幼儿园小班的教案设计汇总7篇。

老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，当然教案课件里的内容一定要很完善。要知道写好一份完整教案课件，让老师教学也会更加高效。以下是赵老师教案网编辑为您准备的“幼儿园小班的教案设计”分析报告，我们感谢您的关注和鼓励也希望您能将这篇文章分享给您的朋友圈！

幼儿园小班的教案设计 篇1

1、发现生活中的数字，知道数字无处不在。

2、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。

3、激发幼儿对数字的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。

4、培养幼儿对数字的认识能力。

1、收集生活中常见的有数字的物品布置在教室周围，幼儿对生活中的数字已有一定的了解。

2、在教师的衣服上贴一套数字，在小椅子上贴上数字，每位幼儿一个数字挂件。

（一）出示0--9数字宝宝，引发幼儿的兴趣。

今天老师穿了一件奇怪的衣服，你们看看我的衣服上有什么呀？（数字宝宝）都有哪些数字宝宝？（幼儿说出数字，教师贴在黑板上。）

（二）找找、说说生活中的数字。

1、激发幼儿主动探索的愿望：&ldquo；最近我们正在进行关于数字的话题，知道了我们周围到处都有数字。今天有很多数字宝宝来到我们身边，你们想不想把他们找出来？

2、鼓励幼儿讲述自己的发现：（1）你在什么东西上面发现了数字，赶快告诉旁边的好朋友。（2）谁愿意大胆地到前面来，把你的发现告诉大家？

教师：原来数字就在我们的身边，除了这些，小朋友们还在哪些地方、哪些东西上看到过数字呢？

4、说说自己记得最清楚的数字、最喜欢的数字。

教师：数字在生活中无处不在，和我们小朋友也有很密切的关系，那么你记得最清楚的、最喜欢的数字是什么呢？今天把它带来了没有？

请小朋友给大家介绍一下。

（三）让人难忘的数字。

教师：现在老师要让小朋友看一段录象，里面讲到的数字在生活中可不是经常能听到的。（观看录象，在发射升空时大家一起倒数）

教师小结：神州六号发射成功了，中国人真了不起，作为一个中国人我们应该感到非常骄傲和自豪，刚才录象里听到的数字真让人难忘啊！！

（四）玩数字游戏。

教师：数字和我们的关系这么密切，给我们的生活带来了很多方便，你们想不想做一个数字宝宝来玩游戏呢？

1、找座位游戏。

教师：老师要给每位小朋友发一个数字挂件，看看你的数字是几，把它挂在脖子上打扮成数字宝宝，，现在我们来玩找座位的游戏，要找到比胸前数字多1的座位号坐下，看谁的动作快。

幼儿找座位，教师及时帮助出错的幼儿。

2、数字宝宝找朋友。

1）请数字宝宝们帮忙把小椅子放到旁边去，分男、女两边。

2）请幼儿遵守规则：音乐开始，数字宝宝们可以跟着音乐跳舞，音乐停时要求两个数字宝宝头靠头做朋友，记住，只能是两个。

3）幼儿游戏。

4）再次游戏，四个数字组合在一起，加大难度，按从小到大的顺序排成一竖排。

活动反思：

在这次活动中，我首先让幼儿互相交流，激发幼儿参与活动的积极性。活动前我先请幼儿收集、寻找、记录一些生活中的数字，请幼儿将事先收集好的有数字的东西拿出来，和小朋友们一起分享这些数字的作用。

幼儿园小班的教案设计 篇2

活动目标：

1、体验与同伴合作共同完成游戏的乐趣。

2、学习原地向上纵跳和助跑向上纵跳动作。

3、能按照自己学则的活动规则分组并完成游戏动作。

活动准备：

脚跟交替走，会一个接着一个踩着标志向前走。

脚跟标志。

。将脚尖和脚跟标志分成两组，呈纵队间距摆放。

活动过程：

1、教师扮演鸡妈妈带领幼儿做运动《闻鸡起舞》。

2、动作练习：鸡妈妈带领小鸡做游戏。

● 幼儿站成一个大圆圈，鸡妈妈手中拿起毛毛虫，站在幼儿的身体前侧，请每位幼儿进行原地向上纵跳捉虫子，鸡妈妈可根据幼儿的能力调节毛毛虫的高度。

● 幼儿站成一个大圆圈，鸡妈妈手中拿起毛毛虫，站在圆圈中间，请每一位幼儿助跑到老师跟前向上跳捉虫子，鸡妈妈可根据幼儿的能力调节毛毛虫的'高度。

3、分组游戏：

● 鸡妈妈交代游戏规则：小鸡们自愿选择不同的标记进行分组，按照不同的标志做不同的动作：选择脚尖标志的幼儿用脚尖走；选择脚跟标志的用脚跟走。然后助跑到毛毛虫下，向上纵跳捉一条虫，放到筐子里，返回。

