[课件借鉴] 小班数学教案图形最新模板。
作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师,在授课上的经验比较少。老师工作中的一部分是写教案课件,教案可以让小朋友们更好地进入课堂环境中来,有没有更好的办法让自己的小班教案有一定的深度呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“[课件借鉴] 小班数学教案图形最新模板”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
活动目标:
1、认识方形、三角形等基本平面图形。
2、能在日常生活中找到这几种图形。
活动重点:
能在日常生活中找到这几种图形
活动准备:
1、小筐人手一个,圆、正方、三角等三种图形卡片。
2、三种圆形积木。
3、有三种图形特征的日常生活物品的图片。
4、《幼儿画册》第二册P24。
活动过程:
1、找图形。
逐一出示一组用三种图形拼成的图案,帮助幼儿指认其中的基本图形,并正确说出他们的名字。
2、图形找朋友。
(1)教师出示其中的一种图形,让幼儿在小筐中找出和教师手上一样的图形卡片,重点练习方形和三角形。
(2)能力较强的幼儿可适当加快找的速度,采用“看谁找得快”游戏。
3、游戏“图形物品大集合”。
观察《幼儿画册》,让幼儿用正确的语言表达,例如“墙上的挂钟是圆的”。
4、拼一拼。
利用若干颜色、大小不同的三种图形,进行拼图游戏。
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[优质课件] 小班数学教案最新模板
作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师,在授课上的经验比较少。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。小班教案,需要重点写哪些方面呢?小编为此仔细地整理了以下内容《[优质课件] 小班数学教案最新模板》,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标
1、在尝试中能用目测和一一对应的方式比较长短,体验自己发现结果的成功感。
2、学习按照游戏规则进行活动。
3、通过让对同类物体进行长短比较,提高幼儿的观察能力。
4、能够比较和区别物体的长短。
5、学习用并置的方法区别物体的长短。
活动准备
1.篮子(人手一只)、吸管、彩带、(每人两件,一件长的,一件短的)
2.录音机、音乐《小鸟飞》《娃哈哈》《小兔跳》
3.小兔、小猴头饰(都带上尾巴,其中小兔是短的尾巴,小猴是长的尾巴)
活动过程
1、出示物品,引起幼儿兴趣今天老师为小朋友准备了很多好玩的东西,但是请你们玩之前呢,老师有个要求,就是你们在玩的时候仔细看看这些东西有什么特点,你觉得它们是怎样的?
2、每人一个袋子,里面装着准备好的物品,幼儿自由尝试发现问题。
3、2分钟后请幼儿讨论发现的问题。
4、提出要求,引导幼儿再次尝试现在请小朋友从你们的袋子里拿出相同的东西,玩一玩,比一比,看看这次聪明的你们又能发现什么?
