关于幼儿园小班教案设计精选7篇。
教学过程中教案课件是基本部分,每天老师都需要写自己的教案课件。教案是注重学生创新与实践的重要方式,应该从什么角度去写教案课件呢?来看看编辑为您推荐的“关于幼儿园小班教案设计”怎么样,以下只是提供一些参考资料请大家仔细阅读!
关于幼儿园小班教案设计(篇1)
幼儿园小班综合教案
活动目标:
1.复习巩固方形,圆形和三角形。
2.通过游戏加深幼儿对图形的理解,体现同伴游戏的乐趣。
活动准备:
教师用圆形、方形、三角形鱼图片个一张,三角形鱼图片十个,圆形鱼图片十个,方形鱼图片十个,活动场地上画好的大三角形,大圆形和大正方形,小鱼游的音乐。
活动过程:
1.课前律动。
师:小手拍一拍,小手放一放,小手拍,小手放,小手放在大腿上。
2.复习巩固圆形,方形和三角形。
师:小朋友们看这是谁呀?(出示圆形鱼图片)
师:这是由什么图形拼成的小鱼呢?(圆形)
师:是由一个大圆和一个小圆拼成的,我们叫它圆形鱼宝宝(贴)
师:小朋友们再来看一看(出示方形鱼图片)
师:是由什么图形拼成的呢?(方形)由一个大的方形和一个小的方形拼成的,我们叫它方形鱼宝宝(贴)
师:圆形鱼宝宝和方形鱼宝宝在水里游了一会,就遇到了它们的好伙伴了,你们瞧!(出示三角形鱼图片)这又是由什么图形拼成的呢?(三角形)由一个大的三角形和一个小的三角形拼成的,我们叫它三角形鱼宝宝。
3.幼儿认识自己的鱼宝宝。
师:现在我们每一个小朋友的小椅子下面都藏了一个小鱼宝宝,现在老师请小朋友们把它拿出来,挂在自己的脖子上面(指导)
师:现在再请小朋友们看一看,自己的小鱼是由什么图形拼成的什么鱼宝宝,可以跟自己旁边的好朋友轻声的说一说(指导)
师:现在是不是每一个小朋友都知道自己是什么图形的什么鱼宝宝了,老师要来考一考大家了(请个别幼儿说一说)
4.认识地面上大图形。
师:老师想请小朋友们来玩一个游戏,游戏的名字叫做小鱼游,小朋友们想玩吗?先跟老师来认识一下小鱼们的家吧。老师这里有三个大大的图形(带领幼儿一起认识)三角池塘,是三角形鱼宝宝的家,圆形池塘是圆形鱼宝宝的家,方形池塘是方形鱼宝宝的家,现在跟老师一起去鱼宝宝的家里参观一下吧!(放音乐)
5.游戏小鱼游
师:现在跟老师一起来做游戏吧!你们准备好了吗?(师念儿歌后,找出错误的幼儿给小朋友们看一看)
师:刚刚小朋友们找自己家的时候太慢了,小鱼们不高兴了,我们再玩一次,这一次,小朋友们找快一点好吗?
6.活动结束
师:现在请小朋友们跟老师一起游到外面去玩一玩吧!
活动反思:
针对小班幼儿注意力集中时间比较短的特点,在经历了看看、说说、之后再进行玩玩,能充分调动幼儿的兴趣,使幼儿再次兴奋起来。游戏小鱼游的创设,既与主题相符,又调节了幼儿的注意,同时,在小鱼回家(看图形找家)的过程中,幼儿再次巩固了对三个基本图形的知识,让幼儿知道要按照自己身上的标记找到正确的家,整个活动显得比较愉快、轻松。在刚开始的导入环节中,幼儿的回答并不在我的预想之内,我对幼儿的回答给于了否定,是反应能力不足导致的,而在幼儿说一说自己的小鱼宝宝的过程中,并没有考虑到每一个幼儿,可以多请几个幼儿说一说,也尽可能的避免了在小鱼找家环节中出现错误的几率。
关于幼儿园小班教案设计(篇2)
一、让幼儿观察图片,了解书包的外形特点。
1、小朋友请看,你们知道这些图片里面的是什么吗?
2、你们喜欢背书包吗?什么时候你们可以背着书包去上学呢?
你们马上就要进入小学了,当你们是一年级的小学生的时候,你们都要背着书包去上学。
书包里可以放很多的书,今天老师给你们带来了一个用纸张折的书包,你们想看吗?
3、(教师出示书包)
今天老师要教你们用纸来折书包,请小朋友仔细看老师折。
二、学习折纸的方法。
1、首先用一张正方形的手工纸,对折再对折,折两次,分成四份相等的长方形!
2、把两边的折到中间去!
3、第三部是把手工纸打开!然后剪开上面的三分之一。
4、然后再按照之间折的方法再折起来!
5、然后再打开。
6、最后把上面的纸张翻下来!
7、一个书包就完成了!
老师把折书包的过程完整的再折一遍,折的时候边折边说,增强孩子的记忆!
小朋友你们看,书包折好了,你们想折吗?
