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小班主题教案

小班主题教案

时间:2022-10-28 赵老师教案网

[教案必备] 小班主题好伙伴教案反思word版。

众所周知,一位优秀的幼儿园小班老师离不开一份优质的教案。一般给小朋友们们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,教案可以让小朋友们能够听懂教师所讲的内容,小班教案,需要重点写哪些方面呢?小编为此仔细地整理了以下内容《[教案必备] 小班主题好伙伴教案反思word版》,仅供参考,大家一起来看看吧。

教学目标:

1、能听辨节奏的快慢,体验模仿时钟律动带来的快乐。

2、认识时钟,知道长针走得快,短针走得慢。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学准备:

故事挂图P1、P2,各种时钟图片、节拍器、音乐、教学时钟

教学队形:半圆形(坐位)、圆形(站位)。

活动重难点:

听辨并能用律动感应节奏的快慢。

活动过程:

(一)暖身游戏:步伐快慢感应鼓声的大小。

(二)故事引导

有一天,妈妈出门了,宝宝在家和他的好朋友小兔和小狗玩,他们一会玩汽车,一会玩积木,宝宝感觉时间过了很久,妈妈都没回来,他有点伤心了,就去问奶奶。奶奶指着墙上的老爷钟告诉宝宝:“ 当长针和短针都走到十二的时候,妈妈就回来了。”

(三)快慢引导

第一遍音乐,完整欣赏音乐,配上肢体律动初步感应乐曲。

师:虽然长针和短针是好伙伴,可是它们的步伐却不一样哦,长针走得慢,短针走得快,它们能一起走到十二吗?我们来听听看。

1、分辨快慢——节拍器

师:老师把时钟的好朋友——节拍器请来了,我们来认识一下节拍器。

(1)观察节拍器"摆杆"的长短与拍子快慢的关系.知道时钟有长针、短

针,长针走得快,短针走得慢。

(2)调节摆锤的高低,分别在身体各部位拍出长针、短针的快慢节奏。

师:我们来学学长针、短针是怎么走的。

2、律动感应——听辨节奏。

(1)第二遍音乐:幼儿模仿或创造各式时钟造型。如:“三点、六点、十二点”。

(2)第三遍音乐:听辨快慢,于“叮当”及“滴答滴答"声音的时候随节奏快慢摆动身体。摇摆肢体时,速度越快,动作越小,反之亦然。

(3)第四遍音乐:音乐律动

念儿谣时,手臂模仿长针短针做时钟造型;

钟摆声时,随节奏快慢摆动身体并移动步伐;

句尾感应节拍,配合语词"不间断"拍手或跳三下。

(四)认识时钟——认识数字 / 操作

1、老师出示时钟,指针可以拨动的。

2、请幼儿数数字,老师放上长针和短针,认识时间。

3、请幼儿拨动长针 / 短针到老师指定的数字。

(五)听音乐做小兔跳的动作出活动室,结束。

课后反思:

《好伙伴》这是一节能听辨节奏的快慢,体验模仿时钟律动给孩子带来的快乐,非常适合小班孩子。在第一环节中暖身游戏后故事引入,接下来的环节引出长针和短针的快慢,第一遍音乐在完整欣赏音乐这里通过配上肢体律动初步感应乐曲。在这里引导幼儿在欣赏音乐的过程学会倾听长针和短针的速度是不一样的,长针走的慢,短针走的快。接下来引出节拍器让小朋友们通过看来感受长针和短针的不同,还通过肢体来模仿身体各部位拍出长针、短针的快慢节奏。孩子们在这节活动中玩的很开心,不但从音乐中倾听出节奏的快慢还认识的时钟和数字。

扩展阅读

[优质教案] 小班主题好玩的瓶宝宝教案反思(篇三)


身为一句幼儿园小班老师,不仅要让小朋友们听懂老师讲的内容,还要能记住。教案课件是老师需要精心准备的,教案可以让上课自己轻松的同时,小朋友们也更好的消化课堂内容。小班教案你知道怎么写更好呢?小编经过搜集和处理,为您提供[优质教案] 小班主题好玩的瓶宝宝教案反思(篇三),仅供参考,大家一起来看看吧。

