[课件]幼儿园小班健康教学设计:红枣娃娃大闯关精选。
教师作为文明之树的培育者,在教学前准备好教学设计是非常重要的。教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节,可以让学生能够学到更多的知识。那么一篇优秀的教学设计是怎么样的?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“[课件]幼儿园小班健康教学设计:红枣娃娃大闯关精选”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
活动目标:
1.练习手和膝盖着地爬,锻炼动作的协调性。
2.主动参与活动,体验有爱之情。
活动准备:
红色枣子若干、小篮子、音乐一段、录音机等
活动过程:
一、导入活动
1.热身运动——小刺猬模仿操
2.幼儿自主爬爬走走
“宝宝们,我们到草地上去做游戏吧。”
“宝宝肚子饿了吧,我们快去摘枣子吃吧。”
教师提醒幼儿爬的过程中做到手和膝盖着地爬行。
二、开展游戏情景,体验快乐
1.探索玩法
“树上枣子这么多,我们怎样才能吃到枣子呢?”(幼儿讨论)
2.“吃饱肚子让我们休息一会吧。”(幼儿做一做放松的动作)
3.游戏:红枣娃娃大闯关
“现在有这么多的枣子,可我们的爷爷奶奶还没吃,我们怎样才能将这些枣子运回家呢?”(将装有枣子的筐子背在后背,爬着运回家)
4.评价户外活动的情况
三、活动延伸
可以给筐子里放入各种材料,在户外活动时幼儿可以使用并游戏。
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[教案分享] 幼儿园托班健康教学设计:我陪娃娃出去玩精选
作为一名优秀负责任的教师,教学的时候一般都离不开教学设计。教学设计是教师确定的教学方案的设想,可以让教学工作能够更加的科学化。我们究竟该如何写好一篇教学设计呢?下面是小编为大家整理的“[教案分享] 幼儿园托班健康教学设计:我陪娃娃出去玩精选”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
活动目标:听信号稳步地四散走
活动材料:穿线的旧纸盒、娃娃等玩具若干只
活动过程:
1、幼儿每人一辆拉线的纸车,自主地挑选一只玩具娃娃放在拉线纸车里,在场地上四散随意走。
2、幼儿走了若干圈后,听到教师说娃娃要回家了的信号后,将娃娃拉到家门口,放娃娃到老师身边休息。
3、师生交流游戏情况。
4、幼儿再次选娃娃,进行我陪娃娃出去玩的游戏。
活动建议:
1.拖拉线的长约80cm,线不宜太细。
2.娃娃家的门口要设4-5个,避免幼儿拥挤。
[课件范本] 幼儿园大班健康教学设计:冷饮吃多危害大(示范版)
教师作为学生前行的引导人,一般要懂得写一份教学设计。教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,可以帮助教师主导作用的发挥。我们究竟该如何写好一篇教学设计呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“[课件范本] 幼儿园大班健康教学设计:冷饮吃多危害大(示范版)”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
一、目标:
1、了解吃冷饮的卫生常识,知道贪吃冷饮的危害。
2、懂得天热也要少吃冷饮,应多喝水。
二、准备:
情境表演
三、过程:
1、幼儿观看情境表演。
明明在家吃了一盒冰淇淋后就下楼拍球去了,拍了一会儿球后,觉得又热又渴,就回去吃了一根大雪糕。吃完雪糕,他说:“我怎么还是觉得渴呢,再吃一点冷饮吧。”说着明明又在冰箱里拿了一罐冰可乐“咕咚咕咚”喝了起来。明明边喝可乐边看书。一会儿妈妈下班回来了,开心的迎上前去帮妈妈拿包,还向妈妈汇报在家的表现。说着说着,明明的肚子疼了起来,妈妈赶快帮明明揉肚子,扶他到床上休息,明明刚躺下,就哇的一下吐了好多东西,身上还直冒冷汗,妈妈赶紧带明明去了医院。医生看了看,摸了摸,又用听诊器听听说:“你吃了太多的冷饮,伤了肠胃。冷饮要少吃,热了渴了多喝水才对。”
2、组织幼儿讨论:
(1)明明为什么肚子疼?
(2)妈妈带他到医院干什么?
(3)医生对明明说了些什么?
(4)能不能一下吃很多冷饮?
