大班美术活动教学设计:美丽的雪花模板。
作为一名默默奉献的教师,要学会写出优秀的教学设计。教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节,可以有效地提高教师的教学能力。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢?下面是小编为大家整理的“大班美术活动教学设计:美丽的雪花模板”,仅供参考,希望能为您提供参考!
活动目标:
1.感知一片雪花和一层雪花的概念和美感。
2.通过观察,联想平时生活,能自主创想出不同样式的雪花。
3.在创作过程中,感受雪花的美丽形态,对雪花产生独到的审美。
活动重点:
感知一片雪花和一层雪花给视觉带来的不同美感。
活动难点:
在描绘雪花的过程中,体会雪花的美丽。
材料准备:
物质准备:修正液、白色毛线、水粉、棉花、棉签、油漆笔、白粉笔。
经验准备:幼儿有观察过雪花。
活动过程:
一、导入。
1.观看ppt(黑)。
师:小朋友们,你们看了这幅画想到了什么?
生:黑纸,黑夜路路路路路路
师:对了,这里的黑色啊,其实是一个漆黑的夜晚,你们说,在这漆黑的夜晚,会发生些什么事呢?让我们看一下吧!
师点击PPT,出现许许多多白点,摇曳而下。
师:小朋友们,你们觉得这些白点点是什么呢?
生:雨滴,烟花,雪花路路路路路路
师:对了,就是一片片的小雪花,今天啊,就带小朋友们一起创作一幅美丽的雪景,好不好?
生:好!
二、场景讨论。
1.讨论场景一,幼儿自由讲述雪花是什么样的,(引导幼儿说出雪花的颜色、形状等)
师:小朋友们,你们见过雪花吗?观察过雪花吗?你见到的雪花是什么样子?
生:一片片的,雪白的,像小花瓣路路路路路路
2.出示各种雪花图,让幼儿观察发现雪花有各种各样的形状,但是都是六角形的。
师:刚刚小朋友们说了许许多多雪花的印象,周老师,也带来了许多雪花的样子,你们来看看吧!形状一样吗?有没有共同点呢?
生:形状不一样,有的上面有尖尖角,有的上面的小圆点点路路路路路路都是六瓣的。
3.幼儿操作一:用现有材料表现雪花。
师:周老师给你们准备了许许多多的材料,你们能不能自己用这些材料表现各种各样不同形状的小雪花呢?
生:能!(开始操作)
4.观看场景二。打开PPT。
雪越下越大,沙沙沙沙,把什么变白了呢?
师:你们知道吗?这个时候啊,小雪花啊越下越大了,沙沙沙往下落,越落越多,你们看看,把什么变白了呀?
生:屋顶变白了。
师:除了把房子变白了,还会把什么变白呢?
生:小树,小花,河水,各种小动物路路路路路路
5.幼儿操作二:添加背景,用现有材料表现出一层一层白雪。
6.欣赏幼儿作品,请幼儿评价。
(具体的话你自己想吧)你喜欢雪花吗?为什么?
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教案范文: 《美丽的花瓶》大班教学设计模板
教师作为学生人生道路上的指明灯,在教学过程中需要写教学设计。教学设计是教育技术的组成部分,可以帮助教师掌握教学过程中的节奏。我们是否真的清楚自己的教学设计怎么写呢?小编为此仔细地整理了以下内容“教案范文: 《美丽的花瓶》大班教学设计模板”,相信能对大家有所帮助。
活动目标:
1.欣赏各种花瓶,感受工艺品的美。
2.根据花瓶的造型的几个部分及其变化设计花瓶。
活动准备:
1.师生共同收集各种花瓶。
2.绘画纸,油画棒,水粉颜料,勾线笔,用水果包装网扎成的“菊花”。
3.花瓶范画一张,各种花瓶图案的范例若干。
活动过程:
一、出示花瓶,引导幼儿观察。
这些花瓶漂亮吗?哪几部分最漂亮?
这些花瓶一样吗?什么地方不一样?
