中班美术活动教学设计：美丽的拖鞋(篇三)。

作为一名默默奉献的教师，一般会被要求有写教学设计的能力。教学设计是教师确定的教学方案的设想，可以有效地提高学生们的学习能力。想要写好一篇教学设计是该如何写呢？小编为此仔细地整理了以下内容“中班美术活动教学设计：美丽的拖鞋(篇三)”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动目标：

1．幼儿对美术活动及操作有浓厚的兴趣，体验、分享活动的快乐。

2．幼儿初步掌握操作程序，会自己动手剪、撕、粘贴制作拖鞋。

3．通过幼儿使用不同的材料及动手操作发展幼儿的创造力，制作出各种不同样式的拖鞋。

活动准备：

认识准备：认识欣赏《幼儿园活动整合课程》幼儿用书中儿歌〈〈蜘蛛买鞋〉〉上的鞋子

材料准备：实物：三双不同的漂亮拖鞋、剪刀、双面胶、糨糊、篮子、各色皱纹纸、各色蜡光纸、每人两块剪好的鞋形硬纸块、硬纸片、一双制作好的拖鞋、蜡笔。磁带、收音机

活动过程：

一、幼儿念儿歌，引出主题。

1．幼儿一起念〈〈蜘蛛买鞋〉〉。ZJan56.cOM

2．教师提问：

活动成果：

1．幼儿在愉快的氛围中用各种材料制作出各种各样的拖鞋，有些动手能力稍弱的幼儿在同伴的积极帮助下也完成了作品，促进了幼儿之间的交往。

2．幼儿运用自己喜欢的材料、自己喜欢的拖鞋样式制作出了样式各异的拖鞋，发展了幼儿的创造力及动手能力。

3．让幼儿找朋友交换拖鞋穿着玩是幼儿最高兴的时候，不仅让幼儿以游戏的方式高兴地玩耍，幼儿还欣赏到了同伴的作品。

活动延伸：

1．幼儿与家长一起参观鞋店，认识更多不同类型的鞋子与各种漂亮的拖鞋。

2．在日常游戏活动时又请幼儿穿制作好的拖鞋玩并与幼儿进行交往、分享快乐。

编辑推荐

大班美术活动教学设计：美丽的雪花模板

作为一名默默奉献的教师，要学会写出优秀的教学设计。教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节，可以有效地提高教师的教学能力。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢？下面是小编为大家整理的“大班美术活动教学设计：美丽的雪花模板”，仅供参考，希望能为您提供参考！

