【课件参考】 《我爱幼儿园》幼儿教案(写作示例)。

宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案，因此，老师会在授课前准备好教案，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗？经过搜索和整理，小编为大家呈现“【课件参考】 《我爱幼儿园》幼儿教案(写作示例)”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

活动目标：

在活动中，激发幼儿爱爷爷奶奶的情感，乐意表达对爷爷奶奶的爱。wWW.zJAn56.CoM

能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：

重阳糕等、音乐等

活动过程：

一、亲亲我，情感激发

1、今天是爷爷奶奶的节日，老师请来了爷爷奶奶到幼儿园里过节，大家欢迎

2、放音乐（亲亲我）

老师亲亲宝宝，老师为什么要亲亲宝宝？（喜欢宝宝）还有谁也会亲亲宝宝?(爸爸妈妈、奶奶、爷爷)

爷爷奶奶也爱宝宝，所以要亲亲宝宝。宝爱爷爷奶奶吗？（爱）那宝宝也来亲亲爷爷奶奶好吗？

二、爷爷奶奶吃糕，学习分享

1、今天是过重阳节，老师准备了重阳糕，我们请爷爷奶奶一起吃重阳糕好吗？

2、幼儿拿起重阳糕，请爷爷奶奶吃，边送边说：“节日快乐！”爷爷奶奶先吃，宝宝一起分享

3、重阳糕什么味道的？（香香的，甜甜的、软软的）

老师小结：爷爷奶奶真辛苦，我们有了好吃的东西都要分给爷爷奶奶一起吃，这样爷爷奶奶会感到很开心的。宝宝也就能变成一个懂事的好孩子。

三、捶捶背，表达关爱

1、我们吃了重阳糕，心里真高兴！爷爷奶奶也很高兴！我们给爷爷奶奶捶捶背好吗？

2、幼儿学习怎样捶背

3、幼儿给爷爷奶奶捶背，一边捶一边跟爷爷奶奶说说话。

老师小结：以后爷爷奶奶干活辛苦的时候，身体不舒服的时候，我们都要给奶奶捶捶背。

活动反思：

整个活动中，我们注重孩子的体验与感悟，在活动中孩子不仅能了解一些节日的习俗，体验节日的氛围。更重要的是弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德。整个活动的过程感受着浓浓的祖孙亲情。应该说达到了较好的引导与教育作用。

整个活动分为了三个环节，整个活动以情感为主线，激发孩子与爷爷奶奶浓浓的感情。在活动中老师注重孩子情感的转换，从接受烨烨奶奶的关爱到对爷爷奶奶的关爱与尊敬，这其中在这三个环节应该说很好的帮助了孩子进行转换，但是至于在今后的生活中，孩子们能否将这种行为继续，那还是需要家庭与老师不断地进行教育引导的。

小百科：爷爷指父亲、或泛称父亲级男人。

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[课件借鉴] 托班音乐教案我上幼儿园(写作示例)

作为老师的任务写教案课件是少不了的，每个老师都要认真写教案课件。认真做好教案课件的工作计划，才能充分实现教学意图。如何从优质的教案课件中借鉴有益的知识呢？下面是小编帮大家编辑的《[课件借鉴] 托班音乐教案我上幼儿园(写作示例)》，仅供参考，希望能为您提供参考！

托班音乐活动：抓蝴蝶

活动目标：

乐意参加音乐活动，能在教师的帮助下感知最后乐句。

喜欢玩游戏，躲藏时能注意不与同伴碰撞。

活动准备：

在这一周的饭前活动中，欣赏《抓蝴蝶》歌曲。

音乐磁带。

将幼儿的椅子排成半圆形，每个座位间多空一些距离，便于幼儿游戏时躲藏。

蝴蝶头饰一个，小竹竿和纱巾做成的捕蝶器一个。

活动过程：

教师头戴蝴蝶头饰扮做蝴蝶，边飞边说：“今天天气真好，我想到花园里去玩。你们想和我一起到花园里去玩吗?”鼓励幼儿模仿蝴蝶飞。

另一位教师拿着捕蝶器出来时，扮蝴蝶的教师提醒幼儿赶快躲到椅子后面去。

听音乐，做游戏。

——教师讲解游戏规则：边唱边做游戏，唱完最后一句才能躲到椅子后面去。

——躲的时候要小心，不要撞倒别人。

——边唱边做游戏。

——为增加幼儿对游戏的兴趣，请个别幼儿学做捕蝶人。

活动结束：

小朋友一起探讨。

[课件分享] 其他教案：幼儿园也是我的家(写作示例)

教案课件是老师工作中的一部分，每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。作好了教案课件的前期准备，这样课堂的教学效率才能有大的提升。该从哪些方面，哪些角度来写自己的教案课件呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[课件分享] 其他教案：幼儿园也是我的家(写作示例)”，仅供参考，大家一起来看看吧。

目标：

1．感受儿歌欢快的韵律，喜欢念儿歌。

2．爱上幼儿园，感受幼儿园也是小朋友的家。

准备：

场景：乐乐的家，幼儿园，乐乐和爸爸妈妈的木偶各一个。

过程：

1．设置悬念，引出课题。

提问：小朋友都有自己的家，乐乐小朋友却说他有两个家，你能猜一猜他还有个家是什么地方?