二、根据幼儿回答,教师归纳小结:
花瓶有胖有瘦,有高有矮;花瓶口有的是平口,有的是花边口;花瓶颈有粗有细,有长有短,有的两边还有“小耳朵”;花瓶肚圆的、椭圆的,还有扁的,等等。
三、探索创作
1.引导幼儿学习花瓶造型的设计。
出示范例,激发幼儿的创作欲望。
请1~2个幼儿运用将花瓶的主要组成部分(瓶口、瓶颈、瓶肚)进行组合变化的方法来设计花瓶。
2.引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。
引导幼儿观察花瓶上的图案,说说它们一般在花瓶的什么部位。
出示花瓶图案范例,引导幼儿欣赏。
示范用水果网扎成“菊花”印画花瓶上的图案。
四、幼儿创作教师指导
1.鼓励幼儿设计出新颖的花瓶造型和图案。
2.印花时要求幼儿注意优质画面的整洁。
五、讲评
将幼儿作品集中起来开一个“花瓶展览会”,引导幼儿互相欣赏、评价。
「课件模板」大班艺术教学设计:美丽的图形
作为一名传播知识的教师,教学前就要准备安排好相应的教学设计。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划,可以促进教师的成长,提高教师的教学能力。那么一篇优秀的教学设计是怎么样的?请您阅读小编辑为您编辑整理的“「课件模板」大班艺术教学设计:美丽的图形”,希望能为您提供更多的参考。
目标:
1、初步学习喷刷画,激发幼儿对喷刷活动的兴趣。
2、体验喷刷作品的艺术美。
准备:
1、各色图形的彩纸、废旧牙刷、颜料(红、黄、蓝)、抹布、牙签、
旧报纸等。
2、范画两张(图形贴画和喷刷画)。
3、事前已进行过图形拼贴活动。
过程:
1、出示图形贴画和喷刷画,引出课题。
引导幼儿欣赏两幅作品不同的艺术效果,它们的绘制方法有什么不同?
小结:两幅作品都运用了图形拼贴,内容都是一样的,但其中一幅的背景采用了喷刷方法,而原来的粘贴地方只留下了白色图案,今天我们大家一起来试试好吗?
2、讲解示范。
(1)先做好图形拼贴画,拼完后放在画纸上,注意不要贴在纸上。
(2)运用红、黄、蓝几种颜色搭配,在纸上喷刷背景。
喷刷方法:可以先喷红色,用一把牙刷蘸上少量的红色,然后牙刷与牙签相互摩擦,红色均匀地喷洒在纸上;再喷黄色或蓝色,但必须等画面上的红色干了以后再进行,注意换颜色时也必须清洗原来蘸有颜料的牙刷和牙签。喷刷颜色的顺序可任意,可以喷三种颜色,也可任选其中两种颜色。
(3)等背景色干了以后,取下图形彩纸,有彩纸盖着的地方没喷到颜色而形成白色图案。
3、幼儿练习。
(1)提醒幼儿喷刷时不能移动画纸和放好的彩纸图形;协助能力较差的幼儿学习喷刷的方法。
(2)提醒幼儿围好旧报纸后,再进行喷刷,注意保持桌面、画面的整洁。
4、讲评。
幼儿相互评价:哪些作品图案优美,色彩漂亮,作品干净。
「课件模板」中班美术美丽的迎春花教学设计反思
作为一名传道受业解惑的教师,教学前就要准备安排好相应的教学设计。教学设计每学科都不一样,但都有一个基本要求,可以让学生获得更好的良好发展。优秀的教学设计要怎样写才能写出来呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“「课件模板」中班美术美丽的迎春花教学设计反思”,希望能对您有所帮助,请收藏。
活动目标:
1、知识目标:学习使用油画棒,棉签画出迎春花,尝试用彩泥泥塑语言来设计,画出迎春花的特征。
2、技能目标:运用绘画 、粘泥、点,压等手法表现迎春花的特征。
3、情感目标:培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点难点:
教学重点:
观察迎春花的特征。
教学难点:
大胆作画,注意画面的合理布局,整洁美观。
活动准备:
知识准备,带幼儿到达花园观察迎春花的主要特征。
物质准备,教具:迎春花的图片 实物 学具:棉签 颜料 油画棒 彩泥 牙签 镊子 木工板 勾线笔
活动过程:
一、激发幼儿对观察迎春花的兴趣
让幼儿自由自在地观察讲述迎春花,并有强烈的绘画制作的兴趣。
1、师:今天老师带来了一种很美的花,小朋友想看吗?这是什么花?(出示迎春花实物)这是春天开的最早的花,向我们报告春天来了,所以它叫迎春花,也叫报春花。
2、引导幼儿从花的形状、颜色,花瓣的层数香味来观察认识迎春花。
师:迎春花是什么样的呢?什么颜色的?它有几片花瓣?花瓣是什么样的?像什么?(引导幼儿用比较完整的语言描述所看到的迎春花)
3、师小结;迎春花的纸条长长的,上面开满了一朵朵的花,它是先开花,后长叶子。迎春花的花是黄色的,有的有四片花瓣,有的有五片花瓣,看起来像一个个小喇叭,闻起来香香的。
师:迎春花这么美,我们把它画下来,让我们的教室永远开满迎春花好吗?
