[推荐课件] 大班其他教学设计;幻想长出翅膀的孩子最新范文。

作为一名默默奉献的教师，在传授知识的时候，一般要写教学设计。教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动，可以帮助教师完成相应的教学任务。在写自己的教学设计时要注意哪些方面呢？下面是小编为大家整理的“[推荐课件] 大班其他教学设计;幻想长出翅膀的孩子最新范文”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

设计意图：

从幼儿自己兴趣爱好入手，创设情境开展活动；激发幼儿的想象好奇心理，根据幼儿爱表现自己，让幼儿在语言环境中进行交流。同时还发挥了幼儿想象力和创造力，培养他们的语言表达能力能力。

活动目标：

1、引导幼儿细致的观察图片，有序的排除图片的词序来。

2、帮助幼儿运用完整连贯的语言表述。

3、教育幼儿不大不安别人的话，仔细倾听他人的讲述。

活动准备；

1、幼儿用书画面幻想长出翅膀的孩子。

2、油画棒、图画纸，每人一份。

活动过程：

一、感知理解讲述对象。

（1）按序出示画面，教师提问四幅图上有几个人？给他们起名字好吗？请你谈谈小明在干什么？

（2）幼儿结伴进行自由讲述。教师注意倾听，找出幼儿普遍存在的讲述毛病。

二、幼儿运用已有的经验进行讲述

请幼儿到前面进行讲述过程，教师不要插话，在幼儿讲述完后，启发下一个讲述者的失误。

三、引进新的讲述经验

教师与幼儿共同讨论：

刚才哪位小朋友讲得好？

引深：如果加上xx会不会更好呢？

帮助幼儿归纳讲述思路：

画面上有谁？他原来是怎样的孩子？

当它长上翅膀以后，他做了哪些事？

四、迁移新的讲述经验。

教师与幼儿共同讨论：

（1）如果我们有了一双翅膀会干些什么？

（2）绘画讲述：

如果我有翅膀启发幼儿将自己的想象在图画在纸上。

小朋友们互相交流图画进行讲述。

指名把自己的画上台给大家讲述，评价。

教师给与肯定鼓励表扬。

延伸阅读

[实用教案] 大班其他教学设计：奇妙的游戏棒最新范文

作为一名辛勤培育祖国花朵的教师，一般都会被要求在教学过程中写教学设计。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划，可以确保促进学生的学习，获得成功的教学。我们是否真的清楚自己的教学设计怎么写呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“[实用教案] 大班其他教学设计：奇妙的游戏棒最新范文”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

活动目标：

1、学习较细致，有顺序地观察事物，由浅入深得观察出记忆中事物的联系和规律。

2、能按事物的外型特征进行记忆，并能大胆表述结果。

3、培养幼儿大胆想象，思维，发展动手能力。

活动准备：

1、教具；范图若干张

2、学具：游戏棒每人一盒，雪花片若干，每组幼儿拼板一张。

活动过程：

一、激发幼儿兴趣，儿歌引入：

游戏棒，真奇妙，红黄蓝绿真好看，会变房子会变船，我们大家都爱玩。

二、教师出示范图一、二，要求幼儿仔细观察，提问：

图上有些什么？这些图形分别在纸的什么方向？这两幅图有什么区别？（上下位置变换，左右位置变换）幼儿观察后回答。

三、出示图三，观察后提问：

1、图上有什么图形？（幼儿按顺序说出，鼓励幼儿充分发挥想象）

2、幼儿观察后，教师遮住图面，请幼儿凭记忆拼插出物体。

教师说出顺序：排在第二的，第四的等。（幼儿集体练习，分组练习。

四、出示图四，记忆拼画，观察提问：图上有什么物体？（按左、中、右顺序说出）

1、幼儿记忆三分钟，遮住图面，提要求：幼儿进行拼插画，画中有图上中间的物体，其他可自由发挥。

2、幼儿拼插画，鼓励幼儿在记忆的基础上大胆想象，教师巡回指导，启发幼儿想象。

五、小结：幼儿讲述拼插画内容

六、活动延伸：可进行小组合作拼画。

[优质教案] 大班其他教学设计：我是讲究卫生的好孩子.doc

作为一名传道受业解惑的教师，在教学前就要写好相应的教学设计。教学设计是以计划和布局安排的形式，可以帮助教师掌握教学过程中的节奏。你知道教学设计怎么书写吗？下面是小编精心为您整理的“[优质教案] 大班其他教学设计：我是讲究卫生的好孩子.doc”，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、活动目标

1．结合4月7日世界卫生日，帮助幼儿了解一些健康知识。

2．培养幼儿爱清洁、讲卫生的生活习惯和自理能力。

二、活动准备

1．毛巾、梳子、牙刷、牙膏、肥皂、洗发剂、洗手液、沐浴露。

2．彩笔、画纸、纸板制成的大牙刷、大梳子。

3．画有幼儿刷牙、洗头、洗澡图案的墙饰。

三、活动过程

(一)语言领域的活动

1．了解名称

教师分别呈现毛巾、梳子、牙刷，提问幼儿：这是什么？告诉幼儿：这些都是卫生用具，毛巾的英语名字是towel，梳子的英语名字是hair brush，牙刷的英语名字是tooth brush。

