【热门教案】 好朋友小班语言教案1篇。
身为一句幼儿园小班老师,不仅要让小朋友们听懂老师讲的内容,还要能记住。小朋友们们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,教案可以让上课自己轻松的同时,小朋友们也更好的消化课堂内容。那么,值得被我们借鉴的小班教案有哪些?小编为此仔细地整理了以下内容《【热门教案】 好朋友小班语言教案1篇》,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1、学会念儿歌。
2、通过儿歌能掌握“你”、“我”等词。
3、乐意和小朋友一起玩游戏。
活动重点:
愿意与老师、同伴一起边念儿歌边做动作
活动难点:
区分“你”、“我”等词,能与自己的好朋友进行儿歌表演。
教学手段:
录音机辅助教学,游戏法,练习法
活动准备:
幼儿能说出好朋友的名字。
活动过程:
一、引起活动兴趣。ZjAn56.coM
1、(出示兔子手偶)师:你们看,谁来我们幼儿园做客了?跟它打个招呼吧。你们喜欢小白兔吗?想和它做好朋友吗?听老师对它说了什么好听的话。(教师第一遍示范儿歌)
师:儿歌好听吗?你在儿歌里听到了什么?你们想不想学一学这首好听的儿歌?跟着老师一起念一念。(你是我的好朋友)你们看,老师的手指着谁?指着我们的好朋友小白兔。
你们想和小白兔做好朋友吗?我们一起对小白兔说说好听的话好吗?(幼儿第一遍尝试与老师一起念儿歌)你们说的真好,现在呀我们都是小白兔的好朋友拉!
2、(出示小熊手偶)师:你们想和小熊做好朋友么?我们把刚才的儿歌一起对小熊念一念好吗?跟着我一起念。
二、幼儿学习儿歌。
1、你们想不想和孙老师做好朋友呀?孙老师也想和你们做好朋友,我们一起来念念儿歌拍拍小手好吗?(教师示范念儿歌,与幼儿一起互动拍手)
2、师:你们真棒,老师真喜欢和你们做朋友。接下来跟你身边的小朋友也来做好朋友。
3、请掌握较好的幼儿到前面带领小朋友们表演,引起幼儿朗诵的兴趣。
师:这首儿歌的名字叫《你是我的好朋友》,我们一起说一说。
师:现在我请两个小朋友上来,看看他们是怎么做好朋友的。你们想碰碰哪里呢?
三、创编儿歌。
提问:现在请你们跟身边的好朋友做好朋友,碰一碰。
可以采取小组或俩俩合作的形式表演。
师:我们除了可以拍拍小手还可以碰碰什么?看看我们身上还有什么,找一找。好,我们一起来碰碰小脚。(鼻子、肩膀)
小结:今天我们学了这首儿歌,以后呀我们跟其他班的小朋友一起念儿歌,拍拍小手,碰碰小脚,做好朋友了。
延伸阅读
教你写教案: 小班社会教案《我的好朋友》(经典版)
一个优质课堂,就是老师在讲小朋友们在答,讲的知识都能被小朋友们吸收。老师为了上好课需要写教案课件,教案可以让小朋友们更好地进入课堂环境中来,那么,优秀的小班教案模板有哪些?下面是小编为大家整理的“教你写教案: 小班社会教案《我的好朋友》(经典版)”,仅供参考,希望能为您提供参考!
