关于幼儿园中班教案设计集锦5篇。

想要更全面地了解“关于幼儿园中班教案设计”请看本文。教案课件是我们老师工作的一部分，相信老师对写教案课件也并不陌生。尤其是老师想要浓郁课堂氛围，高质量的教案课件是必要的。期望此内容对你有所帮助感谢阅读！

关于幼儿园中班教案设计 篇1

1、让幼儿初步了解故事的内容，能讲出故事的主要情节。

2、提高幼儿的语言表达能力。

3、教育幼儿不乱扔瓜皮果壳，进一步培养幼儿良好的行为以及生活卫生习惯。

一、导入活动，引起幼儿的兴趣。

3、设疑；这个瓜瓜和老奶奶之间发生了什么事呢？你们想不想知道呀？

1、教师完整地讲述故事一遍。

2、提问：

（1）你听到故事里说了些什么？

（2）人们为什么叫他瓜瓜？

（3）瓜瓜他是怎样吃西瓜的？吃完西瓜后他又是怎样做的？

（4）结果发生了什么事？

三、教师再次完整地讲述一遍。

提问：

1、瓜瓜有没有吃到外婆的西瓜？为什么？

2、后来，外婆摔了一跤后，瓜瓜是怎样想的？又是怎样做的呢？

四、引导幼儿边看图边讲述故事。

2、如果你是瓜瓜，你会怎样做？

3、出示有关这方面的图片，引导幼儿观察。

说一说图中的小朋友谁是对的？谁是错的.？错在哪儿？应该怎样做？

有个小朋友，他的名字可怪了，他叫瓜瓜，就是西瓜的那个瓜。他干吗叫瓜瓜呀？原来他生下来的时候，胖墩墩，圆滚滚，就象个西瓜。他爸爸正想着给他起个名字呢，他妈妈说，“甭伤脑筋了，就叫他‘瓜瓜’吧！”

瓜瓜可爱吃西瓜啦，他一下能吃几大块。吃完了，把小背心往上一拉，挺着圆鼓鼓的肚子，用手一拍，嘭嘭嘭的响，说：“西瓜在这儿呢！”

有一天，天热极了，瓜瓜又闹着要吃西瓜。妈妈拿出一个小西瓜来，对瓜瓜说：“就剩这个小的了，先吃着吧。一会儿，外婆要来，说不定会给你带个大西瓜哩！”

儿瞧了瞧那西瓜，翘起了嘴巴，心想：哼，这也叫西瓜？可他怪口渴的，又想：瓜儿小，说不定还挺甜哩！就拿起一块，咬了一口。哎，一点儿也不甜。

他吃完一块，心里生着气，一甩手，把西瓜皮从窗口扔了出去，掉在胡同里的路上了。

剩下的几块，瓜瓜气呼呼地咬上几口，也一块接一块地往．窗口外面扔。他想：要是外婆真的带个大西瓜来，又大又甜的，那该多好啊！他就趴在窗台上，一个劲地往胡同东口望着，外婆每次上他家，都是从东口来的。

哟！来了个人，慢慢地走近了，是一位老奶奶，没错儿，是外婆来了。真的，还抱着一个大西瓜呢！

瓜瓜大声嚷嚷：“外婆，我来接你——”就连蹦带跳，跑下楼去。

外婆听见了，心里一高兴，加快了脚步。走到垃圾箱旁边，不小心，一脚踩在西瓜皮上，滑了一交，手里抱的大西瓜，啪嗒一下，摔了个粉碎。

瓜瓜出了门看见外婆坐在地上，连忙跑去把她搀起来，一边气呼呼地抬起脚，往西瓜皮上踩：“该死的西瓜皮，哪个坏蛋扔的。”