活动目标:

1、通过玩纸盒,让幼儿识别大小、颜色、高矮等相关知识,引导幼儿进行一些基本动作的模仿练习。

2、学习听辨老师的提示并按指示去做,喜欢参加游戏,获得与同伴一起玩的快乐体验。

活动准备:

1、各类大小不一的纸盒、动物玩具若干、红绿灯、录音机等。

2、课前参观超市丰富有关经验,幼儿与家长共同收集各类纸盒、主题环境创设。

3、场地布置。

活动过程:

一、玩小盒子

1、幼儿自由选择一个或几个小盒子任意玩耍、搭建,激发他们的想象以及活动的兴趣。

2、围坐在教师身边,启发幼儿说出手中的盒子是用来装什么的?进行一些模仿动作及生活卫生教育。如:牙膏盒模仿刷牙,香皂盒模仿洗澡等。

3、引导幼儿说出手中的盒子是什么颜色的?鼓励他们与同伴比一比哪个大、哪个小?哪个高、哪个矮?

4、启发幼儿联想:说说手中的盒子象什么?如:飞机、火车、火箭……根据幼儿想象随音乐做模仿动作。

二、教师以变魔术的形式,变出红、黄、蓝色三个大小不一的盒子。

1、引导幼儿说出盒子的颜色以及哪个最大,哪个最小。

2、游戏“找小凳”。教师说出某一种颜色,幼儿按指令找相应的“小凳”(纸盒)坐好。

3、讨论:纸盒发生什么变化啦?为什么纸盒会扁?

三、玩纸盒盖。

在教师的启发引导下,幼儿利用纸盒盖进行开汽车、青蛙跳、过小河、挡雨、扇凉、刮风等动作练习。

四、玩大纸盒

游戏:“我是小司机”。幼儿当司机,纸盒做车厢。(用绳子系一头,可拖拉)

1、小司机开车行驶,根据警察(由教师扮演)“红绿灯”的指示改变动作(开或停)。

2、小司机请小动物乘座“汽车”,在规定的线路上运送小动物。

3、进行安全教育及小结。

延伸活动建议:

1、组织幼儿利用大型纸箱进行钻、爬、跳等基本动作的练习。

2、利用小纸盒进行一些涂染、粘贴、装饰等美术活动。

3、鼓励家长与孩子在家共同进行纸盒小制作活动。

4、组织班级里的“我是创新小能手”的展示、观摩活动。

活动反思:

《纲要》中指出:提供丰富的可操作材料为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行活动。纸盒是幼儿常见的物品,各种大小不一、形状、颜色各异的纸盒在小孩的手中和眼里,简直就是一个宝贝,它不仅有多种多样的玩法 ,还可以激起他们的想象及活动兴趣。“好玩的纸盒”从幼儿年龄及生活经验出发,针对新来园幼儿情绪不稳定的特点,活动过程中采用游戏法、操作法、练习法、语言提示法等,让幼儿在愉快的情景中“玩中学”并完成预设的目标。为更好地体现新《纲要》精神,我注意遵循:(一)整体性原则:注重各领域知识的整合、各种教育互相渗透;(二)活动性原则:注意挖掘材料的特性,让幼儿自己去操作、去模仿、去体验、去尝试;(三)主体性原则:充分体现以幼儿操作、练习为主,积极地与材料、与同伴、与教师互动。从而使幼儿在趣味性的游戏活动中掌握相应的技能,获得快乐的情绪体验。

[教案]小班主题教案:彩色世界word版


相信很多幼儿园小班老师都希望自己的课堂上,小朋友们能够积极的与自己互动。老师经常写教案课件是少不了的,教案可以帮助小朋友们更好地进入课堂环境中来。写好小班教案,有哪些关键要点呢?小编特地为大家精心收集和整理了“[教案]小班主题教案:彩色世界word版”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

