[教案参考] 中班健康冲向魔法宫教学设计反思其五。

教师作为文明之树的培育者，一般要懂得写一份教学设计。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划，可以让学生获得更好的良好发展。怎样才能将教学设计写好呢？以下是小编为大家收集的“[教案参考] 中班健康冲向魔法宫教学设计反思其五”欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动目标：

1、喜欢阅读图书，理解故事内容，感受故事中场景、人物的趣味性。

2、熟悉故事内容，学会观察并能用完整的语句进行讲述画面中场景、人、物的变化。

3、感受大胆想象的乐趣，能将自己的想象通过画、说的形式表现出来。

4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

活动准备：

1、幼儿准备：小图书人手一册

2、教师准备：大图书、磁带、图片(关于树木被砍伐、田地干枯2张)

活动过程：

一、视频导入

1.、教师播放魔术师刘谦表演的一个小魔术，引起幼儿对魔术的兴趣。

师：小朋友们，你们想看魔术吗?今天我们一起来观看一个魔术，一定要仔细看哦!你们还看过什么魔术表演呢?看了魔术表演你有什么感觉?

2、引出故事《我是绿魔法师》，引起幼儿阅读故事的兴趣。

师：孩子们，你们可知道，有个叫顽皮豆的小朋友，他自称他是"绿魔法师"。那他有什么魔法呢?我们一起到故事中看看吧!

二、自由阅读

1、幼儿有序地取书。

2、幼儿自由地阅读故事，教师适时进行引导。

师：请小朋友仔细找一找，绿魔法师在家里的哪些地方施了魔法?房间里有些什么?这些东西原来是什么样的。现在有什么变化?

3、教师与幼儿一起感受故事的趣味性、神奇性。

师：你喜欢顽皮豆的魔法吗?说说你最喜欢他变的哪个魔法?

4.引导幼儿说出魔法的细节，对孩子的回答给予一定的肯定和鼓励。

三、大图书阅读www.ZjaN56.Com

1、师生一起看大图书，逐页观察讲述，理解故事内容。

(1)观察第1页，引导提问：顽皮豆从森林里玩耍回来有什么变化呢?他说了些什么?幼儿回答，然后和幼儿一起学说顽皮豆的话："我是绿魔法师。"并配上动作。

(2)观察第2页-第11页：我们一起来看看顽皮豆的绿色魔法吧。

第2页：顽皮豆的魔法从哪里开始的呢?你们发现了什么变化?

第3页：顽皮豆的新窗帘是什么样的?这样的窗帘你喜欢吗?为什么?

第4、5页：魔法让桌子、椅子变成了什么样子?出示大字卡"桌子""椅子"。

第6、7页：小床变成了什么?周围有哪些变化?

第8、9页：妈妈和爸爸有什么变化?你希望你的爸爸妈妈变成那样吗?

第10、11页：顽皮豆跑到了哪里?他的魔法让卫生间发生了什么变化?青蛙是怎么变出来的?小鸟为什么愿意到这里来?

第12、13页：顽皮豆的家变化了什么?他喜欢吗?你喜欢绿魔法师给家里带来的变化吗?如果你在这样的环境里生活，会做哪些有趣的事情?

(逐页引导幼儿大胆观察，想象，并找出答案。)

2、教师讲述故事，幼儿看大图书，完整地欣赏故事一遍。

3、幼儿看小图书，听录音讲故事。

四、活动延伸

1.顽皮豆是个绿魔法师，他把家里变成了一个绿色的世界。可是在我们的大自然生活中呀，有的地方可就不这样子了，(出示被砍伐的树木，田地干枯的图片)，当你看到这幅图片，你的心情怎样呀?要是请你来当魔法师，你准备做一个怎样的魔法师呢?你想在这里施展什么样的魔法呢?

