教案范本: 小班下雨的时候语言教案(篇四)。
作为杰出的幼儿园教师工作者,不仅要照顾好小朋友,还要保证教课的顺利开展。老师经常写教案课件是少不了的,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。那么,有哪些可以值得参考的小班教案呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“教案范本: 小班下雨的时候语言教案(篇四)”,仅供参考,希望能为您提供参考!
活动目标:
1、理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话
2、能用连贯语言讲出角色间的对话。
3、教育幼儿同伴间要互相团结。
4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
5、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。
活动准备:
角色图片、背景挂图、角色头饰、雨伞
活动过程:
一、出示雨伞,引起幼儿的兴趣
提问:
1、这是什么?(雨伞)
2、我们是在什么时候用雨伞?
3、如果下雨时我们手中没有雨伞、雨具怎么办?(请幼儿带着最有一个问题安静的倾听故事)
二、学习故事
1、交待故事名称,教师有表情清讲故事一遍。
2、提出问题:
(1)故事的名称是什么?
(2)故事里都有哪些小动物?
(3)故事里讲了一件什么事?
3、利用角色图片、背景图片教师有表情的讲故事一遍。
4、提问:
(1)小兔子玩着玩着天怎么样了?
(2)小兔子用什么办法避雨?
(5)小兔子看到小伙伴被雨淋湿时,它是怎么样做的?
5、利用角色头饰,请部分幼儿表演幼儿,启发幼儿学说故事中的对话。(引导幼儿用清楚、连贯的语言进行表达)
6、启发幼儿说一说:“如果下雨,手中没有雨具,我们还可以用什么方法避雨?”
三、教育幼儿相互间要团结友爱、互帮互助。
教学反思:
在这次活动中,《下雨的时候》这个故事的内容非常生动、有趣,我通过设置悬念,让幼儿猜猜叶子的作用,激发了幼儿参与活动的兴趣。另外,尽管在活动中有时幼儿表达的意思不一定正确,但他们都能参与到活动中来,我对幼儿的回答都给予了一定的肯定和表扬。本次活动的目标是让幼儿用连贯语言讲出角色间的对话。培养幼儿语言表达能力,我运用课件为幼儿营造了一个丰富的动态语言环境,把幼儿参与活动的积极性充分调动起来,连平时寡言少语的幼儿也不由自主地回答了我的提问,幼儿的注意力能投入到活动中来。
精选阅读
[课件参考] 小班下雨的时候语言教案最新范文
在上课时幼儿园小班老师为了能让小朋友们都跟着互动起来。教案课件是老师工作中的一部分,教案可以让小朋友们能够在教学期间跟着互动起来,您是不是不太清楚小班教案怎么写呢?下面是由小编为大家整理的“[课件参考] 小班下雨的时候语言教案最新范文”,但愿对您的学习工作带来帮助。
活动目标:
1.理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话……
2.能用连贯语言讲出角色间的对话。学习词语:蹦蹦跳跳、摘、顶。
3.教育幼儿同伴间要互相团结、互相帮助。
活动准备:
幼儿画册、角色头饰、雨伞、实物一片荷叶、录音机等。
活动过程:
(一)出示雨伞,引起幼儿的兴趣。
小朋友看,今天老师带来了一把什么?那我们什么时候要用到这把雨伞呢?
小朋友真聪明,都知道下雨的时候我们要用到雨伞、,这样我们身上就淋不到雨
了,身上就不会湿了。
(二)学习故事。
可是,有一天突然下雨了,小白兔在草地上玩耍没带雨伞,那它是怎么办的呢 ?
下面听老师给你们讲这个故事。
1.交待故事名称后,直接提问:故事的名称是什么?
2.逐一出示故事图片,教师边讲述故事边提问。
3.教师继续讲述故事,然后继续提问。
4.幼儿再次欣赏故事
5.邀请幼儿分角色表演;利用角色头饰,请部分幼儿表演,启发幼儿学说故事
中的对话。
(三)教育幼儿相互间要团结友爱、互帮互助。
1.听了这个故事后,你喜欢谁,为什么?
2.你有没有关心过、帮助过朋友?