二、新授
1、幼儿讨论自己使用的方法(蘸颜料用棉签画,用油画棒画,用彩泥作画。)
2、观察探究
教师边说儿歌边示范绘画,迎春花迎春花,褐色的枝条把腰弯(画枝条)迎春花迎春花开黄花,朵朵张开小嘴巴,(画花朵)它是我们幼儿园的小号手,迎着春天吹喇叭,滴滴答,滴滴答,它把春天迎来了。教师示范绘画制作过程,让幼儿掌握绘画技巧。
(1)棉签画:先用一根蘸上褐色的颜料,画上弯弯的树枝,弯向地面。接着用另一根棉签蘸上黄色的颜料画上,每根树枝上有许多花朵,注意花朵的大小基本一致。
(2)油画棒画,在画纸上先画树枝,再画花朵,注意花朵要均匀。
(3)彩泥画,先用勾线笔画枝条,画花朵的轮廓,再上彩泥。注意交界处,彩泥用泥均匀,不要过厚。
三、幼儿绘画 、教师巡视指导
1、幼儿开始绘画,教师对能力强和能力若得幼儿基于不同的指导。
2、画的时候要保持桌面画面地面和衣服的整洁,画面的布局要合理,画好迎春花后还可以添画些什么?
四、作品展示
1、把幼儿作品贴在展示板上、
2、观赏交流,介绍有特色的作品。
你觉得哪幅作品美,美在哪里?
教师进行小结点评。
活动延伸:
小朋友回家之后可以和家长手工制作迎春花装饰自己的房间。
活动反思:
1、幼儿作品童趣味较足,让人觉得很亲近,色彩搭配也很合适。
2、幼儿能大胆作画,画出迎春花的姿态美,颜色美。
3、幼儿添画蝴蝶蜜蜂,静中有动,给人以想象空间。孩子们创作后,对春天的花更乐于观察,也知道爱护花草树木了。
4、少数幼儿添画内容太多,画面布局不合理,有喧宾夺主感觉,需指导。
[课件借鉴] 大班美术活动教学设计:美丽的昆山世博馆之四
教师作为学生学习中的向导,教学中要有一份准备充分的教学设计。教学设计是教师对合适的教学方案的计划,可以减轻教师们的负担,更加的轻松。那么一篇优秀的教学设计是怎么样的?下面的内容是小编为大家整理的“[课件借鉴] 大班美术活动教学设计:美丽的昆山世博馆之四”,但愿对您的学习教学带来帮助。
活动目标:
1.帮助幼儿学习用毛笔绘画细线条的技能,在此基础上尝试设计昆山世博会馆。
2.培养幼儿在立体物品上进行彩绘的艺术表现力。
活动准备:ppT课件一个;幼儿彩绘用品:毛笔、颜料等,各种形状、大小的盒子若干,范例作品等
活动过程:
一、播放ppT,引导欣赏
1.谈话,欣赏世博会中的个别场馆并进行简单的对比。
2.教师小结,指出可以在场馆上绘画有代表性的物品来表示某个地方。
二、拓展引导,设计昆山馆
播放ppT,引导观看昆山三宝,重点观察并蒂莲。
三、探索画法,讲解示范
1.引导观察,探索绘画方法
2.讲解示范:重点讲解将毛笔立起来画细线条,先画花茎,再用笔尖画更细的线条勾画花瓣轮廓,最后用渐变色的涂色方法涂花瓣。
3.欣赏范例:引导观察,提醒并蒂莲的方向、大小可以有所不同。
四、提出要求,巡回指导
1.介绍材料的使用,提出绘画要求。
2.幼儿作画老师巡回指导。
五、展示作品,组织讲评
请幼儿介绍自己设计的昆山馆,师生一起评价。
「教案收藏」大班美术教学设计:我们心中的美丽家园
教师作为学生学习中的榜样,在教学前就要写好相应的教学设计。教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程,可以让教师更好的完成教学目标。一篇属于自己的教学设计要怎么写呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的“「教案收藏」大班美术教学设计:我们心中的美丽家园”,希望对您的教学和生活有所帮助。
活动意图
地震过后,很多房屋倒塌,这是幼儿对地震感受最深的印象之一。本活动通过让幼儿描绘心目中的未来家园,帮助幼儿树立重建家园的信心,以积极的心态逐渐进人正常生活。
