2022课件推荐 大班语言活动教案：《好朋友》其三。

身为一名优秀负责的大班老师对每一位小朋友尽职尽责，就要准备好教案，教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，作为老师的任务写教案课件是少不了的，那么，你有没有收集优秀的幼儿园大班教案呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“2022课件推荐 大班语言活动教案：《好朋友》其三”，仅供参考，希望能为您提供参考！

活动目标：

1、通过对文本的画面观察、分析推测，能基本了解作品中三个好朋友快乐相处的叙事发展脉络，基本读懂好朋友互相帮助、共同做决定、公平对待和牵挂祝福等情节内容。

2、丰富自己能根据作品画面和部分情节预期故事发展的阅读策略。

3、在自主阅读、同伴交流和师生共读中增进对图书阅读的兴趣。

活动准备:人手一本绘本、ppt

活动过程：

一、重点页面阅读，推测情节的发展变化，能用较连贯的或完整的语言大胆表述自己想法并用动作表现。

（一）阅读封面，让幼儿观察，引起兴趣。

1、出示ppt，指读故事题目

2、封面上有哪些小动物？他们在做什么？他们为什么这样骑？你是怎麽看出来的？

3、听公鸡打鸣声音，请小朋友们猜猜发生了什么事情？他们要去干什麽？

（二）师幼共同阅读重点画面，推测情节的发展变化，能用较连贯的或完整的语言大胆表述自己想法并用动作表现。

1、出示ppt(一)这是什么地方？他们在干什么？谁能来表演一下？

2、出示ppt(二)请你来找找它们都藏在哪里？小动物在玩什么游戏？

3、出示ppt（三）他们在捉迷藏的时候，小老鼠发现了什么？

你和好朋友如果有这样一艘船，你们会怎么玩？三个好朋友是怎么玩的？请小朋友待会儿从书里找找。

4、出示ppt（四）树这么高，他们怎样才能摘到樱桃？请小朋友想办法。又是怎样分的？我们一起去书中找找吧。

二、自主阅读寻找答案，加深对故事内容的理解。

（一）自主阅读书前半部分寻找答案，加深对故事内容的理解。

1、三个好朋友是怎么玩的，又是怎么决定的？平时，你和好朋友遇到不公平的事，你是怎么做的？

2、出示ppt(五)这是什么时候？他们在商量什麽？

（二）自主阅读书后半部分寻找答案，加深对故事内容的理解。

他们都去哪了？发生了什麽事情？

（三）根据幼儿回答随机选择的ppt画面，进一步引导幼儿观察、讨论。

（四）你去朋友家很晚了，你们是怎么做的？

教师小结：好朋友并不是无时无刻在一起的；即使分开了，也会彼此想念。

三、完整阅读，加深对主题的理解，懂得友谊要建立在互助、平等的基础上才能长久的道理。

（一）再次带领幼儿配乐完整阅读一遍故事。（教师阅读大书，幼儿阅读小书。）

（二）观察封底，他们在干什么？还会发生什么事情？引导幼儿在延伸活动中进行创编。

四、结束部分：

师幼一同跳《就是好朋友》的舞蹈，带出活动室。

活动延伸：

请幼儿活动后找找书里还没有发现的有趣的地方，编成好听的故事。

扩展阅读

[教案范本] 大班数学活动教案《平均分配》其三

身为一名优秀的大班老师在每次教学前有自己的事先计划，当然少不了教案，教案可以让小朋友能够听懂老师所讲的内容，老师工作中的一部分是写教案课件，所以你在写幼儿园大班教案时要注意些什么呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[教案范本] 大班数学活动教案《平均分配》其三”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动目标：

1、经历按数量平均分配物品的过程，感知生活中平均分配的现象。

2、在游戏中初步感受平均分配的含义。

3、发展目测力、判断力。

4、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：

1、教具准备：挂图小动物过河;2张小猴卡片，10张桃子图片;

2、学具准备：糖果、玩具若干。小猴、小狗、小猫、大象、桃子、骨头、小鱼、香蕉卡片若干。

活动过程：

一、预备活动师幼互相问候。走线，走成U形队形。玩线上游戏：听口令跳圈。

师：小朋友们，现在我们来玩一个游戏：听口令跳圈。游戏的玩法：场地上有四个方形，当老师说：跳圈圈，抢圈圈，三个小朋友挤圈圈时，小朋友们开始跳进圈，每个圈中只能允许前三名小朋友留下，如果你看到圈里已经有三个人了，就不能再跳进去了。所以动作一定要快。然后数数一共圈住了多少个小朋友。

