[教案]大班健康活动教学设计简短。

作为一名授予学生知识的教师，教学时需要的教学设计需要制定好。教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动，可以更好的传授给学生们相应的知识。究竟怎么才能写好一篇教学设计呢？下面是小编为大家整理的“[教案]大班健康活动教学设计简短”，仅供参考，希望能为您提供参考！

教案课件是老师需要精心准备的东西，这就要老师好好去自己教案课件了。 创意十足的教学课件能让学生轻松愉快地学习知识点，如何写出让自己满意教案课件？针对此问题编辑为大家整理了“[教案]大班健康活动教学设计简短”，希望此文能对您有所启迪！

大班健康活动教案一：小猴摘桃

活动目标：

1让孩子们练习用手和膝盖向前爬。

2能熟练地钻过山洞，跳跃摘桃，培养孩子的协调能力和跳跃能力。

三。引导孩子在游戏中遵守三大规则，培养孩子的规则意识。

4促进儿童手、脚和全身运动的协调性和灵活性。

5喜欢与同龄人合作，体验运动带来的挑战和快乐。

活动准备：

桌子四张，垫子四条，小篮子四只，桃子**若干。

活动过程：

1带领孩子们跑进活动场地做热身运动。

2、导入：

秋天到了，花果山的桃子成熟了。现在让我们变成小猴子，一起去摘桃子，好吗？

3、介绍游戏玩法：

幼儿分四队站在起跑线后，游戏开始，教师发出信号，各队第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，跑到横竿下，双脚向上跳起摘一个桃子，转身直接跑回，将桃子放进小篮拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进行，最后以先摘完桃子的队为胜。

4、注意事项：

（1）为了提高儿童练习的积极性，可以允许儿童第一次抓昆虫，然后第二次摘桃子。

（2）注意对不遵守规则的幼儿及时纠正，对比赛中不遵守规则而取胜的一队可不予表扬，而要指出问题后重新比赛，以示规则的严肃性。

（3）提醒儿童在桌下攀爬时要注意安全。

5、练习法：

教师带领幼儿游戏2----3遍，及时纠正幼儿在游戏过程中出现的错误。

6、放松结束：

好的，桃子吃完了。小猴子们高兴吗？让我们跳起* *来表达我们的快乐心情。

孩子们带着**做放松活动，然后跟着**回到活动室，结束。

大班健康活动教案二：解绳结

活动目标

1能控制自己的情绪，排除干扰完成任务。

2要明白毅力是完成任务和体验成功喜悦的唯一途径。

3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

4、锻炼快速反应能力。

5增强合作精神，增强竞争意识。

活动过程

一、交待任务

教师(出示一根打了6个绳结的绳子)：解放军叔叔在攻打敌人时遇到了困难，他们需要几根没打结的绳子，现在请大家把绳子上的结解开，解完以后交给老师就完成了任务。

(评析：幼儿在有情节的活动中容易达到练习效果。)

二、幼儿练习

幼儿自选粗细不同的绳子解绳结，教师**电视片《金刚葫芦娃》，并观察幼儿抗干扰情况(时间约5分钟)。

(评析：《金刚葫芦娃》是幼儿喜欢的动画片，此时**意在让幼儿排除干扰完成任务。)

三、集中后请幼儿讨论

1、“你的绳结全部解开了吗？”“为什么能很快解完?”

2、“能不能边看电视边做事，为什么?”

(评析：讨论是非常必要的环节，能使幼儿相互汲取经验，明白坚持、忍耐才能完成任务。)

四、幼儿再次练习

教师交待任务：有几位解放军叔叔急需绳子，现在我们再给他们解些绳子，完成任务后可去看电视，老师还要给完成任务的小朋友送一件小礼物(出示肯德基钥匙扣)。

幼儿取另一种绳子解绳结，教师在幼儿操作时打开电视。

(评析：这一环节再次给幼儿运用他人经验的机会，也给幼儿再次体验的机会。礼物的提供增加刺激，能帮助幼儿增强自制力。)

五、小结

表扬得到礼物的幼儿，并询问：“你心里高兴吗?”