5、幼儿把发现结果说出来。
出示带子刚才小朋友都很聪明,说出了自己发现的问题。现在看看老师袋子里面又有什么东西呢?。
看棍子,幼儿说出自己看到的情况。
教师小结:多出来的这里是长的,出示字:长。幼儿唱读。
这边没有的是短,出示字:短。幼儿唱读。
结束活动
1、游戏:听信号做动作教师说长,幼儿用两只手比长,开始时带着幼儿做。教师说短,幼儿用手比短。
2、游戏:看表演现在呢,有两只小动物要给小朋友表演,大家一起去看,好吗?幼儿听音乐《娃哈哈》离开位置,到前面。
老师有个要求,就是要看清楚等下出来的小动物谁的尾巴是短的?现在请小朋友准备好啦,小动物要表演了。
教师带上头饰扮演小兔小猴。
幼儿回答是小兔后,放音乐《小兔跳》带领幼儿学小兔跳。
小朋友都很棒,现在我们一起做小兔去拔萝卜啦。
【教案模板】小班数学教案《找朋友》最新模板
老师讲课小朋友们爱听,还愿意学的情况下,往往少不了一份教案。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。如何在小班教案中全面的总结课程内容呢?以下是小编为大家精心整理的“【教案模板】小班数学教案《找朋友》最新模板”,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动设计背景
因为孩子们年龄还小,每天午睡起床后总找不到自己的鞋子或者穿错鞋子,所以我设计了本节活动《给鞋子宝宝找朋友》,其希望通过这节活动让幼儿更快地提高自理能力。
活动目标
1、学习按物体的特征进行配对。
2、提高并发展幼儿的观察力和辨别能力。
3、在游戏活动中体验到快乐。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5、培养幼儿比较和判断的能力。
教学重点、难点
幼儿在游戏中学会按物体特征配对,其发展幼儿的观察力。
活动准备
图片(明明家的鞋柜和莉莉家的鞋柜)、在教室一角制作一个鞋柜、自制鞋子卡片(与班级人数相同)、活动之前让幼儿认识各种各样的鞋子。
活动过程
1、创设情境,激发幼儿兴趣。
——电话响,老师接电话
“莉莉打电话来,让小朋友看看他的家。”
2、引导幼儿进一步观察鞋子特征。
——出示图片(莉莉家的鞋柜),让幼儿观察图片,并说出鞋子的特征。
3、学习儿歌《鞋宝宝》。
两只鞋宝宝,一对好朋友。
穿对了,高兴头碰头。
穿错了,生气背对背。
4、引发幼儿产生去帮助鞋子找朋友的愿望。
——出示图片(明明家的鞋柜),再次让幼儿观察图片并比较图片,“明明家的鞋柜和莉莉家的鞋柜有什么不同?”激发幼儿帮助明明家的鞋子找到好朋友(给鞋子配对)。
5、通过做游戏,反复操作,帮鞋子找朋友,进行配对。
A、游戏:找朋友
B、游戏:纠错
C、游戏:送鞋子宝宝回家
6、结束游戏,找朋友。
教学反思
本活动能紧紧抓住幼儿爱玩的心理,做到了让幼儿在玩中学,学中玩。通过多种游戏让幼儿感到学习的乐趣。
本活动最成功的是动用了幼儿的多种感官,各感官间的协调性也增强。活动中幼儿不仅用耳听、用眼看、用嘴讲,还要用手来操作,充分开发了幼儿的智力,调动了幼儿学习的主动性。幼儿始终处于一种轻松和谐的气氛中自觉、自愿地学习。
本活动的不足之处:1、活动之前让家长教幼儿认识各种各样的鞋子,但提问时幼儿还是回答不出来。
2、教师在准备图片时不够大。
3、幼儿在学习儿歌时兴趣不是太高。
4、游戏有些乱。
虽然本活动有很多不足,但我希望在以后的活动中能改掉这些不足,争取更大更多的进步!