游戏开始，反复进行三次。

第一次游戏：三个小朋友挤圈圈。游戏前强调规则。

第二次游戏：四个小朋友挤圈圈。

第三次游戏：五个小朋友挤圈圈。

游戏结束，请幼儿自选位置坐好。

二、集体活动

1、学习平均分配。教师出示2只小猴、10个桃子的卡片，创设情境：猴弟弟过生日。

师：小猴皮皮有一对双胞胎弟弟，今天是它们的生日，皮皮摘回了10个弟弟们喜欢吃的桃子，怎样分才公平呢?才一样多呢?我们来帮帮它。教师将2只小猴摆在黑板上，引导幼儿用你一个我一个的方法将10个桃子依次分给2只小猴。(按图示)

教师小结：把一堆东西分成几份一样多的，叫平均分配。

2、幼儿练习平均分配。

师：现在宴会还没开始，皮皮请小朋友先玩玩具。!.来源:屈老.师教案网!小朋友分成四组，每组5人，每组15个玩具。要求每组中每个小朋友分的玩具一样多，看看怎么分?

教师启发示范平均分配的方法。(先按顺序给每个幼儿发一个玩具，直到发完小组中所有幼儿，再接着给每个幼儿发一个玩具，直至发完所有玩具)看看分完后每个幼儿分得几个玩具。

师：这个好方法就是平均分配。现在你们就用平均分配的方法来分玩具吧。

幼儿操作，练习平均分配。

教师小结、点评：先按顺序每人发一个，再接着用同样的方法继续发，直到发完为止，这就是平均分配的方法，用平均分配的方法就可以把东西分成一样多的几份。

3、分组活动。

师：宴会开始了，小朋友帮忙给每组客人配送不同的食物吧。

第一组：小狗吃骨头。

师：第一组客人是5只小狗，请用平均分配的方法，将20根骨头平均分给它们。

第二组：大象吃香蕉。

师：第二组客人是5只大象，请用平均分配的方法，将20根香蕉平均分给它们。

第三组：小猫吃鱼。

师：第三组客人是5只小猫，请用平均分配的方法，将20只小鱼平均分给它们。

第四组：小猴吃桃子。

师：第四组客人是5只小猴，请用平均分配的方法，将20个桃子平均分给它们。

幼儿进行操作，教师指导。操作结束，每组请一名幼儿说说自己的分法(动物数量、食物数量、平均每个动物能分到几个)。

教师小结：平均分配的方法可以把各种物品平均分成一样多，我们平时也可以用平均分配的方法来分东西。

师：小朋友帮了小猴的忙，皮皮准备了感谢的礼物糖果。请你们用平均分配的方法来给自己分糖果吧。看看每位小朋友能分到多少颗糖果。

4、纸面操作活动。

教师出示挂图小动物过河，创设情境：宴会结束了，我们送小动物们坐船回家吧!教师示范讲解操作方法，指导幼儿完成《操作册》的活动。

5、交流小结，收拾学具。

活动反思：

教师教态自然，思路较清晰，选材符合本班幼儿的发展水平。在活动过程中，教师交待游戏规则的语言不够简练，教具的准备较充分，但给幼儿操作探索的机会较少。教学活动设计需再进行修改。

2022教案推荐 大班语言教案(篇七)

经验告诉我们，成功是留给有准备的人，幼儿园大班老师也是一样，教学之前都会提前准备好教案。教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，所以你在写幼儿园大班教案时要注意些什么呢？下面是小编为大家整理的“2022教案推荐 大班语言教案(篇七)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

【活动目标】

1、想象生活中各种像绳子的事物。

2、体验形体扮演的乐趣。

【活动准备】

1、儿歌:《绳子像什么》、录音机、磁带等。

2、各种粗细长短不一的绳子。

3、事先请几个幼儿学会表现儿歌的形体动作。

【活动过程】

一、开始部分：

听音乐做律动进入活动室。

二、基本部分：

1、谈话:小朋友,今天老师给你们带来了一个很有趣的儿歌,想知道是有关什么的儿歌吗?(想),好,让我们一起听录音。

2、放录音:儿歌《绳子像什么》

绳子像什么

绳子细长长,像小蛇儿在路中央;

绳子粗短短,像面条儿Q又软;

绳子围圈圈,像一列火车开进大花园。

3、小朋友,刚才儿歌里面说的是什么?(绳子),那儿歌里面绳子像什么呢?(像小蛇、像面条、像火车),说的真好,请小朋友们在听一遍,然后做出与儿歌内容大致相关的形体动作。

幼儿自由做动作,老师不要给予评价。

4、大家一起表演儿歌《绳子像什么》:

“绳子细长长”：双手向上,双脚踮高,将身体往上提。

“像小蛇儿在路中央”：扭动身体左右摇晃。

“绳子粗短短”：慢慢将身体缩至最小。

“像面条儿Q又软”：前后摇动身体。

“绳子围圈圈”：趴在地板上双手绕成圆圈状。

(1)老师边念边示范表演。孩子们进行模仿。

(2)老师念儿歌,孩子们进行表演。

(3)集体边念儿歌边表演。

5、讨论:刚才,小朋友们表演的很好,现在请小朋友们再想一想,绳子还像什么?(幼儿自由回答)

老师可适当给予提示:

绳子摆动、抖动时像什么?

