幼儿园活动设计教案大班精选。

每个老师在上课前会带上自己教案课件，因此老师会仔细规划每份教案课件重点难点。 制作有针对性的教学课件可以满足不同层次学生的需求，写好教案课件的重点在哪里？一篇值得一读的“幼儿园活动设计教案大班”文章赵老师教案网的编辑在这里推荐给您，下面是我总结的一些心得希望对你有所帮助！

幼儿园活动设计教案大班 篇1

游戏活动设计

游戏教案小风车转起

目标1。当你感觉到风的时候，小风车就会转动。当小朋友跑起的时候，小风车会不会转。乐意拿着小风车转转转。

2学习向指定方向跑的动作技能。

三。掌握向指定方向跑的动作技能。

让孩子们拿着风车，动动脑筋怎么让风车动起来。

2．鼓励幼儿想各种方法。

三。让孩子们带着风车在操场上跑。感受风车是怎样转的。

指导重点

1.鼓励孩子说出如何转动风车，并鼓励他们大胆尝试。

2．提示幼儿要拿好风车。跟着老师一起跑。

3．鼓励幼儿跟着小风车一起跑，一起转。

游戏教案小动物在和我们捉迷躲

教学目标

1、让幼儿学说短句“小动物躲在什么地方”并说出简单的理由。

2通过观察引导孩子，掌握事物的主要特点，培养孩子的观察能力。

教学准备

1一幅森林背景**，小鸭躲在水里，露出扁平的嘴；大象躲在小后面露出长长鼻子；兔子躲在草地上，露出长长的耳朵；鸡躲在房子后面，露出红色的鸡冠；长颈鹿躲在大树后面，露出长长的脖子。

2、各种立体小动物玩具布置在活动室、寝室各个地方。

过程一，教师引导话题，激发孩子兴趣。

“今天，森林里的几年小动物和我们小二班的小朋友玩捉迷藏的游戏，jy135你们高兴吗？好的，现在请闭上眼睛。动物们要躲起来了！”

2、出示画面，提问

“小朋友睁开眼睛，找找有哪些小动物在和我们捉迷躲？”

三。请仔细观察，找出5种小动物并解释原因。

（1） 你们再仔细找找这些小动物躲在什么地方？你上怎么看出的？（幼儿自由回答，集体回答）

（2） 老师操作屏幕让隐藏的动物走出藏身处。

4、游戏捉迷藏

“我们把森林里的小动物都找到了，还有许多可爱的小动物到教室里和我们玩捉迷藏游戏，请小朋友们把它们都找出，找到后要告诉大家，小动物躲要哪儿。”

5、结束“小动物玩累了，要回去休息了，我们送它们回家吧！”

狐狸抓小白兔（扮演游戏教案）

目的1、喜欢玩狐狸和兔子，感受兔子的敏感。

2、训练幼儿的反应能力。

三。巩固孩子们奔跑和躲避的技能。

环境材料

狐狸头饰2个

玩法 幼儿围圈站好扮演小白兔，请小白兔闭上眼睛喊”狡猾的狐狸在**？”喊三遍。喊的时候老师就悄悄的摸三位小朋友的头，为他们戴上狐狸的头饰，小兔喊完后狐狸就大声说”我在这里。

”然后就跑去抓小白兔。jy135

指导重点

1提醒孩子注意安全，避免狐狸的追击。

2、鼓励扮演狐狸的小朋友大胆去抓小白兔。

3、提醒幼儿跑的时候小脚要抬起，手要前后摆动

玩沙教案沙中作画

活动目标

1激发孩子们用各种工具在沙滩上画画，丰富他们的想象力。

2 体验沙中作画的乐趣。

活动准备

如果木棍是干根的，那就是一个装清水的矿泉水瓶（瓶盖上钻有小孔）。场地干净的沙池。

2 24ｋ的平面硬纸板若干块，，同样大小的白色纸张若干张，制作颜料瓶（用水调制各色颜料分别装于空矿泉水瓶中，将瓶盖处戳一个小孔，以便将瓶子倒置时，用力捏瓶子时能将颜料从小孔中流出）若干份

活动过程

1 以谈话的方式引出活动

师小朋友你们平时是怎样画画的？

幼用蜡笔在纸上画画。

今天老师在纸上画画，而不是在纸上画画。你想用这些工具在沙子里画画吗？（出示木棒与装有清水的矿泉水瓶）请小朋友用这两样工具在沙地上画画，看看画出的画与我们以往的画有什么不一样？

2 幼儿利用木棒和装有矿泉水瓶的工具进行沙地上的自由创作画。

3将幼儿分成四大组，分别占据沙地四个角规划的区域（每组中都有大班与小班的幼儿相配合进行“沙中创作画比赛”。让每组孩子讨论自己画的内容；必须大小班幼儿共同完成）。

4一起欣赏孩子们的沙画，并对其进行点评。

延伸活动

与孩子们讨论沙画和蜡笔画的区别；沙画只有线条没有颜色；沙画很容易擦去或修改。有什么办法能将沙中漂亮的画留住呢？

2教师展示沙中作画新方法将一张画纸铺在同样大小的硬纸板上，之后在白色画纸上铺上一层沙将白纸全部覆盖后，然后用装有颜料的瓶倒置用力捏瓶子让颜料从瓶中流出，最后用这一工具在铺有沙的纸上作画。画好后稍稍等一会，将铺在白纸上的沙除去，白纸上会留下画的轮廓。

