实用课件: 幼儿园小班健康教学设计。
作为一名照亮学生前方道路的教师,一般要懂得写一份教学设计。教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,可以帮助教师主导作用的发挥。究竟如何才能写好一篇教学设计呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“实用课件: 幼儿园小班健康教学设计”,仅供参考,希望能为您提供参考!
活动目标:
1.能够清晰的解释视频中小狮子身上发生的事情;
2.准确掌握刷牙的正确方法;
3.愿意每天早晚坚持刷牙;
活动重、难点:准确掌握刷牙的正确方法
活动准备:《不爱刷牙的小狮子》视频、狮子口腔牙齿的教具、脏物、牙刷、《牙刷火车》音乐
活动过程:
导入:(不爱刷牙的小狮子)视频,提问:视频里发生了什么?想一想怎么帮助他(引入刷牙)
第一环节:帮助小狮子
出示道具(狮子口腔),现在狮子的嘴巴里有脏东西,我们怎样才能用牙刷又快又好的帮他把脏东西刷出来呢?(请个别幼儿尝试)
分享经验:怎么刷不出来/怎么刷出来的?
教师小结:示范,上下刷/左右刷/横着刷
第二环节:分组互动——我是小能手
将幼儿分为两组,可请幼儿找自己的好朋友组为一队。先请一人在小狮子口腔中尝试刷,一人在旁边观看。完后,相互交换。
分享交流:在帮小狮子刷牙的过程中都有哪些问题?你是怎样解决的?
教师小结:总结大多数问题,请一组做的比较好的幼儿上前表演
第三环节:提问与讨论
除了帮助小狮子刷牙还可以怎么办?(引出早晚坚持刷牙,坚持用正确的方法刷牙,饭后漱口)
活动延伸:
播放儿歌《牙刷火车》合着音乐一起做动作,强化刷牙动作记忆。家长可每天早晚播放儿歌提醒幼儿刷牙。
活动反思:
本节课程开始用一个小狮子的影片引起幼儿兴趣,再紧接着导出刷牙的方法,一环扣一环,层层紧密连接,在幼儿的兴趣内,寓教于乐的学习并愿意与小朋友分享自己的经验。既增加了动手能力也增加了语言交流。在环节二中幼儿动手操作时间尽量控制在7分钟内,中间有幼儿自己检查并交流问题。换组后,再次进行实践,达到巩固加深的目的。
反思
首先,在本次活动主题选择时,依据《幼儿园指导纲要》与《3---6岁儿童学习与发展指南》结合当下城市幼儿现状确立本次活动主题为刷牙的正确方法。其次,根据幼儿身心发展特点选择合适的素材故事,与玩教具结合幼儿在园生活美工活动,增加幼儿活动参与感。在活动中,尊重幼儿自主性,给与幼儿充分的实践时间,让幼儿自主探索方法,教师在幼儿探索的结果上进行总结与提升。最后,用歌舞律动的方式,巩固幼儿学习成果,引导幼儿达到长期情感目标:坚持用正确的方法刷牙。在教师引导的基础上加强家园合作,共同促进幼儿健康发展。
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[教案系列] 幼儿园小班健康教学设计范文
教师作为学生学习过程中的引导者,在传授知识的时候,一般要写教学设计。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划,可以提高教师的能力,变得更加的优秀。究竟怎么才能写好一篇教学设计呢?下面是小编为大家整理的“[教案系列] 幼儿园小班健康教学设计范文”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!
活动目标:
1.通过活动了解叠裤子的正确方式。
2.尝试自己叠裤子,懂得自己的事情自己做。
3.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
4.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
材料准备:
每人一条长裤。
活动过程:
一、谈话引题
1.中午睡觉的时候,宝宝都要脱裤子,脱下来的小裤子要怎么办呢?
2.出示小裤子。提问:谁会叠呢?
