今日课件: 大班主题好朋友教案反思其四。

凡事预则立，不预则废。在每学期开学之前，幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，做好教案课件是老师上好课的前提，你知道如何去写好一份优秀的幼儿园大班教案呢？下面是小编帮大家编辑的《今日课件: 大班主题好朋友教案反思其四》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

观察背景：

对于5-6岁的幼儿来说，情感虽然仍会因外界事物的影响而发生变化，但他们情感的稳定性开始增强，大多数儿童在班上有了相对稳定的好朋友。然而好朋友之间也会经常有摩擦，这些摩擦时常有发生，如：老师在开展活动之前，请小朋友搬凳子坐下，有两个平时要好的幼儿一起上前搬凳子，他们同时看到一张凳子，两个人又同时去搬，这个时候谁也没让谁，矛盾产生了;又如：两个好朋友在教学活动结束后，开始在教室里追跑打闹，本来是打着好玩的，要是老师没及时发现，往往会越打越真，最后倒真成了打架。这下都来找老师评理了。

活动目标

1、在学习和实践活动中，让幼儿感受有朋友的快乐。

2、培养幼儿的语言、交往、合作及协调能力。

3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动实录：

为了尽量避免幼儿之间产生矛盾，导致一些不良的行为习惯的任意滋生，我组织幼儿开展了这次活动，目的是让幼儿体验有朋友的快乐，知道用正确的方法处理和朋友之间的矛盾。为了达成活动目标，我做了较充足的教学准备：情境表演、课件《小猴找朋友》、歌曲《拉拉勾》。

一、情境表演,导入活动。

"两个好朋友为了抢一张椅子互不相让，结果都生气了，谁也不理谁。"教师提问：他们怎么了?;文章出自.屈.老师.教,案网'为什么会这样?有什么办法让他们和好?

幼儿能很快发现两个好朋友之间的矛盾，想出帮助情境中两个好朋友的解决矛盾的办法：有说给个小朋友让一下;有说让他们猜拳;有说去搬其他的椅子等等。

(以贴近幼儿生活的情境进行导入，激发幼儿的兴趣，引导幼儿发现两个好朋友之间的矛盾是怎么产生的，并商量解决的办法。让幼儿在发现问题和想办法解决问题的过程中学会处理自己与同伴之间的矛盾。)

二、观看课件《小猴找朋友》，引导幼儿进一步了解怎样才能找到好朋友。

师：小猴一共找了几次朋友?为什么前面三次它都没有找到好朋友?妈妈对小猴说了什么?第四次，小猴找到朋友了吗?为什么?

小朋友很喜欢这个故事，老师在讲述故事的过程中，绝大部分幼儿都听得很认真，并能快速、准确的回答老师的提问。

(通过观看课件，让幼儿感受小猴在没有朋友和找到朋友时候的不同心情。让幼儿自己小结小猴为什么能找到朋友?帮助幼儿学会与他人友好相助的几个"法宝")

三、谈话：我的好朋友

引导幼儿说说自己的好朋友是谁?他有哪些优点?

幼儿能清楚的说出自己的好朋友是谁，能用比较的适当的语言表述好朋友的优点。

(设计这个环节，有融入语言领域的成分在其中，幼儿在讲述过程中既是一种语言组织能力的提升，也能增进幼儿与好朋友之间的情感)

四、游戏：猜猜我的好朋友是谁?

教师引导幼儿正确的描述自己的好朋友，并让其他幼儿进行猜一猜的游戏。

在描述自己好朋友的时候，大部分幼儿能简短的，比较具体化的描述自己的好朋友。所以，其他幼儿能很快的猜出结果。

(在这个环节里，老师根据幼儿的能力强弱，先请能力较强的幼儿进行描述，再请能力较弱的幼儿参与到游戏中去，如此一来，老师尽量照顾到不同能力层次的幼儿来进行游戏，激发幼儿的兴趣。)

五、教师以幼儿熟悉的歌曲《拉拉勾》，进行表演活动结束活动。

活动反思：

社会领域指导要点中提到：社会学习具有潜移默化的特点，尤其是社会态度和社会情感的学习，往往不是教师直接"教"的结果。幼儿主要是通过在实际生活和活动中积累有关的经验和体验而学习的。教师要注意通过环境影响、感染幼儿。