2.请幼儿画一画，说一说。

活动反思

在这节语言活动中，我充分把握住孩子爱听故事的习惯，捉着幼儿的好奇心，通过观看魔术师变魔术的视频引导幼儿进入主题，幼儿在整节活动中注意力非常集中，对老师提出的问题能大胆想象、非常主动地去寻找答案。特别是在最后我还把环保教育渗入其中，当孩子们看到我所出示的图片时，每个小朋友都愿意当一个出色的魔术师，愿意把我们的大自然变得绿绿的，而且还想到了很多很多环保的方法(比如节约用水、多植树)，在提高幼儿的语言发展时，环保意识也逐步增强了。

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【教案参考】 中班夏天教学设计其五

作为一名传播知识的教师，在教学前就要写好相应的教学设计。教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程，可以更好的传授给学生们相应的知识。我们是否真的清楚自己的教学设计怎么写呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的“【教案参考】 中班夏天教学设计其五”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

活动目标：

1、让幼儿利用各种材料、各种形式设计制作遮阳帽。

2、通过阅读图书认识各种各样的帽子及了解其用途。

3、利用帽子开展买卖游戏，丰富孩子的社会经验及数学能力。

活动重点：

让幼儿利用各种材料、各种形式设计制作遮阳帽。

活动难点：

让幼儿利用各种材料、各种形式设计制作遮阳帽。

活动准备

美工区：挂历纸、硬纸板、透明塑板、海绵纸、等

数学区：10以内夏季遮阳帽数群卡若干

角色区：开展帽子展销会，进行买卖游戏

活动过程

一、导入活动

1、出示太阳帽。

教师：小朋友看看这是什么?这顶帽子适合在什么季节戴呢?它有什么作用?你们有吗?

2、教师：除了这样的遮阳帽，你还看见过什么样子的遮阳帽?

请幼儿说一说自己所见过的一些遮阳帽。

3、教师：你喜欢什么样的遮阳帽呢?今天我们就来做一定自己喜欢的遮阳帽。

二、介绍活动材料和要求

1、在美工区里，老师准备了挂历纸、硬纸板、卡纸和海绵纸，给小朋友制作遮阳帽，你们想用这些材料，怎么做遮阳帽呢?

(个别幼儿介绍)

请小朋友卡东小脑筋，做出和别人不一样的漂亮的遮阳帽。

在数学区里，这里有许多的卡片，这些卡片上画的都是什么呢?请小朋友帮这些数群卡找到数字朋友，并说说几顶遮阳帽可以用数字几来表示。你也可以给这些数群卡按照顺序排排队。

老师还在班上开了一家美美帽子店：这里有各种各样的帽子，商店里的营业员要给各种帽子标上价格，然后顾客要用钱(数字卡)买自己喜欢的帽子，不管是营业员还是顾客都要有礼貌地说话。

三、幼儿自选区角游戏

1、教师请幼儿拿好进区卡去选择自己喜欢的区角进行游戏。

2、在幼儿的'操作和游戏过程中，仔细观察幼儿的活动情况。及时给予幼儿一定的引导与帮助。

3、引导美工区的孩子做好遮阳帽后可以送到商店去卖。

四、收拾活动材料，教师引导幼儿评价活动。

1、评价角色区的语言交流情况。

2、评价数学区的孩子操作是否准确，是否能用语言描述操作过程。

3、展示美工区的孩子制作的遮阳帽，表扬能大胆表现的孩子。

[教案参考] 中班综合教学设计：健康小卫士其八

作为一名优秀负责任的教师，教学的时候一般都离不开教学设计。教学设计是教师对教学诸要素进行的有序安排，可以让教师更好的完成教学目标。那么一篇教学设计要怎么写呢？以下是小编为大家精心整理的“[教案参考] 中班综合教学设计：健康小卫士其八”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

活动目标

1.体验卫生与人们身体健康的关系，了解一些简单的卫生常识。

2.有良好的卫生行为和习惯。

活动准备

材料：操作卡第21、第22页。

经验：了解并收集预防生病的民间谚语。

活动过程

一、讨论：能吃吗？

1．谈论：路边食品的危害。

通过这个活动，幼儿学会分辨什么东西能吃，什么东西不能吃。知道吃了脏东西会生病。

（1）提问：这些食品摆在什么地方卖？它们干净吗？

（2）提问：吃路边的食品有什么害处？

3.教师引导幼儿看21页上的图，然后提问：图中哪些食物不能多吃，为什么？有利于我们身体健康的食物有哪些？请你在不利于我们身体健康的食物图旁画，有利于我们身体健康的食物图旁画。

