[热搜课件] 大班教学设计交通工具精选一篇。
教师作为学生学习过程中的栽培者,教学时需要的教学设计需要制定好。教学设计是以计划和布局安排的形式,可以有效地提高教师的教学能力。怎么才能把这一篇教学设计写好呢?下面是小编为大家整理的“[热搜课件] 大班教学设计交通工具精选一篇”,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标
1、了解掌握不同类型交通工具的动力。
2、能根据图片很快说出相应的动力。
3、通过游戏,锻炼幼儿手眼协调和团队协作的精神。
活动准备
各种各样交通工具的图片、煤的图片、加油站图片、太阳能板图片、太阳图片、烧煤的火车图片、风力发电站图片。
活动过程
一、谈话导入。
1、教师引导幼儿说出学习过的交通工具类型。
——师:它们是通过什么来行使的呢?
——师:如果汽车没有油了,应该怎么办呢?(去加油站加油)
2、加油站的油都有哪些类型?
——教师小结:汽油、柴油、机油等。
二、开拓视野。
1、观察体验。
——师:今天我们就来学习不同的交通工具行驶的动力。
——出示所准备的全部图片,一一让幼儿观察,并说一说哪些是见过的。
2、认识不同的动力类型。
——教师出示图片,一一解释交通工具行驶的动力。(如:船行驶的浮力、汽车行驶的汽油、电车用的电力、节能车用到的太阳能等等)
——教师小结动力的类型。
三、开心游戏《神奇加速》。
1、游戏规则。
——请三位幼儿分别做加油站、加电站和太阳能站(或其他动力站),站好不同的位置,教师就带着若干幼儿扮作不同的交通工具。
——游戏开始后,教师带着幼儿变换不同的交通工具行驶,停下不走时,就必须有相应加油站、加电站、太阳能站来加动力,交通工具又开始前进。
——教师可根据幼儿的掌握程度,加快变化速度或者交通工具的速度。
2、教师小结交通工具的动力,表扬游戏中幼儿的积极表现。
活动应变
可以增设一个加气站,现在有好多车用天然气了。还可以设置混合动力加油站。
活动延伸
教师和幼儿一起搜集汽车的动力原理内容,激发幼儿对动力探索的兴趣。
区角活动
科学区:放入课堂上使用过的图片,让幼儿观察它们有什么不同。
游戏益智区:放入相应的图片和游戏规则,鼓励幼儿积极参加游戏互动,加强对动力的掌握和认识。
环境创设
将各种动力的汽车图片贴在主题墙内,并标注它的动力情况。
家园同步
请家长协助幼儿,在网上搜集一些不同动力的交通工具图片,并给幼儿做简单的讲解。
随机教育
现在的汽车以石油为主要燃料,但石油资源总会有枯竭的时候,所以我们要研发新的替代燃料,天然气和电力就应运而生。另外电力是最环保的能源,不会对大气造成任何的污染,我们应提倡使用电动车。
延伸阅读
热搜教案: 大班教学设计精选一篇
教师作为学生学习中的向导,在开始教学前就要认真规划好相应的教学设计。教学设计是以计划和布局安排的形式,可以大幅度地提高学生各方面的能力。想要写好一篇教学设计是该如何写呢?以下是小编为大家收集的“热搜教案: 大班教学设计精选一篇”欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
一、亲亲热热——小兔请客
指向:
愿意大方地介绍自己。
准备:
毛绒小兔1只。
过程:
1、教师面带微笑,向宝宝打招呼:“宝宝好!我是XX老师”。
2、教师边出示“小兔”边示范问候的方法。
教师:“小兔邀请朋友到它家做客,它准备了许多好吃的,你想吃什么,就对小兔说‘小兔你好!我叫XX,今年X岁,我属X,我喜欢吃XX。’然后大家一起拍手说:‘XX,XX,欢迎你!’”