社会活动的开展不仅仅是一次活动，它应该融入到幼儿平时的生活中去，在社会实践过程中幼儿随机能碰到某次社会活动所提到的问题，作为教师，也可以随机的对幼儿进行教育活动。我认为老师可以尝试经常让孩子自己去发现问题，找到解决问题的方法，这比老师开展多次活动效果来的明显。

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【课件参考】 大班主题教案：奇妙的“线”其四

作为一幼儿园的大班老师，能够保证课堂的顺利开展，就要提前准备好教案教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，准备好教案是每个老师的工作之一，那么，值得被我们借鉴的幼儿园大班教案有哪些？下面是由小编为大家整理的“【课件参考】 大班主题教案：奇妙的“线”其四”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

一、活动创意

户外活动，我突然发现一个小男孩在玩呼拉圈，我灵机一动，原来生活中处处都有线的游戏，为什么不把它写出来？于是就构思出线的主题活动，通过四个方面来完成：线在哪里有用的线线条变魔术好玩的线。

二、活动目标

（１）、认识线并寻找生活中的各种各样的线；

（２）、比较各种不同特征的线的用途，培养敏锐的观察力；

（３）、学习运用形体表现儿歌的情境，激发幼儿对线条的想象力和创造力；

（４）、知道风筝与线的关系，学会制作风筝的方法，增进幼儿的动手能力；

三、活动准备

（１）、展示区：各种各样的线（毛线、中国结线、棉线、塑胶线、电线、尼龙线、吉他弦等等，各种绳子：跳绳、棉绳、塑胶绳等，和线有关的东西：各种布、衣服、袋子等。

（２）、美工区：各种各样长短不同的线共幼儿编织、创作用，图画纸、水彩共幼儿绘画，吸管、图画纸、皱纹纸、棉线制作风筝用，剪刀、胶带、彩色笔等常备工具。

（３）、益智区：与线有关的玩具和教具（呼拉圈、毛线编织的假发、有带子的鞋、串珠、绳子、发饰，中国结、与线有关的手绢、衣服、鞋子，纸杯、原子笔、发夹、画笔、号码牌。

（４）、艺术区：录音机、磁带、吉他、二胡、古筝、琵琶等等。

四、活动过程

（一）、线在哪里

１、展示事先收集的各式各样的线：问问幼儿，知不知道它们的名字或作用？分别请幼儿回答出：有电话线、毛线、电线、棉线等。

２、请幼儿找找看，教室里或大家的身上，哪里会有这些线呢？（如：毛线身上的毛线、中国结线老师的项链塑胶线盒子上）？找到了，就把事先准备好的号码牌依次序发给幼儿，让幼儿轮流贴在展示的线上。（二）、有用的线

３、请幼儿拿好记录本和笔到活动区域自选物品和线，做自己喜欢的东西（如：电话、手环、项链、编辫子、系鞋带、用线绑东西、用线围图形、用线沾上颜色画画等等），完成后记录线的功用。

４、请幼儿分享操作和记录的结果，老师给予讲评，给作品完成得好和记录效果好的幼儿都分别奖励一颗智慧星。

５、老师和幼儿一起玩自主游戏：几人一起扮演珠子或粽子，几人一起扮演线把扮演的东西串起来；几人一组扮演火车车厢，几人一起扮演线把车厢连起来；几人一组扮演礼品盒，几人一组扮演线把盒子包起来；几人一组扮演电话，几人扮演电话线，玩打电话的游戏，让幼儿感受线可以传播声音；剩下的幼儿自主选择玩呼拉圈，感受的曲线美和玩乐器（古筝、琵琶、二胡、吉他等），感受线可以发出美妙的音乐以及玩跳绳、学用线打蝴蝶结。

６、交流扮演时的感受，并用形体动作表现出来。

（三）、线条变魔术

（７）、老师放幼儿学过的儿歌：绳子像什么录音，边做出儿歌内容的大致形体动作，如：绳子细长长：双手向上，将身体往上拉。像小蛇：扭动身体左右晃动。粗短短：慢慢将身体缩至最小。Ｑ又软：前后摇动身体。围圈圈：趴在地板上双手绕成圆圈状。开进大花园：匍匐前进。

