冲淋室。

(二)在凉水—微温水—凉水中交替身体的上肢—下肢—背—各部位,然后用毛巾依次擦身。

(三)穿好衣服回教室稍作休息、喝水。

小班健康游戏教案大全简短


作为杰出的幼儿园教师工作者,不仅要照顾好小朋友,还要保证教课的顺利开展。老师经常写教案课件是少不了的,教案可以让小朋友们更容易听懂所讲的内容,那么,优秀的小班教案模板有哪些?经过搜索和整理,小编为大家呈现“小班健康游戏教案大全简短”,但愿对您的学习工作带来帮助。

小班健康游戏教案大全【篇1】

设计背景

小班幼儿特别喜欢模仿小动物爬的动作,无论是在游戏中还是在其它活动中,我们常能见到有的孩子在地上爬来爬去,乐此不疲。他们有时故意两两头碰头,有时几位小朋友在绕着圆圈爬……每当这时,我都要提醒他们地上很脏,不能随地乱爬,他们总是表现出非常失望的样子。之后我总在想:我这样做对吗?这可是孩子们的乐趣呀!为了满足孩子的乐趣,我就常常带他们到舞蹈房,让他们尽情地、自由自在地在爬中寻找乐趣;在爬中我和孩子融在一起,由此也产生了让孩子学习“后退爬”念头。整个活动贯穿于情境中,幼儿扮演着小乌龟,在乌龟妈妈的引导下,边游戏边学习后退爬行的本领。

活动目标

1、 练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。

2、 探索怕的不同方法,提高动作的协调性和灵敏性。

3、 体验游戏的快乐增强不怕困难、勇往直前的`心理品质。

重点难点

活动重点:手脚着地屈膝后退爬行。

活动难点:幼儿能听信号进行游戏。

活动准备

音乐、小城堡,垫子,乌龟胸饰、轮胎。

活动过程

一、 热身运动

1、 播放音乐,教师带领幼儿做操。

2、 教师扮演乌龟妈妈,幼儿扮演小乌龟来到一大片“草地”前面。

老师:小乌龟们,我们怎么过草地?

3、 小结:小乌龟们可以爬过草地。

二、 探索爬行方法

1、 自由探索多种爬行方法。

2、 请几个幼儿师范,引导幼儿比一比哪种爬行方法及快速又舒服。

3、 请一个双手着地屈膝爬行的幼儿在此示范。教师小结:这只小乌龟双手着地屈膝爬行,这样即快速又舒服。

4、 播放音乐。乌龟妈妈领着小乌龟练习爬行。

三、 游戏:寻找城堡

1、 大家看,前面有个城堡,你们想不想去玩?小乌龟爬的本领最大了,今天就来比一比哪一组小乌龟能最先到达城堡。

2、 大家要沿着路线进行比赛:“爬过草地—钻过山洞—跳过小河----爬过山坡------到达城堡。

3、 幼儿比赛,教师做记录

4、 小结颁奖。

四、 放松结束

1、 刚才你们在爬行过程中遇到了什么困难?

2、 听音乐,躺在垫子上放松,结束活动。

教学反思

本次活动都是以游戏贯穿始末的,所以孩子们玩的很尽兴。在孩子练习后退爬行时候,我发现一个孩子没有手膝着地,在和孩子交流的时候,我马上指出了这一点,让孩子们自己去发现,去改正。

一堂成功的体育活动对于幼儿来说其实都是一次新的挑战,教师在设计活动的时候要先想一想:这个活动能不能让幼儿得到一定的提高,在活动中,抓住每一个可以发光的亮点。关注每一个孩子,注重个别教育,让每一个孩子都能更好的参与活动,掌握活动的技能技巧。是的,只要我们放开手脚,多给幼儿鼓励,真正让幼儿成为活动的主人,幼儿参加体育活动的热情就一定会得到释放的。

小班健康游戏教案大全【篇2】

游戏玩法:

1. 幼儿触摸、感受不同材质的围巾。

2. 在游戏中学习打结及解开结头的方法。并自由造型围巾的各种佩带方法。

3. 完成后,尝试折叠围巾,并放回盒中。

游戏提示:

选用幼儿熟悉的人的照片作为佩带围巾的模特,提高幼儿

关心他人的情感及增强语言交流。并提高幼儿小肌肉协调

性及对物品特征的认识。游戏初始阶段可给幼儿准备多条

已打好结的围巾,供幼儿解结练习。

活动目标

1、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

2、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

教学反思

本次美术活动以其独特的“趣”——材料的多样性,既满足了幼儿尽情表现的欲望,又激发了幼儿的创作之趣。孩子在活动中,他们运用这些平常生活中常见的稻草、山芋、蔬菜、布团、网袋等,通过独特的艺术语言(形状、色彩等)塑造具体客观的形象——“围巾”,来感受用美术与别人交流的喜悦,并获得一种精神上的满足,一种因自我肯定而产生的愉悦感。从而,使他们感到参与趣味美术创作完全是一种游戏,一种能获得快乐的活动。

