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小班综合教案

小班综合教案

时间:2022-11-09 赵老师教案网

小班综合教案:宝宝快睡觉之三。

幼儿园小班老师需要保证小朋友们能好好听课,老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,教案有利于老师在课堂上与小朋友们更好的交流。怎么写好一份优秀的小班教案呢?小编经过搜集和处理,为您提供小班综合教案:宝宝快睡觉之三,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

目标:

1、体验当妈妈的情感。

2、学习童谣《摇啊摇》,注意婆、桥、果的发音。

准备:

1、娃娃一个

2、童谣《摇啊摇》

3、录音机

4、每人一个娃娃

5、奶瓶

过程:

1、情景导入

哇哇哇你们听听看,这是什么声音?

娃娃家里的宝宝正在哭呢,他们哭的好伤心,他们为什么哭?

2、幼儿讨论

我们想想办法让宝宝不要哭了,如果你们是宝宝的妈妈你们要怎么做才能哄他睡觉。

喂他吃牛奶、抱着他摇一摇,讲故事,唱歌

3、老师示范

如果我是宝宝的妈妈我会给他念一首儿歌。你们竖起耳朵听一听。(wWw.968OK.com OK语录网)

摇啊摇,摇啊摇;

摇到外婆桥,

外婆夸我好宝宝,

糖一包牙果一包。

好听吗,小朋友跟着老师一边说,一边轻轻的摇着怀里的宝宝,哄宝宝睡觉。

4、分发娃娃,幼儿和老师一起唱童谣。

编辑推荐

[热搜课件] 小班综合教案《快乐的曲线》反思之三


在每学期开学之前,幼儿园小班老师都要为自己之后的教学做准备。为了促进小朋友们掌握上课知识点,老师需要提前准备教案,教案可以让小朋友们更好地进入课堂环境中来,写好小班教案,有哪些关键要点呢?小编特地为大家精心收集和整理了“[热搜课件] 小班综合教案《快乐的曲线》反思之三”,但愿对您的学习工作带来帮助。

设计背景:

对小班的孩子来说,甜蜜的糖果是很诱人的。跳跳糖是一种既有特点、又深受幼儿喜欢的食品,其特殊性极度吸引着孩子,和其它的糖相比,这是他们未感知过的。形象的、动态跳跳糖在孩子嘴里会跳动,让孩子们有跟着一起跳动的兴趣,及发展了孩子们知识面的拓展,又给孩子们在跳的方面得到技能的锻炼。同时这个活动我还添加了对颜色分类的环节。

活动目标:

1.品尝并感知跳跳糖特点,学习用简单的语言和身体动作表现跳跳糖。

2.能根据教师的简单指令进行颜色分类,尝试不同跳法。

3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动重点:

幼儿练习并掌握各种跳法,尝试用各种不同的动作来表现跳跳糖,体验快乐的情感。

教学难点:

能根据教师的简单指令进行颜色分类。

活动准备:

1、不同口味的跳跳糖若干包、一次性小勺子若干

2"糖妈妈"头饰,红、黄、绿跳跳糖圆点标志。

3、欢快音乐、轻柔音乐各一首。

活动过程:

一、情景导入,激发幼儿兴趣。

1、教师扮演"糖果妈妈",提问:我是谁啊?(糖果妈妈)

2、观察跳跳糖,了解跳跳糖的样子。

师:糖果妈妈带来了一样奇怪的糖--跳跳糖,我们摇一摇、听一听,它是什么样的?

(幼儿互相讨论交流)。打开看看(缓慢倒出),它又是什么样子的呢?

