幼儿园关于美术的教案设计集锦。

编辑特意搜集并整理了幼儿园关于美术的教案设计。老师都需要为每堂课准备教案课件，没有写的老师就需要抓紧完成了。而写出优秀的教案课件，也能提升老师教学水平。相信你能从中找到需要的内容！

幼儿园关于美术的教案设计【篇1】

买买提和小卓玛

目标：

1、会用折、剪、贴等多种方法做帽子和裙子，能表现出新疆帽和xx裙的特点。

2、能协调的搭配色彩。

准备：

1、幼儿对新疆维吾尔族、藏族已有粗浅的认识。

2、白纸、彩色腊光纸、彩笔、剪刀、糨糊、录音带等。

3、事先做好的范例各一。

过程

1、教师头戴新疆帽扮买买提，穿着xx裙扮小卓玛。

分别出示新疆帽和xx裙，引导幼儿观察他们的形状、图案及色彩运用的特点。

2、教师介绍材料并和幼儿一起讨论应如何让制作，用什么材料做。

白纸用于折叠帽子和裙子，彩色纸和笔用于装饰帽子和裙子，尽量反映民族服装的特点。

3、幼儿制作。

教师播放典型的维吾尔族和藏族音乐，并注意对个别幼儿进行辅导。

4、体验成功。

整理桌面、地面后，让幼儿穿戴自己的作品，分别扮成买买提与小卓玛，在音乐的伴奏下跳这两个民族的舞蹈。

建议

在美工区继续提供材料，供幼儿制作。对能力强的幼儿可在装饰上提更高要求。

评价

1、能边看折纸步骤边折。

2、能大胆选择色彩、粘贴xx裙。

幼儿园关于美术的教案设计【篇2】

农忙

设计理念：

生活是最贴近幼儿的。怎样从生活中发现美的、新的东西用于课堂，从幼儿的兴趣出发，着眼于激活思路、启迪智慧、触发创新的活动，是我一直在思考的。我们幼儿园身处农村，有着丰富的自然资源，要充分开发和利用它们，为幼儿提供丰富的、取之不尽的材料。本次活动中利用的蛇皮袋是我们生活中随处可见的，是幼儿熟悉的、经常接触的，但经常不被人们重视的物品。线是绘画中最基本的要素，它既能表达简单的图形，又能展示复杂的结构，是塑造物体最重要的绘画语言之一。利用线描的绘画形式在蛇皮袋上进行艺术创作活动，从另一个视角为幼儿带来了全新的艺术尝试。