揭示答案：幼儿园是乐乐的另一个家。

2．教师操作木偶，完整地朗诵一遍儿歌。

提问：早晨，乐乐是怎样离开家的?他高兴吗?你是怎么离开家的?

提问：到了幼儿园后，乐乐做了些什么事?他高兴吗?你在幼儿园会做哪些事呢?

3．幼儿学念儿歌。

教师有表情地带领幼儿朗诵儿歌。

引导幼儿边做动作边朗诵儿歌。

引导幼儿用欢快的情绪朗诵儿歌。

建议：

用两拍子的节奏来念出儿歌的韵律，在念到家时可适当加重语气。

评价：

1．喜欢幼儿园，能体会儿歌所表现的积极情感。

2．能念出儿歌的韵律。

（附)儿歌

幼儿园也是我的家

亲亲爸爸，

亲亲妈妈，

高高兴兴离开家。

做做游戏，

听听故事，

幼儿园也是我的家。

【课件参考】 幼儿数学活动的教案(写作示例)

俗话说，手中无网看鱼跳。。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识，教案的作用就是为了缓解学生的压力，提升效率，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“【课件参考】 幼儿数学活动的教案(写作示例)”，相信您能找到对自己有用的内容。

活动目标

不受物体大小、排列形式的干扰，感知7以内的数量，提升目测点数的能力

活动准备

经验准备：幼儿已认识数字1到7。

课件准备：图片《气球》，纸面教具《穿糖葫芦》《水果连连看》。

纸面教具：《穿糖葫芦》《水果连连看》各打印班级人数的一半。

活动过程

观看课件，数一数，判断7以内的数量。

观察图片上3排气球的差异：大小、颜色、排列都不同的气球，引导幼儿数一数，发现数量都是“7”，用数字“7”来表示。

——有几排气球？第一排有几个？第二排呢？第三排？一样多吗？

小结：每排气球大小颜色不同，但每排的数量都是7。

打印纸面教具，幼儿分组进行7以内数量的等量判断。

1、第一组：操作《穿糖葫芦》，请幼儿找出数量相同的两串糖葫芦，用彩笔给它们画上竹签。

2、第二组：操作《水果连连看》，请幼儿数一数每张卡片上的水果数量，把数量一样多的水果用线连起来。

互相分享活动结果，巩固7以内等量判断。

1、教师引导幼儿检查操作结果（用数一数、比一比的方法）

——出示个别幼儿“穿糖葫芦”的结果：这位小朋友做的对吗？若有错就继续引导：这两串糖葫芦一样长，一起数一数他们数量是多少？一样多吗？

——出示个别幼儿《水果连连看》的结果：这位小朋友连得对吗？谁来说说？

2、正确判断7以内等量的物体。

——可以用什么方法知道两排/两堆的东西是不是一样多呢？

小结：两排/两堆东西的大小、排列都不同，可以用数一数、比一比的方法，判断出它们的数量是不是一样多。

活动延伸

游戏活动：在美工区开展绘画、泥工、盖印章等活动，让幼儿设计相应的物品，如7个三角形、7朵小花、7个球等，制作完把相同数量的物品放在一起。

[教案参考] 《动物宝宝找妈妈》幼儿园教案(写作示例)

教案课件是老师工作中的一部分，每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。有了严谨的教案课件，这样学生才能更快地理解各知识要点。好的教案课件是怎么写成的？以下是小编为大家精心整理的“[教案参考] 《动物宝宝找妈妈》幼儿园教案(写作示例)”，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目标

1、通过观看录像、讲述、操作等活动，了解蜻蜓、母鸡、、乌龟四种动物繁衍后代的方法及成长过程。

2、调动幼儿的生活经验，鼓励幼儿用自己的语言、动作表达对妈妈的爱。

3、激发幼儿探索动物生活的兴趣，培养幼儿爱护动物的积极情感。

活动准备

1、通过收集有关卵生动物的资料，帮助幼儿获得收集信息的经验。

2、录像(动物是怎样生宝宝的?)游戏课件、动物头饰

活动过程

一、导入活动

听音乐模仿各种动物的动作进入活动场地。

师：小朋友,你见过蜻蜓点水吗?你知道小鸡是怎样从蛋壳里钻出来的吗？你有没有见过青蛙、乌龟是怎样生小宝宝的？

二、看录像了解卵生动物的常识

师:原来蜻蜓点水、母鸡咕哒咕哒叫，乌龟挖沙洞都是生小宝宝。

1、提问：故事里蜻蜓是怎样生小宝宝的呢？它把**生在哪？

2、提问：小鸟还发现谁也把宝宝生在水里了？(青蛙)