（８）、与幼儿讨论绳子摆荡、抖动时像什么？绕成圆圈、三角形、正方形又像什么？（用绳子配合形体动作做出各种可能的联想物，如：洗澡的毛毛虫、游泳的鸭子、软绵绵的棉花糖等）。

（９）、老师和幼儿一起玩绳子变身的游戏，幼儿假装自己是绳子，同时配合老师口令以及节奏轻快的音乐，如：老师：绳子变身了。幼儿：变什么？老师：变成会转动的电风扇。（四）、好玩的线

（１０）、老师以一个谜语的形式，引出幼儿制作风筝的兴趣。（长长一条线，挂在天空上，不怕风来吹，只怕雨来淋）

（１１）、老师和幼儿一起做风筝，把幼儿带到美工区，让幼儿充分发挥想象力和创造力，设计出与众不同的风筝。在图画纸上画些你喜欢的图案。把吸管交叉贴在图画上。在图画纸的三个角贴上皱纹纸。把棉线绑在交叉的吸管上，风筝就完成了。

（１２）、老师巡回辅导，关注能力较差的幼儿，给予鼓励和启发。

（五）、延伸活动老师和幼儿一起到室外去放风筝，真实感受线愈放愈长，风筝越飞越高的情形。

（六）、活动评价

（１）、认识线并能寻找生活中的各种各样的线；

（２）、学会用肢体动作联想出线的东西；

（３）、知道线的功用；

（４）、学会制作风筝。

今日课件: 大班主题教案房子其六

作为一位幼儿园大班老师，保证课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，就要提前准备教案课件。教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，你有了解过幼儿园大班教案应该怎么写吗？下面是小编精心收集整理，为您带来的《今日课件: 大班主题教案房子其六》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

活动设计背景

房子为什么要有门有窗有墙壁？造房子要用什么材料，需要哪几道工序？不同的房子又有哪些不同的功能？以前的房子和现在的房子有什么不一样？未来的房屋又会怎么样？这些问题令孩子兴奋。再说我们这些孩子都是生在农村、长在农村，对房子的建造接触的比较多。因此，我设计了以下的活动内容。

活动目标

1、了解房子的基本特征，巩固幼儿对房子的认识。

2、幼儿尝试动手操作，装饰、设计房子。

3、体验创造、装饰房子的乐趣和成功感。

4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

教学重点、难点

教学重点：幼儿认识各种各样的房子。

教学难点：动手设计、装饰房子。

活动准备

1、活动室周围布置各种各样的房子。

2、大房子、搞房子、鸟窝、蘑菇房子等图片，以及若干动物标记。

活动过程：

一、 游戏活动：“给小动物搬家”

1、教师：“小动物要搬家了，它们来到了动物新村，可它们不知道住在哪幢房子里，你能不能帮它们找一找？”

2、“为什么你帮大象找座大房子？”（因为大象很大、很胖，所以找座大房子）

3、“为什么你帮长颈鹿找座高房子呢？”（因为长颈鹿很高，脖子很长，所以找座高房子）

4、“为什么你帮小鸟找了树上的鸟窝呢？”（因为小鸟喜欢住在树上，鸟窝就是它的房子，所以找座树上的房子）

5、“为什么你帮小白兔找座蘑菇房子呢？”（因为小白兔喜欢吃蘑菇，所以帮它找座蘑菇房子）

二、 介绍人类房子

1、教师：“各种小动物住在各种各样的房子里，人也有各种各样的房子。那么，人最早时候住的房子是什么样的？”

2、引导幼儿说出最早的房子。幼儿自由回答各种房子，教师按房子的发展顺序进行排列，通过观察说出最早的房子是山洞。

3、教师：“在我国各地有许多很有特色的房子，你能说出它的名称吗？”出示地图，把各种房子贴在相应的地图上。

三、 谈话活动

激发幼儿想象，设计未来的房子。

教师：“刚才我们认识的房子真美呀！”“你想设计一座什么样的房子？它有什么特别的地方？”