小结:摸起来硬硬的,看起来细细的、小小的、一粒一粒的,还有声音""

二、品尝跳跳糖,感受其味道及在嘴里跳动的感觉,并交流感受。

1、品尝跳跳糖,幼儿自选跳跳糖品尝。

师:你们尝尝看,什么味道?奇怪在哪里?"教案来自:屈;老师教;案网."(交待吃法)幼:草莓味/桔子味/西瓜味,甜甜的,酸酸的。

2、交流:这种糖吃到嘴里有什么感受?(跳/动)

三、让幼儿扮演"跳跳糖",并用身体动作表现糖宝宝。

1.请个别"糖宝宝"在集体面前用身体动作表现跳跳糖。

师:跳跳糖在嘴巴里是怎么跳的?(用手动作一上一下跳;手脚并用,一上一下交替跳;双脚跳)

2.听音乐,用身体动作表现跳跳糖。

师:糖宝宝们,让我们身体跳起来,头、手、脚,还有小屁股也扭起来。

3.通过各种形式加强幼儿对各种跳法的练习,并引导同伴间相互模仿。

四、颜色分类游戏。

1、认识红、黄、绿三种颜色标志,巩固对颜色分类认识。

2、幼儿自主选择标志扮演,并按颜色信号做游戏。

师:请宝宝们去选一种喜欢的颜色胸饰挂在脖子上,让自己变成该颜色的跳跳糖吧。

师:红色的跳跳糖,跳跳跳,快快跳来妈妈这!(选择红色标志的糖果宝宝跳来老师这里)红色的跳跳糖,跳跳跳,跳回家里休息吧!(趴在桌子上休息)用同样方法让糖宝宝依次跳一跳。

3、集体游戏:"跳跳糖"跳跳跳。

"糖妈妈"和孩子一起跳,并适当控制活动量。

四、放松活动:跳跳糖化了。

1、师:各种颜色的跳跳糖都找到了自己的家。

2、跳跳糖在嘴巴里化了,用幼儿想象的动作一起做放松运动。(跳跳糖头化了,脖子化了,胳膊、身体、腿、脚化了,从上到下慢慢放松身体)

活动反思:

小班孩子爱玩、也爱吃,跳跳糖对他们来说有巨大的吸引力。他们品尝跳跳糖时都非常的兴奋,都能用身体动作把自己吃的跳跳糖的感受用各种跳法表现出来出来,本活动坚持以幼儿为主体,教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间,充分发挥幼儿的自主性,使幼儿在轻松愉快的环境中学习。而教师始终是一个“热情而积极的鼓励者、支持者,有效而审慎的引导者”,时刻关注幼儿的活动,根据幼儿的需要在精神上、材料上、策略上给予启发帮助,使幼儿在自由的环境中向正确的方向不断前进。整个活动主要通过幼儿品尝跳跳糖,来激发幼儿的好奇心和求知欲,并且充分发挥了师生互动的作用,使幼儿在学中玩,在玩中学,改变了以往的“填鸭式”教学方式,让幼儿在轻松愉快的环境中自主的探索学习,体验游戏的快乐,增强了幼儿的自主探索精神和创造性思维,真正体现了“以人为本”的教育思想。

课件范本: 幼儿园小班健康教案《宝宝睡觉了》其六


身为一句幼儿园小班老师,不仅要让小朋友们听懂老师讲的内容,还要能记住。老师为了上好课需要写教案课件,教案有利于老师在课堂上与小朋友们更好的交流。那么,值得被我们借鉴的小班教案有哪些?经过搜索和整理,小编为大家呈现“课件范本: 幼儿园小班健康教案《宝宝睡觉了》其六”,供您参考,希望能够帮助到大家。

【活动目标】

1、了解睡觉时要注意的事项:不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不妨东西到嘴巴里等。

2、培养幼儿良好的午睡习惯。

【活动准备】

1、摇篮曲音乐,幼儿用书画面。

2、娃娃家游戏玩具若干。

【活动过程】

一、宝宝要睡觉

1、出示小娃娃玩偶,与幼儿打招呼。

教师:我们和小娃娃打声招呼吧。

2、摇篮曲响起:宝宝要睡觉了,让我来抱着宝宝轻轻摇一摇。

教师哼唱摇篮曲摇宝宝睡觉。

教师:老师是怎么抱小宝宝睡觉的,请小朋友们来学一学。

二、睡觉的注意事项

教师:宝宝睡着了,我们应该怎么去照顾宝宝呢?