3、小结:向幼儿介绍吃冷饮的卫生常识。
夏天天气很热,可以少吃一点冷饮,每天只能吃一点。因为冷饮都是冰冷的,吃多了会伤肠胃,肚子会疼,严重的还会呕吐、腹泻,甚至发烧,影响我们身体健康。
4、教育幼儿很热很渴的时候,应多喝白开水,也可喝点新鲜的果汁。白开水是最适合小朋友喝的饮料。
5、请个别幼儿谈谈在又热又渴的时候,自己是怎样做的,或准备怎样做。
[教案分享] 幼儿园小班健康教学设计精选
作为一名照亮学生前方道路的教师,教学时就要着手规划好相应的教学设计。教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,可以让学生获得更好的良好发展。怎么才能写好一篇教学设计呢?以下是小编为大家精心整理的“[教案分享] 幼儿园小班健康教学设计精选”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
活动目标:
1、能听指令进行走跑交替的练习。
2、遵守游戏规则,愿意参与到集体游戏中。
3、体验同伴间友好的情感。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的`判断能力。
活动准备:
幼儿了解游戏玩法、兔子头饰一个
活动过程:
一、模仿兔宝宝,做热身运动。教师(戴上兔子头饰,以游戏的口吻吸引幼儿参与到活动中):今天兔妈妈要带着兔宝宝们一起做游戏,请兔宝宝们跟着妈妈做动作。
教师带领幼儿重点活动下肢、膝关节和裸关节。
二、做游戏“小兔吃青草”
游戏玩法:教师念儿歌,幼儿根据儿歌的指令一个跟着一个围绕操场进行走跑交替额的练习。
教师:今天天气真正好,小兔要去吃青草。一二三,走走走!两眼向前看,两臂前后摆,精神抖擞向前走。(教师提示幼儿两臂适度地前后自然摆动,上体保持挺直。)
教师:今天天气真正好,小兔要去吃青草。四五六,跑跑跑!两眼向前看,两手轻握拳,轻轻落地向前跑。
教师提醒幼儿在走跑的过程中不要排挤。
游戏反复进行。
三、放松活动。
教师带领幼儿边走边调匀呼吸,轻拍下肢进行放松。
教学反思:
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。
[课件必备] 幼儿园音乐教学设计:大鞋和小鞋精选
作为一名敬业奉献岗位的教师,在教学前就要写好相应的教学设计。教学设计是教师确定的教学方案的设想,可以促进教师的成长,提高教师的教学能力。究竟怎么才能写好一篇教学设计呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的“[课件必备] 幼儿园音乐教学设计:大鞋和小鞋精选”,希望能对您有所帮助,请收藏。
幼儿园音乐教案:大鞋和小鞋
设计思路:
大鞋和小鞋是一首经典歌曲,欢快并富有趣味性,而且歌曲旋律优美,节奏明快,使让孩子喜欢的一首经典歌曲。在歌曲中孩子们重点感受到大鞋和小鞋两种有不同力度的音乐形象,尝试表达不同的脚步声。
在感受我长大了之后,来让孩子欣赏这个歌曲《大鞋小鞋》,活动分为几个流程,首先感受大鞋小鞋穿在脚上的不同感觉,然后欣赏歌曲,感受歌曲中大鞋和小鞋的不同,理解歌曲中的比喻,感受到歌曲中的诙谐有趣,尝试表达穿上大鞋和小鞋的不同感觉和不同声音。最后学习完整演唱歌曲。
活动目标:
1、欣赏歌曲,感受其中的有趣诙谐和力度变化。
2、尝试用多种方式表达出其中的力度不同(演唱、节奏、动作等)。
活动准备:
音乐、课件、爸爸的鞋、宝宝的鞋。
活动过程:
一、大鞋和小鞋——感受穿上大鞋与小鞋的不同感觉
师:“今天,老师带来了爸爸的鞋和娃娃的鞋,让我们来穿一穿,看穿爸爸的鞋与穿娃娃的鞋有什么不同的感觉?”
(让幼儿脚穿大鞋、小鞋走路,听听走路时发出的声音,并模仿发出的声音,然后让幼儿相互交流穿大鞋、小鞋的感受,及大鞋、小鞋发出的声音。)
二、欣赏歌曲——感受诙谐有趣
1、欣赏歌曲。
2、穿上大鞋和小鞋,会发出不同的声音,你听到了吗?
3、教师和幼儿一起模仿大鞋和小鞋发出的不同声音和节奏。
4、教师和孩子一起用演唱或者拍手方式表达其中的节奏。
三、理解表现——歌曲两种不同的音乐形象
1、再次欣赏教师的范唱(教师可根据歌词内容将第一段唱得强,第二段唱得弱。)
2、为什么发出的声音不一样呢?教师和孩子一起分析原因解释。
3、如果让你用动作来表达,你会怎样表达呢?
4、幼儿一起用自己的脚步演绎两种不同的脚步。
四、演唱歌曲——表达不同的力度
1、教师指导幼儿听清歌词演唱歌曲。
2、教师指导孩子演唱时注意两种不同脚步的力度。
[精选教案] 幼儿园小班健康教学设计(篇七)
作为一名照亮学生前方道路的教师,在教学过程中需要写教学设计。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划,可以让教师更好的完成教学目标。你知道教学设计怎么书写吗?下面是由小编为大家整理的“[精选教案] 幼儿园小班健康教学设计(篇七)”,相信您能找到对自己有用的内容。
活动目标
1、让幼儿体验成功的喜悦。
2、锻炼幼儿的反应潜力,增强幼儿手腕关节的灵活性和幼儿的跳跃潜力。
活动准备
1、画好的苍蝇若干(吊起来幼儿可跳起来拍、幼儿可用线拖拽)。
2、苍蝇拍若干。
活动过程
一、情景表演
1、教师拿苍蝇拍,小声跟幼儿说:嘘!那边有只苍蝇,我要去打苍蝇了。
2、教师启发幼儿一齐寻找苍蝇。
3、找到苍蝇,教师示意幼儿安静别把苍蝇吵跑了,之后教师打苍蝇,
并把打死的苍蝇用纸包起扔到垃圾桶里。
二、谈话交流
1、教师:我们为什么要把苍蝇打死?