三、幼儿折书包。
1、刚才你们看见了老师折的书包,你们知道怎么折了吗?现在就请小朋友们来折书包吧!
2、折的时候要一步一步的折,不能把纸张弄得皱皱巴巴的!
3、幼儿折纸,教师在旁边指导。
4、给折的好的孩子进行表扬与肯定。
四、展示幼儿的作品。
1、刚才小朋友很认真折书包车,现在我们一看哪个小朋友折的书包子最漂亮。
2、幼儿作品,表扬做得好的小朋友。
3、带领幼儿收拾材料。
关于幼儿园小班教案设计(篇3)
活动目标:
1.了解勤洗手的重要性,掌握正确洗手的方法。
2.养成勤洗手、讲卫生的好习惯。
活动准备:
1.动画片
2.课件(洗手步骤:知道正确洗手方法、步骤。)
活动过程:
1. 游戏导入,引起参与兴趣。
2. 观看动画片,激发幼儿勤洗手的兴趣。
1)情节一: 幼儿讨论:小鸭怎么了,为什么会肚子疼?
小结:没洗手就拿东西吃会肚子疼,生病就要去医院,小鸭应先洗手再拿东西吃。
2)情节二:幼儿讨论:细菌最喜欢什么样的孩子?如果小细菌到了我们身上会怎样?
小结:细菌最喜欢不爱干净、不讲卫生的孩子,如果小细菌跑到我们身上,就会浑身发痒,患皮肤病。如果用不干净的小手拿东西吃,就会肚子痛。(合同范本网 jHt868.cOm)
3.什么时候要洗手
幼儿讨论:我们什么时候要注意洗手?
小结:饭前便后要洗手、玩完玩具后、做游戏后
4.怎样洗干净小手
1)组织幼儿讨论:怎样才能把小手洗的干干净净?
方法:幼儿边说边演示,运用课件将洗手各环节一一呈现。
(挽袖子淋湿手打肥皂冲洗甩水用毛巾擦干)
2)将洗手步骤编成儿歌,边做洗手动作边念儿歌
附:洗手歌
小朋友,来洗手,
卷起袖,淋湿手,
抹上肥皂搓呀搓,
流动水里冲一冲,
甩一甩、擦一擦,
我的小手真干净
5.游戏结束活动
关于幼儿园小班教案设计(篇4)
活动目标:
1、感知太阳的热量,体验火辣辣的感觉。
2、知道大热天不能在户外活太久。
活动前玩过“红太阳”游戏。
1、出示太阳道具,夏天的太阳很顽皮,像把刷子,把屋子外的人都刷的火辣辣的。
2、教师一遍演示道具,一边朗诵儿歌《夏天的太阳很顽皮》。
夏天的太阳究竟把谁耍得火辣辣呢?引导幼儿根据生活经验加以描述。
意图:通过摸摸、到太阳下等活动真实感受有太阳的温度感受。
1、太阳这么热,我们向他借点火吧。
2、请幼儿摸摸自己裸露在外的皮肤,在默默旁边小朋友的,感受室内的温度。
3、带领幼儿在操场上坐成一圈,然后以用道具和孩子们玩耍儿歌,并把儿歌内的词换成孩子的名字。
4、到户外太阳下感受皮肤的温度。
意图:感受在大树底下的凉快,让幼儿知道在太阳底下会比其他地方热。
1、带孩子到大树底下,启发幼儿互相说说在太阳下的感受。
2、随着幼儿皮肤温度的降低,引导幼儿感受凉快。
3、在太阳底下应该怎么样保护自己呢?
活动反思:
这两天进入了上海特有的'黄梅天,天气时不时的会下雨,但是还是很闷热。今天开展“向太阳借点火”的时候,外面的太阳看上去不是很灿烂,但是当我带着孩子们到外面操场上的时候,孩子们立刻就感受到了太阳照射在皮肤上的热度,美婷说:“老师!我觉得暖暖的”,我连忙说:“那你觉得在教室里热还是在外面热啊?”“外面热!”看来孩子们的这种切身体会比起老师的努力地讲述,对孩子们来说理解得更快。我又大声的说道:“好热啊!好热啊!就要把握晒黑了!”我连忙躲到树底下,孩子们也一脸兴奋地跟着我到了树下,我还没问,有的孩子就说:“这里很凉快的!”“是吗?我们现在在什么地方啊?”孩子们有点愣住,我又连忙说:“我们现在是在什么下面啊?”“树下面!”“原来在树下比起在……”“太阳下面。”“要怎么样?”“凉快!”匆匆的带着孩子们又回到了教室里,大家一起来讨论刚才在外面的感受,这个时候,顾浩洋却告诉我:“老师!我刚才在那里看到了很多蜜蜂!”看来这孩子跑题了,我回答道:“看来天气热了,夏天来了,谁也出来啊?”“小蜜蜂!”“对呀!天气热死了,太阳公公把小蜜蜂也引来了,小蜜蜂刚才也到大树底下的小花那采蜜了,它也觉得什么地方凉快啊?”“大树下面。”有时候,带孩子们出去是为了让孩子们有一个更直接的切身体会,但是这样的体会方式,有一部分孩子就会去关注其他的东西,这也是小班孩子的一大特色,老师这个时候怎么把孩子们的奇思妙想,走远的思绪婉转的拉回来就成了一大考验了。我一直坚持的原则是,给孩子自由发表意见的机会,但是老师一定带着孩子的思路走在轨道上,如果被孩子说的东西带走了,或者一味的帮助孩子去解释,那无疑是让整个活动失去重心。
关于幼儿园小班教案设计(篇5)
活动目标:
1.引导幼儿感知春天气候和树木、花草的变化,初步了解春天的基本特征,感受春天的美。
2.培养幼儿的观察能力、口语表达能力及动手操作能力和集体协作的能力。
3.激发幼儿热爱大自然的情感。
活动准备:
1.课前带领幼儿外出感受春天的变化;歌曲磁带《春天来了》。
2.大背景纸一张;剪好的春天各种景色的小图片若干(太阳、云朵、燕子、布谷鸟、小草、各色花儿,柳树叶儿,迎春花、蝴蝶、蜜蜂)。
活动过程:
1.谈话:春天有什么变化?春天的美体现在哪些地方?