活动目标：

1、根据自己的想象，利用线描的绘画方式对人物的动作、表情和外形进行刻画。

2、逐步养成刻画细节的习惯，通过活动体验农忙的快乐。

活动准备：

1、课前观看过农民丰收的场景。

2、教师的作品范例两幅。

3、操作材料：蛇皮袋、记号笔若干。

4、幻灯片（有关农忙的照片）；背景音乐、录音机。

活动重难点：

根据自己的想象，利用线描的绘画方式对人物的动作、表情和外形进行刻画。

活动过程

一、回忆导入活动。（帮助幼儿回忆人们农忙的各种场景。）

1、师：小朋友！这几天农民伯伯都非常地忙，你们知道他们在忙什么吗？（幼儿根据已有经验讲述）

2、根据幼儿所说，演示人物动作。

（可请幼儿演示，也可教师演示）

3、老师也拍了一些农民伯伯农忙时的照片，我们一起看看吧！（观看幻灯片，引导幼儿观察动作与表情）

4、讲解范例。（引导幼儿对线条的观察）

二、幼儿自由创作。（根据自己的想象，利用线描的绘画方式对人物的动作、表情和外形进行刻画。）

1、幼儿自由创作。

2、教师巡回指导，对能力弱的幼儿给予一定的帮助。

三、作品展示评价。（感受线条的美，感受农忙的快乐气氛。）

1、把作品陈列、展览。

2、师幼共同欣赏、评价。

幼儿园关于美术的教案设计【篇3】

风筝飞上天

活动目标

1.能和同伴分工合作，运用画、交叉剪、粘贴的方法制作简单的风筝。

2.感受风筝奇特的造型、艳丽的色彩、图案的对称所带来的美感。

活动准备

1.活动前教师组织幼儿观看山东潍坊国际风筝节视频或组织幼儿阅读幼儿学习资源第27页。

2.教师教学资源《风筝飞上天》。

3.三角形白纸、长方形、棉线、吸管(，见幼儿活动资源包)剪刀、透明胶带、双面胶。

4.教师提前做好风筝。

5.请家长在活动前利用周末带幼儿去放风筝。

活动过程

1.播放教师教学资源，欣赏各种风筝奇特的造型、艳丽的色彩、图案的对称带来的美感。

(1)教师出示几种形态各异的风筝，引导幼儿观察风筝的造型、颜色及图案的特点。

(2)引导幼儿细致观察风筝的构造。重点引导幼儿观察风筝上的骨架和引线，了解它们的用途。

2.教师讲解风筝的制作方法。

(1)在三角形的风筝面上设计并画出漂亮的图案，注意图案的两边要对称。

(2)在长方形纸的短边上交叉来回剪，注意每一条都不能剪断，剪出风筝的尾巴，然后粘贴在风筝面上。

(3)将吸管粘在风筝面反面的边缘及中间做风筝的骨架，用棉线穿过中间的一根吸管打结即可。

3.指导幼儿和同伴分工合作，运用画、交叉剪、粘贴的方法制作简单的风筝。

(1)教师提供材料，鼓励幼儿分小组合作，创造性地制作不同造型的风筝。

(2)教师重点讲解交叉来回剪的方法，幼儿不要将纸剪断。

4.鼓励幼儿展示自己制作的风筝。

活动延伸：

1.教师可以在美工区提供不同形状的纸、不同材料(如冰糕棒、竹片等)，启发幼儿设计并制作各种不同造型、不同图案的风筝，具体做法可参照幼儿学习资源③第27页。

2.教师带领幼儿到户外尝试放风筝，体验做做玩玩的乐趣。

幼儿园关于美术的教案设计【篇4】

教学目标：

1、认识服装的各种衣领、衣摆造型，尝试自制花边进行装饰。

2、激发幼儿想象和创造力，体验表演的乐趣。

教学准备：

1、各种制作材料，PPT课件，材料筐若干。

2、节奏感较强的音乐。

教学过程：

一、欣赏PPT，引入课题指导语：今天陈老师请你们来看时装表演，欣赏各种各样的服装。

欣赏PPT课件指导语：呀，这件衣服真漂亮，你们喜欢吗?你最喜欢衣服的哪个部分?(衣领、衣摆)

二、示范讲解指

导语：这些衣服都是服装设计师设计的，我们也来做小小设计师。瞧!陈老师已经做了一件漂亮的衣服。看，领子上有什么?(花边) 衣服上还有什么? 其实花边和花都是用同一种方法做的。

(先在领子四周都贴上双面胶，拿一张皱纹纸，正面折，反面折，像折纸扇一样，边折边黏在双面胶上，这样领子就做成了;我们也可以用这种方法来做小花，先把双面胶贴成一个圆，然后同样的用折扇子的方法将皱纹纸对着双面胶粘成一个圈，多余的撕掉，小花就做成了。)提问：这件衣服上还有什么(流苏、腰带)指导语：我太喜欢这件衣服了，请你们来设计一件比陈老师的更漂亮的衣服吧，陈老师还给你们准备了许多材料，待会我要请五个小朋友一起合作设计一件衣服，制作完成以后选一个模特穿上衣服，领着设计师表演。

提问：五个人设计一件衣服，应该怎么分工合作呢?(有的负责衣领，有的负责衣摆，还有的负责装饰)但是每组的小朋友只能有一个小模特，怎么选择?(猜拳等)指导语：想好的小朋友请你轻轻地找一个桌子5个人合作设计一件衣服。别忘了把垃圾放到筐子里。

三、幼儿分组制作，教师巡回指导。(播放背景音乐)