3幼儿尝试用这种方法画画，进一步激发幼儿玩沙的兴趣。

节奏游戏传帽游戏舞

一活动目标

1感受**的欢乐与活泼，愿意用肢体动作感受2/4**的慢与快。

2学习传球帽子的游戏，根据日益快速的**节奏掌握传球的方法。

三。会互相配合，配合游戏，体现团体游戏的快乐。

2活动准备1 * *帽子几个2鼓

三活动过程

（1） 孩子们用肢体动作来感受**的旋律和节奏。

1、 向老师问好。

今天，很多老师都想看到你最好的一面。现在请想一个最有创意的造型，并向这里的老师们问好。（老师好）真实无声胜有声。

2玩送帽游戏，用肢体动作感受**的节奏。

导语今天我想和你们玩帽子的游戏，现在帽子在我手里 ，一会你们就听**的节奏运用学过的动作跳舞，我就看看谁跳的最好最有创意就送他一顶帽子。

三。引导孩子们欣赏和区分快节奏和慢节奏。

导语都拿到帽子了吗？过戴给我看看，戴上帽子的样子真漂亮。你们知道刚才跳舞的那段**是几拍子的？

（二拍子）喜欢这段**吗？喜欢的小朋友举手，我也很喜欢。为什么喜欢呢？

这段**给你的感觉是怎样的？（欢快，跳跃，激烈`````）现在我们再听一次这段**，听听这段**在速度方面有些什么变化？ 有些什么变化呀？

看谁长着一双会听**的耳朵。（前面是越越慢，后面是越越快）对拉，越越慢我们叫渐慢，越越快叫什么啊？（渐快）真聪明。

4听儿歌，玩游戏，学会围着小圈子亲热。

我要测试你。 我闭上眼睛数五。 请大圆圈。 可以吗现在我想请孩子们围成一个小圆圈，对，不要太拥挤，很舒服，这叫做亲密小圆圈。听儿歌做游戏小朋友，跳个舞，真呀真快乐，围围围围围围围，围个亲密的小圆圈。

（反复做几次）

5听**找个好朋友跳舞，听听**的慢圈。

导语现在我们听**找好朋友跳舞，听到渐慢的**就围一个亲密的小圆圈，会不会啊？

6 、学习玩传帽游戏

现在我拿三顶帽子，给你一顶，你有一顶，你有一顶。我又要考考小朋友啦，请你们举起右手，摸一摸右边小朋友的帽子，摸到了吗？没有摸到帽子的小朋友也要做假装摸的动作，然后把他的帽子拿起，戴在自己的头上，没有的又要怎样啊？

（假装拿，假装戴着）是的，再拿帽子，戴上帽子，拿帽子，戴上帽子。你找到帽子再拿儿了吗？（其他小朋友头上）哦，不断的拿帽子戴帽子，帽子就会向顺时针方向走，原我们正在玩传帽子的游戏呀，好玩吗？那一起听我读儿歌玩传帽子的游戏吧。

（传帽子，戴帽子，读得越来越快）

7听**越来越快的节奏，玩传帽子游戏。

现在让我们听一下**的快速节奏，玩帽子传递游戏。注意快速**。 （玩两次，增加几顶帽子）

8 、完整的做传帽游戏。

导语想不想完整的做游戏啊？那小朋友就听**找朋友跳舞，听到渐慢的**就围亲密的小圆圈，最后听渐快的**玩传帽游戏，会不会玩。我又增加几顶帽子。

9、 邀请老师玩传帽游戏。

介绍这么有趣的游戏，您想邀请老师一起玩吗？注意要听准渐快的**节奏传帽子啊。（请老师玩两次，再加帽子）

幼儿园活动设计教案大班 篇2

教学资料参考范本

撰写人部门

时间一.目标:

1愿意参加了解春天的活动，有探索的兴趣。

2. 在系列的观察、探索活动中,发现春季一些植物和动物的生长活动,知道季节的变换与一些动植物的生长过程的关系。

三。有初步的环保意识——设计知道动植物是我们人类的朋友，我们应该好好爱护它们。

二. 环境创设:

1阅读角：放置有关春季动植物的书籍。

2发现角度：蝴蝶等春季动物标本，放大镜。

3.饲养角:小蝌蚪,小乌龟,(以后还要增加蚕、蝴蝶幼虫等),记录本。

4种植角度：各种浇水种植蔬菜，记录本。

5天气角度：记录温度和天气的变化。

三.家长工作:

1. 介绍主题活动的目标、内容,配合事项(家园之窗)。

2注意引导儿童观察春季的自然动植物和天气变化，与儿童一起收集有关春天的书籍或资料。(与家长交谈,指导)

三。请家长帮助和引导孩子在家里种两种花，养1-2种小动物，观察和管理。

活动(一)植树节

目标：1。交换你自己的**，信息，知道3月12日是植树节。

2要知道春天是万物开始生长的季节。

流程：1。交换你自己的**，信息，知道3月12日是植树节。

(可启发:为什么把植树节放在春天?)