美术治疗是借用美术暗喻让幼儿运用绘画、手工制作等方式来自由地表达情绪,控制自己的行为,解决自己所遇到的问题,从而获得身心发展,重建信心。
从幼儿爱想象的特点出发,活动中让幼儿发挥想象,描绘各种造型的房子。这种趣味性的设计,既符合幼儿爱想象的特点,又让幼儿在绘画时,乐在其中,轻松愉快。另外,将自己的房子与同伴的房子组合成一个大家园,使幼儿感受到了集体的温暖。
活动目标
1.发挥想象,描绘出多种造型的房子。
2.用剪贴的方法将自己的房子与同伴的房子组合在一起,并愿意用添画的方式丰富画面。
3.感受集体组画的乐趣;对重建家园有美好的愿望,并充满信心。
活动准备
1.黑板、盖布、六张桌子、和孩子人数相同的椅子。
2.在背景墙贴上一张长背景纸,三幅范画。
3.幼儿人手一支勾线笔、胶棒,剪刀每桌两盒;水彩笔和蜡笔、胶带、废纸篓等。
4.舒缓的背景音乐。
活动过程
1.引导幼儿欣赏变形房子的图片,感受变形房子的趣味性,并发挥想象说一说自己想象中的变形房子。
师:你见过什么样子的房子?在哪里见过的?是什么形状、什么颜色的?请你们来看一看我的房子。(教师出示变形房子图片)这是什么房子?和我们平时看到的房子有什么不一样?发生了什么变化?你喜欢这样的房子吗?如果请你也来设计一个有趣的变形房子,你会设计一个什么样子的房子呢?
※幼儿实录
幼1:我要设计一个山房子。地震来了,山房子很坚固,我们也就不怕了。
幼2:我要设计一个会飞的西瓜房子。地震来了,我住的房子就可以飞走了。
幼3:我要画一个飞机房子。地震来了,我的飞机房子嗖地一下,就很快地飞走了。
幼4:我要画一个花房子。要画很多漂亮的花,把我的房子装扮得漂漂亮亮的!
幼5:我要设计一个风车房子。风一吹,我的房子就能转动、飞走,就不怕地震了。小朋友都可以坐上我的风车房子,一起玩。
幼6:我要设计一个苹果房子。我住在里面,就能闻到苹果的香味,想吃的时候,用手一抓就能吃到苹果了。地震来了,我的苹果房子圆圆的,可以滚走。
2.教师介绍活动形式与活动材料。
师:请每个小朋友来当房子设计师,设计一个有趣的房子。先想好设计什么样的房子,然后用笔在纸上画出来,最后请你们把装饰好的房子剪下来,贴在大家园里,我们共同来建设美丽的家园。
3.幼儿设计并装饰自己的房子,教师进行指导。幼儿将自己设计的房子剪下来,贴在家园背景图中,感受重建家园的快乐,幼儿与教师共同建设美丽的家园。
4.师幼共同欣赏我们美丽的大家园,感受合作成功的快乐和共建美好家园的快乐。师幼一起唱一唱、跳一跳,感受集体的温暖和拥有美丽家园的快乐。
活动反思
1.活动是在灾区幼儿园的学前班进行的,是根据当地幼儿的发展水平来设计的。在当地幼儿园,每个班级中的幼儿,就其年龄来看,普遍都比我们所在幼儿园的幼儿低一个年龄段,如学前班的幼儿,实则是大班年龄段的幼儿。即便是大班幼儿,他们的绘画能力、手工能力,也因为地域的差别,与笔者所在幼儿园的幼儿水平大不一样的。所以在设计活动前,我们应事先向当地幼儿园的教师了解情况;在设计活动和开展活动的指导过程中也必须考虑这个方面的因素。
2.活动如果需要再次开展,可将第一环节中引导幼儿回忆房子已知经验的部分前置,作为本次活动的前期活动来开展。在前期活动中,可以和幼儿、家长共同收集各种房子的图片、模型、知识资料等,供幼儿直观地观察房子的外形特点及结构,了解房子的相关知识,丰富幼儿的知识经验。在此活动的基础之上,进行本次活动,即可直接引导幼儿欣赏变形房子了。
教学活动中需要注意的事项:教师要与幼儿建立相互信任的良好的人际关系;提供给幼儿安全放松的心理环境,给予幼儿无条件的支持与接纳;鼓励并尊重幼儿自己的讲述和解释。