小班健康游戏教案大全【篇3】

一、活动目标:

学习沿曲线走、爬、钻。发展敏捷、灵活的行动能力。

活动准备:

幼儿每人带一个纸箱。在纸箱的任意两面由父母帮助挖个洞(可容幼儿自由钻爬)。教师用胶带连接纸箱,将洞口与洞口对接。

教师在活动室、地板上可用彩色即时贴剪制两条弯弯绕绕的线条,长度可根据活动室大小自由选择。

二、活动过程:

1.弯弯走

--地上有两条弯弯曲曲的线,让我们一起在线条上走一走吧!

--幼儿和教师排好队,一起沿着地上的线条行走。

--看!我们的队伍弯成什么了

--幼儿分成两组,在线条的两端分别站好。听到口令声,立即双膝着地向前爬。要求沿着线条的弯曲形状爬行,最先爬完的一组为胜者。

--让我们比一比,看哪一组最先爬到终点。

2.弯弯洞里绕绕钻

--教师带幼儿来到已用胶带连接好的纸箱"长龙"前,引导幼儿有秩序地在纸箱中钻爬。

--你在纸箱中钻来钻去,心里感到怎样

三、活动结束:

在纸箱中爬行时,提醒幼儿动作协调灵活,并注意前后同伴,以免挤撞。如幼儿人数较多,可将纸箱摆放为两列,让幼儿分成两组钻爬。

连接纸箱后,可间隔着在几个纸箱上开若干方孔或圆孔,以便通风透亮,游戏时更加安全、有趣。

小班健康游戏教案大全【篇4】

设计思路:

《指南》指出“借助各种材料和器械进行活动,尝试新的内容和玩法从而获得身体运动的经验”,结合我园开展民间游戏以来,深挖具有陕西特色的民间游戏资源,我们选择具有关中特色的长条板凳作为活动材料,设计了“好玩的板凳”这个活动,鼓励幼儿探索板凳的多种玩法,让幼儿充分去体验、探索。在强调幼儿自身探究的同时,鼓励幼儿合作搭建连接板凳进行小组游戏,发展幼儿的平衡、钻爬等基本动作。培养幼儿合作能力,体验互相协作的快乐。

活动目标:

1.通过玩板凳的游戏,发展走、跑、钻、爬、平衡等动作;

2.在游戏中积极探索发现板凳的多种玩法;

3.能与同伴相互合作。

活动重点:幼儿会轻轻走、跑和躲藏

活动难点:奔跑中不和同伴碰撞

活动准备:

8个长板凳;小猫、猫妈妈、大老虎的胸饰;音乐

活动过程:

一、开始部分:

1、听鼓声走跑交替变大圆队形。

2、热身运动:《小猫模仿操》。

二、基本部分:

(一)探索活动:幼儿自由探索板凳的多种玩法。

1、幼儿自由探索板凳的多种玩法

师:小猫们,板凳还可以和我们做游戏,想玩吗?那好你们一起和板凳玩一玩,把你们的玩法告诉大家,好吗?

2、观察了解幼儿的各种玩法,并鼓励幼儿交流分享。

师:你是怎么玩的,把你的玩法介绍给大家。

3、尝试同伴的玩法。

师:可以试试别人的玩法,也可以合作一起玩。

你们是几个人一起玩的?

玩了几种方法?

4、教师总结归纳幼儿的玩法。

(二)游戏“小猫与大老虎”

幼儿利用板凳做爬、走平衡、纵跳的动作。“大老虎“出现,幼儿藏起来。

三、结束部分:

放松整理《小猫回家了》带领幼儿回活动室。

活动指导要点:

1、鼓励幼儿用多种方法进行走、跑、跳、平衡的动作;

2、在用板凳进行组合游戏时要注意安全。

小班健康游戏教案大全【篇5】

对话爸爸:小班的孩子对于大自然的产物有着极强的好奇心,他们乐于观察,敢于尝试。白露节气前后,多为阴雨天气,雨后的泥巴地趣味无穷,会出现许多的泥坑,泥坑内装着满满的雨水,这些泥坑可以怎么来玩呢?爸爸们,我们一起和宝宝去探探险吧!