(苍蝇不讲卫生。)
2、教师为幼儿补充(苍蝇会给我们带来病菌和传染病)
三、游戏体验
1、教师把苍蝇挂在高处
教师:孩子们,此刻有好多又大又可恶的苍蝇在咱们的头顶上飞来飞去,咱们就应怎样做啊?
(我们要打死他们,把他们消灭掉。)
2、幼儿每人拿一个苍蝇拍,对准悬挂的苍蝇,进行拍苍蝇游戏。
(游戏过程中,教师要提醒幼儿看准了再打,不能乱打,那样就会把苍蝇吓跑。)
2022课件推荐 幼儿园小班数学教学设计:大的小的季度范文精选
作为一名敬业奉献岗位的教师,正式教学前就要准备好相应的教学设计。教学设计要遵循教学过程的基本规律,可以让学生能够学到更多的知识。你知道教学设计怎么书写吗?小编特地为大家精心收集和整理了“2022课件推荐 幼儿园小班数学教学设计:大的小的季度范文精选”,相信您能找到对自己有用的内容。
活动目标:
1.用目测的方法观察物体的大小。
2.能用语言清楚的表达这是大的,这是小的。大的送给大熊,小的送给小熊。
3.喜欢集体活动,体验集体活动的乐趣。
活动准备:
1.大熊、小熊各一只。
2.大小不同的同类物品若干。
3.幼儿操作卡片。
活动过程:
1.导入:出示百宝箱,激发幼儿兴趣。
师:今天我们班来了两位好朋友,他们藏起来了,我把他们请出来,让大家一起来认识一下它门,好吗?教师出示大熊和小熊,说:你知道他们是谁吗?这两只熊一样大吗?那我们可以叫这只什么?(大熊)另一只呢?(小熊)。为什么叫大雄?为什么叫小熊?(因为大雄大所以叫大熊,小熊小所以叫小熊)。我们跟大熊和小熊打个招呼吧。(大熊你好,小熊你好)
2.请大雄坐。
师:大熊和小熊都累了,我们请他们坐好不好?这里有两张大小不一样的椅子,哪张椅子给大熊坐?哪张椅子给小熊坐?为什么?
小结:大熊大所以坐大椅子,小熊小所以坐小椅子。
3.送礼物。
师:因为知道大熊小熊今天要来小一班玩,所以老师特地准备了一些礼物给大熊小熊,想不想看看有哪些礼物?
教师依次出示大小气球、勺子、饮料、娃娃
师:有大小不一样的气球、大小不一样的饮料好多礼物呀,现在呢,老师要给大熊小熊送礼物啦,老师先送其中一样礼物,其他的请小朋友上来送,当老师送礼物的时候请小朋友仔细看好、听好老师是怎么送礼物的,送礼物的时候说了什么,等你们送的时候也要跟老师一样,好吗?
师:大气球大送给大熊,小气小球送给小熊。
幼儿按照大的送给大熊,小的送给小熊。
小结:小朋友们真棒,知道大的东西给大熊,小的东西给小熊。
4.幼儿操作。
师:大熊和小熊收到了礼物很高兴,(教师看看时间)哎呀,都这么晚啦,该吃午饭了,大熊和小熊的肚子都饿了。老师已经给他们准备好了美味的午餐(出示图片)有白米饭、美味的蛋糕、还有好吃的香蕉。小朋友每次吃饭前是不是都会吃水果嗒,现在老师先给大熊和小熊吃香蕉。大熊吃大,吃大香蕉,小熊小,吃小香蕉。(边说边用蜡笔连线)咦,这里怎么会有三只蛋糕呢,而且三只蛋糕一样大吗?(不一样)那哪只蛋糕给大熊吃、哪只蛋糕给小熊吃呢?请小朋友自己开动小脑筋。记得,每只熊只能吃一只蛋糕,所以三只蛋糕里面肯定会剩下一只蛋糕,那剩下的蛋糕还需要连线吗?(不需要)
师:每个小朋友的桌上都有一张纸和蜡笔,等会请小朋友搬好椅子回座位给大熊和小熊吃美味的午餐,记得最大的给大熊,最小的给小熊,用蜡笔连线,如果你给他们分好午餐了,就把纸头留在桌子上,自己迅速搬好椅子坐到前面来,好吗?
幼儿操作,教师指导。
5.评价。
师:宝宝们刚刚都给大熊小熊分好了午餐,现在我就请宝宝到上面来分一分,其他宝宝看看他跟你分的一不一样。
6.散步,结束。
大熊和小熊都吃的好饱啊,需要去散散步了,我们陪他们一起去散步好吗?