2022课件推荐 大班美术教学设计:美丽的春天精选
作为一名引导学生学习的教师,在开展教学工作前通常会需要写教学设计。教学设计是教师根据课程情况对教学诸要素进行的安排,可以更好的传授给学生们相应的知识。怎样才能将教学设计写好呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“2022课件推荐 大班美术教学设计:美丽的春天精选”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
活动目标:
1、乐意参与撕纸粘贴活动,体验撕纸粘贴活动带来的乐趣。
2、在进行撕纸粘贴的过程中,掌握撕纸粘贴的技巧。
3、能运用撕、粘贴、添画的技巧大胆表现春天的景色,在撕纸粘贴过程中提高小肌肉动作的灵活性。
活动准备:
1、有关春天景色的课件。
2、彩色卡纸、旧挂历纸若干。
3、胶棒、铅笔、白纸每人一份。
活动过程:
1、图片导入,激发幼儿的活动兴趣。
(1)教师出示跟春天有关的图片,带领幼儿进行观察。
教师:小朋友们,你们猜猜图片上的景色跟哪个季节有关?(春天)你们喜欢春天吗?
(2)教师:你觉得春天还会有些什么景色呢?(幼儿根据已有的生活经验做出回答)
(3)教师根据幼儿的回答做出小结。
2、播放课件,进一步感受春天的特征。
(1)播放课件,请幼儿仔细的观察,图片上都有些什么以及有哪些漂亮的颜色?
(2)教师:如果你是小画家,你觉得春天还会有什么样的颜色?鼓励幼儿大胆的想象。
3、引导幼儿运用撕纸粘贴的方法表现春天的美丽。
(1)教师演示撕纸粘贴方法:选择自己喜欢的彩色卡纸,把自己想象中的景象,如小草、小花等画在纸的背面,然后用手沿着线条慢慢的撕,将撕出的景物贴在白纸上。还可以将旧挂历纸上已有的图案撕下来,与其他的图案组成新的画面。还可以在此基础上进行添画。
(2)鼓励幼儿大胆创作,撕出春天中各种美丽的事物,用粘贴的方法创作一幅美丽的春天的景象。
4、展示幼儿作品。
(1)举办“美丽的春天”的撕纸作品展,请全体幼儿一起欣赏。
(2)鼓励幼儿大胆的介绍自己的作品。
[教案范本] 大班建构活动教学设计:美丽的桥范例
教师作为学生人生道路上的指明灯,一般要懂得写一份教学设计。教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,可以提高教师的教学效率和教学质量。怎么才能写出一篇专属自己的教学设计呢?下面是小编帮大家编辑的“[教案范本] 大班建构活动教学设计:美丽的桥范例”,仅供您在教学和学习中参考。
活动目标:
1、尝试形体拼接的方法建构表现桥的基本特征。
2、乐意介绍自己的作品,体验活动的快乐。
活动准备
课件、雪花片以及半成品、场景
活动过程:
1、欣赏幻灯,感受桥的结构:
(1)“小朋友们,前两天我们一起参观了长干桥,它是什么样子?让我们一起来看看吧!”
(2)欣赏幻灯,引导幼儿观察桥的结构及不同形态,并用语言表达自己的观察结果。
(3)教师小结桥的构成部分,帮助幼儿熟悉桥的各部分名称及形态。
桥是由上部结构和下部结构组成。上部包括桥身和桥面,下部包括桥墩和桥台。
2、尝试设计建构美丽的大桥:
(1)“今天,我们都来用雪花片为秦淮河重新造一座桥,你想插什么样的桥,和谁合作,怎么插?”
(2)幼儿自由交流表达想法。
教师:“谁愿意介绍你和谁合作,你插什么?”
(3)幼儿建构,教师观察.
观察指导幼儿协商分工,合作设计建构。
鼓励幼儿大胆建构,表现桥的基本特征。
3、欣赏作品,体验成功的快乐:
(1)“谁愿意来介绍你建构的桥,你是怎么插的?”
(2)幼儿相互欣赏作品。
4、延伸:
鼓励幼儿在区域活动中尝试建构立交桥