咦，西瓜怎么这么小——坏了，可不就是他自己扔的吗？

瓜瓜偷偷看了外婆一眼，吐了吐舌头，悄悄地把西瓜皮一块一块拾起来，丢到路旁垃圾箱里去。

瓜瓜再看看外婆带来的大西瓜，瓤儿红红的，一定很甜，可惜全都碎了，沾上了泥。他只好咽着口水，拿起碎瓜块往垃圾箱里扔。

外婆不知道西瓜皮是瓜瓜扔的，只看见瓜瓜把西瓜皮扔到垃圾箱去，就说：“真乖，真乖，都象咱瓜瓜这么懂事就好了。”

小朋友，你们猜猜，瓜瓜听了外婆的话，心里是怎么想的呀？

关于幼儿园中班教案设计 篇2

幼儿园中班体育教案设计：送信

前言：

体育活动是幼儿园教育中不可缺少的重要组成部分，通过体育活动，孩子们可以锻炼身体，培养团队合作意识，提高自我认知和自信心。本教案旨在通过一次寓教于乐的体育活动，帮助中班幼儿培养动手能力、合作意识以及信件传递的基本概念。

一、活动目标：

1. 培养幼儿的手眼协调能力。

2. 锻炼幼儿的团队合作意识。

3. 增强幼儿的自信心和自我认知。

4. 培养幼儿对信件传递的基本概念。

二、活动准备：

1. 教具准备：

- 一些小纸条（代表信件）。

- 一些信封（代表信箱）。

- 放大纸片（代表邮筒）。

2. 活动环境：

- 室内或室外空旷的场地。

- 分为几个工作站的区域。

三、活动流程：

1. 教师引导：

教师首先向幼儿们介绍信件的概念，告诉他们人们经常通过信件来交流和分享信息。然后，教师将小纸条分发给幼儿们，并告诉他们每个人都要写一封信。

2. 信件编写：

幼儿们在指导下开始编写信件。教师可以提供一些话题，如“给家里的人写一封信”、“写给朋友的信”等。幼儿们可以自由发挥，写下自己想要表达的内容。

3. 信件收集：

幼儿们完成信件后，教师将信封分发给他们，并让他们把信件放入信封中。教师再次强调信件的重要性，并告诉幼儿们信件需要通过邮筒才能传递给收信人。

4. 送信活动：

在教师的引导下，幼儿们分成几个小组，并依次前往不同的工作站。每个工作站都设有一个邮筒（放大纸片），幼儿们要将自己的信件投进邮筒。在投递过程中，幼儿们需要相互合作，保证信件成功送达。

5. 信件投递：

每个小组完成邮筒投递后，教师会将所有的信件收集起来，并逐一投递到每个小组的“信箱”中。

6. 信件收取：

宣布信件已经送达后，教师引导幼儿们走到信箱前，领取自己的信件。幼儿们可以在教师的帮助下打开信封，阅读自己收到的信件。在阅读过程中，教师可以提问，让幼儿们分享信件中的内容和感受。

四、活动

本次送信活动通过寓教于乐的方式，帮助幼儿们感受到信件传递的乐趣以及团队合作的重要性。通过编写和投递真实的信件，幼儿们积极参与，培养了手眼协调能力，并在体验中提升了自信心和自我认知。同时，教师对幼儿们的信件进行激励性评价，让他们感到被别人关注和重视，从而增强了他们的自我价值感。

通过这样一次体育教案设计，幼儿们在欢乐的游戏中学习，体验到传递信息的乐趣，培养了合作与沟通的能力，为他们今后的成长奠定了坚实基础。

关于幼儿园中班教案设计 篇3

幼儿园中班综合教案

活动目标：

1、 在游戏中引发有幼儿形状、颜色、名称、味道等方面感受不同的水果。（WWW.722331.Com 教师资源网）

2、 乐意做做水果宝宝，感受共同游戏的快乐。

活动准备：

水果模拟物18个：西瓜2个，柚子1个，桃子1个，红苹果2个，青苹果2个，香蕉3个，橘子1个，橙子2个。梨2个，猕猴桃1个。

活动过程：

一、 找水果 （关注幼儿情感、态度及对找理解和行为，及时互动）

1、 教师自我介绍。给孩子带来了一些水果宝宝，每位幼儿拿一个你喜欢的水果宝宝。谁来告诉我，你拿的什么水果呀？他是什么颜色？什么形状呀？（你说的真完整，那记住你就是----宝宝啦）。