● 小鸡们分组游戏，反复进行，每次根据小鸡的情况调整毛毛虫的高度，增加游戏难度。

● 小鸡们合作游戏：请幼儿选择一个伙伴，然后共同选择一组标志，一前一后站好；后面的幼儿拉住前面幼儿的衣服，齐心协力地走过标志，助跑、捉毛毛虫，放进筐子，返回。

4、放松游戏：律动《可爱的小鸡》。

活动延伸：游戏材料放到体育角，幼儿进区练习，教师可变换绳子上的食物。

幼儿园小班的教案设计 篇3

幼儿园小班美术教案设计：我的故事

美术是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过美术教学，可以培养幼儿的观察力、创造力和表达能力。在小班阶段，幼儿正处于感受和模仿的阶段，他们对世界充满好奇，喜欢用画笔和颜料描绘自己的故事。因此，本篇文章将针对幼儿园小班美术教学，以"我的故事"为主题进行教案设计，旨在激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的艺术表达能力。

一、教学目标：

1.培养幼儿通过观察、模仿和表达，描绘自己的故事。

2.激发幼儿的创造力和想象力，培养其艺术表达能力。

3.促进幼儿的艺术欣赏能力，培养其对不同形式艺术作品的兴趣。

二、教学内容：

1.感受和观察：通过游戏、图片等素材，引导幼儿观察并感受生活中的事物。

2.模仿和表达：通过模仿绘画和涂鸦，引导幼儿表达自己对所观察事物的理解和感受。

3.故事绘画：引导幼儿按照自己的构思和想象，通过绘画讲述自己创作的故事。

三、教学过程：

1.导入活动：利用图片、玩具或故事等激发幼儿的好奇心，让幼儿感受和观察故事中的事物。

2.模仿绘画：引导幼儿模仿导师的绘画作品，比如画花、画动物等，让他们学习基本的绘画技巧和用色方法。

3.自由绘画：提供绘画材料和题材，让幼儿自由发挥，绘制他们所喜欢的内容，如家庭、动物、自然等。

4.故事绘画：引导幼儿讲述自己的故事，并鼓励他们根据故事情节进行绘画。可以通过问答和小组合作等方式，帮助幼儿理清故事的逻辑顺序和绘画内容。

5.展示和分享：让幼儿将自己的绘画作品展示给同伴和家长，鼓励他们用简单的语言解释自己的作品和故事。

四、教学方法：

1.情景导入法：通过图片、故事等创造情境，激发幼儿的思维和好奇心。

2.示范法：通过导师的示范，引导幼儿模仿绘画和表达。

3.启发式教学法：通过引导和提问，激发幼儿的思考和创作动机。

4.小组合作：将幼儿分成小组，互相观察和分享绘画作品，促进交流和合作。

五、教学评估：

1.观察评估：观察幼儿在教学过程中的参与度、表达能力和创造力发展情况。

2.作品评估：评价幼儿的绘画作品是否符合自己的故事主题，是否能通过绘画向他人传达自己的意思。

3.口头评估：通过提问和讨论，评估幼儿对故事理解和艺术表达的能力。

六、教学资源：

1.图片：包括生活中的人、物、动物、自然等素材的图片，以便幼儿进行观察和感受。

2.绘画工具：彩色铅笔、蜡笔、水彩、颜料等多种绘画工具，供幼儿选择和使用。

3.绘画纸张：提供不同尺寸和质地的纸张，以适应幼儿各种绘画需求。

美术教学对幼儿的全面发展具有重要的作用，通过亲身体验和创作，幼儿可以培养自己的观察、表达和创造能力。在小班美术教学中，以"我的故事"为主题，不仅可以激发幼儿的想象力和创造力，还能传达他们对生活的感受和理解。在教学中，教师要善于引导和启发，注重幼儿的参与和表达，给予肯定和鼓励，为他们绘制美丽的童年。