午休时孩子们发现他们的小被子也变的图案缤纷,多姿多彩起来,他们七嘴八舌,兴高采烈的比试着谁的小被子图案最漂亮,讨论着它们是怎样印染上去的。针对这一现象,在后来的教育活动中,我抓住幼儿的兴趣点,开展了以花被子为主题的教育活动。在活动前我们带领幼儿参观了棉布店,然后展开讨论你们发现的棉布上是什么颜色的图案,是怎样印上去的?然后幼儿根据自己的兴趣和能力自选材料进行了《花被子》的装饰活动,活动结束后,我把幼儿作品粘贴到作品栏内,有把相应材料继续投放进美工区,供幼儿自由创作。实录:林凯强:老师,我用纸沾颜色做的花被子漂亮吗?教师:你是怎么作的?林凯强:我把纸团沾上颜色做成了小花的样子。曲宗洛:老师,我用蝴蝶印模,做了一床蝴蝶被。活动结束后我们看到幼儿创作兴致还很高,便开展了花被加工厂的角色区,幼儿在自由活动时间到加工厂出了更多的花被,并容入角色,进行了花被买卖活动。通过活动引导幼儿在彩色世界中初步感受周围环境的绚丽色彩,体验色彩及其变化带来的乐趣,乐意用自己喜欢的方式创造性的表现色彩,美化生活。在印染小花被的过程中,孩子们又有了新的发现:不同的颜色混在一起会产生一种新的颜色,于是我们又生成了新的教育活动《会变的颜色》,在活动中我们给幼儿准备了红、黄、绿、蓝四种颜色,让幼儿充当小小调色师自由调配颜色,并把自己的发现作记录,他们大胆探索,并用自己调出的颜色点画了成熟的葡萄,放在美工区供幼儿欣赏。实录:邢梦雪:我让红色和黄色交朋友,变成了橙色,可以用来话橘子。张小晨:我让黄色和兰色手拉手,变成绿色画叶子。刘一诺:我把红黄蓝三种颜色掺在一块,变成了黑色。能使颜色发生变化,幼儿很有成功感,活动结束后我们将颜料继续投放到美工区,孩子们利用区角活动时间继续探索,不断有新的发现,因此孩子们也百玩不厌。孩子们在利用不同颜色画出了不同的水果,于是我们又开展了教育活动《好吃的蔬果》,让幼儿用彩纸当钱币,什么颜色的钱币买什么颜色的蔬果,通过开展蔬果超市的区角活动,不仅锻炼了幼儿的社会交往能力,还发展了幼儿的口语表达能力和对颜色的辨别分类能力,在区角活动中幼儿又有了很大的提高。实录:李彦姝:我买红色的苹果。张小晨:你的钱带错了,我不卖给你。李彦姝:那我用绿色的钱买你绿色的黄瓜。张小晨:好,我把黄瓜卖给你。在孩子们认识了蔬果有很多种颜色后,我们趁幼儿玩兴正浓,便带领幼幼儿到蛋糕房参观,着重让幼儿了解糕点上的颜色变化更多,糕点师是怎样利用颜色来装饰糕点的。参观完成后,我们在班内开展了《小小糕点师》的教育活动,让幼儿展开想象,利用糕点和教师提供的装饰品自由创作出自己心中的糕点形象,实录:李世正:老师,我用各种饼干拼成了一个汽车蛋糕。王子函:我用面包作成了一条鱼。刘洪哲:我把面包装饰成了小兔子面包。活动结束后,我们又在泥工区给幼儿投放了许多彩泥,让幼儿在自由活动时间创作出更多类型的糕点,孩子们看着讲着自己的作品很有成就感。一个月的活动结束了,在活动中我们充分利用家长资源及社区资源,家长帮助搜集资料,锻炼了幼儿的观察能力,从而轻松的完成了教育目标;社区资源的利用,不但开阔了孩子的眼界,而且为孩子们学习知识提供了一个真实的环境。活动结束后,我们又根据教育内容和活动需要,将幼儿感兴趣的内容,投放或布置成相应区角,便于幼儿进行操作活动,使活动有所延伸,对教师对幼儿的观察和幼儿的进步起了很大的作用。