活动目标：

1.感知一片雪花和一层雪花的概念和美感。

2.通过观察，联想平时生活，能自主创想出不同样式的雪花。

3.在创作过程中，感受雪花的美丽形态，对雪花产生独到的审美。

活动重点：

感知一片雪花和一层雪花给视觉带来的不同美感。

活动难点：

在描绘雪花的过程中，体会雪花的美丽。

材料准备：

物质准备：修正液、白色毛线、水粉、棉花、棉签、油漆笔、白粉笔。

经验准备：幼儿有观察过雪花。

活动过程：

一、导入。

1.观看ppt（黑）。

师：小朋友们，你们看了这幅画想到了什么？

生：黑纸，黑夜路路路路路路

师：对了，这里的黑色啊，其实是一个漆黑的夜晚，你们说，在这漆黑的夜晚，会发生些什么事呢？让我们看一下吧！

师点击PPT，出现许许多多白点，摇曳而下。

师：小朋友们，你们觉得这些白点点是什么呢？

生：雨滴，烟花，雪花路路路路路路

师：对了，就是一片片的小雪花，今天啊，就带小朋友们一起创作一幅美丽的雪景，好不好？

生：好！

二、场景讨论。

1.讨论场景一，幼儿自由讲述雪花是什么样的，（引导幼儿说出雪花的颜色、形状等）

师：小朋友们，你们见过雪花吗？观察过雪花吗？你见到的雪花是什么样子？

生：一片片的，雪白的，像小花瓣路路路路路路

2.出示各种雪花图，让幼儿观察发现雪花有各种各样的形状，但是都是六角形的。

师：刚刚小朋友们说了许许多多雪花的印象，周老师，也带来了许多雪花的样子，你们来看看吧！形状一样吗？有没有共同点呢？

生：形状不一样，有的上面有尖尖角，有的上面的小圆点点路路路路路路都是六瓣的。

3.幼儿操作一：用现有材料表现雪花。

师：周老师给你们准备了许许多多的材料，你们能不能自己用这些材料表现各种各样不同形状的小雪花呢？

生：能！（开始操作）

4.观看场景二。打开PPT。

雪越下越大，沙沙沙沙，把什么变白了呢？

师：你们知道吗？这个时候啊，小雪花啊越下越大了，沙沙沙往下落，越落越多，你们看看，把什么变白了呀？

生：屋顶变白了。

师：除了把房子变白了，还会把什么变白呢？

生：小树，小花，河水，各种小动物路路路路路路

5.幼儿操作二：添加背景，用现有材料表现出一层一层白雪。

6.欣赏幼儿作品，请幼儿评价。

（具体的话你自己想吧）你喜欢雪花吗？为什么？

[课件]中班美术活动教学设计：七彩的双桥(篇三)

作为一名照亮学生前方道路的教师，在平时教学过程中就需要使用到教学设计。教学设计是以系统方法为指导，可以有效地提高学生们的学习能力。怎样才能将教学设计写好呢？小编收集并整理了“[课件]中班美术活动教学设计：七彩的双桥(篇三)”，仅供您在教学和学习中参考。

设计意图：

家乡是一个人的立身之本，是一个人的根，每个人都要热爱自己的家乡。古风犹存的双桥是家乡昆山的象征，更是每个昆山人的骄傲。双桥，俗称钥匙桥。双桥不是指的有两座桥，而其特殊意义在于，通过湖面的倒影与桥本身形成了一个标准的圆，很有特色。游览周庄，双桥是不能不看的。因为桥面一横一竖，桥洞一方一圆，样子很像是古时候人们使用的钥匙，当地人便称之为“钥匙桥”。陈逸飞曾在《周庄•双桥七韵》中写道“迎面撞来的双桥，桥面一横一竖桥洞一方一圆。那沐浴中的圆——眷恋清清的河水，尽情的柔软成一轮盛唐的圆月。”《纲要》指出，园本课程内容可以分挖掘本乡本土的课程资源，引导幼儿感受家乡的美丽和发展，激发幼儿爱家乡的情感。家乡的双桥是感受家乡的美丽和发展的最好见证，所以本次活动我以双桥为切入点，展开艺术领域的教学活动。培养幼儿关心自己周围的事物，引导其萌发对家乡的热爱。

活动目标：

根据《纲要》中指出的：“儿童的世界是五彩缤纷的，大自然、大社会中的一切使他们感到新奇，当幼儿以自己独特的方式接触自然时，他们睁大求知的眼睛，给观察到的物体赋予生命。在艺术活动中，教师要引导幼儿接触周围和生活中美好的人，事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。”我确立了以下目标：

1、初步与其它美工技能相结合，在折纸的基础上尝试剪裁。

2、引导幼儿观察双桥的特点，萌发对家乡的热爱。

活动准备：

根据《纲要》指出，培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然、社会生活、美术作品中美的欣赏力。培养他们用绘画和手工充分表现自己对周围生活的认识和情感。

为此，我做了以下准备。

1、各种颜色的彩纸、胶棒、剪刀等。

2、白板课件、投影仪等。

重点、难点：

重点：了解双桥的特点，进一步萌发对家乡的热爱。

难点：利用彩纸折出七彩双桥，并能够用剪刀剪出方形和圆形。

活动过程：

一、谜语引出“桥”，激发幼儿兴趣。

师：今天呀，老师想请小朋友们猜一个谜语，你们想不想试一试？

师：驼背公公，力大无穷，爱驮什么？车水马龙。（桥）

（设计思路：猜谜语，是幼儿喜欢的教学方式，对发展幼儿思维具有重要作用。在幼儿园课堂教学中有机引入谜语，将有助于激发幼儿的学习兴趣，调节课堂气氛，培养幼儿推理及想象力。）