二、谈话：这样做卫生吗？

1.多喝饮料好吗？喝哪种水最利于身体健康？

2.教师引导幼儿看操作卡第21页，指导幼儿判断图中幼儿喝饮料习惯的好坏。教师可以提问：图中小朋友喝的是什么饮料？说一说哪种饮料好。

三、交流：预防生病的妙方。

1.幼儿自由交流了解到的有关不生病的民间俗语。

2.读一读？预防生病的妙方。

教师引导幼儿看操作卡第22页，丰富幼儿预防疾病的简单方法。

附：预防疾病的谚语

大蒜是个宝，常吃身体好。

吃米带点糠，老少身体壮。

冬吃萝卜夏吃姜，体强力壮病不生。

吃了萝卜菜，啥病都不害。

不干不净，吃了得病。

干干净净，吃了没病。

生吃瓜果要洗净，吃得卫生少生病。

要想身体好，吃饭别太饱。

暴饮暴食易生病，定时定量保安宁。

课件范文: 小班健康笑一笑教学设计反思其五

教师作为文明之树的培育者，一般要懂得写一份教学设计。教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程，可以让教学工作能够更加的科学化。怎样才能将教学设计写好呢？下面是小编为大家整理的“课件范文: 小班健康笑一笑教学设计反思其五”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动目标

1、体验快乐的情感，知道快乐的孩子人人喜欢。

2、能用合适的方式表达自己的情感。

3、培养幼儿大胆表现自己的能力。

4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备

1、《你是怎样笑的呀》《幸福拍手歌》vcd

2、幼儿对歌曲旋律已经熟悉。

活动过程

一、开始部分

游戏《爬山》导入

老师和小朋友一起说儿歌做游戏：大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟，小妞妞，来爬山，爬呀爬呀爬上山。耳朵听听，眼睛看看，鼻子闻闻，嘴巴尝尝，咯吱一下。(小朋友相互咯吱，或者老师咯吱)

二、基本部分

1、请幼儿学学自己是怎样笑的：嘻嘻嘻，哈哈哈哈，咯咯咯……

2、谈话：请幼儿说话为什么笑的这么开心?

3、鼓励幼儿说说开心的事。

幼儿和老师小朋友一起分享开心的事。

小结：小朋友都是快乐幸福的小宝贝，每天有那么多开心的事，笑呵呵的，真可爱。

4、说说爸爸妈妈，爷爷奶奶都是怎么笑的?什么时候会那么开心的 笑?

小结：大家一起生活，真幸福，会有很多开心的事情，小朋友真快乐，真幸福。

5、老师和小朋友一起唱快乐的歌。

(1)老师说：“x x x,x x x(幼儿名字)，你是怎样笑的呀?笑给大家听一听，笑给大家听一听。”幼儿回答：“嘻嘻嘻，嘻嘻嘻，我是这样笑的呀，大家一起笑一笑，大家一起笑一笑。“边说儿歌边拍手。

(2)幼儿熟悉歌词内容以后，老师演唱，幼儿回答笑声。

(3)幼儿和老师一起演唱，老师叫到谁的名字，大家就跟着学他的笑声。

三、结束部分

放《幸福拍手歌》小朋友一起感受幸福快乐!

活动反思

1、 幼儿常规好。

2、 老师的语言舒服，教态自然，亲切。

3、 活动设计紧凑，由浅入深。循序渐进的进行活动。

4、 结束部分的歌曲，使活动的主题得到升华。

5、 老师能关注到每一个孩子的需要，巧妙的处理。

【教案参考】 小班美术教学设计其五

作为一名敬业奉献岗位的教师，正式教学前就要准备好相应的教学设计。教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程，可以更好的传授给学生们相应的知识。你知道教学设计怎么书写吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的“【教案参考】 小班美术教学设计其五”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

目标：1．初步学习向一个方向来回涂色。

2．会根据水果轮廓图选择相应的颜色笔涂色。

准备：教师示范用水果轮廓图。

过程：1．引起幼儿涂色的兴趣。教师出示水果轮廓图。

提问：这是什么?说说应该给这些水果穿什么漂亮的衣服?