几个月的环境创设以来,教师从中学到了许多,善于观察幼儿,捕捉孩子的兴趣,依据孩子的兴趣进行主题的开展。让环境创设服务与课程,根据教育内容来布置、美化环境,便于幼儿理解、掌握学习内容,激发幼儿的学习兴趣和参与意识。

[优质教案] 小班主题教案:上菜场word版


在上课时幼儿园小班老师为了能让小朋友们都跟着互动起来。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,教案可以让小朋友们很容易的听懂所讲的内容。那么,优秀的小班教案模板有哪些?小编特地为大家精心收集和整理了“[优质教案] 小班主题教案:上菜场word版”,但愿对您的学习工作带来帮助。

活动目标:1.知道菜场是买菜和卖菜的地方

2.了解菜场中物品摆放和人际交往的特点

活动准备:1.给家长的一封信

2.菜场里一些物品的模型

活动过程:1.请幼儿介绍自己和家人去菜场的经历

是和谁一起去菜场的?

买到了哪些东西?

在菜场里看到哪些人?

他们在做什么?

菜场里的物品都是怎样分类摆放的?

2.学着演一演:卖菜啦!

先请幼儿根据自己在菜场看到的情景,摆一摆菜场里的物品

再分角色扮演买菜和卖菜的经过

3.表演游戏结束后,请幼儿说说他们在游戏过程中遇到了哪些困难,以及自己还想了解有关菜场的那些问题,等等。

[教案范本] 小班主题教案:香甜的水果word版


老师讲课小朋友们爱听,还愿意学的情况下,往往少不了一份教案。那么,写教案课件是老师上课前最重要工作之一,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。您是不是不太清楚小班教案怎么写呢?下面是小编为大家整理的“[教案范本] 小班主题教案:香甜的水果word版”,仅供参考,欢迎大家阅读。

一、设计意图:

水果家族以其色彩斑斓、形态各异、味道鲜美、营养丰富的特点深受人们的青睐,对于幼儿来说更是他们健康成长的物质来源。随着秋天的到来,各类水果都成熟了:香香的苹果、甜甜的梨儿、红红的柿子、紫盈盈的葡萄,还有那咧着嘴儿的石榴......这些就存在于幼儿的生活中,并为幼儿所熟悉。然而这种熟悉仅仅是一种初级的、模糊的感知,如何让这种混沌、单一的知觉变得明晰、丰富,就是主题活动香甜的水果要解决的主要问题。

主题活动香甜的水果,预设了水果一家、水果宝宝穿新衣、给娃娃送水果等一系列的活动,让幼儿在看看、尝尝、涂涂、玩玩的过程中体验水果的丰富多彩、香甜可口,从而喜欢水果,知道吃水果有益健康,能吃多种水果。

二、主题网络

活动一:水果一家子活动目标:

1、能说出几种常见水果的名称,了解其颜色、味道等特征。

2、能够自己剥香蕉和橘子,喜欢吃多种水果。

活动重、难点:

重点:认识苹果、香蕉、桔子、梨等常见水果。

难点:幼儿喜欢吃多种水果。

活动准备:

1、教师布置当地常见水果展览会及猕猴桃、哈密瓜、芒果、火龙果当地可见水果。

2、切好的水果拼盘一个活动过程:

一、导入:

参观水果展览会,请幼儿选择自己喜欢的水果。

二、展开:

1、引导幼儿观察几种常见水果的典型特征。

(1)、请幼儿介绍自己选择的水果。

鼓励幼儿正确说出所选水果的名称,引导幼儿水果的典型特征。

xx小朋友选择的是什么水果?(苹果)还有谁选择的是苹果?

我们一起向苹果宝宝问个好吧!

苹果宝宝是什么颜色的?什么样子的?

