【热门课件】 幼儿园中班健康教案设计：身体的秘密（一篇）。

教师作为学生人生道路上的指明灯，教学时需要的教学设计需要制定好。教学设计是以系统方法为指导，可以有效地提高学生们的学习能力。若要写好一篇教学设计要怎么做呢？下面的内容是小编为大家整理的“【热门课件】 幼儿园中班健康教案设计：身体的秘密（一篇）”，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中班健康教案设计：身体的秘密

一、目标：

1、科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。

2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。

3、能自由地表达，积极地思维。

二、准备：

1、活动前的调查，对两性的区别有了初步的认识。

2、搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问。

3、角色分工、互助协调，布置有关两性知识的活动区角，提供较为丰富安全的可操作材料。

三、过程：

1、谈话引入，讲解什么是性。

师：现在请小朋友分成男孩、女孩两组。（幼儿根据要求分组）

师：我们一起相互观察一下对面的小朋友和我们自己有什么不同？（引导幼儿观察，阐述自己所看到的男、女有什么区别，充分讨论自己对性别的看法）

师：从什么地方看出不同？这些地方说明他（她）是什么性别的？

幼1：女孩子的头发长长的，梳辫子的。

幼2：男孩子平时上厕所都是站着的。

2、思考：什么是性？

师：从这些地方我们都能区分出我们不同的性别，看来性是和我们的身体密切相关的，不光是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位是代表着性别差异的。是哪些部位呢？

幼：什么地方呀？

师：就是我们穿衣服遮起来的部位

3、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。

师：这有一段视频，大家看完后有什么举手告诉大家。（观看《蜡笔小新》随便脱裤子的行为视频，并进行讨论。）

幼1：小新不讲卫生。

幼2：都不知道害羞的。

师：现在我们知道什么部位是要保护的，不能随便给别人看的。（用游泳讲解）

师：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。

4、游戏：找朋友。

体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？

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[教案参考] 幼儿园中班健康教案设计：看谁做得好一篇

作为一名照亮学生前方道路的教师，在教学过程中需要写教学设计。教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，可以保证按照教学目标的要求来组织教学。在写自己的教学设计时要注意哪些方面呢？小编收集并整理了“[教案参考] 幼儿园中班健康教案设计：看谁做得好一篇”，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园中班健康教案

【活动设计背景】

引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师，同伴等共同生活的乐趣，帮助幼儿们正确认识自己和他人，增强与他人合作的意义，学习初步的人际交往技能。由于中班幼儿在各方面都有一定的发展，但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。因为难免有个别幼儿在平时的集体活动中不合群，性格比较孤僻。为了锻炼幼儿的灵活性和协调性，引导离群幼儿参与到活动中来固设计了此次活动。

【活动目标】

1.通过活动，锻炼幼儿手眼的协调能力，锻炼幼儿动作的灵活性和准确性。

2，幼儿从活动中得到的快乐感。

【教学重点、难点】

重点：通过活动，锻炼幼儿手眼的协调能力，锻炼幼儿动作的灵活性和准确性。

难点：幼儿对此活动的积极性以及手眼的协调能力和动作的灵活性和准确性。

【活动准备】

盒一个，圆棒三根：小桌一个，桌子上放着装有若干小球的杯子一个，纸盒一个，筷子一双：一根长绳悬挂着小动物，在活动场地的墙上或树上设一个篮筐。

活动过程

1.组织小朋友成四路纵队集合，进行队形队列，基本动作练习。

2．游戏《连闯四关》

（1）交代游戏名称和玩法。

教师：今天，我们一起玩《连闯四关》的游戏，看谁做得好。从第一排的排头开始，按顺序进行。

当教师宣布游戏开始时，第一名小朋友走到木棒前，用脚踩住木棒，然后用力一推，将木棒推进盒子内，三根木棒推完后，来到小桌前，拿起筷子夹弹子，夹完后来到绳子下面，跳起取物，再来到篮筐下，拿球进行投篮，动作完成后立即回到队列后面排队站好。