3、宝宝依次上前作介绍,直到每个宝宝都介绍到。
二、做做玩玩——谁不见了
指向:
锻炼记忆能力。
准备:
人手1份毛绒动物(3~5只),大手帕1块。
过程:
1、教师以标准姿势取工作毯和玩具托盘。
2、教师取出盘中的小兔玩具,以“小兔”的口吻和宝宝交流。
“宝宝们好!”鼓励宝宝向小兔问好。
“小兔长什么样呢?”教师用动作、语言提示宝宝说出长耳朵、白白的毛等特征。
3、教师逐个出示其他毛绒动物,鼓励宝宝依次向它们问好,并将毛绒玩具排排队。
4、示范游戏“谁不见了”。
“请宝宝们闭上眼睛。”教师藏起小白兔并提问,“请宝宝们睁开眼睛看一看、找一找,谁不见了?”引导宝宝仔细观察、回忆。对于大胆回答的宝宝,请大家为他鼓掌,并把小兔放回原来的位置。
教师每次拿走不同的动物,让宝宝看看猜猜,说出谁不见了。游戏可增加难度,由藏起一个动物变为藏起两个动物。
5、宝宝独立取工作毯和玩具托盘,与家长一起游戏。
提示家长:先让宝宝说说小动物的名称,再开始游戏;游戏时,先藏起一个小动物,让宝宝想想猜猜,再根据宝宝的游戏情况逐步增加游戏的难度,注意每次藏2~3个小动物。
6、10分钟后播放収玩具的音乐(自选),提醒家长和宝宝一起収归活动材料。
三、蹦蹦跳跳——夺宝奇兵
指向:
练习钻、爬、平衡走等大肌肉动作。
准备:
1、阳光隧道2段,沼泽地(泡沫地垫若干),彩色小路2条,1筐皮球。
2、场地布置:宝宝和家长——阳光隧道——沼泽——彩色小路——装皮球的大筐
过程:
1、教师结合场地布置介绍:“今天我们要去寻宝。但要找到宝藏可不是件容易的事!我们要钻过隧道,爬过沼泽地,走过彩色小路,才能找到宝藏。谁愿意先来试一试?”
2、将是请一位宝宝示范,可用语言提示:“看!先要钻过长长的隧道,爬过沼泽,走过彩色小路,最后找到了宝藏——筐里的皮球。”
3、组织宝宝排成一队玩游戏。
引导宝宝有序地钻过阳光隧道、爬过沼泽、走过彩色小路,再筐中拿到皮球跑回起点。
提示家长:鼓励宝宝大胆地钻过阳光隧道,快速地往前爬,并能保持身体平衡地走过彩色小路,顺利完成任务。
四、说说唱唱——闪烁的小星
指向:
认识打击乐器碰铃、沙蛋、对音乐活动感兴趣。
准备:
用布遮住箩筐(内置碰铃、沙蛋乐器若干)。
过程:
1、教师出示箩筐,引起宝宝的兴趣。
手拿箩筐轻轻左右摇动,并作神秘状问宝宝:“猜猜里面是什么?”
从箩筐里摸出碰铃,告诉宝宝:“这是碰铃。”同时,手抓住碰铃手柄,轻轻地、有节奏地敲击。
从箩筐里摸出沙蛋,告诉宝宝:“这是沙蛋。”同时,手握住沙蛋,上下有节奏地摇晃。
2、教师从箩筐里逐一取出所有的碰铃。沙蛋,请宝宝选择自己喜欢的乐器,自由地敲击或摇晃。
3、教师带着宝宝一起有节奏地演奏(XX︱XX).
4、集体听音乐一起有节奏地演奏。
演奏方式:先分段演奏,即前半段音乐用碰铃演奏,后半段用沙蛋演奏;再交换乐器演奏。
提示家长:演奏时指导宝宝有节奏地演奏;提醒宝宝爱护乐器,轻拿轻放。
附歌曲:闪烁的小星1=C2/4
1155︱665︱4433︱221︱5544︱332︱
一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星,挂在天空放光明,
5544︱332︱1155︱665︱4433︱221︱
好像许多小眼睛。一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星。
五、开开心心——传送机
指向:
发展手眼协调性,学习与他人合作游戏。
准备:
人手1个杯子,各种不同的豆子若干。
过程:
1、教师讲解“传送机”游戏的玩法与要求。
教师:“我们围成一个圈,每人手拿一个杯子,老师在一个宝宝的杯子里倒豆子,然后宝宝再把豆子倒在旁边妈妈的杯子里,妈妈再倒在旁边宝宝的杯子里,一个一个传下去,豆子不能倒在外面。注意,最后一个人把豆子倒在盆里。”
2、集体游戏。
游戏中,教师可根据具体情况增加豆子的数量,以提高游戏的难度,吸引宝宝积极参加游戏。
家庭延伸:
在家中可利用宝宝熟悉的生活用品,和宝宝玩“谁不见了”的游戏,对培养宝宝的观察力、记忆力很有帮助哦!