四、 幼儿动手操作、设计、装饰房子

把全班幼儿分五组进行操作，（可让幼儿自由选择材料，自由分组。）教师进行指导。

第一组：橡皮泥

第二组：画房子、剪贴

第三组：装饰大纸箱

第四组：装饰木房子

第五组：装饰帐篷

五、 活动延伸

让幼儿在做好的房子里开展自主活动。

[2022课件] 大班主题教案：购物和观看演出其四

经验告诉我们，成功是留给有准备的人，幼儿园大班老师也是一样，教学之前都会提前准备好教案。教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来，每个老师在上课前需要规划好教案课件，优秀有创意的幼儿园大班教案要怎样写呢？以下是小编为大家精心整理的“[2022课件] 大班主题教案：购物和观看演出其四”，供您参考，希望能够帮助到大家。

［活动生成］

幼儿常常会跟家人到商场购物，到剧场观看演出。我们有时会看见个别幼儿在商场乱跑，随意翻动货架上的东西，在观看演出时站起喧哗，很影响公共秩序，并且不利于幼儿德育发展，所以我们设计了这个活动。

［活动目标］

1、亲身体验购物和观赏演出的过程，了解应注意的事项。

2、培养幼儿的公德意识和良好的公共场所礼仪习惯。

［活动准备］

小食品、小玩具、模拟小商场、木偶剧录象。

［活动过程］

一、购物活动

1、导入活动：小朋友有没有跟家长到超市买过东西？今天，我们一起做买东西的游戏好不好？

2、关键步骤：

A、讲解应注意事项（不乱摸乱尝散装食品，不乱动玩具，付款后才能吃或玩。）

B、开始游戏，请小朋友扮演顾客和售货员注意礼貌用语。

C、讨论：哪个小顾客做得好？为什么？哪个售货员做得好？为什么？如果你去超市回怎么做？总结成儿歌超市里边糖果香，玩具多彩又多样。小朋友们不乱摸，付款之后才能尝。

3、家园共育：家长带孩子去超市时进行隐性教育。

二、观看演出

1、谈话导入：小朋友们去剧场看过演出吗？你当时是怎样作的？

2、关键步骤：

A、讲故事《美美去看木偶剧》，问题：为什么要提前到场？看的过程中为什么要关手机？为什么不能大声招呼伙伴？小朋友还应该注意什么呢？

B、总结：一切公共场所都有相应的礼仪要求，我们要遵守这些规则和要求，着叫做讲公德。

C、编成儿歌，请小朋友打快板朗读观看演出提前到，关掉手机快坐好。节目演完要鼓掌，离剧场时静悄悄。

3、家园共育：请家长带幼儿观看一次演出，注意幼儿表现。及时反馈给老师。

［活动反思］

1、公共场所礼仪习惯的形成不是一节课所能完成的，是长期言传身教的结果。公共场所礼仪还包括乘车、乘电梯、游公园礼仪等，我们都在日常生活中渗透，家长在生活中树立正面榜样，孩子们进步也很快。

2、我们还把公共场所礼仪行为编成了三句半让孩子在课间练习，他们很喜欢。现在，每当上楼时他们就自语上下楼梯靠右走，乱跑乱撞可不要。每到看节目结束他们就鼓掌，离开时把小食指放嘴边说嘘------静悄悄。

3、俗语说教妇初来，教子婴孩，相信从小养成的好习惯会使他们受益终生。

[教案必备] 大班主题茶教案反思(篇四)

凡事预则立，不预则废。在每学期开学之前，幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，作为老师的任务写教案课件是少不了的，关于好的幼儿园大班教案要怎么样去写呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《[教案必备] 大班主题茶教案反思(篇四)》，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1、知道中国是茶的家乡，茶的种类是各种各样，对人体有保健作用。

2、幼儿尝试自己泡茶、品茶，体会品茶的乐趣。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4、培养幼儿的尝试精神。

活动流程：

赏茶与品茶——了解茶的文化——尝试泡茶

活动准备：

提供菊花茶、苦丁茶、茉莉龙珠和普尔茶。餐盘中有干茶叶、与其对应的泡好的茶叶和茶的名称。另外，餐桌上有“小心烫手”的警告标志。小茶壶6个、一次性纸杯数、餐巾纸、中国地图、傣族的乐曲、竹子的图片。提供温开水。毛巾。