活动目标:
1、培养幼儿爱护图书的良好情感。
2、发展幼儿初步的理解问题的`能力和大胆的语言表达能力。
3、通过引导使幼儿掌握看书的正确方法:轻拿轻放,一页一页轻轻地翻阅。
4、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。
5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动准备:
《我和小图书交朋友》课件、图书若干活动过程:
一、利用课件导入课题,激发幼儿兴趣 开门见山,看课件直接导入,激发幼儿兴趣,引发相关思考,"小图书为什么坏了"。
二、围绕主题进行操作、谈话1、围绕课件进行谈话 "小图书怎么了,为什么会这样",让幼儿知道图书损坏的原因。
2、进行操作总结 幼儿在看书的过程中自己寻找问题答案,各抒己见,发表自己的见解,应该怎样看书,教师小结,让幼儿掌握正确的方法。
3、实践练习,再次提供看书情境,让幼儿运用正确方法进行实践,并在少书的情境中初步培养其解决实际问题的能力。
三、结束 总结知识要点,小结活动情况,提出以后的希望要求。
四、延伸 一起到图书角修补图书。
教学反思:
整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。
【课件参考】 幼儿园小班语言教案《树朋友》其四
相信很多幼儿园小班老师都希望自己的课堂上,小朋友们能够积极的与自己互动。老师在新授课程时,一般会准备教案课件,教案可以让小朋友们能够在课堂积极的参与互动,那么,值得被我们借鉴的小班教案有哪些?小编经过搜集和处理,为您提供【课件参考】 幼儿园小班语言教案《树朋友》其四,仅供您在工作和学习中参考。
活动目标:
1.在活动中帮助幼儿理解树与人们的关系,感受散文诗的语言美和意境美。
2.愿意讲述树的好处,发展想象及语言表达能力。
3.萌发初步的爱大自然的情感。
活动准备:
1.收集各种各样的树木及小鸟、小猫小狗、小朋友、房子等图片,布置成美丽的树林。
2.与散文诗内容一致的电脑课件1-8,连续的配乐朗诵录音若干段。
3.树杆、树冠,胶水、大副铅画纸每桌一份。各种可供选择的人与小动物的图片若干。
4.优美的音乐2段。
活动过程:
(一)幼儿听音乐自由创编动作进“树林”参观。
1.师:小朋友今天老师带你们去树林玩好吗?
2.幼儿随优美的音乐自由创编动作进树林。
(二)探索树林的秘密。
1.师:美丽的树林到了,小朋友看到树林里都有些什么?他们在干什么?
2.讨论:为什么人们喜欢在树林里玩?
(三)欣赏、理解散文诗。
1.老师有感情的朗诵散文诗,初步感受散文的美。
师:树林可真美,人们都喜欢在这里尽情的玩耍,今天老师给小朋友带来一首《树朋友》的散文诗。(老师边连续播放课件)
2.(逐段放课件)用提问的方式,帮助幼儿理解散文诗。
A.春天,小松鼠在树梢上干什么?
B.夏天,小松鼠又在树林里干什么?
C.秋天,树叶怎么样了?
D.冬天,小松鼠又是怎么做的呢?
(四)制作树林,体验树的多样性及好处。
1.树真好,小朋友喜欢树吗?我们一起来做一片美丽的树林,让很多的小动物和小朋友都来玩好吗?
要求:选择自己喜欢的树干和树冠粘贴成大树,然后选择喜欢的小动物粘贴在树林中。
2.放配乐散文诗《树朋友》的录音,幼儿自主操作。
活动延伸:
1.把孩子们的作品陈列在活动室的周围,让孩子们参观讲述。
2.在自主活动中创编《树朋友》。
[热搜教案] 幼儿园小班语言教案《小朋友爱清洁》
作为幼儿园小班老师,要让小朋友们跟着每堂课的气氛活跃思考起来。教案课件是老师工作中的一部分,有了教案的支持可以让小朋友们听的快乐,老师自己也讲的轻松。如何才能将小班教案写的清晰而有条理呢?下面是小编为大家整理的“[热搜教案] 幼儿园小班语言教案《小朋友爱清洁》”,仅供参考,欢迎大家阅读。
【活动目标】
1、理解儿歌内容,学习按儿歌韵律有节奏地朗诵儿歌,愿意做个爱清洁、讲卫生的孩子。
2、学习与教师、同伴合作表演,体验扮演的乐趣。
【活动准备】动物图片。
【活动过程】
一、教师出示各种动物图片,引导幼儿了解儿歌中的角色:
1、出示图片小鸭、小鸡、小狗、小猫,看看谁来了,和动物朋友问个好。
2、幼儿模仿动物的叫声和动作,提问:它们是怎么叫的?我们一起来学一学,做一做。
二、教师示范朗诵儿歌,引导幼儿理解儿歌内容:
1、小鸭呷呷呷,小鸡叽叽叽,小狗汪汪汪,小猫喵喵喵,它们在说什么呢?让我们一起来听儿歌。
2、教师边表演儿歌内容边有节奏地朗诵。
3、提问:小鸭叫我干什么?小鸡叫我干什么?小狗叫我干什么?小猫叫我干什么?
4、引导幼儿与同伴互相检查一下指甲、鼻涕、衣裳、小脸的清洁情况。
三、教师带领幼儿一起朗诵儿歌:
1、在图片边演的提示下,幼儿跟随教师有节奏地朗诵儿歌。
2、师幼用对念的方式边做动作边朗诵儿歌,教师朗诵前一句,幼儿朗诵后一句。
3、分男孩、女孩朗诵;女孩前一句,男孩后一句。
4、小朋友,你是清洁宝宝吗?请你们在课后想一想还有哪些是清洁卫生的好习惯?