（2）游戏规则：小朋友在每一关里面，只做三次动作，不管做得好坏，都往下进行。

（3）教师进行示范

（4）让小朋友进行游戏1-3次。

3结束游戏活动。

【教学反思】

1，引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师，同伴等共同生活的乐趣，帮助幼儿们正确认识自己和他人，增强与他人合作的意义，学习初步的人际交往技能，对于中班的幼儿来说是需要的。通过这次活动，来达到锻炼幼儿手眼的协调能力，锻炼幼儿动作的灵活性和准确性，同时让幼儿从活动中得到的快乐感的意义。

2，对活动过程的反思

（1）对幼儿发展的反思。通过此次活动我发现平时很多不怎么合群的幼儿他们也能参与其中跟群体一起完成游戏。他们能领会老师的意思甚至创造一些动作，使得整个活动气氛活跃非常。老师是孩子们集体的教育者、组织者和领导者，也是幼教教育平时工作主力军。这次活动过程中我发现有的学生反应能力还是有待提升。

（2）对教师专业发展的反思。对于中班幼儿来说锻炼他们手眼的协调能力，锻炼动作的灵活性和准确性是非常关键的。要想做好这点，作为老师的我，对每个幼儿自身的性格特点都必须了解，对他们的经验水平，和生活习惯特点都需要有一定的掌握。这样我们的教育核心价值和发展目标，才能更大限度的发展！

（3）对师幼互动的反思。对于此次活动，幼儿大部分都能以很大兴趣参与其中，使得活动得到圆满成功。但也有个别性格孤僻点的学生，难免反应不怎么灵敏。老师就进行带动和示范。但是我想，只要在老师的多方引导下，学生这种性格会慢慢变得开朗起来。所以我认为要想做为一名优秀的幼儿教师必须具备爱心、责任心，就好像对孩子要求，在对待学习接受慢的孩子多点耐心，多点关心，使每个孩子在期末都有不同的变化，全面、公平的热爱每一名孩子！

3.对活动效果的评析。整个活动的参与度高，活动量大，有个别幼儿反应也不怎么灵敏，有个别对活动热情度也不高，但在老师的示范和引导下他们也能参与其中，而且从中也体会到了活动的快乐！所以，在今后的活动中，我要认真注意到这点，我要从幼儿心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在能力，让每一个幼儿都能参与活动中来，放手让幼儿在实践中锻炼、成长！

4，如果让我重新上这节课，我会更加细致认真的考虑这次活动的细节，提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官，多种方式进行探索提供活动的条件。对于幼儿他们有些缺点和不足，我们对于他们的每一点进步都有给予鼓励，尤其是能力差的幼儿更要多给些温暖，理解、尊重、用心培育孩子对集体和他人的爱！

[课件分享] 幼儿园中班其他教案设计：我的树朋友(推荐一篇)

作为一名优秀引领学生的教师，一般会被要求有写教学设计的能力。教学设计是一个系统化规划教学系统的过程，可以让教学工作能够更加的科学化。那么一篇教学设计要怎么写呢？下面是小编帮大家编辑的“[课件分享] 幼儿园中班其他教案设计：我的树朋友(推荐一篇)”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