3.老师小结:我们要向这只小兔学习,遇到困难会动脑筋解决,会关心别人, 帮助别人。
热搜课件: 小班教案《下雨的时候》(篇一)
作为幼儿园小班老师,要让小朋友们跟着每堂课的气氛活跃思考起来。老师在新授课程时,一般会准备教案课件,教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课,如何才能将小班教案写的清晰而有条理呢?以下是小编收集整理的“热搜课件: 小班教案《下雨的时候》(篇一)”,仅供参考,希望能为您提供参考!
活动目标:
1、理解故事内容,能用连贯语言表达动物间的对话,并学习词:顶、避雨。
2、感受帮助别人和被别人帮助的快乐情感。
活动准备:故事课件包括雨伞范例、人手一张纸、动物图片活动难点:
理解故事内容,说出小兔是用什么避雨的,它是怎样帮助小动物的。学说故事中的对话。
活动过程:
一、演示课件巩固春天的特征,引起幼儿的兴趣1、哇,这么漂亮的图片啊,你看到了什么?猜一猜图片上是什么季节呢?
2、春天的天气真舒服,可是春天也会下雨,下雨了我们是怎么避雨的呢?要用到什么呢?(可以鼓励幼儿发散性的思维)3、我们小朋友可以用雨伞,可是小白兔怎么办呀?请小朋友听一听小兔想了个什么办法?(请幼儿带着最有一个问题安静的倾听故事)二、看课件,听完整故事1、故事的名称是什么?(下雨的时候)2、故事里都有哪些小动物?(小白兔、小鸡、小猫)3、小兔子用什么办法避雨呢?(树叶当成雨伞顶在头上)(如果幼儿说出顶字,直接让小朋友尝试把纸顶在头上演绎顶的感觉)4、它把树叶当成雨伞,说明小兔的小脑袋怎么样呢?(很聪明)5、小兔往前走看到了小鸡,小鸡被雨淋湿了,它的心情怎么样呢?(着急,难过)你是怎么知道的呢?(小鸡的叫声很急)幼儿尝试学习小鸡的叫声。
6、看到小鸡被淋湿了,小白兔是怎么做的呢?它是怎么说的?小鸡又是怎么说的?
7、小白兔和小鸡顶着树叶一起往前走,看见了谁?小猫在干什么呢?小白兔和小鸡对小猫说了什么?(小猫、小猫,快到叶子底下来吧)小猫说什么?(谢谢或Thank you)8、你们喜欢这只小白兔吗?为什么?
(它会帮助人)那我们像这只小兔学习好吗,要一直帮助别人,互相帮助,这样我们自己也会很快乐。
(它很聪明)它遇到了困难会动脑筋,(最后启发幼儿说一说:“如果下雨,手中没有雨具,我们还可以用什么方法避雨?”)三、幼儿绘画雨伞1、小兔的雨伞是树叶,你们想不想为自己画一把小雨伞呢?
2、看课件中雨伞的装饰图。
3、老师示范。
4、幼儿绘画。
5、大家一起欣赏画,自由结束教学活动。
附:故事:《下雨的时候》
小白兔在草地上蹦蹦跳跳,一会儿看看花,一会儿采采蘑菇,玩的真高兴.
忽然,刮起风,下起雨来了.小白兔急忙摘了一片大叶子,顶在头上,当作雨伞,这下可好了,淋不到雨了.它走呀走呀,看到前面走来一只小鸡,小鸡被雨淋得"叽叽叽"直叫.小白兔连忙叫: "小鸡,小鸡,快到叶子底下来吧!"小鸡说:"谢谢你,小白兔."说着,就钻到叶子底下。
小白兔和小鸡一起顶着大叶子往前走,又看到一只小猫被雨淋得"喵喵喵"直叫.小白兔和小鸡一起叫:"小猫,小猫,快到叶子底下来吧!"小猫说:"谢谢你们!"说着,就走到叶子底下。
不一会儿,雨停了,太阳出来了.小白兔,小鸡和小猫三个好朋友在一起做游戏,玩得真高兴。
最新教案: 语言教育随笔小班教案(篇四)
身为一句幼儿园小班老师,不仅要让小朋友们听懂老师讲的内容,还要能记住。那么,写教案课件是老师上课前最重要工作之一,教案可以帮助小朋友们更好地进入课堂环境中来。那么,有哪些可以值得参考的小班教案呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“最新教案: 语言教育随笔小班教案(篇四)”,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1、学习儿歌《爱护环境,从我做起》。
2、通过学习儿歌,知道做哪些力所能及的事情来保护环境。
3、懂得环境的美、要靠我们自己去创造和保护,萌发环保意识和做环保小卫士的愿望。
活动准备:
教学挂图,塑料袋、儿歌,干将的环境图,脏乱的环境图若干等。
活动过程:
一、开始部分:
1、观看干净的环节和脏乱的环节图片。
2、师:请你们来观察图片,两张图一样吗,哪里不一样,你觉得是什么原因造成的?
