[教案必备] 大班综合教学设计:爱变的风(写作示例)。
作为一名优秀的教育工作者,教学时就要着手规划好相应的教学设计。教学设计是教师对合适的教学方案的计划,可以更好的让学生们学习到知识。究竟怎么才能写好一篇教学设计呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的“[教案必备] 大班综合教学设计:爱变的风(写作示例)”,相信能对大家有所帮助。
活动目标:
1、尝试多种方法,感知风的存在的特征。
2、了解风与人们之间的关系。
3、乐于动手制做飘动的彩带。
活动准备:
废旧的筷子,彩带皱纸,废旧布条,腊光纸,橡皮筋。剪刀,胶棒。
活动过程:
一、带领幼儿到户外寻找风,感知风。
1、现在,我们一起到外面去找一找风。看一看,风再那里?和好朋友说一说。
2、你是怎样感觉到有风的?
3、仔细找一找,看看风是什么样的?
4、小结。风是看不见,摸不着的,但人可以通过眼睛耳朵,皮肤感觉到。
二、做实验:风是怎样产生的。
1、现在请小朋友来跑一跑,吹一吹,扇一扇,说一说感觉怎样?
2、想一想还可以怎样产生风?
三、了解风和人之间的关系。
1、你喜欢什么样的风?为什么?
2、你不喜欢什么样的风?为什么?
3、小结:风能给人们带来好处,也能给人们带来坏处。风还会和我们做游戏呢。有风时,我们可以放风筝,转风车。
四、动手制作飘动的彩带。
1、这里有许多材料,小朋友自己选择,动手做彩带,想一想,怎样做,和好朋友说一说。
2、现在我们就动手来做,要和别人做的不一样,做好后到外面去玩一玩,看一看,怎样让风带动彩带飘起来。
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[优质教案] 《我爱幼儿园》小班教学设计(写作示例)
作为一名传播知识的教师,在平时教学过程中就需要使用到教学设计。教学设计是教师对合适的教学方案的计划,可以让教师更好的完成教学目标。究竟怎么才能写好一篇教学设计呢?下面是小编为大家整理的“[优质教案] 《我爱幼儿园》小班教学设计(写作示例)”,相信能对大家有所帮助。
晨间活动:
名称:我爱幼儿园
指导:教师运用拥抱的方式热情接待幼儿,缓解幼儿的情绪!提示幼儿如厕洗手,帮助幼儿巩固常规环节。
教育活动
活动名称;计算机活动
活动目标:正确握鼠标,学习使用喷枪小工具
活动内容:雪花飘
重点:使用喷枪小工具
难点:喷枪小工具()有三种大小的选择,绘画工具的变换使用
指导策略:
1、由老师帮助幼儿进入图样中;
2、孩子们自己点击喷枪小工具,选择白色,点击小鼠标左键,画出小雪花;
3、孩子们熟练掌握后,我们会给孩子准备一张白纸,让他们先用颜色填充小工具和自己喜欢的背景色(最好是深颜色),将背景涂好,再用喷枪小工具来画雪花。
观察评估;能够熟练使用鼠标点击小喷枪
游戏活动:讲故事
重点:能够安静倾听
户外活动:
升旗活动
指导重点:
指导幼儿参加升旗活动,眼睛看着国旗,感受升旗活动的氛围。
大型器械
名称:攀岩墙
1、指导:指导幼儿手脚协调配合进行攀爬,手要抓住,脚要站稳。克服胆怯心理,增强
自信心
指导:指导幼儿按照顺序排队打滑梯
下午:
游戏活动:
活动形式:活动区小组
活动目标:
能使用多种颜色进行涂色
活动准备:教材、水彩笔
活动重点:能将颜色涂在轮廓线内
活动难点:能使用多种颜色进行涂色
指导策略:
1、老师请小朋友们欣赏老师使用多种颜色涂好的作品。激发幼儿涂色的兴趣。
2、请幼儿尝试自己使用多老师指导孩子们能正确的使用彩笔,还能在活动中注意安全。
3、老师关注几个小肌肉动作不是很协调的幼儿。
4、老师对幼儿的作品进行讲评。
观察评估:观察幼儿使用彩笔的情况。
户外活动:
集体游戏:好玩的彩带(风儿与浪花)
重点:尝试彩带的一物多玩,体验游戏的快乐。提高身体协调性,能灵敏地躲避障碍物。
玩法:孩子们一起把彩带提起来当作“小河”,听老师的口令“小风吹来了”,幼儿轻轻地抖彩带;“大风吹来了”,孩子们一起用力抖彩带;“狂风吹来了”,孩子们更加用力抖彩带;“龙卷风吹来了”,孩子们“一、二、三”一起用力把彩带抛起来,表示起浪花了。
大型器械:走小桥
重点:指导幼儿双手扶住把手保持身体平衡的走过吊桥。
【教案收藏】 幼儿园小班语言教学设计设计:爱的祝福(写作示例)
教师作为学生学习过程中的引导者,一般要懂得写一份教学设计。教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节,可以促进教师的成长,提高教师的教学能力。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢?小编特地为大家精心收集和整理了“【教案收藏】 幼儿园小班语言教学设计设计:爱的祝福(写作示例)”,相信能对大家有所帮助。
爱的祝福
活动目标:
1、理解、学习儿歌,初步感受儿歌的比喻手法。
2、根据生活经验讲述爸爸妈妈对自己的爱,语言完整。
3、尝试替换儿歌中的祝福语进行朗诵,表达自己对爸爸妈妈的感
激之情。
活动准备:
1、幼儿课前了解爸爸妈妈的工作单位、爱好等一些情况。
2、磁带、录音机。
活动过程:
一、谈话
1、请小朋友向你身边的朋友介绍一下你的爸爸妈妈,我们是干什么工作的?在家里都做哪些事情?个别介绍:谁愿意向全班的小朋友和老师介绍介绍自己的爸爸妈妈?教师小结:爸爸妈妈很爱我们,他们不怕辛苦,每天都为我们做很多事情。
2、小朋友你们爱不爱自己的爸爸妈妈?你想对爸爸妈妈说一句什么话?(鼓励幼儿对爸爸妈妈说一句感谢或祝福的话)
二、理解并学习儿歌
1、有一首儿歌,说的就是小朋友祝福爸爸妈妈的话,儿歌的名字叫《爱的祝福》,我们来听听。
2、教师朗诵儿歌,提问:儿歌的名字叫什么?儿歌里说了些什么?