2.带幼儿到操场上,感受春天(寻找、发现、感受)。

3.交流自己感受到的春天。

活动(二)主题画——我看见了春天

目标:1.能将自己在春天的花园里所感受到的用图画和语言表达出来。

2进一步感觉春天来了。

过程：1.对话：交换您在花园中发现的有趣事物。

2鼓励孩子们用**的形式记录，并用语言表达。老师帮助孩子们记录和整理。

三。装饰墙壁：我看见春天。。。

活动(三)访问花匠

目标：1。了解园丁们在春天做什么，知道春天是种植季节。

2.引发对栽种植物的兴趣。

准备:和花匠联系访问事宜

过程:1以谈话引起幼儿访问的兴趣:

人们都说春天是个美丽的季节,我们的幼儿园美丽吗?是谁把幼儿园装扮得这样美丽?春天里花匠叔叔在做些什么?

2孩子们在操场上观察春天，感受春天的气息。

3.幼儿分组观察花匠叔叔的劳动并访问。

(1)观察花匠叔叔移栽花木、锄草、修剪枝条。

(2)引导幼儿提出问题进行访问,如:

春天来了,您在忙些什么?

为什么春天可以种植许多植物?

活动(四)种植蔬菜

目标：1。在老师的指导下，学会种菜，提高种植和观察的兴趣。

2.了解植物生长发育的条件和植物管理植识，并通过讨论建立管理体系。

三。有认真细致的操作态度。

准备：蔬菜、萝卜、丝瓜、南瓜等蔬菜种子和**、花盆、泥巴、水壶、工作服

过程:1. 出示蔬菜的种子(蔬菜的**朝下放),让幼儿猜猜是什么。

(1)翻开**,使幼儿知道这些是各种蔬菜的种子。

(2)比较蔬菜种子的不同。

2.回忆花匠叔叔栽种植物的情景(松土、挖坑、栽种、浇水等)

三。启发孩子们：如何让这些种子长成美味有营养的蔬菜？

4和孩子们讨论和演示种植方法

比如，花盆里要先放多少土，种子之间的间距，种子上要覆盖多少土。

5孩子们选择他们想种的蔬菜，老师指导他们。

6. 讨论:

(1) 每天由谁来照顾这些蔬菜?

(2) 怎样照顾好这些蔬菜?

7. 鼓励幼儿用绘画的方式将自己的想法记录下来。(让别人一看就知道该怎样来照顾它们)

8总结儿童的方法，贴在种植角度。

幼儿园活动设计教案大班 篇3

课程分析

大班健康游戏《相信我》基于幼儿对未知事物充满好奇和挑战的心理特点而创设，利用生活中常见的椅子和眼罩，鼓励幼儿在黑暗中挑战自我，相互合作，体验游戏的快乐。平时生活中，爷爷奶奶或者爸爸妈妈总是把幼儿捧在手里，抱在怀里，怕他们磕坏摔疼，如果脱离这个“舒适圈”，幼儿会带给我们哪些惊喜呢？

课程目标

1.尝试戴着眼罩在椅子上走，发展身体的平衡能力。

2.培养合作精神，体验挑战活动带来的成功。

课程准备

1.每人一副眼罩。

2.椅子若干。

3.音乐。

课程过程

一、热身活动（椅子有间隔的排成两排）

1.带领幼儿蒙住眼睛搭着前面小朋友的肩膀进场（播放音乐）

2.全体幼儿站立于凳上，戴上眼罩后完成向前后左右的看齐动作

二、脚掌的探索

1.用脚的触觉感知凳面的延伸，依次通过直线道路。

2.加大难度，幼儿设计不同道路。

3.再次挑战，设计一条最难道路

三、提供更多的'障碍物，让幼儿组合设计一个闯关游戏，幼儿两两组合翻阅过障碍物。（注意角色互换）

四、放松练习

师：小朋友，你们觉得今天的游戏好玩、刺激吗？你们都表现的很勇敢，刚刚我们一直都是处于紧张状态，现在请大家放松下来和老师一起在“黑暗中”散散步吧。（请小朋友们搭好火车，拉下眼罩。）

课程反思

游戏活动的设计应该站在幼儿获得完整经验的角度去考虑，站在幼儿身心发展规律和学习特点的角度去考虑，让游戏贴近幼儿生活，更生动一些，更有趣一点，幼儿动用多种感官探究、交往和表现的机会更多一些，幼儿的自主性和创造性更充分一些。所以在以后的教学活动中我应该朝着这个方向继续改进。

幼儿园活动设计教案大班 篇4

使儿童了解某些物体通过摩擦会产生静电，并观察摩擦带电现象。

用塑料梳子在头上摩擦后可以吸起碎纸屑，用丝绸、毛皮擦摩擦棒吸起碎纸屑，用丝绸在玻璃板上摩擦，玻璃板下的纸制小鱼小虾会跳舞。

用垃圾做娃娃头，用塑料包装绳做头发，放在雪碧瓶里；你的手在瓶子上下摩擦，你的头发就会飞起来；用梳子反复梳理“头发”，然后用梳子吸引“头发”，它也会飞起来。一个“风娃娃”就做成了。

亲子游戏：跟孩子玩“联想”的游戏

跟孩子玩“联想”游戏的方法有很多，例如问孩子：“看到太阳，你会想到什么?”当孩子说出答案是“爸爸”时，再问孩子：

“为什么?”也许孩子会说：“因为妈妈像月亮，爸爸就像太阳啊!