绳子绕成圆圈、三角形、正方形时,又像什么?

6、好,现在让我们一起来玩绳子吧,看哪个小朋友想的最多,想的跟别人不一样。(孩子们自由玩,老师注意观察,及时跟孩子进行对话。)

用绳子配合形体动作做出各种可能的联想物,如洗澡的毛毛虫、游泳的鸭子、跳舞的小丑、软绵绵的棉花糖、粘粘的口香糖等等。

哇,刚才老师看到小朋友们做出了很多老师也没有想到的物体,现在让我们一起来说一说,你表现的是什么?(指名回答)小朋友们真厉害,能想出这么多的玩法,说的也这么好,现在就让我们一起到外面做“绳子变身”的游戏吧。

三、结束部分：

做游戏:《绳子变身》

请孩子们假装自己是绳子,变成了联想物。如:

——教师:“绳子变身了。”

——幼儿:“变什么?”

——教师:“变成会转动的电风扇。”

幼儿配合口令做动作的同时,可用节奏轻快的乐曲作为开始及结束动作的号令。

四、活动延伸：

(1)听音乐孩子们自由玩绳。

(2)老师将孩子们联想的内容记录(绳子的玩法)在海报上,张贴在活动区内,供有兴趣的孩子继续“变身”。

[教案范本] 大班其他教案：梦其三

工欲善其事，必先利其器。身为幼儿园的大班老师，想要在课堂上让小朋友们学到知识，就必须提前准备好教案，教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，为了让小朋友在课堂快速进入状态，老师们早早就写好了教案，那么，优秀的幼儿园大班教案模板有哪些？请您阅读小编辑为您编辑整理的《[教案范本] 大班其他教案：梦其三》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

设计意图：

在未来的社会，新知识新发明都在以惊人的速度增加，新的产品和新的观念也在不断的推陈出新，低创造力的人是很难以应付千变万化的世界的，因此培养创造力发达的人，是时代赋予教育的历史使命和光荣职责。幼儿阶段是一个想象力十分丰富的阶段，幼儿在进行想象的时候就是在进行创造性思维的时候。因此以促进和帮助幼儿进行想象为主要目的的教育活动能够很好的培养幼儿的创造力为幼儿以后的发展打下良好的基础。本节课以最能引起幼儿充分想象的梦为主要线索，引导幼儿充分发挥想象。教师立足于通过多种教育形式进行多元的训练，让幼儿语言叙述、角色表演、动手绘画。不但提高了幼儿创造性学习的积极性和创造性。也培养了幼儿的语言表达、动手操作等能力。

活动目标：

1、根据主题内容，引导幼儿大胆想象可能发生的事情。

2、培养幼儿的语言表达、角色表演、动手操作的能力。

3、知道爱护小动物，爱护图书和玩具。

活动准备：

1、故事图片2张，小花猫的手偶一个，若干剪开的动物图片。

2、磁带，录音机

3、图画纸、蜡笔

活动过程：

一、出示图片1，教师讲故事引题

有一个小男孩叫陶陶，这天晚上他和家里的小花猫在自己的小屋子里玩，他先是个小花猫带了一个塑料袋，小花猫憋的好难受呀，可是他觉得带上塑料袋的小花猫像一个宇航员。妈妈看见了批评他不应该给小花猫带塑料袋会憋死的，就把小花猫带走了，他很生气就把那些动物图片撕的乱七八糟的。过了一会儿，陶陶觉得很没意思就躺在地板上睡着了，他做了一个梦

