今日教案: 游戏幼儿教学设计wps文本。
教师作为学生学习中的榜样,在教学前就要写好相应的教学设计。教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程,可以让教师更好的完成教学目标。一篇属于自己的教学设计要怎么写呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的“今日教案: 游戏幼儿教学设计wps文本”,希望对您的教学和生活有所帮助。
活动目标:
1、积极参加结伴进行的 “搭山洞”过山洞的活动,发展发明力。
2、发展基本动作,进不肌肉的耐力和集体的协调性。
3、在活动中体验成功和合作活动的乐趣。
活动准备:
音乐
活动过程:
1、热身
老师带领幼儿随着音乐进行做操。
2、开始游戏
幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”师:以前,我们玩过钻山洞的游戏,今天,们来用身体搭山洞,想一想,试一试,用身体能搭出怎样的山洞呢?幼儿自由探索老师,老师观察,指导,提醒幼儿注意安全。
让三四个幼儿一组,搭成一个山洞,再让一组幼儿用不同的方式,钻过山洞,钻的幼儿,以不碰倒山洞,先钻过的一方为胜,游戏次数根据幼儿爱好和活动量而定,每次游戏重新推选塔山洞的幼儿。
3、结束部分
最后游戏结束时后,老师和幼儿在音乐游戏中,相互捶背敲敲腿,进行放松活动,结束游戏。
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[推荐课件] 小班游戏小兔和狼教学设计wps文本
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活动设计背景
在集中培训时,潘光玲老师说孩子学音乐就是玩音乐,孩子学习音乐就应该在玩玩耍耍中、从游戏中去感受音乐,去学习音乐。由于是小班的小朋友,认知水平比较低,所以这节课我主要采用游戏的方法,既体现了学习是学习者主动构建的程,又符合孩子的年龄要求。
活动目标
1、在玩游戏的过程中,感知不同的音乐(活泼、欢快、缓慢、低沉),初步学会做游戏。
2、培养幼儿听音乐的习惯,遵守游戏规则。
3、发展幼儿的创造性思维。
4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
教学重点、难点
1、感受不同的音乐。
2、感知音乐,初步学会做游戏。
活动准备
1、课件、音乐磁带。
2、狼头饰一个,小兔头饰若干。
活动过程
(一)听音乐,做韵律操。集中孩子的注意力。
小朋友,老师知道你们做的韵律操是最棒的,下面我们就一起来动一动,扭一扭。
小朋友的操做的太棒了,我们的好朋友小兔子也想来和你们一起玩,你们欢迎吗?“欢迎”
(二)讲故事引入新课
1、老师边放音乐边讲故事感受小兔的音乐:(播放一段欢快、活泼的音乐)小朋友你们猜一猜,是谁来了?“小兔子”你们可真聪明,一天,小小兔子跳呀跳呀跳到树林里玩,它竖起耳朵仔细听,听到风儿在呼呼地吹,树叶沙沙地响。
2、感受狼的音乐:(播放缓慢、低沉的音乐)请小朋友们听听音乐,想想从哪里听出是狼来了?狼的声音是粗的还是细的?是高的还是低的?是快的还是慢的?老师接着讲故事:正当小兔子玩的开心的时候呀,只听!嘭!嘭!哎呀,不好,来了一只大灰狼,吓的小兔赶紧躲了起来,聪明的小兔子躲在大树丛中,大灰狼没有发现它,灰溜溜地走了,小兔又高高兴兴地出来玩了。
3、请小朋友随音乐做小兔和狼的动作。
(三)完整地玩游戏(戴上头饰)
1、教孩子们学会做游戏。
2、教育孩子们遵守游戏规则。
(四)拓展活动
听到狼来了,小兔要想个办法不让狼发现,游戏中的小兔是赶紧躲到大树丛中,你们想一想还有没有其他方法呢?
结束:小朋友们可真聪明,想到了这么多的好办法,帮助了小兔子,你们看小兔又高高兴兴地出来玩了。
教学反思
孩子们在本节活动中感受到了不同的音乐,整个课堂气氛比较活跃,充分调动了幼儿的积极性。
教案推荐: 小班教学设计wps文本
作为一名优秀的教育工作者,教学时需要撰写一份优秀的教学设计。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划,可以提高教师的能力,变得更加的优秀。究竟怎么才能写好一篇教学设计呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“教案推荐: 小班教学设计wps文本”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
活动名称:变凉巧办法
活动目标:
1、尝试通过各种方式感知水的冷热。
2、尝试探索简单的降温办法,知道天热喝热水会让自己更热的。
活动准备:
杯子、热水、扇子、冰块、装有冷水的盆
活动过程:
一、感知水的冷热
运动结束,回到教室。
天真热,你们热不热啊?这么热,我们来喝杯水吧!(给每位幼儿倒一杯热水)
你怎么知道这杯水很热呀?