(2)、共同观赏几种其他水果。

出示猕猴桃、哈密瓜、芒果、火龙果,请幼儿说说他们的名称(若不能说出教师要引导幼儿观察水果的外形特征,向其介绍水果的名称),说说、猜猜他们的味道。

2、鼓励幼儿练习剥香蕉皮、橘子皮,并品尝多种美味的水果。

(1)、说说水果的吃法。

香蕉、桔子要剥皮后才能吃,苹果、梨等要洗干净后吃。

(2)、教师和幼儿一起洗手。

(3)、幼儿自己动手练习剥香蕉、桔子并分享、品尝。

(4)、请幼儿品尝切好的水果拼盘(品尝猕猴桃、哈密瓜、芒果、火龙果时要提醒幼儿细细品尝),喜欢吃多种水果。

3、鼓励幼儿说一说自己品尝了什么水果?是什么味道的?

三、结束:

带幼儿洗手、擦干,教育幼儿吃完东西要洗手。

活动延伸:

在区域中结合当地情况继续认识其他种类的水果。

活动二:水果宝宝穿新衣活动目标:

1、能选择自己喜欢的颜色用涂染的方法给水果涂色,体验涂色的乐趣。

2、学习整理绘画工具。

活动重难点:

重点:能选择自己喜欢的颜色用涂染的方法给水果涂色。

难点:能有顺序的均匀涂色。

活动准备:

1、教师涂好颜色的水果宝宝。

2、油画棒、各种水果的轮廓纸若干。

3、欢快活泼的一段音乐。

活动过程:

一、导入水果王国要召开舞会,水果宝宝都要穿上自己最漂亮、最鲜艳的衣服去参加。

二、展开1、教师出示涂好颜色的水果宝宝,引导幼儿说说水果宝宝穿的是什么颜色的衣服?

2、鼓励幼儿给水果宝宝穿新衣。

(1)、教师出示没有涂颜色的水果轮廓图片,鼓励幼儿为它们穿上漂亮的外衣。

(2)、教师示范涂色方法。(从上往下涂,把它的全身都涂个遍。)幼儿每人选一个自己喜欢的水果宝宝,帮它穿上新衣服。

(3)、鼓励幼儿和水果宝宝说说话。如:黄黄的香蕉你好,我喜欢你;红苹果,你真漂亮!

3、作品欣赏:幼儿相互观赏涂好颜色的水果宝宝。

三、结束在欢快音乐的伴随下,幼儿带水果宝宝参加舞会。

活动延伸把水果宝宝图片做成水果头饰投放到游戏区里,供幼儿游戏用。

[2023课件] 幼儿小班主题教案word版


相信很多幼儿园小班老师都希望自己的课堂上,小朋友们能够积极的与自己互动。为了促进小朋友们掌握上课知识点,老师需要提前准备教案,教案为小朋友们带来更好的听课体验,从而提高听课效率。那么,你有没有收集优秀的小班教案呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“[2023课件] 幼儿小班主题教案word版”,仅供参考,大家一起来看看吧。

活动目标

认知筷子,知道筷子是中国人使用的餐具;学会正确使用餐具,养成独立进餐的好习惯。

探索、发现生活中的筷子的特征。

愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

重点难点

教学重点:正确使用筷子。

教学难点:养成独立进餐的好习惯。

活动准备

1、幼儿每人准备一双吃饭用的筷子。

2、带壳的花生、小石块、纸团等。

活动过程

一、稳定幼儿情绪。

二、猜谜语。

1、说动物谜语,指名幼儿猜。

2、说餐具谜语,指名幼儿猜。

三、出示筷子,学习使用筷子。

1、提问:这是什么?谁能给老师说说它有什么用?

