[教案必备] 大班结构活动教案：我设计的护眼灯1篇。

教师作为学生学习过程中的引导者，教学时就要用心制定好教案设计。教学设计是教育技术的组成部分，可以让学生获得更好的良好发展。怎样才能将教学设计写好呢？以下是小编收集整理的“[教案必备] 大班结构活动教案：我设计的护眼灯1篇”，仅供您在教学和学习中参考。

活动目标：

1、观察感知护眼灯的基本结构，尝试运用线、形、半椭球体组合的方法建构表现自己喜欢的护眼灯。

2、能想办法解决建构中出现的困难，坚持完成作品，体验成功的快乐。

活动准备：

1、经验准备：有建构长方体、正方体、球体、椭球体等立体图形的经验，认识过护眼灯。

2、物质准备：场景布置“护眼灯专卖店”、范例（椭球体、半椭球体）、半成品（长方形、直线）、自制小灯管、小图片、各色雪花片等。

活动过程：

1、参观“护眼灯专卖店”，激发幼儿兴趣。

教师：“瞧！我们班的‘护眼灯专卖店’开业了！我们一起来看看吧！”

（幼儿自由观察欣赏讨论。）

2、了解护眼灯的外形特征。

（1）观察实物护眼灯，了解护眼灯的基本结构。

教师：“护眼灯有几部分？”（灯罩、支架、灯座）

“护眼灯的灯罩像什么？”

小结：护眼灯有灯罩、支架、灯座三部分组成，灯罩像个半椭球体，由支架支撑在灯座上。

（2）观察比较范例，师幼共同讨论护眼灯的建构方法。

（出示椭球体范例）教师：“这是一个什么形状？它像护眼灯的灯罩吗？为什么？”（引导幼儿观察比较椭球体与半椭球体的不同。）

（出示半椭球体范例）教师：“我们都会插椭球体，那半椭球体怎么插呢？”（引导幼儿迁移椭球体的建构方法。）

3、幼儿建构活动“我设计的护眼灯”。

教师：“今天我们都来当小设计师，用雪花片插一盏自己喜欢的护眼灯吧！”

（1）引导幼儿迁移椭球体的建构方法表现护眼灯的灯罩。

（2）提醒幼儿注意支架的表现方法和接插位置，想办法让灯罩稳稳地支撑在灯座上。

（3）鼓励幼儿大胆的想象，建构不同的护眼灯造型。

4、展示、评价

（1）幼儿将作品送专卖店展示，互相交流欣赏作品。

（2）个别幼儿介绍自己的作品。

延伸阅读

[教案必备] 大班美术教学设计：海底世界1篇

作为一名照亮学生前方道路的教师，一般要懂得写一份教学设计。教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，可以帮助教师主导作用的发挥。究竟如何才能写好一篇教学设计呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[教案必备] 大班美术教学设计：海底世界1篇”，仅供参考，希望能为您提供参考！

活动目标：

1、学会运用泥工的多种技能，表现海洋中的动物与植物，并学会用小棒雕刻的方法来表现细小的部分。

2、发展观察力，初步的表现力和创造力。

活动准备：

每人一个透明的金鱼缸或造型各异的瓶子，泥块，小棒，海底世界的录像。

活动过程：

1、组织幼儿观看海底世界的录像，导入主题。

教师：小朋友，我们在电视中看到海底世界有哪些动物和植物？

教师再放录像一次，观察海底的动物是什么样子的：《重点观察各种画类、乌龟、虾的外形特征。

2、教师讲解制作要求，重点讲解雕刻方法。

教师：今天老师请小朋友来塑造出海底世界的景象，请小朋友将你想做的动物及植物用泥雕在鱼缸表面，做完后为了让小动物做的更加形象。小朋友还可以利用这些小棒在动物或植物的表面雕刻出相应的花纹。

3、幼儿动手操作，教师指导。

指导能力较差的幼儿首先确定主要内容。制作出简单的动物形象，利用小棒，简单雕刻。

指导能力强的幼儿表现出有情节的性的画面。通过制作，水纹波及草等画面更加完整。

4、评价。

[教案必备] 中班安全教学设计1篇

作为一名引导学生学习的教师，教学时需要的教学设计需要制定好。教学设计是教师对教学诸要素进行的有序安排，可以有效地提高教师的教学能力。那么一篇教学设计要怎么写呢？小编收集并整理了“[教案必备] 中班安全教学设计1篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标

1、感知鞭炮的主要外形特征，知道放鞭炮是中华民族文化风俗。

2、进一步提高安全意识，增强自我保护能力。

活动准备

1、收集有关鞭炮的图片。

2、放鞭炮视频一段

3、电视机、电脑。

教师的指导与注意点

一、认识鞭炮，知道鞭炮的特征。

1、出示图片，提问：

小朋友，你们看这是什么呀？

你知道什么时候要放鞭炮吗？

2、小结，帮助幼儿了解鞭炮的特征。

师：鞭炮红红的，细细长长串起来的。一般过节或者是有喜事的时候都会放鞭炮。

3、教师讲述鞭炮的故事。

师：相传在古代的时候，一些妖怪每逢过年就跑到人们村子里来干坏事。后来人们想出了办法——放鞭炮，鞭炮一想起来噼里啪啦，把妖怪都吓走了，他们再也不敢来做坏事了。后来人们就形成了习惯，用鞭炮除恶驱邪，表示庆贺。