二、探索降温办法
这么热的水能喝吗?为什么?
那我们有没有办法使水快点变凉呀?
请幼儿说说。
请幼儿尝试用各种办法使水变凉。
三、分享经验
你们的水变凉了吗?可以喝了吗?你都用了些什么办法呀?
四、教师总结
原来用扇子扇,用嘴吹,放在电扇下都是因为有了风的关系。放在冷水盆里是因为把热传给了冷水,杯子里的热水就凉了。放冰块是因为冰块化成了冰水。
五、延伸
除了喝水还有什么办法能让自己变得凉快一些?
今日教案: 大班数学游戏教学设计.wps
教师作为学生人生道路上的指明灯,在教学前就要写好相应的教学设计。教学设计是教育技术的组成部分,可以让教师更好的完成教学目标。想要写好一篇教学设计是该如何写呢?以下是小编为大家收集的“今日教案: 大班数学游戏教学设计.wps”希望能为您提供更多的参考。
活动目标:
1.探索6的组成,知道6分成两份有几种不同的分法。
2.能按顺序进行操作,初步感知数的互补关系。
3.专心自己的操作活动,初步学习检查自己的活动。
4.培养幼儿对数字的认识能力。
5.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
活动准备:
1.经验准备:幼儿学习过5以内个数的组成
2.物质准备:教具:小鱼六条,记录纸,笔
学具:(1)小篓子若干,内放数量为6的小鱼片片,记录纸,笔
(2)6个玩具串在一根绳子上,记录单,笔
(3)《幼儿用书》38-39页,彩色笔若干
活动过程:
一.小鱼游走了
1.教师出示一群小鱼:河里游来了一群小鱼,你知道一共有几条小鱼吗?引导幼儿将小于排成一排,并数出和记录总数
2.教师将一条小鱼拿开放在面前:几条小鱼游走了?现在小鱼分成了两份,每一份是几条?引导幼儿根据小鱼的位置说一说小鱼分成了1和5,并记录。
3.请个别幼儿移动小鱼,引导幼儿继续按小鱼的位置进行分合并记录
二.小组操作活动
1.小鱼游游游。幼儿先将小鱼排成一排,记录总数,然后演示小鱼游来了或游走了,说一说每次分合的结果并记录
2.分玩具。将6歌玩具穿在一根绳子上,引导幼儿现数总数并记录,然后再将玩具分成两份,波导绳子的两头,并记录下分的结果
3.看房子图写分合式,引导幼儿打开幼儿用书(P38页),看房子分类图,请你先将6个圆点分成两份,再用数字记录,最后写分合式
4.看算式进行5以内的加减运算
5.给铅笔排序,观察铅笔的长短,在圈中写上相应的序号
三.活动评价
1.请幼儿介绍“小鱼游游游“活动,教师记录幼儿分合的结果,师生共同检查6的分合是否有重复或遗漏,得出6分成两份有5中不同的分法
2.引导幼儿观察记录单,发现数的互补关系:总数不变,两个部分数,一边数越来越大,另一边的数就越来越小
「教案模板」中班音乐教学设计wps文本
教师作为学生学习过程中的引导者,一般要懂得写一份教学设计。教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节,可以促进教师的成长,提高教师的教学能力。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢?小编特地为大家精心收集和整理了“「教案模板」中班音乐教学设计wps文本”,相信能对大家有所帮助。
活动目标:
1、通过学唱歌曲,体验歌曲喜庆的氛围。
2、尝试仿编歌词,乐意说说祝福的话。
3、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。
4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
活动过程:
一、谈话导入——说说新年
再过两个礼拜,我们就要迎来新年了,过新年的时候人们见面会怎么打招呼呢?大家见面会说些什么?
二、学唱歌曲——理解歌曲内容
1、完整欣赏歌曲:这首歌你听上去有什么感觉?
2、再次欣赏歌曲:歌曲里说了哪些祝福的话?
3、学唱歌曲:你喜欢歌曲里哪句话?
4、重点练唱附点音符
三、仿编歌词——乐意说说新年祝福的话
1、过新年的时候还可以说什么祝福的话?
2、过新年的时候,祝福的话可以对谁说?
