[课件必备] 大班其他教学设计:拉拉钩其七。
作为一名照亮学生前方道路的教师,教学的时候一般都离不开教学设计。教学设计是教师确定的教学方案的设想,可以有效地提高教师的教学能力。怎么才能写出一篇专属自己的教学设计呢?以下是小编收集整理的“[课件必备] 大班其他教学设计:拉拉钩其七”,仅供参考,欢迎大家阅读。
目标
帮助幼儿理解两段歌曲反映的不同内容与情绪,用歌声、动作表达出与歌曲相应的情感。
准备
教师熟悉教材,对歌曲分析,进行艺术处理。请两位幼儿排练,准备为大家做情境表演。
过程
1、以情境表演的方式引出学习内容
两位小朋友表演做生气状,请其他幼儿观察:他们俩怎么了?谁能想一个办法让他们和好?怎样表示和好?
2、欣赏教师演唱《拉拉钩》。教师演唱时要用歌声、表情反映出不同的情绪、内容。引导幼儿讨论:
①这首歌曲分两段。
②第一乐段和第二乐段说的什么内容?教师可分段演唱给幼儿以启发。
3、在幼儿掌握歌曲结构、理解歌词的基础上,启发幼儿学唱,用歌声表现歌曲前后生气和谅解、愉快的两种情绪。
第一乐段:(1~8小节)表现小朋友生气了。唱时音调要迟缓些,理和睬两个字唱的要短而有力,休止符准确,突出不理不睬的情绪。
第二乐段:(9~结尾)表现小朋友和好了。唱时速度较第一乐段稍快,声音要亲切,表现生气后又做好朋友的愉快情绪。
4、自由结合两人一组,根据歌曲表达情感的需要自编动作。也可采用对唱的形式分角色练习。
建议
这一类的歌曲重在联系幼儿生活,让他们自己感受、领会音乐是如何表现的。从唱歌一开始,就启发他们自己用不同的情绪、情感调节自己的唱歌声音。
延伸阅读
[教案必备] 大班健康教学设计其七
作为一名优秀的教育工作者,一般都会被要求在教学过程中写教学设计。教学设计是教师确定的教学方案的设想,可以让学生获得更好的良好发展。一篇属于自己的教学设计要怎么写呢?以下是小编收集整理的“[教案必备] 大班健康教学设计其七”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
活动目标
1.会区分哪些食品是健康的,哪些食品是不健康的,有意识识别食品包装上的生产日期以及安全标志。
2.增强食品健康意识,提高幼儿食品安全自我保护能力,培养幼儿良好的饮食卫生习惯。
活动准备PPT课件
活动过程
一、活动导入
1.谈话导入:平时你最喜欢喜欢吃什么东西?(教师点击课件一一出示食物的图片)
2.:你们喜欢吃的东西真是各式各样,看看老师这里有哪些食物。
二、区分健康与不健康食品
1.师:食物的种类真的是很多,但食物还可以分成更多的小类别哦,我们来看看这里有哪些种类?(一一出示)
师:哪些食物是健康,哪些食物是不健康的?
:(1)健康食品:水果类,蔬菜类,牛奶,豆类,五谷杂粮。(吃了有助人体健康的食物)
(2)垃圾食品:油炸食品,方便面,果冻,蛋糕,烧烤、甜点,饼干,可乐等(吃了对人体有害的食物)
2.了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处
(1)点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程,幼儿讨论,教师在幼儿讨论的基础上进行:在我们喜欢吃的食品中有很多都是垃圾食品,垃圾食品吃了以后会对我们人体造成一定是伤害……所以,小朋友们要少吃或不吃这样的食物,才会健康成长。
(2)提问:你还知道哪些垃圾食品?(罐头类食品,腌制食品,奶油制品,话梅和蜜饯类食物)
教师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示,帮助幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。
三、认识食品安全标记
1.提问:除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃?(请幼儿讨论并回答问题)
2.请幼儿观看课件(小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的画面)
师:他怎么了?为什么会这样?