1、幼儿开始讨论,如果幼儿回答不出,教师可以提示幼儿。

教师:宝宝蒙头睡觉好吗?宝宝一边吃东西一边睡觉好吗?

教师:为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的习惯呢?

2、教师引导幼儿知道这些不良睡眠姿势带来的坏处。

教师:睡觉蹬被子会使身体受凉;蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅。

教师:边吃东西边睡觉会呛到自己所以小朋友睡觉时要注意。

二、学习儿歌

1、出示书画面教师:这里有许多的宝宝在睡觉?他们睡得好吗?

教师:老师带来一首儿歌,儿歌说的就是宝宝睡觉的事。

教师:儿歌的名字叫《宝宝睡觉了.》请小朋友听一听儿歌说了些什么?

2、教师示范朗诵儿歌《宝宝睡觉了》

教师:儿歌名字叫什么?儿歌里说了些什么?

3、教师再次朗诵儿歌。

4、教师带领幼儿学念儿歌。

5、幼儿集体朗诵儿歌。

教师:除了注意睡觉的姿势,按时睡觉对我们来说也很重要,小朋友晚上要在9:00以前睡觉,第二天才会有精神。

三、结束活动

教师:以后我们小朋友睡觉的时候也要用正确的睡姿睡觉哦。

[优质课件] 小班上学期社会教案《宝宝要睡觉》基础版


作为幼儿园小班老师,要让小朋友们跟着每堂课的气氛活跃思考起来。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。你知道小班教案可以从哪些方面来写呢?小编特地为大家精心收集和整理了“[优质课件] 小班上学期社会教案《宝宝要睡觉》基础版”,仅供参考,大家一起来看看吧。

教学目的:

1.了解睡眠时要注意的事项(不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不放东西到嘴巴里等)。

2.培养按时睡觉和使用正确睡姿睡觉的好习惯。

教学准备:

1.摇篮曲音乐。

2.幼儿用书。

3.娃娃家游戏玩具若干组。

教学过程:

1、教师带领幼儿在摇篮曲的音乐声中做动作进入活动。

(1)教师:听,宝宝要睡觉了,让我们抱着宝宝轻轻摇一摇吧!

(2)幼儿抱着娃娃跟着教师一起做摇宝宝睡觉的动作。

2、与幼儿谈论睡觉时应该注意的事项。

(1)教师:宝宝睡着了,我们应该怎样去照顾宝宝呢?

(2)幼儿开始讨论,如果幼儿回答不出,教师可以提示幼儿:宝宝蒙着头睡觉好吗?宝宝一边吃东西,一边睡觉好吗?

(3)教师:为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢?

(4)教师引导幼儿知道这些不良。睡眠姿势带来的坏处:睡觉时j蹬被子会使身体受凉;蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅;一边吃东西,一边睡觉会呛到自己。所以小朋友在睡觉时一定要注意哦!

3、幼儿看书,带领幼儿朗读并学习儿歌。

(1)教师:书上有一首儿歌,让我们来听一听吧。

(2)教师朗读儿歌后,就书中的内容对幼儿进行简单的提问。

(3)师生一起朗读儿歌,并鼓励幼儿自己念一念。

(4)教师:这首儿歌告诉我僻保持正确睡眠姿势的重要性。其实,按时睡觉对我们来说也是很重要的,小朋友晚上要在9:00以前睡觉,这样第二天才会有精神。

4、幼儿玩娃娃家的游戏,在照顾娃娃的过程中加深对正确睡姿的印象。

(1)教师:现在我们来玩娃娃家游戏吧!我们来比一比,看谁家的娃娃被照顾的最好。

(2)教师组织幼儿分成若干组玩娃娃家游戏,并在巡视的过程中对游戏进行指导。

[教案借鉴] 小班综合教案:瓶宝宝(示范版)


幼儿园小班老师需要保证小朋友们能好好听课,老师工作中的一部分是写教案课件,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。小班老师该怎么写好一份教案呢?小编特地为您收集整理“[教案借鉴] 小班综合教案:瓶宝宝(示范版)”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