2、强调筷子的重要性,知道它要比勺子方便的多。

3、提问:小朋友们会正确使用筷子吗?指名幼儿上讲台演示。

4、教师示范筷子的正确用法。

(1)请小朋友伸出右手,分别找出大拇指、食指、中指、无名指、小拇指。

(2)教筷子的使用方法(教师边说边示范)

5、发筷子,教师说方法,幼儿练习。

6、指名幼儿上讲台演示,教师及时指正。

四、练习用筷子夹各种物品:

五、教师小结。

教学反思

1、通过活动,让幼儿认知了筷子,知道筷子是中国人使用的餐具,学会正确使用餐具,养成独立进餐的好习惯。

2.对活动过程的反思:

⑴对幼儿发展的反思:幼儿在活动中大部分能听从老师引导,主动参与活动,配合老师完成本次活动,使得整个活动顺利进行。幼儿动作协调性和灵活性得到发展,激发幼儿独立进餐的兴趣。

⑵对教师专业发展的反思:由于平日注重经常性与家长沟通,对我们班幼儿的年龄结构、学习特点和个性特征全面了解,因此能把握教育内容的核心价值及其发展线索,所以能以自己最小的支持,促进幼儿最大限度的发展。

⑶对师幼互动的反思:在活动中个别幼儿不能完全理解教师指令,我亲自到身边进行师范和指导,而大部分幼儿都能配合老师的指令进行活动。

3.对活动效果的评析。

整个活动学生参与度较高,但对一些动作协调性较差的幼儿来说难度较大,参与热情度不高,影响了互动效果,因此,在以后的教学设计中充分考虑幼儿的状况,尽量让所有幼儿参与到活动中来,促进幼儿最大限度的发展。

4.如果让我重新上这节课,我会更加仔细考虑各个环节,在以后的教学设计中充分考虑幼儿的状况,对一些发展程度较低的幼儿适时降低难度,尽量让所有幼儿参与到活动中来,促进幼儿最大限度的发展。

2022课件推荐 小班主题教案:爸爸的领带word版


众所周知,一位优秀的幼儿园小班老师离不开一份优质的教案。老师工作中的一部分是写教案课件,教案可以让小朋友们能够听懂教师所讲的内容,怎么写好一份优秀的小班教案呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“2022课件推荐 小班主题教案:爸爸的领带word版”,供您参考,希望能够帮助到大家。

活动目标:

1.能选择多种图案来装饰爸爸的领带。

2.熟悉爸爸的衣饰特点,更主动的关心爸爸。

活动准备:

1.色彩、图案各异的领带若干。

2.以剪好的领带形状的纸人手一份。

3.蜡笔、剪好的不同颜色、各种图案的碎纸。

活动过程:

一.爸爸喜欢什么样的领带。

1.出示色彩、图案各异的领带,提问:小朋友知道这是干什么用的吗?家里谁最喜欢用领带啊?

2.请幼儿自由观赏领带,说说领带的颜色及花纹。

3.你的爸爸喜欢什么样的颜色和花纹呢?

4.请小朋友想一想,我们能用什么图案来做领带爸爸会喜欢呢?

5.观察教师用碎纸图案贴画的方法装饰领带,贴画时,注意不要把碎纸粘到一起。

二.我给爸爸做领带。

1.鼓励幼儿先挑选好图案或色彩,摆放在要装饰的领带上,然后再用浆糊粘贴。

2.把设计好的领带挂在墙壁上进行展览,引导幼儿相互欣赏。

3.离园时,把领带带回家,给爸爸亲手戴好。

2022课件推荐 小班主题教案详案《动物朋友》word版


作为幼儿园小班老师,要让小朋友们跟着每堂课的气氛活跃思考起来。老师在新授课程时,一般会准备教案课件,教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课,如何才能将小班教案写的清晰而有条理呢?以下是小编收集整理的“2022课件推荐 小班主题教案详案《动物朋友》word版”,仅供参考,希望能为您提供参考!

设计背景

活动目标

1、培养孩子参加体育活动的兴趣,体验和同伴一起游戏的快乐。

2、发展幼儿动作的灵活性和平衡性。

3、学会双脚一齐向前行进跳,发展腿部肌肉及身体的协调能力。

4、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。

5、让幼儿学会听口令玩游戏,锻炼反应能力和倾听能力。

重点难点

活动重点:学会双脚同时向前行进跳。

活动难点:掌握正确的方法,跳的更远。

活动准备

1、空间准备:把教室布置成森林的情境。在地面粘贴几棵小树。

2、物质准备:电脑课件、音乐磁带、小兔头饰、红萝卜、绿萝卜、胡萝卜卡片若干。

活动过程

(一)开始部分:

引趣:今天老师带你们去兔妈妈家玩,你们高兴吗?