(评析：让幼儿通过自己的表述体验成功的快乐。)

大班健康活动教案三：救火

活动目标

1.学会攀爬，发展儿童的协调能力和奔跑能力。

2培养吃苦耐劳的精神和勇于克服困难的品质。

三。发展步行、跑步、跳跃等基本动作，提高动作的灵敏性和协调性。

4让孩子初步具备畏难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

5增强合作精神，增强竞争意识。

活动准备

1、组合攀登架、哨子一只。

2、磁带、录音机。

三。课前丰富儿童消防知识。

活动过程

一、开始部分

老师：今天我们玩消防员救火的游戏。你们是消防员，我是指挥官。现在我们开始练习。

队列练习：走大圆――跑(向后转跑)――便步走――齐步走――开花走――四路纵队走。

二、基本部分

1、提问：消防队员怎样救火的?丰富词汇：攀登(抓住东西往上爬就为攀登)。

老师：现在我们必须学习攀岩的技巧。爬山时，我们不应该拥挤。现在我们应该开始练习了。

幼儿第一次尝试。(分散进行)

2、集中(吹口哨)。

老师：我们刚才都练习过了。现在让我们邀请两个小选手来参加比赛，看看谁跑得更快。(请两名幼儿)

讨论：为什么他的速度快？小结：用手攀爬，用力向上。(幼儿学说)

3、师：下面我们再来练习。

幼儿第二次尝试。(分散进行)放录音。(**铃声)

4、集中

师：刚才我接到火警**，有一处大楼着火了，我们要去救火，队员们要按顺序爬上大楼扑灭火焰。系在建筑物上的红色布条代表着火。每人只能解开一块，这意味着要扑灭一堆火。

然后赶紧跑回自己的队伍，拍第二位队员的手，只有把火焰全部扑灭，才能救出困在大楼里的人，看哪个队灭火救人最快。

游戏开始。(1遍，放快节奏**)

三、结束部分

今天每个消防员都很勇敢。他不仅扑灭了火，还救出了人。现在，队员们上车。(放录音)(幼儿边表演唱英语歌《红绿灯》，边开着汽车走回教室)

大班健康活动教案四：松紧带圈

活动目标

1、积极尝试松紧带圈的多种玩法。

2了解弹带的各种玩法，大胆创新。

3、发展走、跑、跳等基本动作。

4增强合作精神，增强竞争意识。

5培养孩子们对体育的兴趣。

活动准备

松紧带圈人手一个；录音机、磁带；上课前，让孩子们了解松紧带的特点，知道它具有可变性，可以由短变长、由圆变长；利用其有弹性可以射出等等。

活动过程

一、开始部分

听**玩变形人的游戏。拿松紧带玩变形的游戏。（可改为8字，小花园、长花园等）

二、基本部分

1、分散玩松紧带圈。

师：我们每人手中都有一个圈，松紧带圈有许多种玩法，看哪个小朋友玩的方法最多。(幼儿尝试练习)

2、集中演示。

排成男孩和女孩两路纵队，师：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法，你是怎么玩的?(幼儿讨论玩法：

手指绕圈跑、拉弓射箭、背拉松紧带圈、打气筒、拉力器、两人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)

3、幼儿再次分散练习。

老师：请试试你以前没玩过的东西。你也可以和你的朋友一起玩。(幼儿再次尝试)