1.目标:

A:能用不同的身体部位挖水渠,初步感受挖水渠的乐趣。

B:通过亲子挖水渠的活动,体验成功的快乐,增进亲子关系。

2.任务:

准备:雨靴、脸盆

A:寻找泥坑大作战

穿上雨鞋,和宝宝一起去泥巴地探险吧!引导孩子亲近自然,自由探索,找一找大泥坑。

B:小手作用大

爸爸用手挖出一条水渠,泥坑里的水顺着爸爸挖的方向流了过来。宝宝跟这爸爸一起用小手来试一试吧。

C:小脚压一压

用脚挖水渠时要注意:把一只脚的脚跟点在泥土上,脚尖朝上,用力的向下压,压出一条长水渠,压的越深水流的越快哦。

D:脸盆拖行趣味多

脸盆放置在泥坑前,宝宝的屁股坐到脸盆内,双脚的脚后跟面对泥坑。双脚脚跟着地,脚尖朝上,双手向上举起,爸爸从背后拉住宝宝的手向后拖行,脚跟在泥地上拖出两条平行的水渠。爸爸需要提醒宝宝正确的坐姿。

3.依据

《3——6岁儿童学习与发展指南》:科学——亲近自然,喜欢探究,具有初步的探究能力。

4.贴士

选择土质较为松软的泥地,用手挖水渠时,爸爸要关注宝宝的手,是否有受伤。用脚挖水渠时,脚跟要用力向下压,才能压出完整地水渠。脸盆拖行挖水渠时,爸爸要注意宝宝的坐姿是否正确。

5.问题

宝宝,水有趣吗?那么水还能怎么玩呢?

小班健康游戏教案大全【篇6】

发展要点:

1、培养宝宝的空间知觉,感知分辨里和外。

2、引导家长运用多种游戏,激发宝宝对身体运动的兴趣。

活动准备:

彩虹伞、海洋球、毛绒玩具等

活动价值:

1、提高宝宝分辨里和外的空间经验。

2、提供给宝宝感觉信息,帮助宝宝对感觉刺激做出反应。

活动过程:

一、游戏前与家长交流:

1、与家长交流如何培养宝宝的空间知觉?(在家庭中可以开展哪些亲子游戏)

2、25—36个月的宝宝可以通过游戏,如:分辨里、外来培养宝宝的空间知觉。

二、亲子游戏

(一)拉拉彩虹伞

1、家长引导宝宝说说彩虹伞的颜色,给予宝宝视觉的刺激。

2、家长与宝宝摸摸彩虹伞,给予宝宝触觉的感知。

3、家长与宝宝拉着彩虹伞走走、泡泡、跳跳,促进大动作的发展。

(二)音乐《许多小鱼游来了》

1、开展亲子游戏《许多小鱼游来了》。

2、家长举起彩虹伞,上下浮动彩虹伞,用《许多小鱼游来》情景伴随游戏。

3、宝宝变小鱼,在彩虹伞下游来游去。

(三)跳舞的海洋球

1、家长与宝宝一起把海洋球扔进彩虹伞内。

2、家长与宝宝举起彩虹伞,让海洋球飞上天。

温馨提示:

1、家长鼓励宝宝参与彩虹伞肢体活动,让宝宝体验运动带给自己的快乐。

2、家长尊重宝宝对感觉刺激的需要和选择。

活动延伸:

1、充分利用日常生活中的常见物品进行感觉统合的训练,帮助孩子开发中枢神经系统。可以运用的材料有:围巾、兵乓球、垫子等,开展类似的活动。

2、在游戏过程中,家长以鼓励与表扬的方式增强宝宝的自信心。

[推荐教案] 小班健康教案:我学会了漱口1篇


幼儿园小班老师要保证每堂课能够顺利的进展。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。你有了解过小班教案应该怎么写吗?下面是由小编为大家整理的“[推荐教案] 小班健康教案:我学会了漱口1篇”,仅供参考,欢迎大家阅读。

一、活动目标:

掌握正确的漱口方法,通过讨论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。

二、活动准备:

芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。

三、活动过程:

1、请客吃芝麻糖:老师买了许多好吃的东西,今天请你们吃好吗?(幼儿品尝芝麻糖)2、送礼物,照镜子:我还准备了小礼物送给你们,你们看看是什么?(镜子) 今天我们来照照嘴巴里面有什么?(牙齿)牙齿是什么颜色的?(引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齿上去了,牙齿变脏了,你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶走呢?

3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。

4、教师总结:牙齿脏了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的办法,可是幼儿园里没有牙刷,就让我们来漱口吧。

5、学习正确漱口的方法:

(1)教师演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起头,闭起嘴,咕噜咕噜吐出水。

(2)幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。(空手模仿)6、漱口:幼儿拿好杯子喝水漱口,吐在脸盆里。

7、让客人老师看看谁的牙齿最干净。

本文来源:http://www.zjan56.com/xiaobanjiaoan/44703.html