”或 “爸爸像太阳那么会流汗。”不管孩子的答案是什么，先倾听接纳再引导出更好的答案。

1、做数字的联想：如“1”想到竹竿、筷子、电线杆……“2”联想到白鹅、鸭子……“3 ”想到山、麦当劳……等。

联想的结合，从“甜甜圈”想到“小甜甜”……结合“甜甜圈”和“小甜甜”变成“小甜甜最喜欢吃甜甜圈”，从“甜甜圈”想到许多圆的东西。

2、数列的接力：从1数到20，用奇数接：1→3→5→7……用偶数接：2→4→6→8… …用5个一数：5→10→15→20……

3、动物排排看：四只脚的动物有牛→狗→羊→狮子……会飞的动物有鸟→蚊子→雁→鸽子……

4、记人名、称谓：爸爸叫陈龙安→妈妈叫钱秀梅→外公叫钱聚怀→外婆叫杨杏雅→阿姨叫钱剑秋→老师叫吴心若→……让孩子记人名、称谓，可以增强记忆力。

5一笔接一笔：在地上摊开画纸，家长和孩子们共同使用彩笔和颜料，一笔接一笔，共同创作。

6一句一句：一个故事可以用录音机录下来，全家分享。

以上介绍的只是“一个接一个”的简单活动，旨在培养孩子表达流畅能力，父母还可以根据“思路流畅”的原则，自创更多的亲子游戏。

加上一个我自己做的旋转棋盘游戏。这就是我和臭小子玩6以内加减法时的想法。也就是减去三个半径相差3厘米的圆，然后用铁丝把这些圆的中心串起来。以3为例，3有四种加法方式：

1+2,2+1,0+3,3这样我就把这三个同心圆用笔分成四份，中间和最小圆写上数字3.第二稍大一点的圆贴的四个格里，分别贴上粘贴分别为1个，2个，3个另一个格不贴。

让宝宝贴在大圆圈上，对应小圆的数字3加上。然后你可以把圆转过来，看看圆和大圆的数目加起来是多少。 如5就分9个小格就行。

科学游戏适合3岁以上幼儿

游戏目的：

l、 了解各种洗涤用品，了解它们的用途。

游戏准备：

家里有各种洗涤用品和化妆品。

游戏玩法：

l、家长将这些物品混放，请孩子试着按照用途为它们分类。

2父母让孩子告诉他们哪些东西是用来洗衣服的。

三。家长和孩子把洗涤用品放回原处，请重新命名。

4、家长讲解它们的使用方法和使用的时候应该注意的事情。

5用你的孩子画几款洗涤用品。

游戏建议：

你可以用分类的方法来识别其他的家居用品。

1、好玩的麻将

目的：激发儿童对手、口一致点的兴趣，培养他们丰富的想象力和空间建构能力。

准备：麻将

玩法：1、亲子自由玩麻将。

2家长引导孩子数每一个“吧台”和“蛋糕”的数量。

3、亲子比一比谁的"条"多，谁的少？

4家长引导孩子用麻将堆成各种形状，命名人物。

5家长按照一定的规则放麻将，引导孩子找到规则。

6请把孩子们按一定的规则放好，让家长猜猜看。

2、奇妙的口袋

目标：巩固孩子对形状的认识，以及边听声音边点数的能力。

准备：一个口袋，里面有圆形、三角形和方形饼干、苹果和橘子。

玩法：1、孩子把手伸进口袋摸，说是什么。

2父母说形状，孩子摸到相应的物体。

三。父母说出数字，孩子接触到相应数量的物体。

4、亲子将食品摆放在盘子里，家长引导孩子学习按一定的规律排放。

5、亲子品尝食物，边吃边说食物形状，数数有多少，吃掉几个还剩下几个。

3、给气球娃娃戴帽子

目的：培养儿童观察和比较物体数量的能力，激发儿童探索科学的欲望。

准备：气球、纸杯、塑料杯、热水、彩笔、线。

玩法：1。父母和孩子们吹气球并用线绑起来。孩子用彩笔在气球上画眼睛和嘴

2孩子们谈论气球的颜色，然后分别数。

三。请把杯子倒过来放在气球上，看看能不能戴上。

4、家长将热水倒入杯中过二十秒后再把杯中水倒出来，立即将杯口紧密倒扣在气球上，片刻后轻轻把杯子举起，孩子观察并说出结果。

5家长引导孩子比较不同颜色的气球数量以及气球和帽子的数量。

1、《推小车》大班

游戏规则：孩子的手放在地上，家长抬着孩子的腿，向前走，第一个获胜。

2、《夹球赛赛赛》大班

游戏准备：体操棒6根、球3个

游戏规则：家长双腿夹球站在起跑线上，听口令夹球行进到终点，和幼儿合作拿两根体操棒，夹球返回起点，要求在运行过程中，球不能掉在地上，否则返回起点，重新比赛，先到者为胜。