2．示范涂色。涂色时用油画棒向一个方向来回涂。3．练习涂色。鼓励幼儿大胆涂色，给水果穿上漂亮的衣服，提醒幼儿顺一个方向来回涂色，涂满、涂匀。4．相互欣赏作品。

建议：1．在美工区继续提供水果轮廓图让幼儿练习涂色。2．幼儿可以尝试将涂的水果剪(撕)下来做墙饰，打扮教室。

评价：1．幼儿能尝试用油画棒在纸上来回涂色。2．能选用相似的颜色“给水果穿衣服”。

[课件必备] 中班健康教学设计千姿百态的睡姿教学设计反思其五

教师作为学生学习过程中的栽培者，一般要懂得写一份教学设计。教学设计要遵循教学过程的基本规律，可以促进教师的成长，提高教师的教学能力。想要写出一篇教学设计咋写呢？下面是小编精心为您整理的“[课件必备] 中班健康教学设计千姿百态的睡姿教学设计反思其五”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动目标：

1、观察了解动物千奇百怪的睡眠姿态，激发不断探索、求知的愿望和爱好。

2、能够模仿动物的不同睡姿。

3、通过幻灯片让孩子初步感受大自然的美丽。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、培养探索自然的兴趣。

活动准备：

1、幻灯片《千奇百怪的睡》与归类幻灯片《千奇百怪的睡》、电脑。

2、音乐《睡吧!宝贝》。

3、草席、枕头。

活动过程：

一、导入活动

1.师：小朋友们的眼睛看起来好漂亮，各个精神抖擞，昨天晚上睡觉一定睡得很好。

幼：是的。

师：谁来告诉老师你昨天晚上是怎么睡觉的呢?老师这里有席子、枕头，请小朋友们躺下来睡吧，看谁谁能够表现出各种不同的睡姿。

2.幼儿听音乐《睡吧，宝贝》，做出自己喜欢的睡觉姿势。

幼儿躺下，教师拿相机拍下幼儿各种不同的睡姿，拍好马上输入电脑。

师：好，天亮了，起床了。刚才你们睡得真香呀，老师把你们睡觉的姿势都拍下来了。看看，你们睡觉都有些什么姿势。

幼儿纷纷发表自己的睡姿(侧着睡、趴着睡、平躺着睡)

师：我们人有这么多不同的睡姿，你们知不知道，其实小动物也有各种各样的睡姿。

二、探索，感知动物不同的睡觉姿势。

1、师：我们来看看小动物是怎么睡觉的，看好了要告诉老师他们都是那么睡觉的。

2、幼儿欣赏幻灯片，进行探索。

师：我们来看看有那些小动物它们都是怎么睡的，等下要告诉老师的。

幼儿一张张地观看小动物，在观看过程中，教师要有意识的引导幼儿注意看小动物是怎么睡觉的。

师：看看，这是谁，它是怎么睡觉的?

师：咦，这又是谁呀，它怎么站着睡的? ………

师：好，刚才小朋友们都看到了，小动物是怎么睡的? 引导幼儿说出有站着睡、趴着睡、睁着眼睛睡。

三、欣赏归类幻灯片《千奇百怪的睡》。

师：好，谁能告诉老师那些动物是站着睡的?

幼：马，丹顶鹤……

播放幻灯片。让幼儿回忆站着睡的小动物。

师：那刚才有哪些小动物是睁着眼睛睡觉的?

幼：猫头鹰、金鱼。

播放睁着眼睛睡的小动物，让幼儿回忆有几种小动物是睁着眼睛睡的。

师：哇，刚刚有哪些小动物是趴着睡的?

幼：狗、老虎。 播放趴着睡的小动物的幻灯片。

师：那除了这几个小动物是趴着睡的，你们还知不知道哪些小动物也是趴着睡的。

幼：……

四、游戏：模仿小动物的睡姿。

师：刚刚呀我们看了这么多种小动物不同的睡姿，有趴着睡的、站着睡的、睁着眼睛睡的，可好玩啦，接下来老师要你们模仿小动物是怎么睡觉的。

幼：好。

游戏规则：教师先播放音乐《睡吧!宝贝》，等音乐一停，幼儿就模仿小动物的睡姿，做出自己喜欢的小动物的睡姿即可。

五、结束部分。

让小朋友知道小动物睡觉的时候我们不该打扰，我们午睡的时候也一样，睡饱了才有精神听课。平时要早睡早起，这样精神才会好，才能学到更多的本领。

活动反思：

幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。孩子们对动物千奇百怪的睡觉姿势特别好奇，都想知道，也特别愿意去模仿，整个活动孩子们的情绪高涨，都在积极的去观察、去模仿，几个平时特调皮的孩子在这个活动中表现的尤为突出。