刚才小朋友们说的太好了,是因为我们平时不爱护我们的环境,每个人都乱扔垃圾,垃圾不分类,也不懂得节约水和电,不节约能源,所以造成了环境的污染很严重。
二、基本部分:
让孩子们观察图中的小朋友谁做的对?谁做的不对?为什么?
教师小结:
2、他应该怎么做呢,请你们分组来讨论说一说。
3、每小组请代表发言。
教师小结:我们应该从自身做起将垃圾分类,积极参与。节约能源,从我做起。珍惜每张纸,少用一度电。珍惜每粒粮,节约每滴水。
多乘公交少开车,少乘电梯多爬楼。争做低碳小达人,保护环境爱家园。
4、逐句学习儿歌内容(图片辅助)
5、通过游戏的方式反复学说儿歌。
6、师幼共同表演儿歌,《爱护环境,从我做起》
三、活动结束:
我们每个人要保持自身的个人卫生,要保持自己所在的环境中的卫生,能够在所处的环境之中看到垃圾能自觉的捡起来,并分来扔进垃圾桶内,你们能做到吗?
四、活动延伸:
和老师一起到户外找一找操场上的垃圾,将它们进行分类。
儿歌:
垃圾分类,积极参与。节约能源,从我做起。
珍惜每张纸,少用一度电。珍惜每粒粮,节约每滴水。
多乘公交少开车,少乘电梯多爬楼。
争做低碳小达人,保护环境爱家园。
[教案范本] 小班教案(篇四)
身为一位幼儿园小班老师,我们要给小朋友们一个优质的课堂。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。怎么写好一份优秀的小班教案呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“[教案范本] 小班教案(篇四)”,供您参考,希望能够帮助到大家。
一、活动名称:
《玩影子要安全》
二、活动对象:
小班
三、活动目标:
1.能够自行分辨出行为的对错(能力)
2.知道不能在危险的地方玩影子的游戏(知识)
3.培养幼儿对科学探索的兴趣(情感)
四、活动准备:在河边看影子图片
在房间里与妈妈玩手影游戏图片
玩游戏时相互推打图片
在操场与小朋友一起玩踩影子游戏图片
五、活动过程:
导入部分:追光斑
小朋友们,你们喜欢追影子吗?那我们现在就来找一找影子在哪?看看你们能不能找到它?(老师在阳光下晃动镜子,让幼儿寻找光影)
开始部分:
1. 刚才小朋友们一起来找了影子,那现在呢,老师要给小朋友们看几张图片
2. (出示图片一)你们看这幅图,这个小朋友这是是在什么地方呀?
3. 对,他是在河边呢/他是在河边呢
4. 那小朋友,你们说该不该在河边看影子呢?
5. 那我现在要请小朋友来说说为什么不能在河边看影子呢?
6. 对呀,所以我们千万不能到河边去看影子,不然,你们一不小心就会掉到河里面去的,会发生危险,那我要来问一问小朋友了,我们想要看影子,应该在什么地方看呀!
7. 那我们再来看看第二幅图(出示图片二)看小女孩在跟她妈妈干什么呢?
8. 对呀!他们在玩手影游戏呢/她们是在灯光下玩手影游戏呢!
9. 那你们说她们做的正不正确呢?
10. 那我们再来看下一幅图(出示图片三),这两个小男孩在干什么呢?
11. 他们是在玩游戏,可是你们发现没有,这两个小男孩在互相推打,你们有没有发现?
12. 那我现在要来请小朋友来说一说,这两个小男孩做的对不对呀?那小朋友你们在玩游戏的时候能不能这样呀?
13. 对,不能这样,在这样可以避免让你们受到伤害
14. 那我们再来看最后一幅图(出示图片四),这两个小朋友在干嘛?