2、 游戏：水果宝宝站出来。记住你是什么水果宝宝了吗？我来试一试，我喊这个水果的名字，拿这个水果宝宝的小朋友赶紧站起来。

3、 游戏：喝果汁。（1）教师介绍游戏规则。师说：搅搅搅果汁，搅个西瓜香蕉汁，西瓜香蕉就赶紧跑来围着老师转。师说：咕噜噜咕噜噜，说停表示果汁搅好了，大家做拿吸管的动作喝果汁。（2）玩游戏。-----演的真不错，谢谢你们。

二、 认水果

1、 大家看橙子、和西瓜有没有一样的地方？（都是圆形的，他们形状一样啊）

2、 有没有和柚子一样的水果？（梨、桃子和柚子形状一样，都是一头尖尖的一头圆圆的）（梨、香蕉和柚子颜色一样，都是黄色的）

3、 你们这么聪明，老师问问你们，桃和猕猴桃有哪些地方一样呢？（都有痒痒的毛）

三、买水果。

（1）我们来玩买水果的游戏吧。可这么多水果宝宝，老师都记不住了，怎样让老师记住你的水果宝宝呢？（幻想办法）老师有一个好办法，把水果宝宝画在手臂上。借笔、还笔（随机进行礼貌教育）。（2）介绍游戏玩法。师说：买买买水果，我要买水果，小朋友问：你要买什么水果呀？师回答说：我要买桃子、桃子就跑过来抓住老师衣服。再接着买水果，当老师一拍手，表示篮子绳子断了，水果宝宝要滚落一地。

关于幼儿园中班教案设计 篇4

快乐的音乐旅行

音乐是幼儿园中班艺术教育中不可或缺的一环，它能够激发孩子们的创造力和表达欲望，培养他们的音乐感知能力和审美能力。为了让孩子们在音乐中学习、成长，设计了一堂名为《快乐的音乐旅行》的艺术教案。

在这堂课中，将通过互动游戏、音乐欣赏、动作指导等多种方式，让孩子们在愉快的氛围中感受音乐的魅力，并锻炼他们的协调性和团队合作精神。

会准备一段欢快的音乐作为课程的背景音乐，为孩子们打造一个轻松愉快的学习环境。在音乐响起的瞬间，充满好奇心的孩子们将迅速从座位上站起来，准备迎接他们的音乐之旅。

先从互动游戏开始，这个游戏叫做“音符接力”。将孩子们分为若干个小组，每个小组由4-5名孩子组成。每组的孩子们要按顺序依次将一个画有音符的纸牌交给下一位队友，最后交到队伍最末位的孩子手中。音符传到谁手中，谁就要站起来，做一个与音乐相关的动作。这个游戏不仅能够培养孩子们的协调性和反应能力，还能让他们感受到音乐带来的快乐。

会进行音乐欣赏环节。在音乐播放的同时，会给孩子们展示一些与音乐相关的图片，比如乐器、音符等。孩子们可以通过观察这些图片来感受音乐的节奏和氛围。还会播放一些不同风格的音乐，如古典音乐、摇滚乐和流行音乐等，让孩子们了解不同音乐类型的特点，并鼓励他们表达自己对音乐的感受和想象。

在动作指导环节，将教孩子们一些与音乐相配合的动作。比如，当音乐快节奏时，会教孩子们跳跃或扭动身体，以表达音乐的活力；当音乐缓慢时，会教孩子们进行优雅的舞蹈动作，以表达音乐的柔和。通过这样的动作指导，不仅能够帮助孩子们学会与音乐相协调的动作，还能够锻炼他们的肢体协调性和灵活性。