[热搜课件] 《秋天多么美》大班教学设计精选一篇
作为一名辛勤培育祖国花朵的教师,在开展教学工作前通常会需要写教学设计。教学设计是根据课程情况对教学诸要素做出的有利于学习的安排,可以大幅度地提高学生各方面的能力。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢?小编为此仔细地整理了以下内容“[热搜课件] 《秋天多么美》大班教学设计精选一篇”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
活动目标:
欣赏秋天的美景,运用具有感情色彩的语言与他人交谈秋游的感受。
大胆想象,正确表达自己的想法。
活动准备:
组织幼儿到金山公园秋游,观赏花卉植物等。
幼儿对秋天的景色有一定的了解。
指导要点:
谈话:引导幼儿讲述自己对秋天的感知和认识。
欣赏散文诗《秋天》,引导幼儿了解秋天的季节特征,感受秋天独生的美。
丰富词汇:吹拂、成熟、飘香。
小组交流“我看到的秋天”,讲述自己秋游的情感体验。
师生在园内继续寻找秋天。
课后欣赏(秋天的雨)。
教学反思:
活动反思可以从以下几个方面思考,不必面面俱到:
1.本堂课是幼儿对季节的认知。
2.对活动过程的反思:本堂课结合实际,让幼儿容易理解并学会,与教师配合良好,互动较好。
3.本堂课效果较好,个别幼儿有些不明白,下次因考虑好整体幼儿。
4.本堂课效果不错,但有些地方需改进,应加深幼儿对季节的概念。
[热搜课件] 小班音乐教学设计精选一篇
教师作为学生学习过程中的引导者,教学中要有一份准备充分的教学设计。教学设计是根据课程情况对教学诸要素做出的有利于学习的安排,可以提高教师的教学效率和教学质量。那么一篇优秀的教学设计是怎么样的?以下是小编收集整理的“[热搜课件] 小班音乐教学设计精选一篇”,供您参考,希望能够帮助到大家。
一、活动目标:
1、幼儿感知音乐有反复地开始和突然停止的特点。
2、喜欢参加游戏,感受游戏带来的快乐。
3、幼儿尝试使用多种形式表现开始和停止这一音乐的特点。
二、活动准备:
《开始和停止》《汽车开来了》
三、活动过程:
(一)、开始部分
1、入场:听《汽车开来了》的音乐入场。
2、导入:小朋友,刚才我们听了《汽车开来了》的音乐,今天老师还给小朋友带来一首好听的音乐,我们一起来听听吧。
(二)基本部分
1、欣赏音乐《开始和停止》
教师:这首音乐好玩吗?你们觉得什么地方好玩?
教师:小朋友说的真棒,这段音乐一会开始,一会停止,让我们拍手玩玩这段音乐吧。
2、表现与创造音乐
(1)拍手:教师带领小朋友拍手
教师:好玩吗?小朋友想不想在玩一玩,那除了拍手还可做什么动作呢?
教师:哇,小朋友想的`动作真有趣,小朋友想不想做一个游戏呢?