15. 对呀,他们在玩踩影子的游戏/他们是在玩踩影子的游戏哦
16. 那你们看看他们玩踩影子的游戏是正确还是错误的呢?
17. 对,是正确的,那我们就在这儿贴一个笑脸吧!
六、活动延伸:
1.那贴完以后,我要问问小朋友,再踩影子的时候,我们是要在哪儿玩呀?
2.操场…….
教案范本: 幼儿园小班语言说课稿(篇四)
幼儿园小班老师需要保证小朋友们能好好听课,教案课件是老师工作中的一部分,有了教案上课才能够为小朋友们讲更多的,更全面的知识。那么,值得被我们借鉴的小班教案有哪些?以下是小编收集整理的“教案范本: 幼儿园小班语言说课稿(篇四)”,希望对您的工作和生活有所帮助。
一、教材分析:
我选择的说课的科目是语言,课题内容是诗歌《笑》,适合小班幼儿学习。这首小诗明快清新、音韵和谐,读来朗朗上口。可以借机培养幼儿喜欢与人交往,进而培养幼儿热爱生活的美好情感。
二、学习目标:
1、体会儿歌可亲切、温暖的情绪
2、知道美好的笑脸能给别人带来快乐
3、仿编儿歌
三、学习重点:
理解诗歌的内容初步学习朗诵。语言是认识世界的重要工具,它能促进幼儿认识能力的发展,提高审美观。幼儿只有理解了作品的内容感受到诗歌的美,才能在感情上产生共鸣从而愿意朗诵。
四、教学难点:
理解事物的特点并会应用于仿编儿歌五、教法与学法教法:针对教材内容和分析我主要运用了视听结合法和完整跟诵法、趣味游戏法三种教学方法。视听讲结合法主要根据了幼儿的具体形象思维占主要地位的特点,和幼儿语言发展的特点而采用的。视就是引导幼儿去看、去观察。通过图片及周围环境,更加形象的帮助幼儿理解诗歌内容。听就是教师的语言启发、引导、暗示和示范。在示范朗诵时,教师配以身体语言进行声情并茂的朗诵,充分的刺激幼儿的听觉感官。完整跟诵法,在幼儿自由积极的获取知识的同时,教师运用激励性的语言,鼓励幼儿大胆地站在集体的面前进行表现,声音自然的朗诵给大家听。从而锻炼幼儿的胆量和展示自我的表现精神。同中小学不同的是幼儿园的基本活动形式就是游戏,幼儿在游戏中发展、在游戏中学习。
五、学法:
教学中注意引导幼儿注意倾听,大胆表述。幼儿学习语言主要是通过倾听这一途径。教幼儿注意倾听,才能正确的感知语音、语汇和语法规则。首先,我在示范朗诵前先出示诗歌中出现的主体,让幼儿对诗歌有初步的理解,并设计对话:"这几位朋友给小朋友带来了一件礼物,请仔细听一听"。 在示范朗诵中借助于挂图,进行声情并茂地朗诵,刺激幼儿的各种感官,为幼儿提供学习朗诵的榜样,激发幼儿想说的愿望。其次,利用多种教学方法和游戏,给幼儿提供自由表达的机会,通过语言的激励调动幼儿自由大胆表演的积极性,从而让幼儿敢说。
六、教学准备:
教学挂图若干
七、教学程序:
总体分为三部分。第一部分采用谈话活动导入,以亲切的口吻,师生进行相互交流:"宝宝们,今天我们班来了这么多客人老师,你们开心吗?老师知道,因为宝宝笑的可真甜呀!今天我们班还请了一些朋友来做客,他们和你们一样也喜欢笑,让我们一起请他们出来吧!"然后,出示太阳、阿姨、花的图片,并提问:这是谁?你们喜欢它吗?为什么?第二步学习儿歌。教师先配以身体语言进行朗诵,再进行提问:诗歌中谁在笑?它们笑的怎样?第二步游戏《找朋友》,进行仿编儿歌。将图片粘贴在黑板上,请小朋友找自己喜欢的做好朋友,并提问。
俗话说"教无定法,贵在得法。"今天我所展示的这个活动肯定还存在着许多不足之处,希望大家给予批评指正,让我在以后的教学实践中,在新的教育观念的熏陶下,和孩子一起探索,一起成长!谢谢!