幼儿园小班的教案设计 篇4

关于幼儿园小班端午节活动教案设计

幼儿园小班活动教案：端午节活动教案

201x-06-06来源:中国幼儿教师网

幼儿园小班活动教案：端午节活动教案

——端午节的风俗和来历

一、活动目标：

1、 知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

2、 对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生祟敬之情。

二 、活动准备：

赛龙舟、挂香袋、带五彩线等，并收集有关的图片、资料。

2、 粽子一串，香袋若干，五彩线若干。

3、 准备有关端午节庆祝活动的录像

三、活动过程：

1、 交流经验。

提问：端午节是哪一天？这一天要吃什么？戴什么？进行哪些活动？借助图片和实物，在宽松的气氛中，师幼一起交流所获得的`关于端午节风俗的经验，教师作适当补充。

2、 了解端午节的由来。

提问：你们知道端正午节为什么会有这些风俗吗？ （如果有幼儿知道，请该幼儿来讲述。教师补充）

赛龙舟的由来，激发幼儿对屈原的崇敬心情。

4、假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。)

5、 讲述其他风俗的由来。

6、 观看有关端午节庆祝活动的录像，了解节日的民间庆祝习俗。

——包粽子活动

活动目标：

多种口味的。

体验节日的快乐。 活动准备：

包粽子的糯米、苇叶、绑粽子的绳 、装米的盆（

活动过程：

一、主持人致开场辞：

淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日——“端午节”，又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同， 但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊，随着 端午节脚步的临近，为了增进小朋友们对中国传统文化的了解和兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培养孩子们的爱国主义情感，今天我们学前班的小朋友们 和老师一起包粽子用自己的方式来庆祝这个美好的传统佳节。

二、在音乐声中小朋友在老师的指导下包粽子。

三、将包好的粽子交给伙房蒸煮

幼儿园小班的教案设计 篇5

《幼儿园小班社会教案设计：小猴的袜子店》

编者按：本教案设计针对幼儿园小班的学生，旨在通过“小猴的袜子店”这个主题，引导幼儿探索社会经济学的知识，培养他们的合作意识和创造力。本教案设计涉及多个教学活动，旨在激发幼儿的兴趣，并通过亲身体验，增强幼儿对社会活动的理解和参与。

活动一：小猴的袜子店开张

在教室中搭建一个小猴的袜子店角落，放置各种袜子，并装饰商店。在具体开店之前，老师可以利用图片和故事，向幼儿们介绍小猴的袜子店。通过问题引导，了解袜子的种类、颜色、材质以及购买袜子的目的。

活动二：袜子绘画

让幼儿想象自己的袜子店，并鼓励他们用绘画表达自己的想法。提供各种绘画材料，包括彩色纸、颜料、铅笔等，让幼儿自由选择并绘画自己的袜子店。老师可以辅助他们涂色、剪纸等技巧，引导幼儿表达他们的创意和想象力。

活动三：购买袜子

在小班的孩子之间，组织一次袜子交易活动。每个幼儿都可以扮演买家和卖家的角色，体验购买和出售袜子的整个过程。老师可以提供一些简单的袜子模板，并用颜色纸制作出一张购物清单。孩子们需要用纸币或装饰品等物品充当货币进行交易，并记录购买的袜子和支付的货币数量。

活动四：设计新款袜子

鼓励幼儿设计自己的袜子款式。提供各种装饰材料，如彩色绒线、布料、纽扣等，并让他们尝试用这些装饰物来改变袜子的外观。老师可以引导幼儿们思考如何选择颜色、材料以及装饰的位置，并鼓励他们用不同的方式进行创作。

活动五：宣传与销售

在小班的孩子之间，组织一次宣传和销售活动。幼儿可以用自己设计的袜子作为商品，并通过简单的宣传词和广告标语，吸引其他班级的学生来购买。这个活动旨在培养幼儿的沟通能力和表达能力，并通过销售的过程，增强他们的自信心和合作意识。

活动六：评价与总结

在所有活动结束后，组织一次评价与总结。老师可以引导幼儿讨论整个过程中的收获和体会，比如他们认识到了什么，从中学到了什么。同时，鼓励幼儿提出改进的建议，以及他们对未来类似活动的期望。

通过以上一系列有趣而富有教育意义的活动，希望通过“小猴的袜子店”这个主题，激发幼儿的兴趣，培养他们的创造力和合作意识。通过亲身参与和体验社会经济学的知识，扩展幼儿的视野，促进他们的全面发展。