3.请几名幼儿示范叠裤子。
二、利用儿歌,示范叠裤子步骤。
1.教师示范。
师:小裤子也会念儿歌,你的小耳朵仔细听,两条裤腿好朋友,好朋友手拉手抱一起,弯弯腰,小裤子就叠好。
2.幼儿尝试折叠,教师指导
三、幼儿练习
1.小组练习折叠裤子。
2。全体一起练习折叠裤子。
教师重点指导幼儿两条裤腿对齐摆放。
四、教师小结
师:今天我们已经有很多小朋友学会一边念儿歌,一边叠裤子。小朋友现在已经很能干了,我们要学会自己的事情自己做,以后小裤子都要自己叠。
[教案分享] 幼儿园小班健康教学设计精选
作为一名照亮学生前方道路的教师,教学时就要着手规划好相应的教学设计。教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,可以让学生获得更好的良好发展。怎么才能写好一篇教学设计呢?以下是小编为大家精心整理的“[教案分享] 幼儿园小班健康教学设计精选”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
活动目标:
1、能听指令进行走跑交替的练习。
2、遵守游戏规则,愿意参与到集体游戏中。
3、体验同伴间友好的情感。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的`判断能力。
活动准备:
幼儿了解游戏玩法、兔子头饰一个
活动过程:
一、模仿兔宝宝,做热身运动。教师(戴上兔子头饰,以游戏的口吻吸引幼儿参与到活动中):今天兔妈妈要带着兔宝宝们一起做游戏,请兔宝宝们跟着妈妈做动作。
教师带领幼儿重点活动下肢、膝关节和裸关节。
二、做游戏“小兔吃青草”
游戏玩法:教师念儿歌,幼儿根据儿歌的指令一个跟着一个围绕操场进行走跑交替额的练习。
教师:今天天气真正好,小兔要去吃青草。一二三,走走走!两眼向前看,两臂前后摆,精神抖擞向前走。(教师提示幼儿两臂适度地前后自然摆动,上体保持挺直。)
教师:今天天气真正好,小兔要去吃青草。四五六,跑跑跑!两眼向前看,两手轻握拳,轻轻落地向前跑。
教师提醒幼儿在走跑的过程中不要排挤。
游戏反复进行。
三、放松活动。
教师带领幼儿边走边调匀呼吸,轻拍下肢进行放松。
教学反思:
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。
[教案必备] 幼儿园小班健康教学设计怎么写
教师作为文明之树的培育者,教学中要有一份准备充分的教学设计。教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程,可以提高教师们的教学能力和教学质量。我们是否真的清楚自己的教学设计怎么写呢?小编特地为您收集整理“[教案必备] 幼儿园小班健康教学设计怎么写”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
活动目标
1、知道上下楼梯的安全常识,学会靠右手边走,一个跟着一个走。
2、知道团结的力量大。
3、在活动中得到愉快的情感体验。
活动准备
1、清除楼道上的障碍物
2、保持地面干燥
3、图书27本活动过程:
一、左手和右手播放音乐:《左手右手》伸出你们吃饭的时候,拿小勺子的那只手,举得高高地,给老师看一看,可爱的小手在哪里?请放下,现在请你伸出另外一只可爱的小手,举得高高地,给老师看一看。(音乐结束)你们知道哪只是左手?哪只是右手吗?你在做什么事情的时候,会用到右手呢?你知道,我们在走楼梯的时候,要靠那只手那边走吗?那你知道,靠右手边走楼梯的时候,你的右手要做什么事情吗?为什么要这么做?对了,在我们走楼梯的时候啊,右手要扶着墙上的扶手,这样啊,我们就不容易摔倒了。
二、动手动脚去操作楼上有一堆书,太多了,老师一个人搬不动,想请你们帮帮我。我要请我们小二班的小朋友排好队,一个跟着一个走上楼梯,右手扶着墙上的扶手,走到楼上去,每个人都用左手拿一本书,然后右手扶着扶手再走下楼梯,回到我们的教室里。这样,厚厚的一堆书就轻松地搬下来了!你们愿意帮助我吗?走楼梯的时候,老师希望你们一个跟着一个,不推、不挤,用右手扶着扶手走上去,你们能做到吗?右手在哪里?好,排队。幼儿在走楼梯的时候,老师引导个别幼儿做正确的动作。
三、总结幼儿活动情况谢谢你们帮助老师,搬下来这么多书,你们真能干!
实用教案:幼儿园小班教学设计最新范文
作为一名优秀引领学生的教师,一般都会被要求在教学过程中写教学设计。教学设计遵循学习效果最优的原则,可以有效地提高学生们的学习能力。那么一篇优秀的教学设计是怎么样的?下面的内容是小编为大家整理的“实用教案:幼儿园小班教学设计最新范文”,希望能为您提供更多的参考。
活动目标:
1.巩固正确的拿油画棒方法,情愿参与绘画活动。
2.能用自己喜爱的简洁花纹装饰裙子,大胆画画。
3.引导幼儿能用帮助材料丰富作品,培育他们大胆创新力量。
4.能绽开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动预备:
1.创意绘本、油画棒人手一份。
2.绘画范例一张。
3.彩带或长条状的皱纹纸若干。
活动过程:
1.老师播放欢快的音乐,给幼儿表演彩绸舞蹈。请幼儿说说当彩绸
挥动起来的时候,像什么?