幼儿园中班其他教案

活动目标：

1、选择一棵树，仔细观察树的特征。

2、和树建立朋友般的情感。

3、像对待好朋友一样，观察比较树的特点，如树的高矮、粗细、大小等。

活动准备：

1、各种不同树的图片。

2、不同年轮的树桩图。

3、幼儿用书第二册第1516面。

活动过程：

一、我的树朋友。

出示各种树的图片，让幼儿认识各种树是由树根、树杆、树枝、树叶构成的。

提问：刚才小朋友们都认识了哪么多树？那请小朋友们想想树会不

会和我们人一样？

1、树有心跳吗？树是活的吗？你是怎么知道？

2、树有眼睛吗？

3、树会呼吸吗？

4、树有嘴巴吗？树喜欢吃什么？

二、认识树的年轮。

我们知道树有生命，哪你们知道树有年龄吗？哪你们想想怎样才能知道树的年龄呀？（幼儿讨论）

出示树桩图，今天张老师来教小朋友们计算树的年龄，看看树的年龄是怎样计算的？

幼儿观看树桩图，教师介绍计算树的年龄的计算方法，并让幼儿自

己观察计算。

三、怎样跟树交朋友。

刚刚小朋友们都认识了哪么树，哪你们知不知道树对我们有什么好处呢？

讨论树的作用

（清新空气、吸收灰尘、减少噪音、防止水土流失等）

怎样跟树叫朋友。

1、树是我们人类不可缺少的朋友，树有这么多的作用，你觉得应该怎么跟她交朋友呢？（幼儿回答）

2、教师小结：保护好树朋友。（不折树枝、不绑树枝等）

结合幼儿用书第二册第1516面的画面，引导幼儿讲讲在大树下

可以做些什么呢？

四、活动延伸。

带幼儿去散步时，引导幼儿用各种直接接触的方法去探索树，进一步了解树的特征。如：用脸脸颊贴一贴树皮，抱一抱树有多粗，闻一闻树的气味等等。

【热门课件】 《身体》幼儿园教学设计怎么写

作为一名传播知识的教师，一般都会被要求在教学过程中写教学设计。教学设计每学科都不一样，但都有一个基本要求，可以让学生获得更好的良好发展。那么一篇优秀的教学设计是怎么样的？下面是小编帮大家编辑的“【热门课件】 《身体》幼儿园教学设计怎么写”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1、知道我们身体的各个部位都能帮我们运动身体，并尝试体验。

2、培养幼儿的合作意识和责任感。

3、能够积极主动地参与到活动中来，体验成功的喜悦。

4、体验合作创编游戏的乐趣。

5、喜欢参与游戏，体验。

活动准备：

幼儿穿上轻便的服装和鞋子，一块干净的场地。

活动过程：

一、开始部分。

“今天我们一起来玩一玩，在玩之前我要提三个要求：1、要保护好自己；2、要保护好同伴；3、要听从我的口令。”“今天知道我们要玩什么吗？”

“今天我们要玩自己。我们身上有很多器官和部位都可以运动，它们可以帮助我们运动身体。”

二、基本部分。

1、通过对身体各部位的活动起到热身和提升参与活动积极性的作用。

2、两人合作，摆弄身体不同部位。

3、分成男女两队分别进行尝试体验。

A、男女轮流钻山洞。

B、男孩子躺地上，女孩子从男孩子身上跨过去、跳过去、侧身跳过去。

C、女孩子躺地上，男孩子从女孩子跳过去——从趴着的两个女孩子身上跳过去——尝试从三个女孩子身上跳过去。

4、幼儿任意选择自己的方式从老师的脚部、上身部越过，从老师的身体拱形造型上过去。

三、结束部分。

1、放松活动：以下雪——堆雪人——摆造型——雪融化——雪变水——水受热变水蒸气——水蒸气变云。

2、请幼儿对自己今天的表现做个评价，并有礼貌地询问客人老师，请客人老师做个评价。

【课件参考】 幼儿园中班健康教案设计：绿色食品其一

作为一名敬业奉献岗位的教师，一般要懂得写一份教学设计。教学设计每学科都不一样，但都有一个基本要求，可以减轻教师们的负担，更加的轻松。一篇属于自己的教学设计要怎么写呢？下面是小编帮大家编辑的“【课件参考】 幼儿园中班健康教案设计：绿色食品其一”，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园中班健康教案设计：绿色食品

一、目标：

1、认识一些常见的绿色食物。

2、体验活动的快乐。

二、准备：

1、各种绿色食品实物或图片。

2、超市情境。

三、过程：

1、谈话导入，引起兴趣。

师：你们吃过或者看到过绿色食物吗？吃起来又什么感觉？

幼1：绿色的蔬菜我吃过。

幼2：看到绿色的食物。

师：绿色食物是健康的食物，说说你知道的绿色食物。

幼1：蔬菜是绿色食物。

幼2：薯片不是绿色食物。

幼3：绿色食物吃起来香香的。

2、游戏。

师：看，这是哪里？

幼：超市。

师：超市里有哪些绿色食物可以买呢？

幼1：青菜。

幼2：有绿色标记的食品。（幼儿说出食物名称，教师看超市里有没有，有的就买。）

师：我们一起来检查这些食物是不是绿色食品。（绿色的蔬菜和绿色食品标记的食物才是绿色食品）

3、幼儿一次当顾客游戏，体验活动内容。

【热门课件】 幼儿园中班语言教案设计：我也很棒其一

教师作为学生前行的引导人，正式教学前就要准备好相应的教学设计。教学设计是根据课程情况对教学诸要素做出的有利于学习的安排，可以促进教师的成长，提高教师的教学能力。怎么才能把这一篇教学设计写好呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的“【热门课件】 幼儿园中班语言教案设计：我也很棒其一”，希望能对您有所帮助，请收藏。