幼儿园小班的教案设计 篇6

主持人：感谢各位家长在百忙之中抽空参加这次的活动——幼儿成果展，共同见证小一班孩子的成长和学习成果。本次活动的目的是欣赏孩子的表演，参观孩子的作品，同时为我们的活动提出宝贵意见和建议。

活动流程：

一、欢迎爸爸妈妈的到来，在音乐声中邀请爸爸妈妈入座。

二、歌曲欣赏：

《亲亲热热在一起》、《快跳起来》、《哈哈笑》。

《两只小象》。

三、古诗欣赏

《清明》。

《绝句》。

《春晓》。

四、舞蹈欣赏：

《庆祝》。

房雪莹等进行表演。

五、故事表演：

1.房腾宇《愉快的一天》

2.董雨萌《小松鼠的伞》

3.刘元昊《太阳生病了》

六、儿歌欣赏：

《小柳絮》、《布娃娃》、《小眼睛》、《小水杯》、《宝宝的房间》。

《轮子歌》、《夏天的太阳很顽皮》、《小水洼》。

《给妈妈过生日》、《拼小人》、《我会骨碌碌》、《大鱼来小鱼来》、《钻泥巴》。

七、数学内容展示：

点数1-5。

正方形、圆形、长方形等。

3、4的形成极其意义。

颜色、大小等排序。

八、参观孩子的作品：泥工、折纸、图画，希望家长肯定孩子的作品，对孩子进行表扬和鼓励。

九、结束

再次感谢家长的到来，祝各位家长身体健康，工作顺心，祝小朋友天天开心，过一个快乐的暑假，成果展到此结束，希望家长为我们提出宝贵的意见和建议。

幼儿园小班的教案设计 篇7

学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话，所以我们要学好汉语拼音。下面是幼儿园小班拼音a的教案的内容，欢迎阅读！

课时目标：

知道学拼音的用处，学会单韵母a，认识声调符号，在老师的指导下学读四声。

教学过程：

（一）谈话揭题。

小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了！能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，想学吗？大家一定要用心地学。

我们一起来学首儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！

（二）教学单韵母a 。

1、看图说话引出a：说说图上画了谁？她在干什么？

学说图意：小朋友学唱歌，a a a。教师范写a。

2、你们瞧！图上的小朋友唱歌时，嘴巴是→张得大大的。

3、教师示范发音，学生听音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。

4、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。教顺口溜：张大嘴巴，a a a。

5、看投影片记字形。

覆盖a 的字形，与小姑娘的头部重合。看看 a 的形状像什么？（ a 像一个小姑娘圆圆的脸蛋，头上还扎着一根小辫子。）抽拉投影片，使 a 和小姑娘头部分离。

用儿歌帮助记字形，“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是a a a 。”

（三）教学a的四声。

它们戴上不同的帽子，读起来的.声调也就不同了。这四顶帽子就是“声调符号”，我们根据符号读韵母。

2、

ā戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是平平的。（教师发音，学生跟读。）

á戴上了第二顶从左下到右上的帽子，就是第二声。读的时候就像有人问你话，没听清时，你会问：“á，你在说什么？”就是这个音。领读，模仿，轻读，读准á。（用手势助读。）

ǎ戴上了第三顶帽子，就是第三声。音又不同了，由高到低再到高，形状像个钩。（教师发音，学生跟读。）

à戴上了第四顶帽子，从左上到右下的帽子，就是第四声。我们读时声音要从高到低，就像惊叹：“à，你来了！”

3、学生以手势助读，也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。

（四）指导看书，读书。

2、边看图边读课文。集体反复练读2—3遍，再指名读。

（五）学写单韵母a。

1、认识四线格。我们学会了a的读音和四声，还要学会写a。（出示四线三格，让学生数一数有几根线几个格子。三格，就好像是三层楼房。记住，a就住在二楼。写的时候要碰到上下线，而且要一笔写成。

2、教师范写，学生书空。

教师边写边讲，注意：a要一笔写成，先写半个圆，就是小姑娘的头和脸，连上去再写一笔竖弯，像条辫

子，最后向右边稍弯一点儿，不要太长。

3、学生上黑板试写a，讲评。

（六）巩固练习。

我们一起来做汽车爬山坡的游戏。

总结：这节课，我们先看图，说清了图意;再学习a的发音和声调;接着我们读了课文;最后还学习了在四线格中正确书写a。这样分四步，我们就把这些内容都学会了。

（七）课堂练习与作业。

1、提醒注意写字时坐与执笔姿势。“准备”→开始。