二、了解鞭炮爆炸的现象、原因及危险。

1、鞭炮为什么会发出声响？

2、小结：鞭炮里面有火药，火药遇到明火会爆炸，火星到处四溅，同时发出巨响。

2、放鞭炮有没有危险？那我们应该怎么做？

3、你们想一想，有什么办法又能表示喜庆，又能减少危险和浪费呢？

三、观看鞭炮爆炸的录像，知道放鞭炮时要注意安全。

1、你会放鞭炮吗？放鞭炮的时候你会怎么做？

2、放鞭炮是要远离草、点线、人群，小孩子不能放鞭炮，看大人放鞭炮时要离得远一点。

3、我们来看看录像里的小朋友，他们做的对不对？

4、他们做的那里对？哪里不对？如果这样做会有什么危险？

效果分析

对于中班的孩子来说，鞭炮应该并不陌生，他们可能都参与或者观察到过放鞭炮的生活情境，对于鞭炮燃放时的`巨大的声响小朋友们也能有一定的生活经验。所以今天活动的一开始，当看到鞭炮 图片时他们都异口同声地说出了我图片上的鞭炮，对于鞭炮的特征，也能比较全面的进行描述，兴趣都比较高。

活动中，通过运用图片和视频的辅助，较好的讲解了燃放鞭炮时所需要注意的一些安全地事项，幼儿也能结合图片进行理解，对于一些燃放烟花不恰当而引起的人身和财产的伤害也有了初步的了解同时也明白了小朋友不能独自放鞭炮的道理。

[课件必备] 大班社会教学设计1篇

教师作为学生学习中的榜样，要学会写出优秀的教学设计。教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动，可以让教学工作能够更加的科学化。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的“[课件必备] 大班社会教学设计1篇”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

设计意图：

在以前，无论是县城还是农村，谁家有婚丧嫁娶、添口增丁等喜事，都要请一场皮影戏前来助兴，但据皮影艺人介绍，现在的年轻人没有人愿意学皮影戏，皮影艺术面临青黄不接，甚至失传的危险。组织这一活动，旨在让孩子们喜爱这一民间艺术，了解这一民间文化，激发幼儿热爱这一民间文化的情感。

活动目标：

1、通过欣赏，初步了解皮影戏，感受皮影戏的艺术特色，

2、利用乡土资源，产生热爱民间文化的情感。

活动准备：

联系皮影艺人来源表演。春节联欢晚会节目“俏夕阳”的碟片。

活动过程：

1、以手影导出活动。

教师：孩子们，看老师给你们做一个手影游戏

教师站在表演皮影戏节目的幕后边表演边问：这是什么?教师表演两三个手影让孩子们猜。激发孩子们对影子的兴趣。

教师小结，引出皮影戏表演。

2、请皮影戏艺人表演皮影戏“孙悟空三打白骨精”，幼儿欣赏。

教师提问：谁能告诉老师你们刚才看到的是什么表演?

幼儿回答后教师小结：这是我们一种民间戏剧，叫皮影戏。表演时，表演者站在白色幕后面，在很强的灯光映照下，一边操纵手中的戏曲人物，一边用当地流传的曲调唱出故事情节。

3、请出表演者，示意幼儿欢迎表演者。孩子们向表演者提出各种想知道的关于皮影戏的问题，皮影戏艺人回答孩子们的问题，让孩子们亲眼目睹表演者的表演。

4、幼儿尝试表演皮影戏，表演者教幼儿怎样使皮影动起来，并模仿学一两句唱曲。

5、幼儿到幕后尝试表演皮影戏。

6、欣赏春节晚会节目“俏夕阳”，尝试模仿表演者使自己的身体关节动起来。

幼儿在欢快的乐曲伴奏下，边动边走出活动室。

活动结束。

活动评析：

皮影戏是我们的文化遗产，是民族特色，为了不让这一遗产失传，让孩子们了解皮影戏，教师特邀请皮影戏的演唱师傅来现场表演，使孩子们深受感染，并与演唱师傅互动，更深刻地了解皮影戏，受到教育，同时也激发了孩子热爱民间文化的情感。

[课件必备] 大班语言教学设计：好心的风娃娃1篇

作为一名敬业奉献岗位的教师，在教学前就要写好相应的教学设计。教学设计是教育技术的组成部分，可以确保促进学生的学习，获得成功的教学。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢？小编为此仔细地整理了以下内容“[课件必备] 大班语言教学设计：好心的风娃娃1篇”，希望能对您有所帮助，请收藏。

活动目标：

1、引导幼儿有序地观察图片，理解图片中风于船，风和人的关系。

2、鼓励幼儿自由想象，大胆表现，培养幼儿的讲述兴趣。

活动准备：

讲述材料3幅

风娃娃表情图一个

活动过程：

1、欣赏风的声音：

提问：1）你听到了什么声音？

2）风是怎么样的？

3）风能帮助我们做一些什么好事啊？风娃娃帮过你的忙吗？

4）风能够做这么多的好事，那么今天风娃娃会做哪些好事了呢？

2、浏览图片

提问：1）今天好心的风娃娃碰到了谁？

2）他遇到了什么困难？

3）风娃娃帮了他什么忙？

3、启发幼儿有序连贯的讲述：

幼儿自由选择图片，进行讲述，我们去看看好心的风娃娃是怎么帮助别人的？

风娃娃看见了谁？他在干什么？

风娃娃是怎么帮助别人的？

风娃娃帮助了别人，他的心理是怎么样的？

4、迁移新的经验：

1）出示风娃娃图片：好心的风娃娃帮助别人很开心的，他有没有停止脚步？

2）他还想去帮助谁？请你们想想他还会去做什么？

3）请你把他画下来。

请你们想想他还会去做什么？

4）说说，你的风娃娃在帮助别人做什么好事？