3、放录音,再次欣赏儿歌,提问:儿歌的名字叫什么?儿歌里把爸爸妈妈的爱比作什么?为什么?最后小朋友是怎么祝福爸爸妈妈的?(引导运用儿歌中的语言进行回答。)
4、教师带领幼儿完整学习朗诵儿歌。
5、教师引导幼儿有感情地朗诵儿歌。
6、幼儿完整朗诵儿歌。
三、仿编儿歌
1、除了祝爸爸妈妈快乐又健康,你还想祝他们什么呢?
2、根据幼儿的回答,替换祝福与并示范朗诵。鼓励幼儿大胆创编儿歌。
3、带领幼儿朗诵新编儿歌。
[优质课件] 小班综合教学设计:有趣的钮扣(下)(写作示例)
作为一名传播知识的教师,教学时需要的教学设计需要制定好。教学设计是教育技术的组成部分,可以帮助教师们教学,让教学效果更好。究竟怎么才能写好一篇教学设计呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“[优质课件] 小班综合教学设计:有趣的钮扣(下)(写作示例)”,仅供您在教学和学习中参考。
游戏活动二:钮扣拓印画
目标:1、学习钮扣拓印画的绘画技能,大胆造型。
2、保持画面、桌面的整洁、干净。
准备:各种钮扣若干、水粉颜料、不同形状的底版纸、抹布、范例
过程:1、出示范例及材料,激发幼儿的兴趣。
2、教师示范讲解钮扣拓印画的方法。
一手拿钮扣,一手拿棉签,蘸上颜料,刷在钮扣上,然后再将钮扣印在纸上,轻轻压,快速提。
3、幼儿按照自己的想法,选择不同的钮扣进行操作,教师个别指导。
4、幼儿作品展示、介绍及评价。
游戏活动三:漂亮的项链
目标:1、学习运用不同的材料穿钮扣。
2、锻炼幼儿手眼的协调能力。
准备:各式钮扣、各种绳子(粗细皮绳、包装绳、废旧电线管等)
过程:1、出示不同的绳子,引导幼儿观察。
2、提要求,鼓励幼儿尝试运用每种材料进行操作活动,教师个别辅导。
3、展示幼儿的项链,介绍讲评
游戏活动四:钮扣拼图
目标:1、鼓励幼儿大胆想象、创造性地用钮扣拼、摆各种造型。
2、培养幼儿耐心、细心的活动。
准备:各种钮扣、图案板、白板
过程:1、出示图案板、白板,引导幼儿观察。
2、幼儿尝试活动:自选材料进行拼摆、造型。
教师巡回启发、引导。
3、幼儿作品展示、介绍、评价。
游戏活动五:钮扣镶嵌画
目标:1、初步学会用钮扣在不同形状的底版上进行镶嵌的技能。
2、发展幼儿的想象力、创造力。
准备:各种钮扣若干、底板(可用泥或油泥做)、范例、图案板
过程:1、出示范例,幼儿观察,引起创作欲望。
2、认识材料及其玩法:先想好造型(可选择教师提供的图案板,也可按自己的意愿),再用钮扣在底板上用粘贴、拼插的方法进行塑造。
3、幼儿操作活动,教师观察引导。
4、幼儿作品欣赏与讲评。
[课件必备] 大班语言教学设计:好心的风娃娃1篇
作为一名敬业奉献岗位的教师,在教学前就要写好相应的教学设计。教学设计是教育技术的组成部分,可以确保促进学生的学习,获得成功的教学。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢?小编为此仔细地整理了以下内容“[课件必备] 大班语言教学设计:好心的风娃娃1篇”,希望能对您有所帮助,请收藏。
活动目标:
1、引导幼儿有序地观察图片,理解图片中风于船,风和人的关系。
2、鼓励幼儿自由想象,大胆表现,培养幼儿的讲述兴趣。
活动准备:
讲述材料3幅
风娃娃表情图一个
活动过程:
1、欣赏风的声音:
提问:1)你听到了什么声音?
2)风是怎么样的?
3)风能帮助我们做一些什么好事啊?风娃娃帮过你的忙吗?
4)风能够做这么多的好事,那么今天风娃娃会做哪些好事了呢?
2、浏览图片
提问:1)今天好心的风娃娃碰到了谁?
2)他遇到了什么困难?
3)风娃娃帮了他什么忙?
3、启发幼儿有序连贯的讲述:
幼儿自由选择图片,进行讲述,我们去看看好心的风娃娃是怎么帮助别人的?
风娃娃看见了谁?他在干什么?
风娃娃是怎么帮助别人的?
风娃娃帮助了别人,他的心理是怎么样的?
4、迁移新的经验:
1)出示风娃娃图片:好心的风娃娃帮助别人很开心的,他有没有停止脚步?
2)他还想去帮助谁?请你们想想他还会去做什么?
3)请你把他画下来。
请你们想想他还会去做什么?
4)说说,你的风娃娃在帮助别人做什么好事?