活动流程：

准备活动阶段：

幼儿吃好点心后，准备分组进行教学活动。教师带着幼儿穿过走廊，在看到“静”的标志的时候，让幼儿说说看，它是什么意思?(表示安静)进入教室以后，让幼儿在教室里找找看哪里还有标志，代表怎样的意义。

1)大家坐好了吗?刚刚我们在进入教室的时候，看到门上有“静”的标志。表示进入教室应该保持安静。让我们来找找看，教室里还有哪些标志?

一、赏茶与品茶

1、寻找标志

1)让我们来看一看标志上面有什么?(杯子冒着热气)

2)这个标志在向我们说什么?”(小心杯子烫)

3)这个是警告标志，它在告诉我们在拿茶杯或喝水的时候要小心烫手或烫嘴。

4)那么杯子里装的是什么呢?(茶)

5)今天，我们的话题就是“聊茶”

2、聊茶

1)你们在哪里看到过茶?你的爷爷奶奶喝茶吗?

2)今天老师也为大家准备了一些茶叶，你们看一看、摸一摸、闻一闻它是怎样的，从前见过吗?

3、幼儿带着问题赏茶。

活动中，教师建议：“如果你想品尝一下它的味道，可以拿小杯子品一品。”

4、幼儿集中。

1)说说看刚才你品到的是哪一种茶叶，它长得什么样?它是什么味道的?当你喝到嘴里的时候让你有什么样的感觉?

普尔茶：猜猜看普尔茶产于中国的什么地方?(云南)

云南带哪个省的下面?(四川)

放一段傣族的音乐。你感觉到了什么?(幼儿自由跳一段孔雀舞蹈。)

白茶：一提到白茶，就会让我想到“中国竹海”。(安吉)

安吉白茶有白茶仙子的美称。茶叶长得就像是凤凰的羽毛。颜色像玉石一样。是茶中珍品。

茉莉龙珠：为什么要叫它茉莉龙珠呢?(因为它圆圆的，就像一个龙珠)

听听看，这首个你们知道吗?

教师敲木琴，让幼儿唱一唱江南小调《茉莉花》

菊花茶：只要我说一段话，小朋友就会猜出菊花茶的产地，“上有天堂，下有苏杭。”杭州有一处古建筑，称得上世界第一，它是什么呢?

5、小结：茶的品种是多种多样的，味道也不尽相同。但是每一种茶都代表着一个地方的特色，所以，中国自古就有品茶的传统，中国是世界上最早饮用茶叶、生产茶叶的国家。可以说，茶是中国文化的一个标志。

二、幼儿了解茶文化

1、谁知道茶是怎么来的?(幼儿回答关于茶的传说。)

2、那么茶到底分几种呢?(红茶、绿茶、青茶或乌龙茶、花茶)

3、现在是什么季节?(秋天)

4、所以，秋天比较适合品绿茶。让我们一起来泡绿茶，品品它的味道怎么样?

5、教师示范泡茶的用具和要求。

1)茶具：紫砂壶适合泡其它的茶叶。

2)要选用好的矿泉水。

3)先放茶叶、到一点烧开的矿泉水，先让茶叶慢慢地泡开，然后在倒入开水，等一小会。

4)品茶：要双手扶住茶壶，双手端杯。小口抿茶水，让茶香慢慢地进入到我们的身体。

5)在等待茶叶泡开的时间里，和幼儿一起背颂几首古诗。

三、幼儿尝试泡茶。

1、两个人一组，选择好自己想要品尝的茶。

2、注意小心烫手。

3、幼儿泡茶。

4、幼儿间相互品差或者向家长敬茶。

四、整理用具。

教学反思：

在实际课堂教学中，我很遗憾的看到每个班都或多或少有同学没有任何课前资料搜集准备的进了课堂。在分组交流学习时，这些人只能做个旁听者。哪个组这样的“小懒虫”越多，在汇报知识时就无话可说，无感可言。