教师分别呈现牙膏、肥皂、洗发剂，提问幼儿：这是什么？告诉幼儿：这些都是卫生用品，牙膏的英语名字是tooth paste，肥皂的英语名字是soap，洗发剂的英语名字是shampoo。

2．学习诗歌

教师通过教幼儿学习刷牙的诗歌(小牙刷手中拿，洁白的牙膏挤一下，上面刷刷，下面刷刷，左面刷刷，右面刷刷，里面刷刷，外面刷刷，老师、爸妈都夸我是爱护牙齿的好娃娃)，帮助幼儿掌握正确的刷牙习惯。

3．学说英语

教师引导幼儿观察墙饰，提示幼儿：brushing teeth的意思是刷牙，washing hair的意思是洗发，takingbath的意思是洗澡。

(二)健康领域的活动

1．自理生活

每天早晨起床后、晚上睡觉前，教师和家长都要提醒幼儿刷牙；每次饭前便后，教师和家长都要提醒幼儿洗手。

2．做值日生

教师和家长鼓励幼儿在幼儿园和家庭做值日生，整理物品，清洁环境。

(三)科学领域的活动

教师把肥皂、洗手液、沐浴露、洗发膏、牙膏、梳子放在一个托盘里，让幼儿观看，并记住有哪些物品；教师用布把盘子盖上，要求幼儿闭上眼睛；教师从盘里拿出一样物品，收藏起来；教师允许幼儿睁开眼睛，看看什么东西不见了。

(四)艺术领域的活动

1．音乐活动

教师和幼儿一边唱英语歌曲My Tooth brush，一边用动作表现歌词的内容：I have a little tooth brush．I hold it very tightly．I brush my teeth each morning，and the nagainat night．

2．美术活动

幼儿在纸上画出各种各样的牙刷，并涂上自己喜欢的颜色。

3．表演游戏

教师唱歌Brushes(This is the way we brush ou rteeth，brush our teeth，brush ourt eeth．This is the way we brush our hair，brush ourhair，brush our hair)；幼儿手拿大牙刷、大梳子的道具，表演刷牙、梳头的过程。

(五)社会领域的活动

1．请进来

教师请医护人员、卫生保健人员来园，给幼儿讲讲保护牙齿和眼睛的知识。

2．走出去

教师、家长带领幼儿参观儿保所、医院的五官科，增加幼儿的感性经验。

四、活动评价

世界卫生组织提出健康的生活需要口腔卫生，据调查，牙病是我国发病率最高、患病人数最多的疾病之一，在上海，5岁儿童龋齿的发病率竟高达78％，可见，从幼年期开始就对儿童进行口腔卫生教育，帮助幼儿养成爱牙护牙的习惯，丰富幼儿的卫生保健知识，是提高全民健康水平的需要。

2022课件推荐 大班其他教学设计：我设计的机器人范文

作为一名传道受业解惑的教师，在教学过程中需要写教学设计。教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动，可以帮助教师完成相应的教学任务。那么一篇教学设计要怎么写呢？下面是小编精心为您整理的“2022课件推荐 大班其他教学设计：我设计的机器人范文”，希望能为您提供更多的参考。

一、教材情况分析：

机器人是幼儿比较感兴趣的玩具，在幼儿园和家里，小朋友都能接触到各种各样不同的机器人，因此幼儿的感性经验比较丰富，从机器人奇特的外形和它神奇的功能上看，它带给幼儿的想象空间是很宽广的。所以我们可以让幼儿在活动中展开想象的翅膀，激发他们的创新灵感。56岁幼儿又具有好动、好奇，能大胆创新的特点，为了达到这个目标和满足他们的年龄特点，我们认为可以在幼儿的创作中提供各种各样的材料和工具，让幼儿大胆制作，以帮助他们实现自己的奇思，所以我认为这个题材的选择很适合大班幼儿教学。

二、活动目标：

1，知识目标：引导幼儿从不同角度去想象机器人，激发幼儿的创新意识。

2，技能目标：通过各种绘画形式让幼儿大胆地表现，培养他们的合作能力。

3，情感目标：培养幼儿对活动的兴趣，感受创作的乐趣。

根据大班美术教育目标的要求和幼儿的年龄特征及纲要的精神，

（学习应是快乐的，孩子主动参与的，因此我制订了以上的目标。）

三、教学准备：

1，经验准备：课前玩过各种机器人，对它的功能和造型很了解，能根据外形和特征进行分类。

2，材料准备：纸工材料：各种各样的纸盒、瓶子及废旧材料、剪刀、双面胶、蜡光纸。作画工具：油画棒、勾线笔、色卡纸、毛笔。建构材料：各种各样的插塑。泥工材料：各色橡皮泥及制作工具。