教你写教案: 幼儿园小班语言教案《藏起来的小猫》(篇四)
作为幼儿园小班老师,我们要让小朋友们听得懂我们所讲的内容。小朋友们们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,教案可以帮助小朋友们更好地进入课堂环境中来。那么,值得被我们借鉴的小班教案有哪些?以下是小编收集整理的“教你写教案: 幼儿园小班语言教案《藏起来的小猫》(篇四)”,仅供参考,希望能为您提供参考!
【活动目标】
1、通过游戏,幼儿了解并掌握方位词,幼儿学说短句“小猫在XX的上面(下面)”。
2、幼儿能仔细观察画面,并喜欢参与动脑筋的活动。
【活动准备】
多媒体课件。
【活动过程】
一、出示图片一(背景图,伤心的猫妈妈,小猫),请幼儿猜一猜发生了什么事情。
1、师:猫妈妈怎么了?会发生什么事情?
2、鼓励幼儿猜测猫妈妈焦急的原因,并给予适时回应。
师:你们说了好多原因,到底是什么原因呢?让我们一起来问问猫妈妈吧!
师:原来猫妈妈带着宝宝出来做游戏,可是猫宝宝不见了,难怪猫妈妈那么着急的,大家想想,我们怎么来帮助猫妈妈呢?
二、出示图二观察寻找。
1、出示工具箱(望远镜、网子、神秘工具)。
师:(播放工具箱的音乐)我们一起来看看工具箱里都有什么工具可以帮助我们!
让我们拿望远镜一起去找找吧。如果找到小猫了,快点告诉我,说“停,停,停,找到了”。
2、幼儿集体寻找。
教师移动望远镜,引导幼儿寻找藏起来的小猫。
三、出示图片三(屋顶上、树下、窗户里、车子后、……),重新寻找。
1、让幼儿具体说出小猫的方位,引导幼儿使用方位词"上"、"下"、"前"、"后"、"里"。
师:这样吧,我们用照相机把拍下来,( )请大家仔细的来找一找。
在抓小猫之前我们再来看看我们的工具箱,有没有什么工具能够帮助我们抓住小猫?
2、教师总结小猫躲的位置,再一次引导幼儿正确使用方位词。
师:说对了,这只藏起来的小猫就出来跟大家打招呼啦!
四、出示图片四(房子、胡萝卜、小鱼、骨头),找出猫宝宝的家。
师:我们一共找到了5只小猫,让我们一起把他们送回家吧!可是哪个房子才是他们的家呢?
五、出示图片五(柜子里、床上、桌子下、沙发后面……),找出小猫睡觉的地方。
师:顽皮的小猫刚回到家,就趁猫妈妈不注意又躲了起来,这次他们又躲在哪了呢?
继续引导幼儿用正确的方位词说出小猫的位置。
六、游戏:找小猫
教师提出游戏的规则,启发幼儿活动场地内可以躲的位置,注意安全。
师:猫妈妈邀请我们一起来玩“找小猫”的游戏吧!
【教案参考】 幼儿园小班语言教案《长长的朋友》之四
相信很多幼儿园小班老师都希望自己的课堂上,小朋友们能够积极的与自己互动。老师经常写教案课件是少不了的,教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐,你知道小班教案可以从哪些方面来写呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《【教案参考】 幼儿园小班语言教案《长长的朋友》之四》,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1、在过生日的情境中,看看、猜猜、说说长长的动物和食物,感知常见动物的局部特征。
2、萌发对身边动物的喜爱情感。
3、借助已有经验、电教课件,游戏表达对所熟悉动物特点的认识。
活动重点:让幼儿更加的了解各种小动物的特征。
活动难点:让幼儿能感受与同伴一起玩耍的快乐。
活动准备:
多媒体课件、动物头饰、生日快乐歌,小白兔、大象、长颈鹿、小花猫、小熊猫玩具各一只,各种物品和食物(有长长的围巾、长长的毛巾、长长铅笔等)。
活动过程:
一、长长的朋友(在说说、猜猜、学学的过程中,感知四位动物朋友身上的秘密。)
1、今天是小熊的生日,它的好朋友都来为它庆祝生日了,看一看谁来了?