一.活动目标

1.引导幼儿运用已有的知识经验,培养幼儿按点取物及按大小不同、颜色不同寻找相应物体的能力。

2.鼓励幼儿乐于参与操作、游戏等活动,感受玩瓶子所带来的乐趣。

二.活动准备

1.各种透明瓶子人手一个,瓶子上贴1-5个圆点;瓶盖、豆子若干。

2.背景音乐和磁带《大猫小猫》

三.活动过程

1.导入活动,引发幼儿的兴趣。

幼儿随教师抱着瓶宝宝进活动室,听音乐和瓶宝宝一起做运动。

2.引导幼儿和瓶宝宝做各种游戏,启发幼儿运用已有的知识经验,解决在活动过程中出现的问题。

喂瓶宝宝吃豆引导幼儿先正确点数瓶子上圆点的数量,然后根据圆点的数量往瓶子里投放相应数量的豆子。

盖瓶盖引导幼儿为瓶子选择合适的瓶盖盖好,并通过彩色的瓶盖认识一些基本的颜色

瓶乐会鼓励幼儿自由摇晃瓶子,初步感知用力的大小和声音的大小的关系,尝试用瓶子来演奏歌曲

《大猫小猫》,引导幼儿用力的大小和歌词相匹配。

「教案模板」小班综合教案:盒子宝宝(写作示例)


每一位幼儿园小班老师,为了能够给小朋友们给一个最简单易懂的教学思路。老师经常写教案课件是少不了的,教案可以让上课时的教学氛围非常活跃,那么,有哪些可以值得参考的小班教案呢?下面是由小编为大家整理的“「教案模板」小班综合教案:盒子宝宝(写作示例)”,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动目标:

1.复习1和许多,能用语言描绘不同数量的物体在盒子中撞击发出的声音。

2.学习用废旧牙膏盒进行创造联想,制作出各种物品。

3.体验成功带来的喜悦。

活动准备:

1.牙膏盒、黄豆、雪花片、双面胶、油画棒等。

2.幼儿观察了解一些长方形物体,如:汽车、火车、高楼等。

3.磁带、录音机。

活动过程:

一.牙膏盒交朋友,一起玩。

1.与牙膏盒宝宝打招呼。

1)师:今天,我班来了一位小客人,(拿出一个牙膏盒)它是谁?我们一起跟它打个招呼。

师幼:牙膏盒宝宝你好!

2)师:牙膏盒宝宝说它一个人来玩多没劲呀,想请你们把它的好朋友都请到这里来大家一起做游戏。(幼儿拿出各自凳子底下的牙膏盒)和牙膏盒打个招呼

幼:牙膏盒宝宝你好!

2.幼儿坐在凳子上自由玩牙膏盒。

师:和你的牙膏盒朋友说说悄悄话、玩一玩。

二.复习1和许多。

师:你手里有几个牙膏盒?牙膏盒宝宝到一起来,(师幼拿着牙膏盒走到一起)现在有多少?幼:许多。游戏反复两到三次。

三.给牙膏盒喂黄豆。

1.师:牙膏盒宝宝玩了一会有点饿了,我来喂它吃黄豆吧!听听牙膏盒宝宝吃了一粒黄豆会唱什么歌?

幼:滴答滴答。幼:啪啦啦

吃了许多黄豆会唱什么歌?