师:你还知道哪些动物和蜻蜓、青蛙一样是把卵生在水里的？

3、母鸡和乌龟它们是怎样生宝宝的？母鸡是自己孵蛋，乌龟又是怎样孵蛋的？

师：还有哪些动物会生蛋呢？

三、游戏:试一试,请幼儿尝试把动物的成长过程排序。

师:请你试一试把蜻蜓、小鸟、青蛙、乌龟生宝宝的过程排序。

四、扩展经验,胎生动物。

师:有的动物出生时就和妈妈长得一样，如：小马，你知道有哪些动物出生时就和妈妈一样吗？

五、游戏:找妈妈

师:有一些妈妈把宝宝弄丢了，小朋友你们能帮它们把宝宝找到吗？幼儿找相应图片进行排序。

教学反思:

这是一个我班一名幼儿拿着报纸球捧在手心小心翼翼的保护着，对别人说，这是我的蛋宝宝，你们小心一点，别把打碎了。因此，我特意设计了这一课《动物妈妈生宝宝》这是幼儿对探究蛋的兴趣而产生的活动。所以,他们在整个活动中都充满了热情。能够积极的参与活动 一开始时我出示的是蜻蜓点水的图片，小朋友们一开始很疑惑，都好奇的问，老师蜻蜓怎么掉进水里了，怎么办呀 他会不会死掉呢，我也带着他们的疑惑，故意说道：是呀，怎么办呢，小朋友们接下来我们一起来看看蜻蜓在水里发生了什么事，出示蜻蜓产卵及生长示意图。再一次播放其他动物，让幼儿了解卵生动物生宝宝的神奇之处。

在活动的准备阶段：孩子们从发现问题解决问题到材料的收集，他们始终在轻松愉快的氛围中学习，在主动的学习中探索，在自由的探索中发现。 活动进行时，幼儿的经验有了提升，使幼儿不仅知道动物的出生方式,还将它们的成长过程通过游戏的方式进行排序。游戏中孩子们通过操作在玩中学。孩子们能很快的找到相应的图片对应。 通过这次活动我感到，“生成活动”是一种非常适合幼儿学习的课程形式，它既反映了幼儿的生活、幼儿经验、幼儿的需要、幼儿在家庭和社会环境中所受到的影响，也凝聚了教师对幼儿充分了解、研究的结果。

活动不足

在幼儿玩动物宝宝找妈妈游戏时，应将胎生动物与卵生动物放在一起让幼儿自由探索发现。由于自己准备的不充分，导致忽略这一点。通过这一课让我明白了教师的课前准备很重要。

教案推荐: 幼儿园教案(写作示例)

教案课件是老师需要精心准备的，每位教师都应该他细设计教案课件。只有将教案课件写好，这样学生才能很好地理解教学中的知识点。要写好教案课件，需要注意哪些方面呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《教案推荐: 幼儿园教案(写作示例)》，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动背景：

生活中小朋友们更多的是和自己班级的朋友生活在一起，短时间内认识一个新朋友并且成为最佳搭档，那是一种尝试，更是一种挑战。平时幼儿关心照顾他人的情感体验较少、思想表达上也很欠缺。本次活动重视培养幼儿相互协商、合作、关爱等能力。