四、时装表演

1、教师发现各组幼儿已经做完了开始放音乐教师带领先完成的设计团队和模特一起走上T台摆好看的亮相动作。

指导语：我们的小模特已经准备好了，请设计师来排队吧。

2、指导幼儿按秩序进行表演和退场。

指导语：音乐响起来了，请模特带领你的设计师把我们的设计作品给客人老师看看。现在请你们往教室走让更多的小朋友来欣赏我们的作品吧。

幼儿园关于美术的教案设计【篇5】

教学目标： 锻炼幼儿十指协调性、灵活性，发展幼儿思维能力，鼓励幼儿大胆表达，让幼儿了解曲线，画曲线，初步形成色的概念。

活动准备：皱纹纸，各色粉笔，白纸，奖励品。

活动过程：一、组织教学

1、问早问好互动小游戏

2、引入

“小朋友们，老师给你们表演一个魔术，想不想看?”老师表演魔术，变出由皱纹纸做成的各色彩条在手中挥动。

二、基本部分

1、引导幼儿观察：“小朋友们看，老师手里拿的象什么?”让幼儿自由回答老师适当加以提示。

2、老师变换挥动方向，上下、左右、前后，让幼儿回答象什么，如水草、波浪、丝巾、绳子等等，每说一个可让幼儿复述。

3、老师根据幼儿说的在纸上画，一边画，一边教幼儿念水草、波浪……

4、让幼儿举起手来，和老师一起画，强调手的动作，要进行曲线运动。可多做几遍。

5、将幼儿分成几块，拿好粉笔，到白纸处画。教师指导。

三、结束部分

幼儿作画时，家长可参与进来，最后可分给幼儿彩条玩耍。

幼儿园关于美术的教案设计【篇6】

活动目标：

1、在观赏、讨论的基础上，能通过讲述和绘画表现果实和蔬菜的基本形象和主要特征。

2、感受排水画与其他绘画的不同风格效果。

3、使用油画棒和水彩颜料，运用排水画的技法，表现五颜六色的果实和蔬菜形象。

活动准备：

1、主题图“我喜欢的……”（各种果实和蔬菜）

2、油画棒和大小不同的铅画纸盘子造型。

3、范图a（排水画完成图）、b（不涂底色的油画棒作品）。

4、各色水粉颜料和刷子、垫子、毛巾。

5、录音机和磁带。

6、游戏儿歌：刷，刷，我是一个粉刷工。上面刷，下面刷，从上往下都要刷，刷、刷、刷。

活动过程：

一、谈话揭题，丰富果实和蔬菜种类。

前几天，老师在游戏中发现你们对秋天的果实和蔬菜很有兴趣，我把你们喜欢的都画了下来。猜猜看，老师会画哪些果实和蔬菜呢？

看一看，小朋友猜对了吗？（出示主题图）猜对的，拍拍手表扬自己。老师考考你们，这是什么？（幼儿集体回答不常见的果实和蔬菜）

除了这些你们喜欢的，你还看见过哪些果实和蔬菜呢？

二、欣赏果实和蔬菜，讲述对它们的喜欢之情。

小朋友，这么多的果实和蔬菜，你们愿意把它们画下来吗？可是，果实和蔬菜太多啦，老师请你们选自己喜欢的画下来，行吗？好，在画之前，请你告诉好朋友：我喜欢的是什么？为什么喜欢呢？（幼儿自由结伴、欣赏、讨论。）

小朋友，谁愿意告诉大家：你喜欢的是什么？为什么喜欢呢？（幼儿个别讲述喜爱之情，教师及时用多种形式鼓励表扬。）

三、油画棒绘画：我喜欢的……

小朋友讲得真好！今天，老师请你们用油画棒把喜欢的果实和蔬菜画在盘子里。喜欢画大的果实和蔬菜，请拿大盘子，喜欢画小一些的，请拿小盘子，去找个位置画吧。（教师放音乐并巡回指导幼儿作画，及时表扬画得好的小朋友。先画好的，可以到中间讲给好朋友或客人老师们听一听喜欢之情。）

四、师生共同探索，感受排水画的表现手法。

（一）欣赏范画

小朋友，快来看，老师画的图画，你喜欢哪一张呢？（出示范画a、b）为什么？你们想让另一张也变得漂亮吗？那好，老师来教你们玩“粉刷工”的游戏，愿意学吗？

（二）介绍游戏玩法

玩这个游戏可以先戴上清洁帽，拿一把水粉刷子，像拿铅笔一样捏住。然后刷子到水粉颜料中去蘸一下，蘸到铁皮下面，觉得颜料太多，可以在盆子中两面抹一下。一只手按住盘子，尽量不让它动，就可以刷啦，我们来试一试。（教师边念儿歌边示范空刷，全体幼儿模仿，然后可请一位幼儿示范空刷一次。）