(热身运动:过小河、钻山洞)

(二)基本部分:

1、(看课件)提问:兔妈妈家都有谁?在做什么?

练习双脚原地跳

2、(看课件)提问:兔宝宝在学什么新的本领啊?

练习双脚向前行进跳(教师示范讲解动作要领)

3、拔萝卜游戏:

秋天到了,,兔妈妈地里萝卜成熟了,看,是谁来了?(师带兔妈妈头饰)我要去帮助兔妈妈收萝卜,你们愿意和我一起去吗?

(教师讲解游戏规则:1、幼儿分成两组,要学小兔跳着去那里一起拔萝卜。2、两组将采到的萝卜(胡萝卜、红萝卜、绿萝卜)分筐放好,看哪组采的最多。)

(三)结束部分:

在幼儿激烈的运动活动后,幼儿身体已达到一定的运动量,在此需要幼儿身体放松,这就到下一环节,教案来.自:教案网放松活动:伴随音乐边说儿歌边做动作(小白兔,真美丽,长耳朵,短尾巴,红红的眼睛,白白的毛,走起路来蹦蹦跳,跳到东跳到西,跳到田里吃青草,吃完青草睡大觉。天亮了,快起来吧!)做完动作并简单表扬幼儿帮助他人完成任务的行为,使幼儿体验完成任务的喜悦,然后和妈妈和宝宝说再见在音乐声中离开活动室。

教案范本: 小班主题小乌龟教案反思(经典版)


众所周知,一位优秀的幼儿园小班老师离不开一份优质的教案。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,教案可以让小朋友们很容易的听懂所讲的内容。如何在小班教案中全面的总结课程内容呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“教案范本: 小班主题小乌龟教案反思(经典版)”,仅供参考,欢迎大家阅读。

教材分析:

一首生动可爱、幽默诙谐、朗朗上口的儿歌音乐,让幼儿充满了表演欲望,歌词的替换能帮助幼儿锻炼思维与表达的协调性。

活动目标:

1.在情境表演中熟悉歌曲旋律,学唱歌曲,唱出歌曲幽默的情绪特点。

2.尝试替换歌词演唱,感受创造歌词的快乐。

3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5.培养幼儿敏锐的观察能力。

活动重点难点:

活动重点:

熟悉歌曲旋律,学唱歌曲。

活动难点:

尝试替换歌词演唱,感受创造歌词的快乐。

难点形成原因:

思维替换与表达协调性的薄弱。

难点解决策略:

以图示支架支持幼儿尝试。

设计依据:

歌曲学唱主要运用了适合小班幼儿年龄的情境表演支架为辅助,学做小乌龟,富有生动性和情感体验。

活动过程:

1.熟悉认识小乌龟。

2.熟悉歌词,边用语言和动作创设情境,学做小乌龟爬山坡的动作。

3.熟悉歌曲旋律,边感受节奏,边模仿动作。

4.学习演唱并表演歌曲。

5.尝试替换歌词演唱。

6.完整演唱与表演。

活动反思:

这是一首活泼富有童趣的歌曲,通过游戏的方式让幼儿在音乐中感知乌龟动作变化,从而产生愉快的情绪。

运用游戏的方式直接进入教学内容,在说说、做做中理解歌曲的内容,同时使用图谱支架,为后面的学唱整首歌曲做好了铺垫。在表演歌曲中,我引导幼儿学习乌龟慢的,同时也提供给幼儿自我表现的机会。通过表演演唱使听众感受音乐的艺术形象,产生联想和想象,进而达到审美的目的。由于幼儿的年龄较小,常常以自我为中心。通过运用表情、动作来表现歌曲,并在表演中能有意识的与同伴进行交流与合作,对幼儿来说有一定的难度,需要经过教师的引导和帮助经过自己的努力才能做到。

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