3、《筛子滚滚》大班

准备：筛子三个、椅子障碍六张

活动方式：家长站在起点，孩子站在终点。家长从起点将筛子绕过障碍滚向终点，再由幼儿原路返回滚至起点，先到者获胜。

4、《乒乓平衡赛》大班

比赛准备：乒乓球拍3支，乒乓球3支。

游戏规则：家长手拿球拍，球放在球拍上，从起点跑向终点，到终点后交给幼儿，再由幼儿运回起点，先到者为胜。在操作过程中，球不得落到地上。

5、《一分钟亲子双人跳绳》大班

游戏准备：跳绳

游戏规则：孩子和家长一起跳绳，一分钟内跳得最多就赢了。

6、《拔河比赛》集体

分为妈妈组和爸爸组，每个班级选五名妈妈或奶奶和五名爸爸或爷爷。以年级为单位进行比赛。

7、《蛟龙出海》集体

游戏准备：长棒、布条若干

游戏规则：两组比赛，每组6人，随机组合。参赛者纵向排列，将左右脚分别绑在两根长棒子上行进至终点，先到者获胜。

8、毛毛虫钻洞洞

（1） 游戏的目的：通过攀岩、钻孔、跳跃，锻炼孩子的身体素质，增加孩子的肺活量。

2游戏材料：头饰，泡沫垫，戒指3，洞穴，轮胎。

⑶游戏方法：父母、幼儿头戴毛毛虫，听到发令时排成一列纵队行进，爬过垫子幼儿钻过父母身体弯成的洞幼儿钻出山洞大家跳圈绕过轮胎往回走，抬轿子跑回起点，先到起点者为胜。

9、太空飞行员大战火星怪兽

（1） 游戏目的：通过攀岩、钻孔、跳跃、投掷，锻炼儿童体质，增加肺活量。

游戏材料：头盔、洞穴、蓝色泡沫板、塑料床、火星标志、彩色珠子、怪物和篮子。

⑶游戏方法：三人头带盔，为飞行员，听到发令时排成一列纵队行进， 经过太空隧道过银河父先跨跳，然后母将孩子递过去幼儿躺在塑料床，父母抬其到火星用彩珠打怪兽幼儿骑在父亲的头上与母亲一同回起点，先到起点者为胜。

10．送彩球宝宝回家

（1） 游戏目的：通过跳跃、跑步、运球，锻炼孩子的身体素质。

（2） 游戏材料：牛角包球、塑料盆、彩球、水桶、纸篓、轮胎。

⑶游戏方法：幼儿骑羊角球向前跳跃用小桶运球送完后，骑羊角球跳回起点，先到起点者为胜。

目标：1。快乐地和**玩游戏。2、学习收拾绳子。

过程：一、复习儿歌《手指歌》。

师：小朋友的小手真能干，还会变魔术呢！今天，我们的小脚也要表演了。你想看吗？

师：瞧！我的脚和周老师的脚一起玩游戏！，看哪组走得有快又稳。

2、游戏中鼓励每个家长和孩子共同参与活动。

3、结束：学习收拾绳子。

师：小朋友真能干呀！绳宝宝可喜欢你们呢！它还想变个魔术呢！你们想看吗？边操作边用儿歌的形式来引导幼儿。

师：变成了什么呀？

师：我们一起来变一变，好吗？

4、活动结束。奖红花。

幼儿园活动设计教案大班 篇5

师：那我们的小朋友要分为两方，一方是小白兔的伙伴，一方是大灰狼的伙伴，我们分两边坐，如果你选择小白兔那就坐到这边，阐述你们认为的观点；相反，如果你选择狼来做，那也是你自己的观点。好，现在请小朋友选择吧。

老师：今天，我们来讨论两个问题。通过这两个问题，我们可以知道答案！

辩论一、大灰狼该不该吃小白兔？双方陈述理由，****《兔子成灾》（教师适时相互补充观点，引导幼儿了解的更全面）辩论

二、该不该判大灰狼罪？幼儿自由阐述.

三、教师通过出示动物**,相关**，讲解食物链师：双方都有自己的理由，那到底应该怎么判呢？请幼儿设想：

如果地球上充满了一种动物（狮子、老虎、蛇……），世界会是什么样子？（幼儿自由表达，教师可请几个幼儿表述观点）师：今天老师带来几幅**，小朋友来看看它们相互之间的关系。

出示**，让幼儿简单了解自然界中的食物链老鹰→蛇→青蛙→蝗虫→草师：小朋友，看了这段**你知道了什么？它们之间的关系就是生物界的食物链。

你们还能说出哪些食物链。 那你说还应不应该判大灰狼的罪啊？

四．食物链游戏幼儿带头饰，找到自己喜欢的"食物"与其手拉手，从而形成食物链，巩固幼儿食物链概念的认知。

五、法官宣判师：通过这次辩论，我们知道兔子和狼都是食物链中的一环，对平衡和保护环境有着重要的作用，哪一种动物的过多或过少的都会影响地球环境。植物的叶子和果实为昆虫提供食物。当鸟吃昆虫时，鸟就会有鸟。有了鹰和蛇，老鼠就不会有麻烦了。

它们之间的关系是“一事一件事落一件事”。

所以，狼是吃肉的动物，它吃的小动物，大多是老弱、有病的、没有力气的，如果狼全被杀光了，吃草的小动物们就会越来越多，植物被吃光了，环境被破坏了，人类也会面临危险，所以狼是不能全杀光的。看来，谁也不能干涉大自然中的动物，因为在一个食物链中，只要1个环节出了问题，食物链就会受到影响，地球上的生物就会面临灾难我们不能为了保护兔子就把狼全杀光，而狼也不能把兔子全部吃光。审判到此为止，本案结束。

幼儿园活动设计教案大班 篇6

1. 活动目标

1. 能够用鲜艳的色彩和各种形状来表现春天风景的特点，表达春天的感觉；

2.可以选择多种材质，大胆想象表现，体验创作的乐趣。

3. 孩子们尝试互相讨论并一起画画。

2.重点和难点提示

孩子们学会了合作和分工，能够进行整体布局。

3. 活动准备

孩子们对春天的印象和感性知识丰富，参与了一系列的春天活动，感受春天的到来.