（三）练习排水画的技法

师幼共同完成范画b：我们把这只盘子也变得漂亮些，好吗？可是，蘸什么颜色呢？老师告诉你们一个秘诀：只要选跟画的果实和蔬菜不一样的颜色来刷，保你满意。这张图上的青菜是绿色多，选不一样的颜色，我最喜欢桔黄色，刷出来一定很漂亮，谁愿意来试一试？（方法同空刷步骤，可请二位幼儿示范练习。）

师“哎呀，一颗青菜怎么没有刷掉呢，怎么回事？”（幼儿思考发言）“哦，原来水粉颜料中的水和油画棒中的油，它们不是好朋友，你怎么刷，都盖不住油画棒画的东西。我们刚才完成的这幅图，就叫排水画。”

小朋友会玩这个游戏吗？我要来看看哪个粉刷工的本领，刷得又快又干净，开始劳动吧！（幼儿跪在垫子上作画，教师放音乐并巡回指导，及时夸奖个别幼儿刷得技能。）

五、展览幼儿作品。

幼儿相互欣赏作品，并邀请老师评价自己的作品。

幼儿园关于美术的教案设计【篇7】

纸盘飞船

活动目标：

1．尝试用纸盘进行设计、制作小飞船，感受纸盘的多变性、易操作性，进而提高想象力、创造力和动手能力。

2．能运用辅助材料进行大胆想象绘画、装饰，体验自由创作的快乐。

活动准备：

1．教具：范作34个，音乐《坐上我的小飞船》、课件。

2．学具：一次性纸盘、剪刀、蜡笔、记号笔、即时贴、皱纹纸、固体胶。

活动过程：

一、激趣导入。

师：看，这是哪？出示太空的投影，让幼儿视觉感受宇宙的神秘，激发幼儿探索的欲望。

太空里有些什么呀？真想到太空去玩一玩，怎么去呢？

二、探索尝试

1．讨论：你见过的太空飞船是什么样子的？有哪些部分组成？

看看老师带来的飞船图片（主要船体和船舱）

2．师：老师也做了个小飞船，看看用了哪些材料？你知道老师用这些材料是怎么做出小飞船来的呢？为了让幼儿能观察的仔细些，看的更清楚，教师可以将制作好的飞船打开。看清楚每个部分。

3．请个别幼儿上前来试一试，教师在一旁引导。让幼儿在探索中知道要把一次性纸盘对折，然后在内环的一边轻轻剪出一个小口，剪开圆的一半，翻出来，用记号笔画出船舱，将飞船按照自己喜欢的方式进行设计和装饰，最后在船舱里画上坐飞船的人，就是一只外星飞船啦。

4．教师与幼儿一起总结刚才制作和装饰飞船的过程，尽量让幼儿来说一说。也应允许幼儿有其他创意的想法。

三、设计制作

鼓励幼儿根据自己的意愿设计、制作飞船，并进行创意装饰和绘画，体验自由创作的快乐。。

提醒幼儿：使用剪刀时注意安全，不要伤到自己和他人；正确使用固体胶；每人完成一件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。

四、游戏：坐上我的小飞船

师：你想去太空遨游吗？现在让我们学做宇航员，体验一下飞船飞入太空的感觉好吗？

播放乐曲《坐上我的小飞船》：小宇航员，请你坐上小飞船，我们就要起飞了。小飞船一点一点地离开地面，开始变得轻飘飘的，我们飞得比小鸟还要高了，小飞船缓缓的在空中飞行，快看，我们的面前飘来一朵朵软绵绵轻飘飘的白云，让我们穿过云吧。一座又一座的群山在我们的面前，让我们绕过山。快看，月亮就在前方，我们要到月亮上去，我们要飞到月亮上面去游玩

幼儿园关于美术的教案设计【篇8】

幼儿园大班艺术教案

重点难点

分组合作描画不同人体动态。

活动过程

1．欣赏范画，激发幼儿活动的兴趣

小朋友仔细观察，这张画有什么特别的地方？你们想不想画一张特别的画？

2．游戏《木头人》

交代规则：首先，咱们做一个木头人的游戏，女孩子全体起立到前面来，听到音乐，做各种各样优美的动作，音乐一停你就得变成一个美丽的木头人。（发标志）男孩子全体起立到前面来，游戏规则是听到音乐，做有趣的、可笑的动作，音乐一停你就得变成一个有趣、可笑的木头人。