幼:哗啦啦。幼:稀里哗啦。

2.幼儿给牙膏盒宝宝喂黄豆。摇一摇、听一听、说一说他们吃了一粒或许多粒黄豆会唱的歌。

四.牙膏盒宝宝变魔术。

师:牙膏盒宝宝吃饱了,心里真高心兴,它要变魔术!你们想它会变什么呢?幼儿商量。

幼儿:汽车。

幼儿:滑梯。

1.幼儿利用现有材料进行牙膏盒的创作想象制作。要求幼儿做出与众不同的小制作。

2.幼儿利用自己制作出来的小制作进行游戏活动。(伴音乐)

【课件】 小班综合教案:颜色宝宝在哪里其五


老师讲课小朋友们爱听,还愿意学的情况下,往往少不了一份教案。老师为了上好课需要写教案课件,教案可以让小朋友们能够在课堂积极的参与互动,那么,值得被我们借鉴的小班教案有哪些?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“【课件】 小班综合教案:颜色宝宝在哪里其五”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

活动目标:

1、通过活动,引导幼儿认识红、黄、绿三种颜色。

2、在活动中,激发幼儿探索周围事物的愿望,体验成功的快乐。

活动准备:

1、红、黄、绿三种颜色的精灵妈妈和精灵宝宝2、三种色彩的房屋、黑板、各种水果(红、黄、绿)图片、音乐磁带3、活动室内布置一些色彩丰富的物品和图画活动过程:

1、听音乐,认识颜色(精灵妈妈)教师:你们听谁来了?(幼儿自由回答)那我们看看到底谁来了?

(出示精灵妈妈)2、教师:哦,原来是精灵妈妈来了,一共有几个?它们一样吗?(引导幼儿说出精灵妈妈的颜色不同。)3、说说自己喜欢的颜色的精灵妈妈教师:你们喜欢什么颜色的精灵妈妈?(可让幼儿上来亲亲妈妈或者幼儿之间自己交流)4、找一找,精灵宝宝在哪里A:帮助精灵妈妈找精灵宝宝(1)教师:呀,精灵妈妈好象在叹气,原来是它的小宝宝不见了,小朋友你们想不想帮助精灵妈妈呢?这些精灵宝宝可调皮了它们藏在我们的教室里,找到以后要把精灵宝宝送回家,红精灵宝宝要送到什么颜色的家?(鼓励幼儿学说我把XX宝宝送到X颜色的家)B:送精灵宝宝回家5、帮一帮,为精灵宝宝送水果(1)教师:我们小朋友真能干,帮精灵妈妈找到了它的宝宝,而且把这些精灵宝宝都送回了家,小宝宝们肚子饿了,它们想吃水果了,你们想想红精灵宝宝喜欢吃什么颜色的水果呢?(2)幼儿自主选择水果(图片),送给精灵宝宝6、说一说,我找到的颜色(红、黄、绿)(1)教师:精灵宝宝们都吃饱了,精灵妈妈可高兴了,它们谢谢你们呢,我们小朋友应该怎么说?(不用谢)你们知道在我们的教室里有哪些东西和这些小精灵的颜色是一样的吗?

(2)教师:我们一起到教室的外面去找找还有什么也是这三种颜色的好吗?

教案精选: 小班教案之三


在上课时幼儿园小班老师为了能让小朋友们都跟着互动起来。为了促进小朋友们掌握上课知识点,老师需要提前准备教案,教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。您是不是不太清楚小班教案怎么写呢?小编经过搜集和处理,为您提供教案精选: 小班教案之三,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

活动目标

一、让幼儿通过对水仙花的认识,感受水仙花的美,知道它的特征及用途。

二、培养幼儿的观察力和对花卉的兴趣。

三、准备:每张桌子放一盆已开花的水仙。水仙花图片一幅,绘画材料人手一套(彩笔、纸等)。

活动过程

一、用谜语引出课题教师讲解谜语,请幼儿猜:"一头蒜,水中栽,白玉仙子落下来。"(水仙花)

二、认识水仙花的形态引导幼儿观察桌上水仙花的根、茎、叶、花。教师小结。

三、了解水仙花的生长特点水仙花的茎是干什么用的?为什么在冬天开花?你喜欢水仙花吗?教师小结。

四、绘画水仙花教师出示水仙花的图片,指导幼儿按照水仙花的特点临摹。通过临摹使幼儿加深对水仙花特征的认识,提高其观察事物的能力和对花卉的兴趣。

活动反思:

3-4岁幼儿处于学前初期,这个时期的幼儿各方面的发展均明显的与先学前期不同,呈现出其自身的特点:他们精力充沛,喜欢活动;他们易受情绪支配,好模仿;他们好奇好问,对周围世界充满兴趣。鉴于3-4岁幼儿年龄特点,孩子常常会根据自己的即时兴趣、爱好随时随地自身引发一些出乎教师预料之外的内容。

因此,3-4岁幼儿生成活动较多,而教师预设的内容对他们来说有时有一定难度,不能引起幼儿很大兴趣。在幼儿的活动过程中,我们又发现每个个体的表现都不一样,教师只有在尊重幼儿自身发展需要的前提下,制定不同的发展目标和内容,注重师幼互动频率,采取个别化教育手段,从而使幼儿获得良好的自我感受,促进幼儿各种潜能得到最优化的发展。这样,才真正符合幼儿身心发展需要教育是一个整合的、不可分割的整体。从幼儿的发展角度来说,教师要注重幼儿整体发展,使生理与心理发展达成统一;使认识与能力发展达成统一;使生活与习惯达成统一。

月度课件精选 小班综合教案:糖果宝宝(示范版)


老师讲课小朋友们爱听,还愿意学的情况下,往往少不了一份教案。老师需要在上课前弄好自己的教案课件,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。如何才能将小班教案写的清晰而有条理呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《月度课件精选 小班综合教案:糖果宝宝(示范版)》,仅供参考,大家一起来看看吧。

活动目标:

1、感知、了解各种糖果的特征,能大胆表述自己的发现。

2、初步知道按形状分类摆放物品。

3、愿意参与活动,体验活动带来的乐趣。

活动准备:

小糖果若干、糖果盒一个、圆形糖盘、方形糖盘各一个活动过程:

一、引入1、师:你吃过糖吗?(幼:吃过)嗯、那你吃过什么糖呢?(草莓糖,硬糖,软糖,巧克力,牛奶糖)2、师:今天老师带来了很多糖宝宝,来看看,你们认识他们吗二、出示幻灯片,认识各种各样的糖果。

(一)找糖果宝宝回家1、(点出PPT)师:这是糖果屋,糖果宝宝就住在这里面。

看好哦,这里面有许多许多的糖果宝宝,看谁先叫出它的名字哦。

(一边点PPT一边说)2、(出示糖果)师:那么多的糖果宝宝啊,今天都到我们这里来了,哈哈,我都喜欢,你呢。

师:那么多糖果宝宝都来了。哎呀!可是他们说啊:哎呀!找不到家了。糖果宝宝要回家,谁来帮忙呀?糖果宝宝要回家,谁来帮忙呀。师:你愿意帮助他吗?(愿意)谢谢你哦!

(二)教师示范把宝宝送回家1、(点PPT)师:怎么回家呢?一个圆圆的家,一个方方的家,你们觉得圆圆的家里可能住着谁?方方的家里又该住着谁?(幼:。。。)(出示糖盒)师:是吗?!圆圆的房子不知道住着谁?方方的房子也不知道住着谁!我们就是找不到,你能不能告诉我。我现在就是找不到,是圆圆的还是方方的?(幼:我来,我来,我来帮帮你)哦,你来帮他啊,哦!谢谢你哦。哎呀,怎么回家啊!

2、师:圆圆的糖宝宝我送你到方方的家里哦,啊?不对啊?

那你来说!(幼:。。。)哦,我们一起来说。(圆圆的糖宝宝去圆圆的家里,方方的糖宝宝去方方的家里。)(三)幼儿动手操作1、师:送它回去的时候,要说圆圆的糖宝宝我送你到圆圆的家里去,方方的糖我送你到方方的家里去。

(幼儿分别将圆圆的糖和方方的糖分别送到圆圆的家里和方方的家里。)2、评价师:糖果宝宝,你有没有别人的家里去哦?(检查有没有放错)师:圆的、圆的、圆的,都是圆的。

方的、方的,都是方方的。

师:圆圆的糖找到家了吗?方方的糖找到家了吗?