【教案参考】 幼儿园小班语言教案《长长的朋友》之四
相信很多幼儿园小班老师都希望自己的课堂上,小朋友们能够积极的与自己互动。老师经常写教案课件是少不了的,教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐,你知道小班教案可以从哪些方面来写呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《【教案参考】 幼儿园小班语言教案《长长的朋友》之四》,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1、在过生日的情境中,看看、猜猜、说说长长的动物和食物,感知常见动物的局部特征。
2、萌发对身边动物的喜爱情感。
3、借助已有经验、电教课件,游戏表达对所熟悉动物特点的认识。
活动重点:让幼儿更加的了解各种小动物的特征。
活动难点:让幼儿能感受与同伴一起玩耍的快乐。
活动准备:
多媒体课件、动物头饰、生日快乐歌,小白兔、大象、长颈鹿、小花猫、小熊猫玩具各一只,各种物品和食物(有长长的围巾、长长的毛巾、长长铅笔等)。
活动过程:
一、长长的朋友(在说说、猜猜、学学的过程中,感知四位动物朋友身上的秘密。)
1、今天是小熊的生日,它的好朋友都来为它庆祝生日了,看一看谁来了?
(1)这是谁?你怎么知道的?
(2)第二位朋友说:"我来啦,我来啦,快点请我出来吧。"
(3)蒋老师听到了一位走路声音很响的朋友来了,咚咚咚咚,是谁呀?把它请出来。
(4)看一看这个黑嘿的影子是谁?
2、小熊一共请了几位好朋友参加自己的生日宴会?
3、这四位朋友因为要为小熊过生日,心里可高兴了,所以,一路上做了很多好看的动作,选一个你喜欢的动物做个好看的动作。
小结:小熊的四位朋友都到齐了,它们的身上都有着长长的秘密,小白兔有着长长的耳朵,长颈鹿有着长长的脖子,大象有着长长的鼻子,小猫有着长长的尾巴。更好玩的是它们还喜欢吃长长的好吃的东西,走了一路,肚子咕噜咕噜的叫了,该吃好吃的东西啦,宝宝说说哪些东西是长长的还很好吃的?
二、长长的食物(幼儿能根据生活经验交流有关长长的食物,并为动物朋友找到它们喜欢的食物,在这个过程中丰富幼儿的生活经验和语言表达能力。)
1、幼儿根据自己的生活经验说出各种长长的食物。
2、小熊为它的朋友们准备了那么多好吃的东西,它真是一个好客的人,可是,这些朋友说我只喜欢吃其中的一种,请你为它找出来,然后喂这些朋友吃饱。
3、为四位朋友找吃的
①小白兔、长颈鹿、大象和小猫喜欢吃的东西?
②用一句好听的话送给它们吃(小白兔,请你吃长长的胡萝卜--)
小结:这些好朋友们说:现在我吃的饱饱的,有力气为小熊庆祝生日了,期待已久的生日宴会马上就要开始啦,小熊的生日宴会上会有什么呢?
三、生日快乐(体验和朋友在一起过生日的快乐。)
1、幼儿讨论过生日的方法。
2、那我们用一首好听的歌和做一个好看的动作为小熊庆祝生日吧。
(师幼共同表演)
小结:和好朋友们在一起过生日的可真开心,谢谢你们为小熊庆祝生日。
教案推荐: 小班语言《小鸭找朋友》教案
幼儿园小班老师要保证每堂课能够顺利的进展。那么,写教案课件是老师上课前最重要工作之一,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。那么,你有没有收集优秀的小班教案呢?以下是小编为大家精心整理的“教案推荐: 小班语言《小鸭找朋友》教案”,但愿对您的学习工作带来帮助。
活动目标:
1. 学说礼貌用语"请"、"对不起"。
2. 乐意参与活动,感受礼貌交往的快乐。
活动准备:
音乐磁带、小鸭毛绒玩具、小鸭找朋友课件、头饰
活动重难点:
初步学说:"请你和我一起玩好吗?"、"对不起,我不会游泳,不能和你玩。"
活动过程:
1.导入
幼儿随音乐《走路》进入教室。小朋友们我们一起来学小动物走路吧!