设计思路:
学期接近尾声,还有一个多星期要放假了,假期里我们还将要迎来热热闹闹的春节。春节是我国最隆重、最古老的传统节日,孩子最喜欢过节,特别是在节日里放鞭炮、拿红包、吃年夜饭……
歌曲《恭喜恭喜》是一首欢快的歌曲,让幼儿通过说说唱唱,提前感受到节日的喜庆氛围,并在拜年过程中学会了感恩,让孩子能用自己的方式对长辈、老师、同伴等表达节日的祝福。
小百科:《恭喜恭喜》是全球华人所共知的听了唱了千百遍的贺年歌曲,然而很多人并不知道,最开始这首贺年歌曲并不是用来庆贺新年的。近代的中国,是一个处在极端战乱贫困中的国度。当时的人民不仅衣不裹体食不果腹,更是分秒都在枪林弹雨中逃生。直到1945年抗日战争胜利,瓢泼的泪雨浸润了无数干瘪疲惫的心,疲惫了半世纪的中国人民终于有勇气期待明天。在这样的背景下,这首歌曲便诞生了。
[精选教案] 中班教学设计wps文本
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活动目标:
1.感受中国特有的属相文化,对探索生肖动物有一定的兴趣;
2.了解十二生肖有哪些动物,初步感知生肖的排列是有顺序的;
3.能大胆的参与讨论、交流和游戏活动。
活动准备:
1.经验准备:幼儿了解自己及家人的属相。
2.物质准备:活动课件《属相的故事》、小动物图片、《十二生肖的故事》视频、指挥棒。
活动过程:
1.谈话导入,激发幼儿活动兴趣。
师:小朋友,你知道自己是属什么的吗?(牛、鼠)
师:我们班大部分小朋友是牛宝宝,还有一些小朋友是鼠宝宝,那还有别的属相吗?
师:你觉得还有谁是我们的属相里的呢?为什么?
幼:小兔子、猫……
师:你真会动脑筋;说得真棒,我也这么觉得呢……
2.通过故事、游戏,了解十二属相有哪些动物。
(1)观看故事动画一,初步了解十二属相有哪几种动物。
师:那到底哪些小动物能做我们的属相呢?你们说的小兔、猫在不在里面呢?让我们一起去故事里找答案吧。(观看故事动画一)
师:动画看完了,你知道一共选了多少种动物做我们的属相吗?(十二种)它们分别是谁呢?
幼:老鼠、老虎……
师:你听得很认真呢、你记性真好、你还会做补充呢……
师:我刚刚看到故事里还有小猫呢,猫被选上了吗?为什么没被选中呢?
幼:因为猫懶,睡懒觉,小老鼠又没喊它,所以它没赶上。
(2)游戏:点兵点将,巩固十二属相有哪些小动物。
师:瞧!陆老师这儿也请来了许多小动物,里面就藏着十二属相呢,我们一起玩“点兵点将”的游戏请十二属相坐上火车去旅行吧。
师:点兵点将点老虎,老虎是十二生肖里的吗?(请出十二种小动物)
3.观看故事动画二,初步了解十二生肖的排列顺序。
师:十二属相都坐上火车了,可它们中的有些小动物有意见了,都想排第一呢,你还记得故事里是哪个属相排第一个的吗?(老鼠)
师:咦?为什么这么多小动物偏偏让最小的老鼠排了第一呢?这儿也有个有趣的故事,一起来看一下吧。(观看故事动画二)
师:老鼠虽小,本领可真不小,做了十二属相的第一呢,牛只好排第二啦。后面的小动物是怎么排得呢?我们再看下动画吧。(观看故事动画三)
师:现在我们知道,排第一的是?第二个是?老鼠排第一,我们帮它换下位置吧。
师:好了,重新排好了,它们的顺序是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
4.初步了解属相,知道家人的属相。
师:刚刚我们看了关于属相的动画,知道了一共有几种属相?分别是?这些属相都是用来记录人们年龄的一种方法,一种动物表示一年,12种动物就是12年,而且每12年一个循环。
师:我们小朋友都说了自己的属相,那你知道你爸爸妈妈或爷爷奶奶的属相吗?请你从书上的十二属相里选出你爸爸妈妈或爷爷奶奶的属相,并给他们涂上漂亮的颜色。
5.结束活动。
师:都涂好了,那我们小朋友拿上作业本,跟着十二属相的火车一起开出去找爸爸妈妈吧,给爸爸妈妈检查下你涂得是他们的属相吗?