师：我们班的小朋友们太聪明了，答案呀就是桥。那老师想问一问你们，你们平时在外面看到过桥吗？

师：那你们看到的桥都是什么样的呀？

二、白板课件，欣赏家乡双桥。

1.师：今天呀，老师也给小朋友带来了一座桥。

（打开白板课件，出现双桥图片。）

师：小朋友们，你们来看一看，这座桥跟别的桥有什么不一样呀？

师：小朋友们太聪明了，原来这座桥呀就是我们家乡昆山的一座美丽的桥，它有个很好听的名字---双桥。

师：宝贝们知道为什么这座桥叫双桥吗？

师：原来呀，美丽的双桥因为桥面一横一竖，桥洞一方一圆很奇特，所以被称之为双桥，也有人称为“钥匙桥”。

（设计思路：带领幼儿一起认识、观察双桥，有助于孩子们接下来完成折纸作品。）

2.师：彩虹妹妹告诉老师，她呀也很喜欢美丽的双桥，她呀想抱一抱双桥，我们一起来看一看。

（播放白板课件，美丽的双桥由原来的颜色变成了七彩的颜色。）

师：哇，我们的双桥变成什么颜色啦？

师：七彩的双桥太漂亮啦！这么美丽的七彩双桥，小朋友们想不想给爸爸妈妈也看一看？

师：那我们一起来做一个七彩的双桥，带回去给爸爸妈妈看一看好不好？

（设计思路：幼儿的世界是彩色的，他们对于颜色鲜艳的事物非常感兴趣，所以在设计过程中，我选择把双桥变成七彩的，引起幼儿兴趣。）

三、白板演示步骤，教师讲解。

1.师：我们先一起来看一看，做七彩双桥需要些什么呢？

（打开课件，出现图片，包括各色长条彩纸、剪刀、胶棒）

师：我们需要各种颜色的长长的彩纸、剪刀、胶棒。（这里语速放慢，可以引导幼儿跟老师一起说）

2.（点开步骤视频，师幼一起看视频的操作。）

（视频声音：首先选择你喜欢的彩纸，老师喜欢红色，所以用长方形的红色彩纸折出一条窄窄的长方条，在把它翻过来折。折的与第一条差不多宽，然后再翻过来折，一直把长方形折完为止。折完以后把它展开，在继续选择另一种颜色的彩纸，老师选了蓝色彩纸，同样的方法再折，然后把它展开来，蓝色彩纸和红色彩纸用胶棒粘起来。这样折4,5个长条，将长条彩纸展开，把彩纸粘在一起，初步粘成桥的大概形状。）

（设计思路：视频比图片更能吸引幼儿的注意力，让幼儿在看视频的过程中了解步骤。）

3.师：（视频点暂停）我们的七彩桥折出来了，可是像我们美丽的双桥吗？

师：为什么呀？

师：原来我们的桥洞不是圆圆的，方方的呀。那我们就用小剪刀来剪一剪，好不好？

4.（视频继续播放，将彩纸“桥洞”的地方用剪刀剪出圆形和方形。把折好的七彩双桥粘在白纸上，摆出造型。）

师：我们的七彩双桥完成啦，漂亮吗？

5.（教师出示大画板，提出操作要求。）

师：那接下来请小朋友们不搬小椅子，轻轻走到桌子旁边，我们一起来做一个漂亮的七彩双桥好不好？

师：等你完成了七彩的双桥，就请你把作品放在这个大画板上好吗？

四、幼儿操作，教师巡回指导。（音乐）

师：小朋友们要注意哦，在折彩纸的时候一定要对齐折，这样折出来的桥就会很漂亮。

师：小朋友们可以选择自己喜欢的颜色来做桥。

（幼儿完成作品，贴在大画板上，坐在小椅子上。）

五、幼儿欣赏、交流作品。

1.师：哇，小朋友们都完成了自己的双桥，我们一起来看一看。

（作品都贴在大画板上让幼儿欣赏，交流。）

师：你们看，这个七彩的双桥漂不漂亮？它有哪些颜色呀？

2.师：我们班的小朋友太能干了，做的七彩的双桥也都非常漂亮。那放学的时候，老师把七彩的双桥发给小朋友，你们带回家给爸爸妈妈也看一看好不好？

六、结束活动。

[推荐课件] 中班结构活动教学设计：美丽的鱼儿范文

教师作为学生人生道路上的指明灯，在传授知识的时候，一般要写教学设计。教学设计是根据课程情况对教学诸要素做出的有利于学习的安排，可以确保促进学生的学习，获得成功的教学。我们写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的“[推荐课件] 中班结构活动教学设计：美丽的鱼儿范文”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