谢谢小朋友。小朋友应该说什么?不用谢!这是我应该做的。

三、判断糖果的数量、软硬、形状1、判断糖果的数量和软硬(1)、(提要求)师:对了,太好了,我们都找到家了,原来糖果宝宝也有家的。

(出示布袋)就像布袋家里也有糖果宝宝哦,布袋家里的糖果宝宝可不一样哦。它说哦,一、不能用眼睛看哦;二、只能用手去摸哦。

(2)、师:你看,这里的糖果宝宝,什么颜色袋子里的多一点,什么颜色袋子里的少一点。

(幼:这个多、那个多)为什么?可能这个多,可能那个多。

好的,我请你们来摸一下。(请多个幼儿摸摸)师:你们觉得哪个袋子里的多一点,哪个袋子的少一点?(幼:红色的多,蓝色的少)2、判断糖果的软硬(1)、师:是吗?!我来摸一下,真的哦,有点猜对了哦。

唉?怎么感觉哪里不一样啊?为什么感觉不一样啊?(我请坐的最神气的小朋友来),这2个袋子里的感觉哪里不一样?

师:哦,请你来。。。(幼儿上来摸)摸上去有什么感觉?

(2)、(拿出来)师:我来看一下,一边是1颗糖果,另一边是3颗糖果。

师:1个和3个摸出来了,还有什么不一样呢?只有神气的小朋友才能和糖果宝宝做好朋友的。

师:你觉得怎么样?你呢?(2人)幼:软软的,硬硬的。

(3)、小结:

师:一边是1个,一边是3个;一边是软软的,一边是硬硬的。

3、认识形状。

(1)提活动要求师:好多糖果宝宝啊,老师请你们吃糖,想不想吃?(要)今天的糖果宝宝呀都躲在糖果屋里,刚才那里有糖果屋,这里也有糖果屋。

(出示糖果屋)这个糖果屋说:我要请你们吃糖,请他吃一颗糖。哎哎哎!记住是一颗糖,小朋友爸爸妈妈说不能多吃要蛀牙的。

师:吃几颗糖啊?(一颗)怎么才能吃到呢!糖果屋说请你到这里来摸一颗糖果,请谁来呢?!

请耳朵听清楚的小朋友,如果我说拿一颗圆圆的糖(重复),如果你摸到了不是圆圆的糖果,请你放进去,重新摸一颗。听清楚了吗?

(2)幼儿操作师:好,听清楚,摸一颗软软的糖!(请幼儿上来摸)师:好的,这次摸一颗这个样子的糖,什么形状?(幼:圆)师:终于找到了。这次找个长得像皮球,长得像太阳的糖果,圆圆的,硬硬的(多请几个小朋友)四、活动结束,退场师:好,你的是什么样的?你的呢?还有的小朋友没拿到呢,是不是啊,不急,我们回教室再去摸,好不好啊?!

「课件模板」小班教案之三


作为杰出的幼儿园教师工作者,不仅要照顾好小朋友,还要保证教课的顺利开展。那么,写教案课件是老师上课前最重要工作之一,教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。那么,优秀的小班教案模板有哪些?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“「课件模板」小班教案之三”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

活动目标:

1、通过各种感官来感受冬天的风,知道北风吹在身上很冷。

2、丰富词汇:寒冷

3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

4、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

活动准备:

1、每人一个风车。

2、注意幼儿保暖,穿好外套。

活动过程:

1、幼儿到室外没有阳光,有点风的地方感受冬天的风。

老师问:冬天的风吹在身上,吹在耳朵上,吹在脸上感到怎么样?(丰富词:寒冷)

2、每人一个风车,将风车举起让风吹,请小朋友看看风车怎样了?

3、小结:冬天到了,北风吹在身上很冷。小朋友要多锻炼,跑跑跳跳这样就会暖和起来。大。考吧。幼。师网出处外出要穿外套,带好帽子,手套;屋子要关紧门窗,不让风钻进屋里,还可以开空调取暖。

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