2.欣赏歌曲《春天来了》并讨论:歌曲中的春天是什么样子的。
3.把春天搬到画面上:教师在背景纸上示范贴出太阳、云朵和小燕子;幼儿自选并说出所喜爱的景色图片,粘贴到背景纸上。
4.全体幼儿共同欣赏自己的作品,鼓励幼儿大胆评价。
5.和小朋友们一起将作品贴到走廊的墙面上装饰环境。
关于幼儿园小班教案设计(篇6)
活动目标
1、体验数学操作活动的乐趣。
2、彩操作活动中付息5以内的数数。
3、学习按数量取物。
活动准备:贴有点卡的塑料袋(同幼儿数)、串珠积木六篮、动物图形卡15一套。
活动过程
一、集体活动
1、以小狗开糖果店的游戏来应起幼儿的兴趣
教师:今天又各客人来我们班作客,你们看是谁?(小狗)
教师:小狗开了一家糖果店,生意很忙,有很多的小动物来帮忙,看看是谁来了?
2、复习5以内的数数师:这是谁?有几只?
(就是逐一出示动物卡片,幼儿伸出手指点数,并说出总数)
二、操作活动
1、装糖
(1)教师:来了这么多的小动物,可是还是来不及。小朋友们愿意帮助小狗吗?
(2)提出要求
教师:先每人拿一只塑料袋,数数上面有几个点子,就往里装几粒糖,一边装一边数,
最后说:我装了粒糖。
(3)师示范一次
(4)幼儿操作,教师巡视指导。
(5)提问:你装了几粒糖?为什么装了粒糖?
2、送糖
(1)教师:请小朋友把糖送到糖果店的柜台里。
(2)提出要求
教师:你有几粒糖就放在有几个图形的框子里。
一边送一边说:我送了粒糖。
(3)教师示范一次
(4)幼儿操作教师指导。
3、结束活动
教师:小狗说谢谢你们,欢迎你们到他的店里买糖吃。
关于幼儿园小班教案设计(篇7)
活动目标:
1、引导幼儿尝试自己探索两组物体(5个以内)的多少。
2、让幼儿在探索活动中发现物体的排列规律。
3、乐于参与集体活动。
活动重点:
引导幼儿掌握重叠和对应两种比较物体多少的方法,会比较两组(5以内)物体的多少。
活动难点:
幼儿自己尝试找出比较物体多少的两种方法。
2、学具准备:超市游戏。(每人手中两种蔬菜,每种蔬菜不超过五个。)
3、颜色不同的雪花片若干。(每人二组,每组不超过五个,用学具袋装好。)
5、操作册第1册第17-18页。
师幼互相问好,听音乐走线。
2、集体活动。
教师:请小朋友们帮老师看一下碗和勺子哪个多一些?哪个少一些?你是怎么发现的呢?
3、分组活动。
第一组:玩“超市游戏。”比较学具袋中的两种蔬菜,(每种蔬菜不超过五个。)哪种多一些?哪些种少一些?一样多?
第二组:玩雪花片。比较自己手中的雪花片哪种颜色多一些?哪种颜色少一些?一样多?
教师:孩子们,我们一起来玩一个游戏吧!(放音乐《一只小小老鼠》。)
每组8-10人,分别戴上猫和老鼠的头饰。(每种头饰不超过五个。)玩猫捉老鼠的游戏。当音乐停止时,要请幼儿说出自己组中猫和老鼠谁多一些?谁少一些?
5、交流小结,收拾学具。
小朋友们今天真棒!都学会了两种比较物体多少的方法:重叠和对应。好,现在请小朋友们把你小学具袋的门打开,把手中的学具宝宝一个一个装进去,不要忘记把学具袋的门关上!
活动延伸:
1、户外活动时,引导幼儿用一一对应的方法比较一下男孩和女孩谁多一些?谁少一些?
2、请幼儿回家后比较一下家中爸爸和自己的衣服或鞋子谁的多一些?谁的少一些?幼儿将学具收拾好。