二、设题，引导幼儿想象。

1、教师：陶陶躺在地板上睡着了，他会做什么样的梦呢？请小朋友想一想。

（1）、引导幼儿充分的发挥想象，并用完整的话讲述出来。

（2）、教师用录音机记录下比较好的。

2、教师：那么陶陶到底做了一个什么梦呢？教师出示故事图片2继续讲述故事。

陶陶梦见来到一个大森林里，那里景色很美有好多的小动物，自己家的小花猫也在这里呢，他和这些小动物一起游戏，又唱歌又跳舞很是开心突然教师讲到在这里停住。

（1）、提问；突然会发生了什么事情呢？请幼儿想象创编。并用完整的话表达出来

（2）、教师将比较好的用录音机记录下来。

1、教师继续讲故事：

突然，小动物的身体都裂开了，他们都死了，森林里没有了笑声和歌声寂静的可怕。陶陶很伤心叫着小动物的名字，这时候他家的小花猫一下子变成了一只比他个子还要高的大花猫，它用一个塑料袋套住了陶陶的头，陶陶喘不上气好难受。大花猫说：你刚才不是也给我套了一个塑料袋吗？我也让你尝一尝滋味。那些小动物不也是让你撕碎的吗？现在没人和你玩了吧！哈哈！！陶陶害怕极了大声的喊妈妈，一喊就醒了。

三、引导幼儿继续思维，体会要关爱小动物，爱惜玩具的情感。

教师：陶陶的梦醒了，想一想他做了这样的一个梦心里会怎么想呢？（要爱护小动物，爱惜自己的玩具和图书）他会怎么做呢，请你想一想然后表演出来。

请幼儿进行表演，可利用教师提供的手偶、图书，图片等道具。

四、拓展活动，鼓励幼儿积极想象，用自己的画笔描绘出自己的梦。

教师：其实我们每个人都会做梦，有美好的，有恐怖的，有神奇的。下面就请你用小画笔把你的梦画出来。

课后延伸活动：

1、幼儿的作品放置到活动区内，幼儿互相评价并将一将自己的花的内容。

2、教师整理幼儿创编故事的录音，请幼儿欣赏。激发幼儿想象创编的兴趣。

活动评价：

幼儿的发散性思维是创造教育的突破口。本次教学活动启发幼儿乘着幻想的翅膀，创造一个奇怪的梦。其中渗透了相关的情感教育，使幼儿在美好的幻想中懂得了要保护小动物爱惜玩具。在每个环节中，教师的问题一个扣着一个，悬念迭起。促使孩子马上反映出积极的思维，给孩子一个广阔的想象空间，最后部分孩子还通过自己的画笔描绘出想象中的梦境，使他们的想象力和创造力都得到了很大的发展。教师采用了录音的方法为课后的延伸活动做了积极的准备，能够很好的引导幼儿在平时的生活和活动中积极主动的进行思考和创编。

[课件范本] 幼儿园大班体育教案其三

作为一名优秀的大班老师在教学方面都要有教学计划和教案准备，教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境，老师工作中的一部分是写教案课件，那么，你知道幼儿园大班教案要怎么写呢？下面的内容是小编为大家整理的[课件范本] 幼儿园大班体育教案其三，希望能为您提供更多的参考。

【活动设计】

《幼儿园纲要》在健康教育内容中指出：教师要用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作，提高幼儿动作的协调性、灵敏性。本班幼儿喜欢运动，喜欢新异一物多玩的体育器具。所以我选择了小巧、灵活一物多玩，自己制做有乡土特色的“草囤”。激发幼儿参与运动活动的兴趣。

【活动目的】

1、尝试草囤的各种玩法，发展幼儿的跳、跨、协调等各种能力。

2、体验与同伴共同合作的快乐，体验成功。

3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

【活动准备】

用农村自然物自制的草囤若干。音乐

【活动过程】

一、开始部分。

1、师：“小朋友们，你们看老师拿了什么?你们看见过吗?在什么地方看见过?它的名称叫什么?用什么做的?今天老师拿来干什么用呢?

2、教师小结：今天老师拿来的玩具名称叫“草囤”是我们幼儿园的老师自己用农村中的稻草做出来的，先用稻草捆扎成筒状，外面再用稻草串绕制而成。现在我们每人拿一个和老师一起做热身运动。草囤说：它有好多好多玩法，玩起来又方便、又安全、又开心，今天要和我们小朋友做游戏，现在我们一起来试试吧!

3、师生运动：幼儿每人拿一个草囤，双手扶草囤练习下蹲、踢腿、弯腰、扭胯等。单手扶草囤练习转圈、下蹲、踢腿、弯腰、扭胯、与同伴交换位置。

二、基本部分。

(一)幼儿自由探索草囤的玩法。

1、幼儿个别自由探索。

A、师：“小朋友们，刚才我们已经和草囤做了朋友，草囤说它有好多好多玩法，玩起来又方便、又安全、又开心，今天要看我们小朋友本领到底有多大?能玩出几种玩法?现在我们一起来试试吧!”