3，环境准备：在活动前和小朋友及家长共同收集有关机器人方面的资料图片、模型、玩具、录像等。并和小朋友共同来布置活动室。

四、教学过程：

（一）环境互动，引发兴趣。

在具有科幻特点的音乐《神奇之旅》的音乐声中，孩子们自由慢步在布置好的环境中。让孩子们与环境对话，调动自己在前一阵子活动中的经验。（可以自由交流，可以提出自己的疑问，也可以发表自己的新发现。）（这一环节我用了环境暗示法，一方面使幼儿回忆前几个活动的内容，另一方面为下面的交流提供丰富的直观形象。）

（二）交流表达，整合经验。

引导幼儿将过去对机器人的经验，以及刚才的所见所闻，从外形和功能上提取与整合。

提问1：小朋友，我们刚才和各种各样的机器人交了朋友。现在让我们来谈谈你所知道的机器人是什么样的呢？

提问2：你觉得它像什么？

引导幼儿从外形上进行想象，例如：多个手臂的机器人象蜘蛛，很细小的就象小蚊子，圆圆背的就象在地上爬的甲虫等等。（幼儿可以身体语言来表现）

提问

3：为什么科学家和发明者要设计不同的机器人呢？它能做哪些事呢？

（这一环节我用了讨论、表演法，幼儿的积极性被充分调动起来了，）

（三）启发想象，大胆构思。

〈纲要〉中指出：活动应提供幼儿自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术表现形式大胆表达自己的情感、理解和想法，尊重每个幼儿的想法和创造。因此在这个环节上，我启发幼儿大胆想象和创造，调动幼儿活动的积极性。

提问：如果你是设计师，你想设计什么样的机器人

（四）自由选择，创造表现。

教师的导入语：今天，我们就来用各种各样的方法，把你想的机器人创造出来。

幼儿分组操作，自主结合。可以是几人一组，也能是一人一组。材料也自选，在操作的过程中遇到困难，教师发现问题，可以引导幼儿通过协商、想办法来解决问题。

在辅导的过程中，教师还应关注幼儿的不同表现，并给予适当的引导和帮助

（这一环节的实施我运用了实践操作法，充分体现了自主的原则，让幼儿大胆地去创新，真正实现了人人参与，个个动手，幼儿成了活动的主人，教师是引导者。）

（五）展示作品，欣赏评价。

请小朋友把自己创作的作品摆放到活动室的周围

提示语：小朋友，现在你们可以互相参观一下，然后和好朋友你做的机器人。

提问1：小朋友，你觉得哪些机器人做得很棒？为什么？

提问2：你最喜欢哪个机器人？为什么？

教师对幼儿的互评给予一定的肯定，并鼓励幼儿大胆创新。

课件推荐: 大班教学设计最新范文

教师作为学生学习过程中的引导者，一般要懂得写一份教学设计。教学设计是以系统方法为指导，可以大幅度地提高学生各方面的能力。你知道教学设计怎么书写吗？下面是小编精心为您整理的“课件推荐: 大班教学设计最新范文”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

目标：

1、愿意大胆用夸张的肢体动作表现音乐故事中的形象 , 感受其丰富的趣味性。

2、尝试比较两段不同风格的音乐 , 初步感受不同音乐所带来的不同的情感体验。

重点：

大胆用夸张的肢体动作表现音乐故事中的形象。

难点：

感受不同音乐带来的不同情感.

解决策略：

1. 比较策略

2. 引导策略

3. 情境体验策略

工具材料：

1. 动画媒体>

2. 音乐 , 情境创设

3. 小蛇头饰每人一个

活动流程：

一 . 理解故事 , 大胆表述

1、谜语引出故事:身体长长像根绳,走起路来扭啊扭,猜猜这是什么动物呢?

2、分三段欣赏故事

a. 欣赏第一段

提问:妈妈对小蛇说了什么

b. 欣赏第二段

提问:小蛇干了什么?

它吃东西的样子是怎样?

小蛇那么贪吃,你猜猜它后来会怎样?

c. 欣赏第三段

提问:小蛇怎么了?

它肚子痛是什么样子?

二 . 感受音乐 , 情感体验

1、听第一段音乐

提问:猜猜小蛇在干吗?

你的心情又是怎样?

2、听第二段音乐

提问:你的心情又是怎样?

那你猜猜这段音乐里,小蛇在干吗?

三、肢体表现 , 内在升华

1. 带上头饰,听音乐,表演小蛇。

2. 吃了那么多东西,肚子很难受,你有什么办法让我们变得舒服呢?

四 . 精彩结尾 , 感受趣味

在小蛇难受的时候,出现小蚂蚁在小蛇的鼻子上爬来爬去,小蛇忍不住了打了个喷嚏,这下肚子舒服了,最后小蛇高高兴兴地回家了。