怎么办，不能因此就让全班同学忽略了这部分的茶文化知识呀。为了体现整个教学内容的整体性和连贯性，我立刻利用电脑搜索到一个相关内容的专题网站：中国文艺—文化专题—茶文化，辅助后面的教学。

这个网站里的知识内容非常全面，共分为茶史、茶叶、茶具、茶道、茶艺、茶文六个主题，每个主题又有相关的很多知识内容，并且图文并茂。

弥补了一些小组没准备的知识点后，我又根据班上同学的兴趣，大家最想看哪个主题的相关内容，我就点击进入，大家一起浏览网页。

通过系统的学习，让我和学生都充分地感受到了中国茶文化的博大精深、茶叶包装设计精神以及茶具的造型之美，激发了学生对祖国传统文化的热爱之情。

[实用教案] 幼儿园大班主题教案《保护自然环境》其四

工欲善其事，必先利其器。身为幼儿园的大班老师，想要在课堂上让小朋友们学到知识，就必须提前准备好教案，教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容，小朋友们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，您是不是不太清楚幼儿园大班教案怎么写呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“[实用教案] 幼儿园大班主题教案《保护自然环境》其四”，仅供您在工作和学习中参考。

主题活动：保护自然环境

主题目标：

1、培养幼儿从小热爱大自然，萌发幼儿为了生存要保护好自然环境的良好情感。

2、培养幼儿从小有良好的文明行为习惯，有积极参与环保的初步意识。

3、通过幼儿向社会进行宣传教育，促使幼儿知道"保护环境，人人有责"，懂得"地球只有一个，人类要保护好她"的道理。

活动内容：

1、种小树苗以班级为单位，师幼一起挖坑种植，并告诉幼儿植树的好处。通过植树让幼儿明白植树造林和保护树木资源的重要性，并体会到保护环境的重要性。

2、我的树朋友愿意找一棵树跟它做好朋友，来保护自己的树朋友，不让小朋友去摇它，每天去看它，看它长高了吗？帮助它捉害虫，和它比一比，谁长得更快？初步知道树与人类的关系，萌发小朋友爱护树的情感，引发小朋友热爱幼儿园的美好环境。

3、给树挂名信片知道每棵树都有名字，认识各种树的名称，并愿意为每棵树挂上名信片。

4、绿色行动将主题教育活动向社区延伸，充分利用丰富的社区教育资源，让幼儿走出园门，开展绿色行动的活动。以"环保小卫士"的身份利用宣传牌、海报等形式向社区进行宣传、呼吁。如"请给我喝水"、"请勿摇我"、"请爱护我"、"我怕疼，请不要踩我"、"小草有生命，我们爱护它"、"地球只有一个"等。从小培养幼儿积极参与环保宣传活动，强化幼儿环保意识。

[精选课件] 好朋友大班教案(篇三)

当一名优秀的大班老师在教学时都会提前准备好教案，教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，老师工作中的一部分是写教案课件，那么，你知道幼儿园大班教案要怎么写呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[精选课件] 好朋友大班教案(篇三)》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

设计意图:

随着大班幼儿年龄的增长,社会经验的积累，交往范围的扩大，孩子们渐渐地有了自己的好朋友，有了自己小范围的交往的圈子，他们经常围在一起说说悄悄话，分享自己心中的的小秘密，或是把自己喜欢的图书玩具相互交换，互相约定周末到肯得基进行生日小聚会等等。这些现象都表明孩子的社会性及社会交往能力有了进一步的发展，并期待有更多的机会获得发展，我们教师便很好的抓住了这一契机开展了好朋友的主题活动。

教育目标：

1、熟悉故事内容，初步理解什么是好朋友，感受友情的温暖和美好。

2、初步引导幼儿在身边中寻找好朋友，并激励幼儿勇敢讲述。

3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

活动准备：

1、大书一本，自制图片若干，《找朋友》音乐带，阅读光盘。

活动过程：

1、谈话导入课题小朋友你们有没有好朋友？你有哪些好朋友呢？你和朋友在一起时会做什么？引导幼儿从身边的同伴来拓展（限本班，外貌、特征或其他均可），我们一起来看看这些图片说了那些好朋友，他们间发生了那些事情？