引导幼儿:我们购买食品的时候一定要看清楚包装袋上面的食品保质时间,过期的食品是不能吃的,否则会产生身体不适,还可能会发生危险。
3.认识生产日期和安全标记
教师出示图片,请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。
:食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的,那些食品是不安全的,我们以后购买的时候一定要仔细地看清楚,还要提醒爸爸、妈妈不要忘记了看清楚食品的安全标记哦。
[课件必备] 遵守规则大班教学设计其七
教师作为学生学习过程中的栽培者,教学中要有一份准备充分的教学设计。教学设计是教师确定的教学方案的设想,可以更好的传授给学生们相应的知识。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了“[课件必备] 遵守规则大班教学设计其七”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
活动目标:
1、体验遵守规则的好处并乐意遵守规则。
2、学会遵守规则,知道规则在生活中的重要性。
活动准备:
录像片段、PPT图片、场地布置两座小桥。
活动过程:
一、观看录像短片,知道遵守规则的好处。
教师:老师今天带来了小朋友生活中的一些录像,请你们看。
1、看录像1:幼儿玩大型滑滑梯。
(1)提问:你们看到了什么?他们玩得好不好?为什么会这样?那应该怎么做?
(2)观看遵守规则玩大型滑滑梯的录像。
(3)小结。
2、看录像2:幼儿户外活动拿玩具与收玩具。
(1)提问:你们看到了什么?谁做的更好?为什么?
(2)小结。
3、总结:原来遵守这些规则是这么重要啊!遵守游戏规则能使我们有序、安全、开心地玩游戏。
二、通过游戏,商讨游戏规则,知道规则的重要性。
1、介绍游戏方法,幼儿初次游戏。
2、幼儿自由讨论游戏中出现的问题,知道通过遵守规则解决问题。
提问:你们刚才走小桥时遇到了什么问题?那应该怎么做?
3、幼儿再次游戏。
4、改变规则,再次游戏。
5、总结:原来体育游戏里也有许多规则要遵守,遵守了规则我们就能有序、安全的玩游戏,游戏也会变得更好玩。原来遵守规则这么重要。
三、通过讨论,知道生活中还有许多规则需要遵守。
1、分别出示图片,讨论需要遵守哪些规则。
2、讨论:你还知道哪里需要遵守规则?
3、总结:小朋友说的真好,原来我们的生活中有这么多规则啊,在图书馆里、商场、超市、公交车、马路上、下棋时……都有规则,我们都要去遵守,不光小朋友要遵守规则,爸爸妈妈也要遵守规则,上班不迟到早退好好工作,这些都是规则。正是因为有了这些规则,才让我们的生活变色有秩序,变得更加公平和美好。你们都能做遵守规则的小公民吗?
四、共同制定离场规则,有序的离开活动场地。
[课件必备] 中班健康教学设计其七
教师作为学生学习过程中的引导者,在传授知识的时候,一般要写教学设计。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划,可以提高教师的能力,变得更加的优秀。究竟怎么才能写好一篇教学设计呢?下面是小编为大家整理的“[课件必备] 中班健康教学设计其七”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!
教学目标:
引导幼儿仔细听故事并听懂故事所表达意思,愿意跟老师学说简单的语句。
教学准备:
(认知准备)已在生活中初步了解冬天寒冷的特点。
(材料准备)折纸小鸟,故事《雪地上的小鸟》录音,挂图。
重点与难点:跟老师学说故事中简单的语句。
教学过程:
一、用折纸小鸟与幼儿打招呼并导入
1、小朋友们大家好!我是小鸟飞飞(请小朋友和小鸟飞飞打招呼)。
2、一小鸟的口吻“今天我要讲一个故事给你们听”
二、听故事
1、老师轻讲故事。
问幼儿:你们还记得故事的名称叫什么?
是谁在唱歌?
小鸟喜欢吃什么?