材料：水彩笔、水粉、颜料、皱纹纸、卡纸、树枝、蜡笔、剪刀、胶水、抹布等

四、活动过程

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1. 孩子和老师讨论他们在郊游中的所见所闻。

老师总结：原来春天如此美丽，是因为温暖的阳光，蓝天，绿叶，美丽的花朵，还有从冬眠中醒来的可爱小动物。玩得开心。也因为春天有很多鲜艳、鲜艳的色彩。

让孩子们想一想如何在我们的教室和画纸上留住春天？

孩子们自由组成三组。老师引导孩子们讨论和讨论春天可以画什么？如何分工？春天什么颜色，什么材质，怎么办？鼓励孩子们比较，哪组孩子会一起努力，创造出最美的春天。

2. 老师引导孩子们画画。

1）在制作过程中，提示孩子选择多种材料，涂上鲜艳亮丽的颜色。

2) 要求孩子想好拿走工具和材料，注意保持桌面清洁，用完后将工具放回原处，不要乱放。

3) 孩子们听完信号后，分组收拾餐具。

3. 展示孩子的作品并总结对话。

1) 展示孩子们的作品，带领他们观看每组作品，让每组孩子介绍图片或创造春天的场景？并命名您小组的画作。

2) 教师评价孩子使用的颜色、形状和材料，帮助孩子积累绘画经验。

教案设计频道编辑推荐：幼儿园大班教案

幼儿园活动设计教案大班 篇7

1．知道中国是盛产茶叶的国家。

2．在观看茶叶制作和饮茶的过程中感受中国的茶文化。

3．尝试利用各种叶子和花泡制各种不同口味的茶饮料，并乐于品尝。

1．各种茶叶若干，杯子、透明茶壶等。

3．幼儿用品：茶壶5个、纸杯若干、记录单5张、托盘5个、手绢5块。

1．请幼儿观察茶叶展区，看一看，闻一闻，互相说说自己看到的茶叶的名称，是什么样子的，它的气味怎么样，猜测一下味道是什么样的。

2．教师给每组幼儿提供绿茶、红茶和花茶，请幼儿看一看、闻一闻，说一说三种茶叶的不同。

幼儿观看视频，对茶树的种植以及茶叶的采摘、加工有个大致的了解，知道茶叶在我国分布广泛，历史悠久，是深受国人喜爱的饮品。

(评析：幼儿对茶叶的认识由近及远，从对眼前茶叶的观察，到通过镜头一下子推及到茶园和加工厂。对茶叶的认识也不仅仅局限在成品茶叶上，而是有了较为系统的了解。)

教师冲泡茶水，并讲解冲泡的方法。请幼儿分别品尝绿茶、红茶和茉莉花茶，对比观察茶水的颜色，闻一闻茶水的清香，说一说三种茶水的不同味道。

(评析：教师对冲泡方法的讲解是对茶文化的一个小小展示，也为下一步幼儿自制茶饮料打下了基础。茶水颜色、气味的差异，会让幼儿对茶叶的认知进一步加深，看到茶叶泡水前后的变化，对后面的调制混合茶饮料有很好的启发作用。)

1．品尝“茶博士”的自制茶饮料，激发幼儿自制茶饮料的愿望。

猜猜是用什么做出来的?幼儿交流之后，“茶博士”介绍自己的茶饮料的配方。

2．介绍泡茶饮料的原料，幼儿分组商量：打算泡制什么口味的茶饮料，用哪些叶子和花。

3．幼儿将小组商量好的用料情况填写在记录单上。

4．幼儿根据记录单的内容领取配料，泡制茶饮料。

(评析：“茶博士”出示的茶饮料配方，是对幼儿如何使用记录单的一个示范。在操作记录单的同时，幼儿知道茶水和茶饮料是不同的，凭借对常见的茶饮料的经验，开展自制活动，巩固对茶叶的认识，学着调配与混合，自制出与茶有关的茶饮料。)

1．幼儿品尝自制茶饮料，说一说茶饮料的颜色和味道。

2．向同伴介绍自己的茶饮料。

3．幼儿品尝其他小朋友制作的茶饮料，评出最好喝的茶饮料。

中国的茶文化独具特色，我们这里不是茶乡，孩子们对茶的认识不多。在这次活动中，孩子们通过看、闻、品，对茶有了初步的认识：看——看茶叶在未泡水和泡了水以后状态、色泽的变化；闻——闻茶叶的香味；品——品尝几种茶叶的口味，全面感知和了解。活动过程中，孩子们的学习兴趣浓厚，也调动了他们的基础经验，因为他们大都看到过爸爸妈妈喝茶，与今天的学习联系后也有了一些自己的认识。这里将各种材料冲泡的茶饮料作为幼儿尝试操作和记录的主体，让幼儿对茶、茶饮料的认知更加具体形象，从而对我国历史悠久的茶文化有个初步的了解，仿佛为孩子们开启了一扇门，茶文化悠久的历史和富有韵味的形态会吸引孩子们继续去探究。