B、集中探讨幼儿刚才的各种玩法。

C、讨论草囤最普遍的玩法“跳”。组织幼儿集体尝试最普遍的一种玩法——跳草囤。(双脚跳、单脚跳、跨跳)。

2、幼儿两两自由结伴尝试

师：“草囤说小朋友真聪明，想出了跳、滚、推、抛等各种的玩法，现在草囤要找个草囤朋友一起玩，看看小朋友把两个草囤朋友放在一起怎么玩?”

A、幼儿两两结伴玩草囤，教师鼓励幼儿大胆尝试。

B、请合作玩得好的幼儿示范。

C、幼儿再分别尝试探索玩法。

3、幼儿分组探索尝试草囤的多种玩法。

师：“小朋友们，你们玩出了这么多的玩法，草囤真是太高兴了，现在我们分成小组，每组派一个代表轮流介绍演示自己组最拿手的一种玩法。”

A、幼儿分组探索尝试，教师观察。鼓励幼儿遇到困难同伴间协商解决。

B、幼儿分组介绍怎样合作玩草囤的。

C、幼儿再分别尝试探索玩法。

(二)游戏：小小奥运会

1、师：“小朋友们和草囤做了朋友，动了脑筋，玩出了不同的玩法，现在草囤说要和我们全体小朋友再一起做游戏好吗?马上奥运会就要在北京举行了，你们想不想去参加奥运会?你最喜欢哪个运动员?

2、了解奥运会项目。

师：“奥运冠军刘翔大哥哥真棒，为我们国家争光，你们知道他是在什么项目上得到金牌?(跨栏)你们知道跳远和举重有哪些奥运会冠军?张海原、顾俊杰、占旭刚，那现在我们要练好本领等长大了去为国家夺取金牌”。

3、布置游戏场景

师：“现在我们一起布置游戏场景，先来布置跳远区域，然后布置跨栏区域，最后是举重区域。”幼儿分成三组进行布置。

三、放松整理、收拾结束。

结束语：玩了很久了，草囤累了，小朋友也该休息了，让我们抱着草囤回家吧!

评析：

1、活动器材具有独到之处。

利用农村自然物——稻草，由教师自己动手制作而成的草囤，玩法多样，既方便安全，又具锻炼的实效，教师能积极为孩子创设锻炼身体的环境。

2、幼儿兴趣盎然。

教师从活动方案的设计、活动的流程、提供的材料以及活动现场的灵活指导都考虑到幼儿的年龄特点，激发幼儿对参与本活动的兴趣，整个活动充分调动了幼儿主动探索、积极参与，幼儿情绪反应良好，较好地贯彻了《新纲要》提出的“兴趣是重要目标”的精神。

3、组织形式灵活。

整个活动过程中，教师注重信息反馈，善于随机调整，组织形式多样，采用了个体尝试、两两结合尝试、小组探索和集体游戏的方法，可谓形式多样，为达到目标考虑周详。

4、促进了幼儿活动能力和身心的发展。

整个活动体现出“玩中学、玩中练”，让不同层次的幼儿根据自己的能力，乐意去尝试、体验，提出了逐步递进要求，有利于激发不同水平孩子的运动潜能，同时让幼儿在活动中产生成功体验，对幼儿自信心、意志力的培养有着积极的作用。

【活动反思】

结合我们的特色今天我组织了健康活动《玩草绳》，在活动中，幼儿们饶有兴趣对绳子造型，我也充分给了幼儿自由的空间，让幼儿自主的想象、去创造，使幼儿在探索事物的`兴趣增强，尝试观察事物的方法在创新，他们的想象和创造在丰富，幼儿玩得不亦悦乎而且意犹未尽。在整个活动中，让我深深感悟到：教师要在幼儿的学习过程中善于发现幼儿的兴趣点，只有抓住幼儿兴趣点，就能激发幼儿的求异思维。而幼儿求异思维无疑和创造能力相辅相承，有了求异的思维，创造就随之而产生了。可见求异思维对一个人来说是相当重要的，有了它，你就不会一味的模仿别人成为别人思维结果的附属品。因此，要培养幼儿勇于创新、开拓，敢于标新立异，探索不同的答案，从而促进幼儿思维的灵活性、扩大幼儿思维的广度和宽度，以适应现代人才的需要。

小百科：草，汉语一级字，读作cǎo，最早见于甲骨文，其本义是栎实，栎树的果实，即《说文》：“草，草斗，栎实也。”又是春天最先萌芽生长的植物，也可以指草本植物。引申为野地、山野、民间；又引申指粗略；初步的。又借指雌性牲畜。