(2)音乐游戏《小白兔跳跳跳》
规则:当音乐开始的时候,小朋友跟着音乐一起蹦蹦跳跳,当音乐停止的时候,小朋友要回到自己的座位。
教师带领小朋友一起玩游戏
(三)结束部分
教师:今天我们听了一首好听的音乐,这首音乐有反复的开始和突然停止,小朋友今天表现非常棒,可以根据音乐做游戏,小朋友也累了。我们休息一会吧。
四、反思
[热搜课件] 青花瓷大班美术教学设计精选一篇
教师作为学生学习中的向导,在教学前就要写好相应的教学设计。教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,可以让教师更好的完成教学目标。想要写好一篇教学设计是该如何写呢?下面是小编精心为您整理的“[热搜课件] 青花瓷大班美术教学设计精选一篇”,希望能为您提供更多的参考。
活动目标:
1、了解青花瓷的主要特征,知道青花瓷是我国传统的民间艺术,感受其典雅高贵的美。
2、尝试用多种花纹装饰青花瓷,画面有规律。
活动准备:
1、青花瓷器实物、图片或课件。
2、白色纸筒、PVC管、糊满白色纸浆的瓶子、蛋糕盘、蓝色水彩笔等。
活动过程:
1、引导幼儿欣赏青花瓷实物、图片或课件,感受青花瓷的花纹美、色彩美;了解青花瓷的主要特征。
2、幼儿选择自己喜欢的材料进行装饰,重点指导幼儿使用有代表性的的装饰花纹,如祥云纹等。
3、鼓励幼儿发挥想象和创造力,将花纹装饰的丰满、美观,艺术性强。
4、作品交流赏析会,请幼儿大胆与同伴分享自己的设计思路与作品。
[热搜教案] 大班美术教学设计(一篇)
作为一名优秀引领学生的教师,在开始教学前就要认真规划好相应的教学设计。教学设计是以计划和布局安排的形式,可以减轻教师们的负担,更加的轻松。一篇属于自己的教学设计要怎么写呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“[热搜教案] 大班美术教学设计(一篇)”,相信能对大家有所帮助。
设计意图:
幼儿非常喜欢美术活动,而“吹画梅花”的制作方法有趣又简单易操作,非常适合大班的幼儿进行学习。“吹画”活动就是用嘴或其他工具把滴在纸上的颜料水吹散开来,显现出千姿百态而组成一幅画的一种美术形式。实际上也是幼儿不断想象、创作的过程。在不断联想构思的过程中,想象越来越丰富,手、眼、脑协调的运动,当然也就得到了协调的发展,这样既充分发挥了孩子的想象力,创造性也由此而诞生了。活动目标:
⒈学习用吹画和棉签点画的方法表现梅花的基本特征。 ⒉在制作作品的过程中,体验吹画的乐趣。 活动准备:
1、绘画纸、范画 、棕色和红色颜料、抹布、棉签等。 活动过程:
一、 引题,引起幼儿的兴趣
教师示范画,让所有的孩子围绕在老师周围看老师吹画。(在音乐的伴随下,老师进行吹画)
二、教师示范讲解吹画梅花的树干、树枝和点画梅花的方法。
这梅花是吹出来的,树干是用棕色颜料吹出来的,梅花是用棉签蘸红色颜色点出来的。今天,老师就来和小朋友用吹画和棉签点画的方法来画梅花。好吗?
⒈蘸一滴棕色颜料,点在纸的下半部分的适当位置,用嘴对着颜料用力往前吹,注意朝不同的方向吹画,才能吹出一棵茂盛的大树来。
⒉吹好树枝后稍等一等,等干后用右手食指蘸上红色颜料,在树枝的适当位置画梅花。点画的时候要先看好位置,梅花大小不要一样,也不能均匀排队。要注意画面干净、整洁,点画后要在抹布上把手擦干净。
3、宝贝们,现在该你们去展示自己的才能了,用老师准备的材料,去吹出你 们认为漂亮的梅花来。
三、幼儿操作,教师指导。
⒈学会吹画的的方法,掌握吹的不同力度表现树的外形特征。
⒉教师重点指导幼儿用嘴吹画的方法,注意引导幼儿朝不同的方向吹画。享受成功的快
⒊幼儿操作时,教师重点帮助能力弱的幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿树吹的大点,尽量使每个幼儿完成作业,乐。
四、评价,展示幼儿作品。
⒈你是用什么方法画的梅花?吹画的时候要注意什么?(要求)
⒉你最喜欢哪幅梅花?为什么?
⒊老师发现一些与众不同的梅花。怎样才能变得更好?(先讲好的,再讲差的)
五、延伸活动
学习王冕的《墨梅》古诗
明永中心幼儿园公开教学活动
大班美术活动:吹画梅花