幼儿园活动设计教案大班 篇8

活动设计我有一对翅膀

活动设计：我有一对翅膀

［活动目标］

1引导孩子体验合作的快乐，满足他们飞翔的愿望。

2培养幼儿的创新意识和实践能力。

三。用各种材料制作“翅膀”，可以解决生产中遇到的困难。

［活动准备］

1白纸、日历纸、牛皮纸、塑料纸、报纸、纸板、布、沙巾、剪刀等材料。

2固定连接用材料：夹子、双面胶带、回形针、橡皮筋、透明胶带、绳索等。

［活动过程］

一、欣赏录像，激发创作欲望。

老师：你看，这里有一群想飞的孩子。（放录像）

1、她们用什么飞？（翅膀）

2你想有一双能飞的翅膀吗？ （想）

3、有了翅膀你想干什么？（飞向蓝天，拾起白云）

4、你想有一对什么样的翅膀？（小鸟、蜜蜂、蜻蜓``````）

二、制作翅膀

那我们就来动手制作自己想要的翅膀吧！老师为你准备了各种各样的材料，放在你旁边的桌子上。你可以自己选择你需要的东西。如果还不够，就向我要吧。我们就开始动手吧！

三、安装翅膀

1、请已经玩成翅膀的幼儿和他的小伙伴商量一下怎样让翅膀长到身上?（用夹子夹住、曲别针别住、双面胶粘住``````）

2、谁能把你们想到的好办法说出来，与大家一起分享。

材料我已经给你们准备好了，赶快行动，比比谁先成功。

（提醒孩子们，如果一个人不能安装，应该和伙伴合作完成。它们必须设法使翅膀在自己的身体上牢固地生长。）

四、体验飞翔

现在，想飞的孩子们，让我们张开翅膀开始飞翔吧！

延伸：分享体验

来吧，让我们在草地上休息一下。谁来告诉大家飞行时的感受？

幼儿园活动设计教案大班 篇9

设计思路：这个主题应该说是我们老师预设与孩子的生成相结合的活动。在开学初我们老师根据《指南》第二部分的活动指引关于学习活动中的内容中指出：让幼儿运用多种感官感知周围事物，尝试多途径地收集信息，乐意交流和分享，为之我们预设开展春天的一些主题活动。在孩子们寻找春天的过程中他们说到了大树发芽，小草变绿了等现象，也一些孩子说到春天种子也发芽了，孩子们收集了各种种子带到幼儿园放置在自然角中种植。于是就孩子们就出现了各种各样的问题，如“什么是种子呀？”“种子会发芽吗？”当孩子们看到黄豆时，他们议论纷纷：高钰杰说“我也吃过这个的，是花生。”“不对，它是黄豆，可以烧骨头汤的”李欣妤说。吴宇航说道：“好象还可以炸豆浆的，我看到奶奶用机器给我做过的。”我发现孩子们更多的是在关注黄豆的食用价值，他们对这方面的东西特别得感兴趣。同时联系到平时有那么一部分的孩子不太喜欢吃豆制品的现象，在来自孩子的兴趣的基础上我设计了这个活动。为此我们进行了一些前期的准备工作，发动孩子通过咨询家长，访问、参观、网上搜索等形式去了解“黄豆宝宝会变成哪些东西？”本次活动是让每个孩子各自收集到了一些零星的经验加以交流、扩展、提升，使之成为班内孩子的共同经验。同时在交流的过程让幼儿知道豆制品营养丰富，使孩子喜欢吃豆制品。

目标：

1、通过活动，能在不同的种子中找出黄豆，初步了解黄豆宝宝本领大，能变成许多好吃的东西。

2、能用普通话大胆地向同伴介绍自己的经验。

准备：黄豆、花生、赤豆、绿豆等种子。

活动过程：

谈话导入：

1、师：前几天小朋友从家里搜集许多种子，将几种种子（绿豆、赤豆、花生、黄豆等）一一出示，可是不小心我把小朋友带来的黄豆和其他的种子全弄乱了，上次我听一个小朋友告诉我黄豆宝宝幼儿观看黄豆是如何变成豆浆的，会变戏法。你们想不想请黄豆宝宝来变戏法呀？