4、游戏“揪尾巴”。

规则：教师做揪尾巴的人，小朋友将松紧带圈当尾巴塞在裤腰上，左右躲闪揪尾巴的人，保护自己的尾巴不被揪下来。

三、结束部分

1、放松活动。

2、最后两组幼儿排成火车状队列开出场外，结束活动。

大班健康活动教案五：踩高跷

活动目标：

1.各种高跷活动可以保持平衡，提高平衡能力和协调动作。

2促进儿童手、脚和全身运动的协调性和灵活性。

三。培养竞争意识，体验游戏带来的挑战和快乐。

4让孩子初步具备畏难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备：

平衡木、沙包、积木；每人一副高跷

活动过程：

1、放**，幼儿自由地听**做动作。

2、提供器械，幼儿分散练习平衡动作。

(1）教师介绍器械及部分玩法：头顶沙平衡木，或空手站在平衡木上做单脚站立、侧走、后退走。

(2）幼儿活动，教师照顾并指导个别幼儿。

3、踩高跷。

(1）孩子每人取一副高跷，分散站在场地上，自由尝试踩高跷。

(2）集体听口令练习踩高跷前走10步，后退10步，侧走10步，转圈10步。幼儿自由分散练习。

4、游戏《做客去》

(1）听信号集合站在场地。介绍游戏玩法。每队请一名幼儿示范。

(2）全体幼儿游戏。

5总结游戏，听**和老师一起放松。结束。

扩展阅读

[2024课件] 大班健康活动教学设计：送礼物范文简短

教师作为学生学习过程中的引导者，教学时就要用心制定好教案设计。教学设计是教育技术的组成部分，可以让学生获得更好的良好发展。怎样才能将教学设计写好呢？以下是小编收集整理的“[2024课件] 大班健康活动教学设计：送礼物范文简短”，仅供您在教学和学习中参考。

活动目标：

1.尝试用各种方法练习单人抱球跑，双人抱球跑，锻炼幼儿持物跑的能力。

2.提高身体的协调性，培养幼儿团结协作的精神。

活动准备：

20个皮球；塑料框4个。

活动过程

一、引导与准备活动。

1.引导。

师：小朋友们今天我们跟皮球玩游戏，首先，用你喜欢的方法拿好球，球要拿牢，不能掉地上，跟着余老师出发，有节奏的说脚垫起来高人走（半圈）、蹲下来矮人走（半圈）、侧身螃蟹走（半圈）。

2.热身活动。

师：双手捧好球！再跟皮球来个亲密接触。练习中球不落地。

球碰额头、左肩、右肩、左腰、右腰、左膝、右膝、左脚、右脚。再返回刚才的路线：左脚、右脚、左膝、右膝、左腰、右腰、左肩、右肩、额头。

师：现在我们加快速度。我们牢牢的拿好球，双脚分开，往左走三步、往右走三步。感觉这个走法像什么动物呢？（螃蟹）现在大螃蟹要加快速度了，往左走三步、往右走三步。

二、学习单人抱、夹、顶球等方法跑动。

1.用自己的办法玩球，不让球掉下来。

师：老师有个问题：怎样让篮球在你身上不掉下来？请想一想。试一试吧。

幼儿：手托球、夹、抱、扛、双手护球顶球、双手托球等。

师：好！停，余老师请一位小朋友来试一试，大家也来学一学吧。

2.那哪一种方法跑起来的时候不会掉又跑的快呢？赶紧来试一试吧！

幼儿自由尝试，教师个别指导。（指导要点：把球牢牢固定住，跑的时候球不动。）师：好！现在余老师请一位特别的小朋友上来试一试。

3.游戏“送球宝宝”。

师：现在我们来玩第一个游戏“送球宝宝”。用你认为既不掉又跑的快的方法跑过去将球在框里，然后用同样的方法返回与下一个小朋友击掌，下个小朋友才可以出发。循环进行，直到全部完成。游戏中球不能落地，遵守游戏规则。

三、学习双人夹球挪动、并步跳。

1.练习抱球移动。

师：请一、四两组小朋友把球放到旁边的框里去，再回到队伍中。

师：余老师请这位小朋友上来合作一个游戏，面对面站好，相互抱住，球可以放在哪里？

师：球放中间，把球牢牢的夹住，手不能碰球，我们可以往左边、右边移动，你跟你的小伙伴能做到吗？

师：那我们赶紧来试一试吧！

师：一、二两排小朋友面对面站好，三、四两排小朋友面对面站好。往右边走三步，往左边走三步。

师：走了这么多的路，球怎么不掉下来呢？(原来是一起移动，互相抱的紧紧的，球也牢牢的夹紧了)

2.游戏“送礼物”。

师：好！现在我们来做个游戏“送礼物”，规则：当余老师说开始的时候第一组小朋友用刚才的方法把礼物送到愿望宝盒里面去，送到之后两人一起跑回来，拍一下下一组小朋友的手，然后下组小朋友才能出发，看看哪组送的稳，送的快，先送完那组获得胜利。