2、幼儿听故事录音
三、跟老师学说简单的语句
1、我们来问问小鸟冷不冷吧(集体和个别)
2、小鸟是怎么回答的?(集体和个别)
3、我给小鸟吃什么?小鸟怎么回答的?(集体和个别)
4、怎么谢谢小鸟的呢?(集体和个别)
四、延伸活动
在区角活动中准备桌面玩具让幼儿听听玩玩讲讲。
[2022课件] 大班其他教学设计:可爱的布娃娃其七
教师作为学生学习过程中的栽培者,教学时需要的教学设计需要制定好。教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,可以让教学工作能够更加的科学化。怎么才能把这一篇教学设计写好呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的“[2022课件] 大班其他教学设计:可爱的布娃娃其七”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
活动目标:1体验当哥哥姐姐的感受,培养小朋友热爱布娃娃的情感。
2通过帮布娃娃穿衣、系扣、培养小朋友的生活自理能力几动作的协调能力。
重点:培养小朋友的情感
难点,帮布娃娃穿衣、梳头
活动准备:
活动前每人自己带一个布娃娃、自带小时候的衣服,手绢一块、梳子几把
活动过程:夸夸自己的布娃娃---------给布娃娃洗脸、梳头、穿衣服
一、夸夸自己的布娃娃
1、请小朋友以大哥哥,大姐姐的身份,介绍自己布娃娃的名字、性别、优点等。
2、同其他小朋友交换布娃娃。看一看,说一说。
二,给布娃娃洗脸、梳头、穿衣服
1、请小朋友用毛巾清清地给布娃娃擦脸。擦身体、有头发的提醒给娃娃梳头,告诉小朋友要清清的梳,不要娃娃弄疼。
2、给娃娃穿衣服,小朋友将自己小时侯的衣服给布娃娃穿上,提醒将扣子系好。
3、朋友抱着布娃娃自由选择游戏
4、活动结实时,让小朋友边唱歌边清拍布娃娃睡觉。
[课件必备] 大班社会教学设计守规则教学设计反思其七
作为一名辛勤培育祖国花朵的教师,一般都会被要求在教学过程中写教学设计。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划,可以确保促进学生的学习,获得成功的教学。我们是否真的清楚自己的教学设计怎么写呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“[课件必备] 大班社会教学设计守规则教学设计反思其七”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
活动意图:
世界上没有绝对的自由,在一心想让孩子拥有快乐、自由自在童年的新时代父母眼里,规则似乎等于束缚、禁止、反抗。在孩子的生活中,规则很大部分的内容其实是养成生活规律和行为习惯。为孩子建立有规律的生活程序,让他们对生活的“规定动作”有预见性,行为习惯养成了,孩子就不会觉得建立规则是一种禁止。为此开展了此次活动。从小循序渐进地培养一定的规则意识。
活动目标:
1、遵守规则,知道规则的重要性。
2、培养幼儿的规则意识。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
幼儿生活片段录像 有关规则知识题的 课件
活动过程:
一、设置问题情境,引出主题
师:请幼儿自己拿小凳子座,目的是看看孩子们 的秩序怎么样?守不守规则?
提问:让幼儿说一说老师担心什么?
幼儿:担心我们摔跤——担心踩踏
师:请幼儿说一说拥挤,不守规则会造成什么样的后果?
二、体验式的情景模拟游戏,让幼儿在玩中自主学习解决问题
1、让幼儿观察录像一——乘电梯
师:让幼儿说一说看到了什么?
幼儿:很多人在挤电梯
2、让幼儿观察录像二——照哈哈镜
师:让幼儿说一说看到了什么?
幼儿:他们再抢着看哈哈哈镜
师:怎样才能不挤?
幼儿:可以排队,一个一个的看
可以轮流看......
3、让幼儿观看录像三——取垫板
师:让幼儿说一说看到了什么?
幼儿:把垫板弄到地上了
三、今天给小朋友们带来了彩色的纸,请小朋友们自己去拿
目的:看孩子们能不能有规则,守秩序的去拿彩纸
活动延伸:
让幼儿根据生活中的拥挤现象,自己动手画一幅规则图(比如:怎么解决取垫板问题,怎么解决乘电梯拥挤的问题.....)
讲解每幅图的意思,活动结束。
活动反思:
幼儿阶段是社会性和各种能力迅速发展的阶段。在幼儿期对他们进行学习能力以及规则意识的培养,将会促进幼儿的终身发展。规则是保证幼儿愉快生活、交往、学习的前提,因此,对大班孩子进行执行规则能力的培养,具有非常重要的意义。