2、可是不小心我把小朋友带来的黄豆和其他的种子全弄乱了，先请幼儿将黄豆宝宝找出来。

幼儿寻找的过程中老师提问你是怎么知道它是黄豆的？

3、初步的经验交流：让幼儿初步讲述自己知道的黄豆宝宝会变成哪些东西呢？

幼儿结合自己搜集的资料和生活经验进行简单讲述。

4、在讲述黄豆变成豆浆后，师生一起制作豆浆。

可以让有经验的幼儿来说说榨豆浆的步骤和需要添加的物品。

让幼儿观察后讲述黄豆宝宝变出来的豆浆和黄豆有什么不一样？幼儿看看闻闻豆浆的味道。

5、黄豆宝宝除了会变豆浆和刚才我讲到的一些东西之外，你们知道它还会变出其他东西吗？

配合图片观赏，幼儿继续讲述黄豆宝宝变出来的东西。

6、熟食豆制品品尝会。儿歌：（黄豆宝宝本领大，变的戏法可真多，豆浆豆腐百叶结，营养丰富味道美，我们大家都爱吃）请幼儿在食物中寻找你知道的用黄豆做的食品加以品尝。

延伸活动：种子粘贴画

幼儿园活动设计教案大班 篇10

幼儿园大班语言教案：空气变新鲜了活动设计

一、活动目标：

1．能围绕故事情节的发展，通过提问、讨论等手段来帮助孩子理解故事和内容。

2．通过故事，让幼儿了解一些城市空气净化的初浅知识，并初步激发幼儿保护环境的意识。

3．鼓励幼儿大胆地用较清楚的语言表达自己的想法。

二、重点与难点：

1．引导幼儿用较清楚的语言表达自己的想法。

2．了解净化空气的初浅知识，激发环保意识。

三、材料与环境创设：

1．大森林与城市的背景图。

2．多媒体幻灯、故事录音磁带。

3．绿色环保小卫士的标记。

四、活动过程:

（一）、创设情境：

师：（出示城市背景图）有一只小猴，从森林来到大城市，小猴非常开心，我们来猜猜它为什么很开心？

（二）、讲述故事、启发设问、讨论：

1．师讲述第一、二段上半部分。

好，我们来听听故事里小猴为什么开心，后来又怎么样？

提问：（1）小猴为什么会得这种病？（辅：小猴在大森林里从来不生这种病）

（2）城市里的空气为什么会受到污染？

（3）小猴又该怎么办?(请幼儿讨论）

幼儿园活动设计教案大班 篇11

设计意图：

夏天到来了，天气炎热，有的孩子在家中中午不听家人的劝告往外跑，皮肤晒黑，甚至晒伤，幼儿的防晒意识薄弱。通过本次活动目的是让他们了解到夏天的天气和感受到太阳的火辣，基于幼儿前期经验，通过谈话讨论、分享梳理、经验拓展、游戏提升的方式，引导幼儿了解阳光中过量的紫外线会对人体造成伤害，懂得几种防晒的小妙招，学会保护自己的皮肤，增强防晒意识，愉快地度过炎热的夏天。

活动目标：

1.知道阳光中过量的紫外线会对人体造成伤害，增强防晒意识。

2.大胆与同伴分享夏天的防晒小妙招。

活动准备：

1.紫外线大作战PPT。

2.“防晒小达人”游戏答题卡。

活动过程：

一、夏天的阳光中过量的紫外线会对人体造成伤害——谈话讨论

1.小朋友们，夏天的太阳晒在身上是什么感觉？

2.出示图片（皮肤晒伤、晒红的照片）看，这个人的皮肤怎么了？

每天晒到你身上的太阳光里还有很多的紫外线，紫外线是一种你看不到的光线，适度照射紫外线对人体是有益的，你知道紫外线对人体有什么好处吗？

3.人为什么会被晒黑？

二、“紫外线大作战”之我的防晒小妙招——分享梳理

1.你有什么防晒的好方法吗？请记录下来。

2.赶快来和大家分享你的防晒的小妙招。

(1)遮档皮肤。

(2)选择合适的时间出门。

(3)涂防晒霜。

(4)寻找阴凉的地方活动。

你知道幼儿园采用了什么防晒的好办法吗？

三、“紫外线大作战”之动物的.防晒妙招——经验拓展

1.小朋友们，你们知道动物是怎么防晒的吗，让我们一起去看看动物的防晒妙招吧？出示动物防晒的PPT。

2.你看懂了吗？请幼儿再次边看边说。他们的防晒方法跟我们人类的哪种方法很相似？

(1)自带防晒衣。

(2)秘制防晒霜。

(3)天然防晒霜。

(4)躲避阳光。

四、“防晒小达人”答题游戏——游戏提升

1.幼儿抽选题目玩答题游戏，回答正确获得防晒能量宝石，比比哪队获得的能量宝石更多。

2.将答题游戏材料放区域中，引导幼儿继续巩固防晒妙招。

五、延伸：引导幼儿在户外活动中使用防晒小妙招保护皮肤，增强防晒意识。

小朋友们，你还有什么更厉害的夏天防晒小妙招，记得跟我们分享哦！夏天到户外活动时用你们的防晒小妙招去对付紫外线，保护好我们的皮肤，比比谁是厉害的“防晒小达人”！

活动反思：

选题来源于幼儿生活中存在的防晒意识薄弱的问题，话题讨论基于幼儿经验开展，活动环节层层递进，幼儿积极参加讨论，大胆与同伴分享自己的防晒小妙招，对于动物的防晒妙招兴趣浓厚，游戏环节幼儿积极性特别高，通过活动幼儿知道了阳光中过量的紫外线会对人体造成伤害，懂得保护自己的皮肤，掌握了几种保护皮肤的防晒小妙招，增强了防晒意识，帮助幼儿提升经验，目标达成，活动效果较好。在日常的生活中，教师继续引导幼儿在生活中运用防晒小妙招对付夏天过强的紫外线，争当“防晒小达人”,进一步增强幼儿的防晒意识。