2、 出示图片，逐页分享交流。

（1）、第1页;图片上有谁？请幼儿讲讲小朋友们在做什么？他们玩的怎样？这样像他们那样经常开心在一起玩可以成为好朋友。好朋友还可以是谁？

（2、）、第2-5页直接猜图，请幼儿看图说说好朋友还可以是谁？说说他们在一起时表情怎样？心情怎样？教师梳理内容整理句子（好朋友可以是--------）。

（3）、第5--7页观看图片，请幼儿说说好朋友在一起时喜欢做什么？教师带领幼儿边表演内容边整理句子（好朋友喜欢一起-------）。

（4）、第8---9页观看图片，请幼儿谈谈自己伤心难过时好朋友是怎样安慰你的？你有困难时好朋友怎样帮助你？教师整理句子。

（5）、第10页；观看图片，请幼儿说说和好朋友吵架时的心情。

（5）、第11页：请幼儿看图说说他们吵架后怎么样了，说说如果自己遇到这样的问题应该怎样解决?教师和幼儿一起观察、分享图画中两个好朋友和好后，受到好朋友游戏邀请时的快乐心情。

3、出示大书，欣赏"领读光碟"朗读一遍，集体有感情跟着老师读一遍。

4、总结分享；故事里说了那些好朋友？让幼儿知道好朋友除了可以是自己班中的好伙伴，还可以是大人、动物、玩具等，你还有那些好朋友？如果你的好朋友遇到困难或伤心了，身为好朋友，你应该怎么做？

5、音乐游戏"找朋友"，活动结束。

活动反思：

1、本次活动是分享阅读读本《好朋友》的第一课时，也是本学期分享阅读课中最难的读本。活动中孩子们的积极性高，在老师的引导下能围绕画面的信息大胆想象，大胆举手回答问题。课堂气氛浓，孩子们能积极发言，达到预期的教学目标。

2、老师能根据读本的情节分三部份进行，层层深入导出好朋友的事情。能抓住读本的难点和重点开展。

不足：1、进行指读这一环节应让幼儿当小老师来带读。

2、教师注意"玩具"的正确发音。

评课意见：

1、读本《好朋友》在老师的带领下，能较好的完成。

2、教师在开展活动中能抓住读本的线索，大胆引导幼儿进行猜图。效果很好。

3、小朋友在活动中思维活泼，积极主动，心情愉快。

能达到预期的教学目标，突出重点和难点。

教学反思：

在整个活动过程中，幼儿的`兴趣浓厚，参与积极性高。不足之处：在边唱边跳的过程中，活动场面有点混乱，因为有些幼儿分不清哪一个才是自己的好朋友，以至部分幼儿无法参与活动，我相信下次再上这节课，我会更加注重一些小细节，让整个课程活动更加活跃，效果更好。

[教案必备] 大班教案好朋友之一

作为一幼儿园的大班老师，能够保证课堂的顺利开展，就要提前准备好教案教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，教案课件是老师需要精心准备的，你知道怎么写具体的幼儿园大班教案内容吗？为满足您的需求，小编特地编辑了“[教案必备] 大班教案好朋友之一”，但愿对您的学习工作带来帮助。

教材分析：

一个学期过去了，同学之间已经有一定的了解。同学之间成为好朋友的原因很多，也许是有共同的爱好，也许是缘于同桌互相了解的便利，也许是上学路上的互相陪伴??活动从介绍要好的朋友出发，延伸到“我”怎么做才能获得更多的友谊和朋友，进而让学生体会到“朋友多，快乐多。”

教学目标：

(1).知识能力目标：

在介绍自己好朋友的活动中，激发学生对于伙伴友好相处的美好情感。 通过开展“猜猜他是谁”的游戏，加强班集体里同学之间的了解。

(2)过程方法目标：懂得与伙伴相处的基本原则，学会关爱朋友。

(3)情感态度目标：在好朋友之间的趣事交流中，进一步体验分享获得友谊的快乐。

教学重点：学会对朋友的了解。

教学难点：学会和朋友互帮互助，互相关爱。

教法学法：情境法，游戏法，合作交流法。

教具学具准备：课件，卡片，代币奖励。

教学过程：

(一)师生互动，调动感情。

1.播放歌曲《找朋友》，创设情境。刚才大家听的很认真，有的还跟着小声哼着，看的出来大家都是一群爱交朋友的孩子。

2.介绍朋友。同学们在一起快一年了，一起学习，一起游戏。肯定交了不少好朋友。你能把你的好朋友介绍给大家吗? (你的好朋友是谁?你知道他喜欢什么吗?或者他喜欢做什么? 他的理想是什么?他是性格活泼爱说话呢 还是性格内向少言寡语呢?)