活动目标：

1、 准确使用礼貌用语，用恰当的方法认识新朋友，

2、 能相互协商、合作完成游戏。

3、 关心照顾新朋友，体验朋友友好相处的乐趣。

活动准备：

配乐诗、眼罩、丛林（树桩―――皮质小凳，藤蔓――皮筋长线，河流――硬纸版剪成河流状）。朋友花（彩色抱枕），朋友墙。

活动过程：

一、欣赏配乐诗。（幼儿光脚走进活动室地毯，听着柔美的旋律，欣赏诗歌，想象自己来到了一个美丽的地方……）

T：请小朋友安静地听，跟着我一起做，你也可以闭上眼睛想象。

（分析：温馨的环境，简单的逾珈动作，柔美的旋律，想象着蓝天白云，调节出一个清澈的心境。）

二、认识来自其他班级的新朋友。（幼儿分别来自三个以上不同的班级）

（1）：认识一个新朋友。

T：你们有什么新发现？

（分析：来自不同班级的小朋友一起活动，为认识新朋友作准备。）

T：你想认识一个新朋友吗？

T：现在就请你去找个不认识的小朋友聊聊天。

（2）幼儿自由讨论，相互认识。教师对不够主动的孩子加以引导。

（3）：介绍你认识的新朋友。

T：你们成为朋友了吗？（请成功找到好朋友的孩子来说说）

他叫什么名字？你用什么方法交到的这个朋友？

（分析：小朋友用自己的方法去尝试认识新朋友，他们中有大方的也有害羞的孩子，因此有人成功找到新朋友，也有人不成功。）

（4）总结交新朋友的方法。

T：交新朋友该说些什么？做些什么？

小结：交朋友要大方、礼貌。首先要介绍自己，然后主动地向别人说出你的想法，你想和他（她）做朋友的想法，询问朋友的名字并且和他一起玩。

（4）：幼儿再一次讨论。进一步与新朋友交流。

T：你们真棒都交到了新朋友！“朋友花”（ 象征友谊的彩色的花）送给你们。

（分析：第一次的尝试中，孩子们积累了经验，通过讨论学习到了很好的办法。这一次他们显得很轻松，用完整、准确的语言表达出自己的想法。很快的都成功找到了新朋友，并且得到了象征友谊的彩色的花。）

三：和新朋友一起做游戏。

（1）：交代游戏规则

T：找到了新朋友，我们就要和新朋友一起玩游戏了。这个游戏要考验一下你们的默契，看哪一对朋友是最佳搭档。游戏的时候一个孩子会被蒙上眼睛，另外一个带着他（她）穿越丛林，丛林里到处是“危险”你们要避开危险，把象征着友谊的“朋友花”放在朋友墙上面。

等会儿请你们自己商量，谁蒙上眼睛。

（2）：讨论如何指导蒙着眼睛的新朋友穿越大森林。

T：大森林里有很多“危险”你怎么带着新朋友走出去呢？你会对他说些什么？你会做些什么？注：丛林（饶过凳子，钻过树林，跨过小溪等，分别说说需要注意什么？）

（3）：游戏准备。

T：你们商量好了吗？请帮助你新朋友把眼罩戴上。

T：蒙上眼睛的孩子心里是什么感觉？

T：你会对他说一些什么话，安慰和鼓励一下呢？

（3）：幼儿游戏。

（4）：游戏结束。

请两个朋友来说说游戏过程中遇到什么问题，好朋友是怎样照顾你的？

（分析：这是个重要的环节，要求孩子们相互商量后，决定谁蒙眼睛。被蒙住眼睛的孩子暂时失去了获得大部分外界信息的能力，因此要充分的信赖这个新朋友，还得要理解新朋友所说的话。对于那个没蒙眼睛的孩子呢，首先要照顾好新朋友，丛林中处处是障碍，要保护新朋友不摔交，并且用合适的语言说出越过障碍的方法。两人合作接受挑战！整个游戏过程需要孩子们说很多话，对语言能力和交往能力都有很大提高。）

四、音乐律动，《好朋友火车》

走出丛林了，我们都是最佳搭档。有好朋友真开心啊，一起来庆祝一下。跟着音乐跳起来。

活动评价：

本次活动以认识新朋友――和新朋友游戏――成为好朋友为主要线索，层层展开，给于幼儿充分的讨论和表达自己想法的空间。整个活动，动静交替，处理得非常妥当，幼儿兴趣盎然。重点突出，操作性强。特别在情感方面，幼儿得到了很大的满足。

【教案参考】 幼儿园交通安全主题班会教案经典(写作示例)

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活动目标：

1、在活动中认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。

2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识，做个遵守交通规则的好孩子。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

背景图(马路)、斑马图片、斑马线

活动过程：

一、故事导入

1、讲述故事“有一群快乐的…………主动放慢了速度”。

(1)今天有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是《马路上的斑马线》。

(2)小动物们是怎么过马路的?(坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过马路)

(3)可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路，他多累啊，你们有没有好办法?(幼儿想办法)

(4)你们想了很多好办法，小动物们也想到好办法了，让我们来听听他们的办法。

2、讲述故事“聪明的小猴子想出了一个好办法……就一点也不害怕了”。

(1)小猴子想了个什么办法?(在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线)教师出示斑马线图片。告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线，就叫斑马线。

(2)为什么要叫斑马线?出示斑马图片。

(3)现在小动物们有了斑马线，他们是怎么过马路的?(看看旁边有没有车，再走斑马线)

3、现在小动物们找到好办法了，在马路上画上斑马线，过马路再也不怕了。

二、讨论：斑马线的作用

1、你们有没有看到过斑马线?

2、哪些地方有斑马线?

3、你过马路的时候是走哪里的?(斑马线)

4、为什么要走斑马线?斑马线到底有什么用?

5、小结：过马路要走斑马线，斑马线是专门为行人准备的，来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度，这样我们可以放心地过马路了。

三、游戏：过马路。

游戏规则：要遵守交通规则，注意信号灯，过马路要走斑马线。