音乐停,小朋友们请坐吧。
出示小鸭玩具,引起幼儿兴趣。
今天老师为小朋友请来了一位小客人,(老师将毛绒玩具在隐蔽处拿出)看,(小鸭子)我们一起来给小鸭子问好吧,"小鸭子,你好""小朋友们好"小朋友,你知道我怎么叫吗?(嘎嘎嘎)我还有一个本领呢(会游泳)。(如果孩子答不出,老师可做动作提醒)我们一起来学小鸭子游泳吧。(老师带领幼儿一起游泳)。小鸭子回家啦(小朋友回到小椅子上坐好)。
今天小鸭子认识了小朋友可真高兴,小鸭子还想找一些动物朋友,他找到了那些动物朋友呢?你想不想知道?想.我们一起来听故事《小鸭找朋友》吧。
教师讲述故事《小鸭找朋友》:
一只小鸭子在池塘里游泳,游啊游,游啊游,池塘里没有一个朋友。
一只小鸟从池塘边飞过,小鸭连忙喊:"小鸟,小鸟,请你和我一起玩好吗?"小鸟说:"对不起,我不会游泳,不能和你玩。"
一只小兔从池塘边经过,小鸭连忙喊:"小兔,小兔,请你和我一起玩好吗?"小兔说:"对不起,我不会游泳,不能和你玩。"
一只小猫从池塘边路过,小鸭连忙喊:"小猫,小猫,请你和我一起玩好吗?(小猫会怎么说?)(对不起,我不会游泳,不能和你玩)(小猫真有礼貌,会用对不起)小猫说:"对不起,我不会游泳,不能和你玩。"
一只青蛙从池塘边路过,小鸭连忙喊:"小青蛙,小青蛙,请你和我一起玩好吗?""好呀!好呀!"小青蛙扑通一声跳进了池塘里,和小鸭在池塘里一起游戏,玩得真快乐!
老师讲完故事后提问:
小鸭找朋友的时候,遇到了哪些小动物?(小鸟、小兔、小猫、小青蛙)最后小鸭子和谁一起玩了?(小青蛙)为什么?(小青蛙会游泳,小鸟、小兔、小猫不会游泳)小鸭子遇到小动物时怎么说的?(请你和我一起玩好吗?)(小鸭子真有礼貌,在提出请求时用了"请",请你和我一起玩好吗?小朋友也来做有礼貌的小鸭子,请你和我一起玩好吗)小动物又是怎么说的?(对不起,我不会游泳,不能和你玩)(小动物们很有礼貌,在拒绝请求时会用对不起….)(对不起)小朋友们喜欢这些有礼貌的小动物吗?(喜欢)(老师就非常喜欢有礼貌的小鸭子,现在我来做有礼貌的小鸭子,小朋友来做有礼貌的小动物好吗?好,老师带小鸭子头饰)
3.播放课件,分段欣赏故事。
教师扮演小鸭子,小朋友集体扮演其他小动物,表演故事,熟练对话"请你和我一起玩好吗?""对不起,我不会游泳,不能和你玩。"请幼儿说出其中的礼貌用语。(小朋友在表演时要模仿小动物)
4.分角色表演故事
今天老师也把其他小动物也请来了,看,小鸟,小兔,小猫,小青蛙,你喜欢他们吗?喜欢,现在小朋友就悄悄的来选你喜欢的头饰带在头上,幼儿选头饰,呀,来了这么多小动物啊,小鸟飞一飞,飞的真高,小兔跳一跳,真可爱,小猫轻轻走一走,真棒,小青蛙跳一跳,跳的真高。
1)教师扮演小鸭子,小朋友自由选择头饰扮演小动物。(表演一次)
2)找能力强的小朋友扮演小鸭子。(表演一次)
3)讨论
讨论:小青蛙要去捉害虫了,不能陪小鸭子玩了,谁还能和小鸭子在池塘里一起玩?(小鱼)小鱼来了,小鸭子应该怎么说?请你和我一起玩好吗?好呀好呀。谁还可以和小鸭子一起玩?(小乌龟、小蝌蚪、小螃蟹)因为他们都会(游泳)。
6.创设生活情景,巩固运用礼貌用语。
情境一:当当当,你好,我是欧阳老师,请问是、、的家吗?是,老师好,请进。
情景二:当当当,你好,我是欧阳老师,请问是、、的家吗?对不起,不是。对不起,打扰了。
6.活动结束
今天有礼貌的小鸭子找到了这么多好朋友真开心啊,我也想邀请小朋友和我一起到外面做游戏,请小朋友和我一起到外面做游戏好吗?好
老师真高兴,我们出发吧, 教师将幼儿带出。
活动反思:
小鸭是小朋友喜欢的动物。通过小黄鸭从找不到朋友伤心的哭了,到后来找到朋友高兴的翻跟斗的剧情,让幼儿感受到有朋友的快乐。虽然托班的'孩子年龄小,自身的自控力差,注意力十分容易分散。但色彩鲜艳、可爱动人的小黄鸭形象深深的吸引了孩子的注意力。他们边看边思考、回答老师提出的问题,孩子的回答是简单的,但从他们的回答中可以看出他们是需要、喜欢同伴的。当让他们与自己的好朋友拉手、拥抱时,孩子的情绪达到高潮,他们友好得抱在一起,脸上露出了欢快的笑脸。整个活动孩子想说的气氛十分活跃,他们的口语表达能力在活动中得到了发展。
【热门课件】 幼儿园小班语言教案《奇怪的事儿》
作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师,在授课上的经验比较少。老师在新授课程时,一般会准备教案课件,教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。有没有更好的办法让自己的小班教案有一定的深度呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“【热门课件】 幼儿园小班语言教案《奇怪的事儿》”,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1.理解故事内容,学习故事中重复的语句:"奇怪,XX怎么会XX呢?""这个游戏真有趣,我也要玩。"
2.丰富词语:"走"、"跑"、"跳"、"飞"。
3.能专心倾听,体验故事中好朋友一起游戏的快乐情感。
活动准备:
树林大背景、情景表演、背景音乐、故事图片、小图片。
活动过程:
一、以奇怪的事为线索,设置悬念。
1.教师:你们有没有遇到过什么奇怪的事?
2.这几天树林里发生了一连串的奇怪事,想听听吗?
二、分段看表演,了解故事中悬念的答案,练习对话,发现故事情节发展的规律。
1.幼儿看表演(第一天)。
教师:(第一天,小老鼠看见一片绿色的树叶从小路的这头慢慢走到了另一头。)教师:小树叶怎么走的?我们一起来学一下吧。(听音乐)教师:小老鼠怎么想?(奇怪,树叶怎么会走路呢?)幼儿学说。
教师:小老鼠跟着树叶从小路的这头走到了另一头,看见从树叶下钻出来了3只小蚂蚁。
教师:是不是树叶在走路?
总结:哦,原来不是树叶在走路,是小蚂蚁躲在树叶下走路。(小老鼠高兴地说:"这个游戏真好玩!我也想玩。")教师:小老鼠是怎么说的?幼儿学说(这个游戏真好玩,我也想玩!)
2.同法看表演(第二天)。
教师:(第二天,一只出来散步的小兔惊讶地看到,有一只红色的袜子在树林里跑来跑去。)教师:袜子在干什么?我们一起来学一下。(音乐)教师:小兔子会怎么想?幼儿学说。
教师:小兔吓得到处乱窜,这时从红袜子里钻出来一个头,说:"我是你的朋友啊!"教师:是不是袜子在走路?
总结:哦,原来不是袜子在跑来跑去,是小鼹鼠钻在袜子里面跑。小兔子会是怎么说的?幼儿学说3.看表演(第三天),引导幼儿对第三天发生的奇怪事进行猜测,启发幼儿发现故事情节发展的规律。
教师:(一只小鸟在草地上空,一边飞一边唱歌。突然,它看见草地上有一顶帽子在跳来跳去。)教师:帽子在干什么?我们一起来学一下吧。(音乐)教师:小鸟会怎么想?幼儿学说。
教师:是不是帽子在跳来跳去?
总结:哦,原来不是帽子在跳来跳去,是兔子藏在帽子下面跳。)小鸟会是怎么说的?(这个游戏真好玩,我也想玩!)幼儿学说三、通过小图片,引导幼儿回忆故事情节,想象故事结果。
1.教师:树林里发生了几件奇怪事?哪三件奇怪的事?根据幼儿回答逐一在黑板上出示小图片。
2.第四天,有一块手帕在半空中飞来飞去。
教师:手帕在天上干什么?我们一起来学一下。(音乐)教师:你们看到手帕在天上飞来飞去,会怎么想呢?(奇怪,手帕怎么会飞来飞去呢)教师:那到底是怎么回事呢?请小朋友上来揭开手帕。
总结:哦原来不是手帕在飞,是小鸟在飞。
教师:你们觉得这个游戏好玩吗?那你们会怎么说?