会进行一个小小的音乐表演。会选出几位孩子来担任指挥和乐手的角色，其他孩子们则会在他们的指导下进行音乐表演。这样的表演不仅让孩子们锻炼了团队合作的精神，还能够充分展示他们在音乐学习中的成果。

通过《快乐的音乐旅行》的艺术教案，孩子们在欢乐的氛围中学习了音乐的基本知识，培养了他们的音乐感知能力和审美能力，同时也锻炼了他们的协调性和团队合作精神。在这趟音乐之旅中，孩子们不仅收获了知识，更重要的是在音乐的熏陶下，他们感受到了快乐和幸福。

关于幼儿园中班教案设计 篇5

幼儿园中班健康教案设计：运球

运动对幼儿的身体和大脑发育都具有重要的作用。在幼儿园中班，可以通过设计有趣的运动活动来促进幼儿的身体协调性、平衡感和运动技能的发展。其中一项简单且适合中班幼儿的活动是运球。本文将通过多年工作经验，为大家设计一份完整的幼儿园中班健康教案，旨在提高幼儿的运球技能和整体健康水平。

一、教学目标：

1. 帮助幼儿了解运球的基本概念和技能。

2. 发展幼儿的手眼协调能力，提高精细动作技能。

3. 提高幼儿的平衡感和身体协调性。

4. 培养幼儿积极参与集体运动的兴趣和意愿。

二、教学准备：

1. 篮球或足球，足够数量的球。

2. 平整的室内或室外场地。

3. 指示物，如锥形物或彩带。

三、教学过程：

1. 游戏热身（5分钟）：

a. 带领幼儿做一些简单的拉伸运动，如手脚的伸展。

b. 进行几个简单的身体操，如转圈、抬腿等，以激发幼儿的运动兴奋感。

2. 引入运球（5分钟）：

a. 展示一颗篮球或足球，向幼儿解释它们的用途。

b. 建立认知：问幼儿是否了解运球，他们曾经观看过或参与过哪些运球活动。鼓励幼儿分享他们的经历。

3. 讲解基本技能（5分钟）：

a. 简要地介绍运球的基本技能，如持球、推球、运球和控制球等。

b. 示范正确的运球姿势和动作，鼓励幼儿模仿。

4. 技能练习（15分钟）：

a. 将班级分成小组，每个小组分发适量的球。

b. 设置一个简单的运球目标（如将球运到指定位置），鼓励幼儿从起跑线开始，用适合的方式持球并推球移动。

c. 定时观察和调整幼儿的基本技能，提供积极的鼓励和建议。

5. 拓展活动（15分钟）：

a. 在运球的基础上，进行一些变化。例如，增加障碍物或不规则的路线来增加幼儿的挑战性和兴趣。

b. 引导幼儿进行友好的球队合作活动，如传球游戏或进行接力赛。

6. 游戏结束（5分钟）：

a. 合理安排时间，确保每个幼儿都有足够的尝试机会。

b. 鼓励幼儿互相欢呼和鼓励，增强他们的集体凝聚力。

四、评估与

1. 通过观察幼儿的表现，评估他们在运球过程中的技能和参与度。

2. 提供针对个人或团队的正面反馈，鼓励幼儿继续努力和参与运动活动。

3. 在整个教学过程结束后，对整体活动进行回顾，让幼儿分享他们的经验和感受。

运动是幼儿健康和全面发展的重要组成部分。通过设计有趣的运动活动，如运球，幼儿可以发展他们的协调性、平衡感和运动技能。幼儿园中班健康教案的设计需要全面考虑幼儿的身心特点和兴趣需求，同时也需要让他们在集体中的互动和合作中获得欢乐和成长。希望这份教案能够为教师们的工作提供一些指导和启发，让幼儿在运动中度过快乐而健康的时光。