(1)这是谁?你怎么知道的?
(2)第二位朋友说:"我来啦,我来啦,快点请我出来吧。"
(3)蒋老师听到了一位走路声音很响的朋友来了,咚咚咚咚,是谁呀?把它请出来。
(4)看一看这个黑嘿的影子是谁?
2、小熊一共请了几位好朋友参加自己的生日宴会?
3、这四位朋友因为要为小熊过生日,心里可高兴了,所以,一路上做了很多好看的动作,选一个你喜欢的动物做个好看的动作。
小结:小熊的四位朋友都到齐了,它们的身上都有着长长的秘密,小白兔有着长长的耳朵,长颈鹿有着长长的脖子,大象有着长长的鼻子,小猫有着长长的尾巴。更好玩的是它们还喜欢吃长长的好吃的东西,走了一路,肚子咕噜咕噜的叫了,该吃好吃的东西啦,宝宝说说哪些东西是长长的还很好吃的?
二、长长的食物(幼儿能根据生活经验交流有关长长的食物,并为动物朋友找到它们喜欢的食物,在这个过程中丰富幼儿的生活经验和语言表达能力。)
1、幼儿根据自己的生活经验说出各种长长的食物。
2、小熊为它的朋友们准备了那么多好吃的东西,它真是一个好客的人,可是,这些朋友说我只喜欢吃其中的一种,请你为它找出来,然后喂这些朋友吃饱。
3、为四位朋友找吃的
①小白兔、长颈鹿、大象和小猫喜欢吃的东西?
②用一句好听的话送给它们吃(小白兔,请你吃长长的胡萝卜--)
小结:这些好朋友们说:现在我吃的饱饱的,有力气为小熊庆祝生日了,期待已久的生日宴会马上就要开始啦,小熊的生日宴会上会有什么呢?
三、生日快乐(体验和朋友在一起过生日的快乐。)
1、幼儿讨论过生日的方法。
2、那我们用一首好听的歌和做一个好看的动作为小熊庆祝生日吧。
(师幼共同表演)
小结:和好朋友们在一起过生日的可真开心,谢谢你们为小熊庆祝生日。
教案范本: 小班音乐教案(篇四)
一个优质课堂,就是老师在讲小朋友们在答,讲的知识都能被小朋友们吸收。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。那么,优秀的小班教案模板有哪些?请您阅读小编辑为您编辑整理的《教案范本: 小班音乐教案(篇四)》,仅供参考,希望能为您提供参考!
活动目标:
1、通过纱巾香蕉游戏感知数量的变化。
2、在感应大小调中创编猴子的不同造型。
活动准备:
挂图、纱巾、打棒。
活动过程:
一、故事引导师
宝宝找到了好朋友是谁啊?小猴子说‘大家都玩累了吧!今天我们一起来吃香蕉······这时候小猪也想爬到树上吃香蕉,可以不小心就跌了下来,压倒了其他的小动物,害得大家哇哇直叫!
二、纱巾香蕉
1、探索纱巾质地,做纱巾香蕉,并练习剥香蕉。
师:你们想和小猴子一起来吃香蕉吗?可是今天的香蕉不够,小猴想请大家一起来帮他做纱巾香蕉。
教师示范做纱巾香蕉,幼儿尝试做纱巾香蕉,练习一瓣一瓣剥开。
2、吃香蕉游戏师:小朋友,你们都摘到香蕉了吗?让我们听着音乐剥香蕉皮吧!数字宝宝出来的时候我们就一起吃香蕉。数一下,就吃一口哦!
播放音乐,歌唱部分幼儿依拍子剥纱巾香蕉皮,数数部分幼儿依数字“假装”吃香蕉。
3、香蕉麦克风师:香蕉真是太好吃了!小猴子们还喜欢用麦克风唱歌呢!老师来问问小朋友,看看你们会不会用麦克风数数哦!
教师用香蕉麦克风唱歌词部分,幼儿用香蕉麦克风数出数字。
男孩问(歌词部分)女孩答(数字部分),再相互交换问答。
三、猴子舞蹈师
小猴子会唱歌,还会跳舞呢!我们一起来跳舞吧!
教师引导幼儿大调时拍手,小调时擦汗,数字部分让幼儿创编各种造型,依数字变化。