3.引出主题。通过刚才的交流，我对大家的朋友有了初步的了解，今天我们就来探讨一下有关朋友的话题，说说“我的好朋友”。(板书课题：我的好朋友。)

(二)述说往事，感受友情

1.朋友之间在一起学习，游戏，肯定有很多高兴，快乐，难忘的事，是吗?昨天我让同学们和自己的朋友说一说。今天呢，拿出你的故事说给同学听一听。也听一听你们小组的同学带来了哪些故事，好吗?(小组四人交流)

2.有句话说，快乐与人分享，快乐就会加倍。那现在大家想分享一下你和好朋友之间的一些故事，可以吗?(找几个同学说)

3.深化主题。刚才啊，老师听出来了，大家经常在一起游戏，一起玩，因为有共同的兴趣爱好而结成了友谊。老师知道啊，大家成为好朋友的原因可不止这一个呢。除了有共同的兴趣爱好，还有哪些原因可以成为好朋友?你看老师带来了几个小朋友。(出示课件)

(课件1)一个困境中的小朋友，多么需要帮助啊，小男孩伸出援手，帮助小朋友度过困境。这样正直善良，关心你的才是好朋友啊

(课件2)中国体操队的小姑娘们经过多少次失败，又有多少次互相鼓励，共同进步才取得了成功，最后登上金牌的领奖台。这样互帮互助，互相鼓励的才是你的好朋友啊

4.你也有朋友之间互帮互助，互相鼓励的故事吗?与大家一起分享吧。

5.游戏激趣。(1)刚才啊，我们一起交流了朋友之间高兴，快乐，难忘的事情。通过交流啊，老师感到，有朋友可真好啊。那现在咱们就和自己的好朋友做个游戏怎么样。游戏的名字———默契对对碰。(2)老师读题，两位同学答题。(3)小组三人游戏。(4)选出最佳默契组，颁发代币奖励。

(三)了解朋友，提升友情

1.同学们，默契，就是你中有我，我中有你，不用嘴说，而彼此明白。而要想有这种默契啊，首先需要互相了解。那你想对你的朋友做更深一些的了解吗?那老师就给大家一个机会，去和你的朋友交流一下吧，对他做更深的了解，加深你们的友谊。(出示课件)

2.通过刚才的交流了解，你有什么收获吗?(找同学分享交流结果)

3.游戏——“猜猜他是谁”。刚才啊，咱们朋友之间有了更多的了解。是啊，朋友之间，因为有了解，才会有友谊的开始;因为有了了解，才会有关心;在了解中，我们也获得了快乐。是不是?同学们了解的不少了，那我们再做个游戏怎么样?“猜猜他是谁”。(1)老师先说一个我的朋友请同学们来猜。(师说生猜)同学们都会玩这个游戏了吗?(2)下面在小组内玩一玩。要求每个同学说一个，其余的同学猜。(3)我请两名同学上来，一个说特点，另一个猜一猜。

(四)现场互动，感情升华

1.这节课，大家问题回答的不错，游戏做的不错，和朋友交流的不错。现在你想一下，在同学中，谁是你最要好的朋友?谁是你最喜欢的朋友?给他写张小卡片，向他表达你的`情谊，比一比看谁送出的多，比一比看谁得到卡片多，好吗?

2.展示情谊卡。

(五)总结。

同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“朋友之间的友谊”，真正的朋友是互相帮助，互相关心，互相鼓励，共同进步的，我想如果大家能做到这些，你们的友谊之花定会绽放出更加迷人的光彩! 希望同学们能珍惜你身边的朋友!拥有更多的朋友!