今日课件: 小班数学教案图形(一篇)
幼儿园小班老师需要保证小朋友们能好好听课,老师工作中的一部分是写教案课件,教案可以让小朋友们更好的消化课堂内容,你知道小班教案可以从哪些方面来写呢?小编特地为您收集整理“今日课件: 小班数学教案图形(一篇)”,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动目标:
1、能正确辨认圆形、三角形、正方形,并能说出图形的名称。
2、知道三种图形的特征,并能利用三种图形组合变化出新形象。
3、体验合作游戏的乐趣,发展创造力及动作表现力。
4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
5、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐,并感受集体活动的乐趣。
活动准备:
PPT、三种图形的大小卡片若干、自制图形拼摆图2幅、轻音乐。
活动过程:
一、活动导入。
今天吴老师要带小朋友们和图形宝宝做游戏,猜猜会有谁呢?(幼儿根据已有认知大胆猜测)喔,小朋友认识这么多图形,下面我们就和图形宝宝做游戏。
二、逐一出示圆形、三角形、正方形大卡片,引导幼儿观察并说出图形特征。
先请出第一个图形宝宝(教师出示大卡片,逐一让幼儿观察并摸一摸,并分别立体粘贴在三张桌子前面)。
1、圆形宝宝长得什么样?(圆圆的),它有一条边。
请你用身体表现圆形的样子。(幼儿动作表现)请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的?(引导幼儿进行联想)
2、三角形宝宝长得什么样?(通过观察引导感知三角形有角、有边)我们数数三角形有几条边?(师生点数)有几个角?噢,有三条边,三个角。
请你用身体动作表现三角形的样子(如:双手指尖相对举过头顶,代表三角形等)。
请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的?(引导幼儿进行联想) 3、正方形宝宝有几条边?几个角?谁来数一数(幼儿点数,回答)师:正方形有四条边,并且四条边都相等,四个角。
请用身体动作表现正方形的样子。
请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的?(引导幼儿进行联想)你们真是善于观察、善于表现的好宝宝。
三、通过游戏“送图形宝宝回家”,加深幼儿对三种图形的认知,体验学习的乐趣。
小朋友喜欢捉迷藏吗?(喜欢)图形宝宝最爱捉迷藏了,它们藏到哪里去了呢?(出示准备的物品)噢,原来它们藏在下面这些物品里,请你把它们找出来,放到和它们长得一样的大图形宝宝的家里好吗?(三张贴有大卡片桌子)幼儿放好后,要让幼儿自己检查一下有没有送错的,如果有,帮忙送到正确的图形宝宝家里。
四、图形宝宝变魔术——巩固认知,提升目标。
1、图形宝宝不仅喜欢捉迷藏,还会变魔术呢!请小眼睛看仔细,大家一起数123,奇迹就会出现!
2、教师分别出示自制图形拼摆图1(热带鱼)、图2(小房子),请幼儿仔细观察并找出藏在图中的图形,并上前进行拆分、组合。
(1)这条鱼由哪几个图形组成的?请一个小朋友过来指给大家。把小鱼取下来分开看看说的对吗?(根据情况幼儿回答)你想不想把小鱼再变回去?(幼儿回答)看到XX小朋友会变魔术,吴老师也想变魔术,看老师把小鱼变成了什么?(在孩子拼摆的小鱼的基础上,再拿一个三角形,变成一颗小松树,拓展一下孩子的思维空间。)
(2)图形宝宝继续变魔术,数123,奇迹就会出现!(出示拼摆小房子)这座小房子是由哪几个图形宝宝组成的?请一个小朋友过来指给大家。
你们想不想和图形宝宝一起变魔术?(想),现在就和后面桌子上的图形宝宝们一起变魔术吧!魔术表演成功的小朋友老师会给你惊喜呦!
3、在此基础上引导幼儿自由拼摆、组合,发展幼儿的创造力和想象力。(放轻音乐)
4、将幼儿拼摆图形及时拍照,并在大屏幕上展示。
5、播放PPT,欣赏几种图形拼摆组合。
活动小结:
哇,图形宝宝们能变出这么多神奇的造型,你们还想不想试一试呢?(幼:想)今天就带图形宝宝回家和爸爸妈妈一起继续变魔术,好吗?(幼:好)祝你们表演成功!(鼓掌) 活动延伸:
游戏——魔术表演,回家给爸爸妈妈表演图形拼摆,结束。
[推荐课件] 小班数学教案:区分图形怎么写
作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师,在授课上的经验比较少。那么,写教案课件是老师上课前最重要工作之一,教案可以让小朋友们更好的吸收课堂上所讲的知识点,你有了解过小班教案应该怎么写吗?考虑到您的需要,小编特地编辑了“[推荐课件] 小班数学教案:区分图形怎么写”,希望对您的工作和生活有所帮助。
有益的学习经验:
复习圆、三角形、正方形的知识,能迅速准确地区分开这些图形。
准备:
硬纸片做的(或塑料)圆、三角形、正方形,每个幼儿一个。
活动与指导:
1、发给每人一套图形,让幼儿仔细看一看、摸一摸、想一想它们的不同特点。
2、按教师指令举图形,并请幼儿讲出各种图形的特点。
3、师生一起小结:圆形的边是弯弯的合拢的曲线,圆形物体很容易在地上滚动;三角形有三个角,三条边;正方形有4条边,4个角,正方形的4条边都相等,四个角也相等。三角形的三条边不一定相等,三个角也可不一样大。教师在总结时,要在黑板上画出相应的图形,以便幼儿理解。
[课件借鉴] 小班数学教案范文
在每学期开学之前,幼儿园小班老师都要为自己之后的教学做准备。那么,写教案课件是老师上课前最重要工作之一,教案可以让小朋友们能够在教学期间跟着互动起来,那么,有哪些可以值得参考的小班教案呢?以下是小编收集整理的“[课件借鉴] 小班数学教案范文”,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1、 能比较6以内数量的多和少。
2、 能按顺序点数1―6。
3、 能运用各种不同的方法给小鱼分类。
活动准备:
1、 教师操作材料:小猫卡片三张,钓鱼比赛卡片3张,鱼卡18张。
2、 幼儿操作材料:钓鱼比赛卡片9张,鱼卡18张,钓鱼竿。
活动过程:
一、小猫钓了几条鱼
1、教师出示3只小猫卡片,引起幼儿玩《小猫钓鱼》游戏兴趣。
2、师:汤米、汤姆和露西又跟我们见面了!今天,汤姆是专门来请小朋友帮忙的,小猫进行了一场钓鱼比赛,要请你们来做裁判,看看谁钓的鱼最多,谁第二,谁的最少?
3、、依次出示小猫钓鱼比赛的3张卡片,师幼一起点数小鱼数量。
师:请小朋友跟老师一起按从上到下,从左到右的方法来点数看它们分别钓了多少条鱼。
4、教师小结:露西钓了3条,汤姆钓了4条,汤米钓了6条。并把小猫和小鱼的数量按三排排好。
二、比一比,谁的小鱼多
1、、师:现在让我们来看一看,谁钓到的小鱼最多,谁的比较多,谁钓到的最少?
2、师:露西钓了3条,汤姆钓了4条,汤米钓了6条。谁的最多?谁的最少?你是怎样知道的?将小鱼一条对着一条排列,引导幼儿观察,比较多少。
三、我给小猫排名次
师:现在请我们的小裁判们来给小猫排名次了,第一名应该是谁的?(汤米)第二名是谁?(汤姆)第三名应该是谁?(露西)为什么?
四、我把小鱼分一分
1、师:小猫钓到了这么多的鱼,猫妈妈开心极了,但猫妈妈还要考考小猫,让小猫把小鱼分一分,给它们排排队。
2、把鱼卡发给幼儿,教师发出口令“红色小鱼排一排,绿色小鱼排一排,黄色小鱼排一排”并让幼儿相互检查,手口一致点数,每种颜色的鱼各有几条。
3、引导幼儿小结:排一起的鱼都有一个共同点:颜色相同。
4、师:大的小鱼排一排,比较大的排一排,最小的排一排.
5、引导幼儿小结:排一起的鱼都有一个共同点:大小相同。
6、师:刚才我们已经运用了按颜色、大小的分类方法进行了小鱼的分类,那除了这两种方法,还有那些不一样的方法吗?让幼儿讨论,并请个别幼儿上前试一试。
7、小结:给小鱼分类的方法有很多种,可以按鱼身上的花纹、鱼鳍的形状、数量等方法来进行分类。只要我们认真观察就会找到不同的分类方法。
8、师:现在,就让我们和爸爸妈妈一起来探索和游戏吧!
五、家长和幼儿共同操作小猫钓鱼的游戏:进行钓鱼比赛。比一比,谁钓的鱼多,多几条;谁钓的鱼少,少几条?并与幼儿进行分鱼的游戏,与幼儿探究更多不同的分类方法。