3.森林里还有很多奇怪的事情,第五、第六天又会发生什么事情呢?我们回到教室再来说一说吧。
附:故事《奇怪的事》
第一天,一片绿色的树叶从小路的这头慢慢走到了另一头。好奇的小老鼠看见了想:"奇怪哎,树叶怎么会走路呢?"它跟着从小路的这头走到了另一头。从树叶下钻出来了3只小蚂蚁。哦,原来不是树叶在走路,是小蚂蚁躲在树叶下走路。小老鼠高兴地说:"这个游戏真好玩!我也想玩。"第二天,一只出来散步的小兔惊讶地看到,有一只红色的袜子在树林里跑来跑去。小兔想:"奇怪哎,袜子怎么会跑来跑去呢?"它吓得"哧溜"躲到了一棵大树后。红袜子悄悄绕到小兔后面,大声喊:"我知道你躲在这里。"。小兔吓得到处乱窜,"咚"一声,撞到了树干上。这时,从红袜子里钻出来一个头,说:"我是你的朋友啊!"哦,原来不是袜子在跑来跑去,是小鼹鼠钻在袜子里面跑。小兔开心地说:"这个游戏真好玩!我也想玩。"第三天,一只小鸟在草地上空,一边飞一边唱歌。突然,它看见草地上有一顶帽子在跳来跳去。小鸟想:"奇怪哎,帽子怎么会跳来跳去呢?"它落下来远远地跟着帽子往前跳。帽子跳到一块石头边,停下来不跳了。这时,从帽子下传出来"咔嚓咔嚓"的声音,好象在说话,又好象在吃东西。小鸟正傻傻地看着呢,帽子又开始往前跳了,刚才停着的地方,有一片草儿被吃掉了。小鸟忍不住大声叫道:"快来看啊!帽子会吃草!"。这时从帽子里钻出来一只小兔,哦,原来不是帽子在跳来跳去,是兔子藏在帽子下面跳。小鸟快乐地说:"这个游戏真好玩!我也想玩。"绿绿的草地上,小蚂蚁、小鼹鼠、小兔、小鸟都来了。它们在一起谈论着树林里发生的奇怪事,开心地哈哈大笑!
第四天,在池塘里游泳的小青蛙看见天上有块花手帕在飘来飘去,老也不掉下来。你知道这是怎么回事吗?
热门课件: 幼儿园小班语言教案《火车呜呜叫》模板
作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师,在授课上的经验比较少。老师为了上好课需要写教案课件,教案可以让小朋友们更好的吸收课堂上所讲的知识点,你有了解过小班教案应该怎么写吗?小编经过搜集和处理,为您提供热门课件: 幼儿园小班语言教案《火车呜呜叫》模板,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
小结:原来小火车上只有一个小动物,现在多了一个,一共有几个小动物?
5、这次的小动物每天早上都会叫我们起床。猜猜是什么小动物来了?
小火车呜呜叫,小猫喵喵叫,小狗汪汪叫,公鸡喔喔叫。大家坐坐好,火车呜呜向前跑。
小结:原来小火车上有2个小动物,现在又来了一个,现在一共有几个小动物?请你从这些数字中找出3。
6、教师模仿鸭子走路。猜猜是什么小动物?
小火车呜呜叫,小猫喵喵叫,小狗汪汪叫,公鸡喔喔叫,小鸭嘎嘎叫。大家坐坐好,火车呜呜向前跑。
小结:原来小火车上有3小动物,现在又来了一个,现在一共有几个小动物?请你从这些数字中找出4。
7、身穿小白衣,爱吃青青草,唱起歌来咩咩叫。猜猜什么小动物来了?
小火车呜呜叫,小猫喵喵叫,小狗汪汪叫,公鸡喔喔叫,小鸭子嘎嘎叫,小样咩咩叫。大家坐坐好,火车呜呜向前跑。
小结:原来小火车上有4小动物,现在又来了一个,现在一共有几个小动物?请你从这些数字中找出5。
三、幼儿操作游戏"坐火车"
1、引起兴趣还有很多小动物也想坐坐小火车,请你们来帮助他们
2、要求看清火车头上的数字,请放上相应数量的动物朋友
3、幼儿操作,展示自己的操作板,请个别幼儿介绍你请了几只小动物坐火车呀?
四、延伸活动,坐火车