四、放松整理。

师：小朋友今天表现的真不错，现在给你的伙伴按摩一下吧！

小班健康教学设计蚂蚁运粮简短

教师作为学生学习过程中的栽培者，在开始教学前就要认真规划好相应的教学设计。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划，可以帮助教师掌握教学过程中的节奏。我们是否真的清楚自己的教学设计怎么写呢？下面是小编精心为您整理的“小班健康教学设计蚂蚁运粮简短”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动目标：

1、积极参加体育活动，感受小蚂蚁完成运粮任务的喜悦。

2、学习手膝着地向前爬的动作。

3、能手脚自然协调的向指定方向爬行。

活动准备：

1、知识经验准备：

幼儿：已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。

教师：熟悉幼儿的能力。

2、物资材料准备：

沙包，报纸做的苹果若干，小粮袋人手一个，体操垫，背景音乐，轮胎做的粮仓。

1、师：小朋友，今天跟陈老师来玩一个游戏，你们是小蚂蚁，我是蚂蚁妈妈。天气真晴朗，小蚂蚁们我们一起来活动活动吧!

2、播放音乐《牛奶歌》，教师和孩子一起做热身运动。

二、学习手膝着地向前爬。

1、幼儿自由探索爬的动作。

师：小蚂蚁我们的身体都运动开了，我们要来学本领了，看见前面的城堡了吗?真漂亮，我们爬过草地去看一看吧!

2、教师示范，重点强调手膝着地爬的动作要领。

师：走到垫子前蹲下，膝蛤在垫子上，手掌掌心撑在垫子上，与肩同宽，眼睛看着前方，朝着目标爬。

3、幼儿个别、集体练习爬的动作。

三、游戏《蚂蚁运粮》，巩固手膝着地爬的动作要领1、运"粮食"师：蚂蚁宝宝真厉害，本领都学会了，冬天到了，我们要去寻找粮食过冬了，现在我们要到对面去运粮食了，蚂蚁宝宝们去背好自己的粮食袋，我的蚂蚁宝宝都背好了粮食袋吗，下面要听清楚游戏要求了，找到粮食的时候，每只小蚂蚁每次只能运一袋粮食，多了爬不动的，记住了吗?一次运几袋粮食?在运粮食的过程中会很困难的，我们要勇敢的，我们要先走过木桥，用妈妈教给你的本领爬过草地，才能找到粮食，然后把粮食运回家。蚂蚁宝宝们，出发啦!

师：蚂蚁宝宝都找粮食了，蚂蚁妈妈发现那边还有很多的粮食，你们再去把它运回来吧，记住一只蚂蚁只能运一袋粮食哦!

游戏玩法：蚂蚁宝宝背好自己的粮食袋，要先走过木桥，爬过草地，到那边找粮食，然后把粮食运回家。

游戏规则：每只小蚂蚁每次只能运一袋粮食。

2、运"苹果"师：蚂蚁宝宝我们的粮食还不够，你们看那边苹果树下，掉下来了好多的苹果，可是这个苹果对于我们蚂蚁来说太了，我们该怎么把它运回来了?(团结合作一起把它运回家)要先走到垫子前面，在爬过草地，把苹果在运回家，你们运回来的苹果就放在我们家门口的篮子里。

(1)蚂蚁妈妈与蚂蚁们宝宝们讨论怎样把苹果运回家呢?

(2)鼓励幼儿两两合作把"苹果"运回家。

三、结束部分。

师：蚂蚁宝宝运回来了这么多食物，这个冬天我们就会过的很丰盛了，来宝宝我们一起来庆贺一下!

1、庆祝小蚂蚁完成运粮任务，感受喜悦的心情。

2、放松练习，整理收拾器材。

大班语言活动教学设计：福气糕简短

作为一名优秀的教育工作者，正式教学前就要准备好相应的教学设计。教学设计是一个系统化规划教学系统的过程，可以提高教师的教学效率和教学质量。究竟怎么才能写好一篇教学设计呢？下面的内容是小编为大家整理的“大班语言活动教学设计：福气糕简短”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动目标：