活动目标：

1、尝试运用图形组合的方式建构鱼，表现鱼的外形特征。

2、能通过观察、讨论的方式，找到合适的接插点。

3、乐意介绍自己的作品，体验建构成功的快乐。

活动重难点：

1、会运用线形组合的方式表现鱼的特征

2、能找到准确的连接点，连接牢固。

活动准备：

1、了解鱼的基本结构，已有绘画各种鱼的经验。

2、幼儿绘画鱼的图片，正方形，圆形，三角形等形状若干，玩具短棍子若干，各色雪花片，雪花片短棍子若干，鱼缸场景展台，照相机，电视，投影机等。

活动过程：

1、欣赏幼儿作品，回忆鱼的基本结构

教师：这是小朋友画的一条鱼，这条鱼身上有哪些部位组成。

小结：鱼身上有鱼身，尾鳍、背鳍和腹鳍。

2、图形片拼摆鱼，练习图形组合

教师：图形宝宝要和大家玩游戏，有哪些图形？

小结：有圆形、正方形、三角形

教师：你们能用图形片和小棍子拼出一条鱼吗？

①个别幼儿示范

教师：用什么形状做鱼身，什么形状做尾鳍？谁来试一试？

②幼儿自由拼摆，教师用相机记录幼儿操作情况

教师：用这些图形片，你能拼出几种不一样的鱼来呢？

教师：想一想尾鳍接在身体的哪一个位置合适？

③展示，小结

教师：这条鱼，什么形状做鱼身，什么形状做尾鳍？尾鳍接在鱼身的什么位置？（鼓励幼儿大胆的介绍）

教师：鱼身可以有哪些形状？尾鳍是什么形状的？

小结：鱼身可以用圆形、正方形和大三角形，鱼尾用三角形。

3、幼儿建构各种形状的鱼

①出示场景展台激发幼儿建构欲望

教师：瞧，鱼缸里一条鱼为没有，你愿意帮助我吗？

教师：你会用雪花片插出各种形状的鱼吗？

②幼儿建构

教师：注意尾鳍和鱼身连接紧哦！

教师：插好的鱼送到鱼缸里来。

4、欣赏评价

教师：鱼缸里有这么多的鱼，而且形状都不一样呢！

教师：请你介绍你是怎么插出这条美丽的鱼的。用了什么形状做鱼身，尾鳍接在鱼身的什么位置。

教师出示椭圆形鱼身的鱼，激发幼儿探索建构的欲望

教师：瞧，这条鱼的鱼身是什么形状的？你会插吗？下一次我们一起来试一试插出椭圆形鱼身的鱼。

延伸：鼓励幼儿在区域中继续探索不同形状的组合表现鱼。

「教案收藏」小班美术教学设计：美丽的手印(篇四)

教师作为文明之树的培育者，一般会被要求有写教学设计的能力。教学设计要遵循教学过程的基本规律，可以大幅度地提高学生各方面的能力。若要写好一篇教学设计要怎么做呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“「教案收藏」小班美术教学设计：美丽的手印(篇四)”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

目标：

1．乐意把自己的手掌沾上颜料，然后印在白纸上。感受自己的手被印下来的情景。

2．学习运用自己身体的某部位来做画。

3．掌握用身体做画的技能

玩法：

1．先让孩子们自己展示自己的手掌，看是不是每个手掌都是一样的。引导幼儿把自己的手掌印下来。

2．让幼儿穿上美工专用的外套，以免弄脏衣服。

3．看教师做示范动作。然后让幼儿自己选择自己喜欢的颜色来做印画。

4．印好后，要幼儿把手洗干净。

指导重点：

1．提示幼儿沾上颜料后，要先把手掌边上的颜料擦干净，然后小心地印在白纸上，用力压下去。

2．提醒幼儿两只手都要印下来。

3．鼓励幼儿运用提供的各种颜色来做画。

4．印完后，与幼儿讨论，让他们说说，这手印画像什么。让他们发挥想象力。

5．讨论完后，告诉幼儿这些手印，可以用来布置我们的课室，让它更美。