3．教师示范

小朋友的动作都很特别，用什么办法能把咱们的动作留下来呢？某某小朋友到前面来，请你摆出一个特别的动作请大家欣赏，教师描画出该幼儿的体态。

4．讨论

请7位身上有标志的小朋友上前摆各种各样的动作（站姿或卧姿）。大家共同分析7位小朋友的动作能不能画在纸上，将个别动作稍做改动。

5．幼儿分7组，合作完成人体姿态的描画

6．游戏《找信》

每组幼儿共同解读密信，分析信件中的艺术表现方式，激发幼儿创作的欲望。

7．幼儿自由创作

运用线条，图案或者色彩装饰人体并为画面涂底色。

8．欣赏作品

请幼儿谈一谈，哪一组作品中人物的动作清晰，色彩鲜艳，人体装饰的非常有特点。

9．结束部分

欢庆舞。师生在音乐伴随下自由舞蹈，展示自我独特魅力。

活动目标

在活动中请幼儿体验合作的快乐。

幼儿合作完成人体动态的描画和人体的装饰。

使幼儿了解到美就在我们的身边，它来源于我们的生活。

活动准备

音乐带、半开纸7张、水彩笔、油画棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、标志、范画、工作服、将幼儿分7组

幼儿园关于美术的教案设计【篇9】

三只小熊

活动目标：

1.了解小熊特点，激发幼儿对小熊的喜爱及对大自然的热爱。

2.培养幼儿的动手能力和对美的表现能力。

3.培养幼儿表达与交流能力。

活动准备：小熊头饰三个、画纸、彩笔、黑板

活动过程：

（一）认识小熊

1.教师戴上头饰与幼儿打招呼，小朋友们好，我是小熊姐姐！

2.教师问：小朋友们喜欢小熊吗？为什么？小朋友们见过小熊吗？小熊长什么样子？

3.教师总结：小熊很可爱，也很强壮，它生活在大森林里面。小熊有圆圆的脑袋、黑溜溜的眼珠，还有强壮的四肢、锋利的爪子。有时候小熊还会很危险，它的爪子还会抓伤小朋友们，所以去动物园的时候，小朋友们一定不要靠近小熊的笼子。

（二）教师示范

小朋友这么喜欢小熊，想不想把小熊画下来？教师示范小熊画法，并讲解注意事项。

（三）作画

教师分发画纸，幼儿再纸上作画，可以涂上自己喜欢的颜色。教师走入幼儿中间进行指导和个别辅导。

（四）作品展示

作画完毕，教师挑选幼儿作品到前排展示，每组三人。三名幼儿戴上头饰，扮演熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝，向大家讲述自己的绘画内容。

课后反思：

优点：整节课层次分明，结构流畅，教具准备充足，教师语言具有感染力。

不足：

1.幼儿作画时间不足，个别幼儿没有时间完成或丰富自己的作品。

2.展示时间不够恰当，幼儿不能集中注意力去听。并且展示时间过短、人数过少，大多数幼儿并不能得到评价。

3.展示阶段幼儿作品选取不具有代表性，较为单一。

4.课堂纪律不够，教师不能有效组织幼儿的注意力。

5.教师再课堂中角色应统一，前边是小熊姐姐，后边就不能是老师。

措施：

1.课堂结构可进行调整：课堂开始前，教师可播放音乐《三只小熊》，师幼一起随着音乐律动，使课堂更加生动活泼；课堂中小熊的危害可展开来说，是幼儿再课堂中得到安全教育；在幼儿作画过程中，教师可播放轻音乐，使幼儿安静下来，并约定要在音乐结束时放下画笔是幼儿更加遵守规则，这一阶段时间可适当放长；展评阶段，可使幼儿活动起来，欣赏小伙伴的画作，或拿作品到教师面前解说，教师应尽量关注每一个孩子，使每个孩子都获得评价，教师应特别关注和表扬那些有自己思想和创意的幼儿，是幼儿创造性得到发挥。

2.教师再作画时应稍微蹲低一点，以免挡到幼儿视线。

3.教师可在总结小熊特点后就使幼儿作画，以避免教师示范后限制幼儿思维。

4.教师在自己的日常工作和生活中，要时刻注意观察和学习其他教师或报刊杂志，多多学习接触幼儿和组织幼儿注意力的方法，使自己的日常教育活动更加有效的实施。