1、乐意与同伴轮流谈话，不抢着说话。

2、能围绕"新年礼物"，用连贯的语言讲述自己的经验。

3、学习通过小组谈话交流以及教师提问的方式，逐步把握谈论新年礼物的经验。

活动准备：

1、福气猫手偶。

2、语言磁带、录音机。

活动过程：

1、复习童话故事，引出谈话活动。

（1）教师播放童话故事，幼儿倾听。

（2）教师引导提问，帮助幼儿回忆故事。

2、引导幼儿自主进行谈话活动。

（1）幼儿讲述自己收到的新年礼物，教师巡回参与各小组谈话，鼓励幼儿主动与同伴交流。

（2）请个别幼儿对全班讲述自己的"新年礼物"，教师对幼儿谈话的内容进行重复和补充。

3、谈话：新年的礼物。

（1）教师采用提问方式，引导幼儿谈话。

（2）幼儿按照教师的提示讲述自己得到的新年礼物。

4、迁移谈话经验，讲述"新年的礼物"。

（1）幼儿进行小组交流，然后再集体面前交流。

（2）鼓励幼儿大胆地讲述，提醒幼儿耐心地倾听同伴把话讲完，不随便打断同伴的话。

活动延伸：

在日常活动中，引导幼儿将自己制作的礼物送给好朋友。

小班社会活动教学设计简短

作为一名默默奉献的教师，在教学过程中需要写教学设计。教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动，可以帮助教师完成相应的教学任务。那么一篇教学设计要怎么写呢？以下是小编收集整理的“小班社会活动教学设计简短”，相信您能找到对自己有用的内容。

设计背景

水是人们生活中不可缺少的东西，人的生活和水密不可分，因此我选择了幼儿每天都看到并用到的水作为主题，在日常生活中孩子们喜欢水，对水产生好奇，所以他们常不自觉地玩水，浪费水，设计本次活动旨在教育幼儿懂得一些节约用水的方法。根据小班幼儿情感易受感染的特点，从情感教育入手，在活动中安排了场景，采用了拟人化手段来增加活动的趣味性，引起幼儿内心的共鸣，鼓励幼儿讲述自己的想法，在发展语言能力的同时获得节约用水的方法。

活动目标

1.体会水与人们生活的密切关系，懂得节约用水。

2.学会讲述水的用途。

3.了解水的二次利用。

重点难点

重点：知道水的用处很大，人、动物、植物都离不开水。

难点：懂得水可以二次利用。

活动准备

花草头饰若干，录音带、录音机。请大班幼儿扮演“小水滴”。

活动过程

一、引出课题

1．游戏：关紧水龙头。

①一半幼儿扮演“花草”，一半幼儿跟随老师给“花草”浇水， “花草”和浇水的幼儿快乐地跳起舞。

②突然，听到一阵哭声，小朋友都停了下来，老师循声找到了正在伤心哭泣的“小水滴”。

师：小水滴，你为什么哭呀?

小水滴：滴滴答、滴滴答，有个小朋友洗完手没有关紧水龙头，把我给白白浪费了。

师：小水滴，你别哭，让我们小朋友来帮助你。

师：谁来帮助小水滴，让小水滴高兴起来?

幼儿讨论并回答。

二、谈话：水的用处大

1．水有什么用?

2．除了我们人需要水，还有谁也需要水?

3．如果没有了水会怎么样?

4．我们要怎样节约用水?

小水滴：人、动物、植物都离不开水，水的用处真大，我们要节约用水。

三、谈话：水的二次利用

1．大班的姐姐提一桶水进来，说： “小水滴，我能把洗过手帕的水倒掉吗?”

2．小水滴： “不能倒，不能倒，我还有别的用处呢。”

3．师： “小朋友，洗过手帕的水还能干什么用呢?”

幼儿讨论并回答。

小水滴：小朋友真能干，知道了用过的水还有其他的用处，懂得了一种节约用水的方法，谢谢你们

教学反思

因为选材与幼儿较贴近，幼儿有较多的生活经验，故孩子们思维很活跃，都能积极地用较连贯语言表述自己的观点和经验。从幼儿的反应情况看，他们能体会“小水滴”的心里感受，情绪被“小水滴”所感染，积极寻求帮助小水滴的方法，通过本次活动，幼儿知道了水的用处，懂得了人、动物、植物都离不开水；萌发了在日常生活中节约用水的意识。