幼儿园中班语言教案

一、活动目标：

1、发现自己的优点，肯定自我。

2、学习自我介绍的方法。

二、活动准备：

1、多媒体课件《我也很棒》。

2、自制电视机框架一个。

3、请幼儿课前先熟悉一段广告。

三、活动建议：

（一）1、师：有一只小鸭叫依美，它对什么都感到好奇，我们来听听在它身上发生了一些什么事。

2、听第一遍故事，讨论：

（1）是不是所有的鸟都会飞？什么鸟不会飞？

（2）是不是所有的鸟都像鸵鸟一样大？什么鸟很小呢？

（3）世界上所有的鸟都长着一样的嘴？为什么要长不一样的

嘴？为什么要长不一样的嘴呢？

（4）除了和这些动物比较外，小鸭依美还跟哪些动物做比较，都比些什么？

3、再听一遍故事，讨论：

（1）小鸭依美是不是什么都比不过别人？

（2）小鸭有什么优点呢？（会玩水；下蛋多；不怕冷；脚有蹼。）

4、小结：鸭妈妈告诉我们这样一个道理：尽管跟别人不一样，但每个人都有自己的优点，每个人都很棒。【确立自我意识是很重要的成长环节。】

二、请小朋友说说自己有什么优点呢？

三、学广告，做广告。

观看一段广告，请幼儿学习一种用广告介绍自己优点的新方法，再把自己的优点介绍给大家吧！【引发幼儿自我介绍的欲望。】

（1）提问：你看到了或是听到了什么？（仙草露等）

谁知道这个广告是怎么打的吗？（谁来学一

学？）。

（2）提问：请问广告有什么作用呢？【推销产品，把产品的优点介绍给大家。】

小结：广告的作用就是把产品的优点介绍给大家，请小朋友也来学学用打广告的形式把自己的优点介绍给大家好吗？可以先和旁边的小朋友商讨一下。

（3）幼儿创编有关自我介绍的广告。【若有小朋友不会打广告，请其他小朋友帮忙做广告，发现别人的优点。】

：

《我也很棒》

依美是一只小鸭，她对什么都感到好奇。

1、依美：呷呷，为什么，为什么呀？

2、依美：你好，鸽子，你在干什么？

鸽子：你好，小鸭依美，我要把主人的信带回家。

3、依美：妈妈，妈妈，为什么我不能像鸽子那样飞？

妈妈：不是所有的鸟，都能像鸽子那样飞。

4、妈妈：你看，鸵鸟也不会飞。

5、依美：妈妈，妈妈。鸵鸟可真大呀？为什么我不能像鸵鸟那样大？

妈妈：不是所以的鸟都像鸵鸟那样大。

6、妈妈：你看，蜂鸟就很小。

7、依美：妈妈，妈妈，蜂鸟好小呀，为什么我没有蜂鸟那样吸管似的嘴巴？

妈妈：不是所以的鸟都有吸管似的嘴巴。

8、妈妈；你看，鹦鹉的嘴巴就像一只钩子。

鹦鹉：请注意，倒车！请注意，倒车！

9、依美：你好，鹦鹉，你在干什么？

鹦鹉：你好，小鸭依美我是奥特曼！

依美：妈妈，为什么我不能像鹦鹉一样发出各种声音？

妈妈：不是所有的鸟，都会模仿声音。

10、依美：妈妈，妈妈，为什么我不像燕子一样会筑巢？为什么我们不能像大雁一样爱搬家？

为什么白鹤的腿这么长，我的腿却这么短？

13、依美：妈妈，妈妈，我们是不是什么都比不过人家？

14、妈妈：那倒不一定，我们会玩水；下蛋多；不怕冷；我们的脚有蹼。

15、依美：妈妈，妈妈，为什么鸟儿们长得都不一样？

妈妈：这个，这个，长得不一样，而且我们都有自己的优点，这个世界才有趣呀！