2.拿出长彩带或剪成长条状的皱纹纸,请幼儿自己挥动,再次感受曲线的线条改变。
3.翻到创意绘本第5页,观看画面,请幼儿说说熊姐姐在做什么?她的裙子是什么颜色?裙子上有什么?还缺少什么呢?想想我们可以画上些什么让裙子更美丽。
4.老师在绘画范例上示范曲线的画法,幼儿可用手指在桌上练习。
5.幼儿在熊姐姐的裙子上添画花边,老师观看幼儿用笔是否流畅。
6.展现作品,幼儿相互观赏,老师赐予相应评价。
7.在欢快的音乐中,师生一起跳彩带舞,在快乐的气氛中结束活动。
[实用课件] 幼儿园教学设计:“猜猜乐”
作为一名教育引导学生的教师,在教学过程中需要写教学设计。教学设计要遵循教学过程的基本规律,可以让教学工作能够更加的科学化。那么一篇优秀的教学设计是怎么样的?为此,小编从网络上为大家精心整理了“[实用课件] 幼儿园教学设计:“猜猜乐””,供您参考,希望能够帮助到大家。
活动目标:
鼓励幼儿根据图片信息,尝试描述主要特征,并在猜猜乐的游戏中了解一些与中国有关的事和物,激发孩子对中国的感情。
活动准备:
图片(筷子、汽车、飞机、小狗、国旗、熊猫、天安门、长城、牡丹、乒乓球、胡锦涛等)计分牌、铅笔、10分的扑克牌7张。
活动过程:
一、导入
师:小朋友们中午好!
幼:老师中午好!
师:看看今天的主题活动是什么?
幼:猜猜乐。
师:想想看,猜猜乐会是干什么的活动呀?
幼:脑筋急转弯
师:今天可不是脑筋急转弯,我们要像猜谜语一样的玩。
二、学玩游戏
1、交代游戏玩法
师:先认真听听游戏的玩法,一名小朋友和老师抱在一起,不能看图片,其他小朋友要仔细看黑板上的图片,并根据图片提供相关信息,比如如果图片是小猫,就不能说出小猫的名字,可以提供信息说是一种动物,是爱吃鱼的动物,叫声是喵喵喵。猜谜者若能猜出谜底就算胜,如果猜不出,下面的小朋友应继续提供信息,直到猜出来为止。
2、交代游戏规则
师:哎呀,有人没坐好,我真担心他没听懂。再认真听听游戏规则吧,第一,猜谜者不能看图片。第二,提供信息的幼儿不能说出图片的名字,每次可用一句话来描述这样东西的特征。第三,猜出后,和提供信息的朋友握握手,感谢他们给了重要的信息。
3、重温游戏规则
师:好,我来考察一下,看看你们有没有弄明白,几个人和老师抱在一起?
幼:一个
师:其他的人看图片,看完了没事了吗?
幼:有事呀,比如说看到苹果就不能说苹果
师:还有呢?不能说苹果那要说什么?
幼:提供信息,说苹果的特征。
师:总算明白了,还有哦,说特征的时候,记得说出你观察到的与别人不一样的特征,能不能重复?
幼:不能。
4、试玩游戏
师:好,既然明白了,那谁先来试试看?好,男孩先来!
(师在黑板上出示图片小狗)
师抱住幼儿:30秒时间看图片,记住哦,提供信息时不能说出图片的名字,否则就是违反游戏规则。
(30秒后拿掉图片)
师:提供信息开始
幼:是一种爱吃骨头的动物
幼:会汪汪汪的叫
幼猜:是小狗
师:呵,信息相当准确,要过去怎么样?
幼:握手
师:对呀,快去感谢他们
师:男孩试过了,再来个女孩吧
(师先抱住幼儿,另一老师出示图片筷子,30秒后拿走)
幼:筷子
师:你看你看,管不住自己的小嘴巴了吧,违反了游戏规则,
师:好,三十秒到,拿走图片,开始提供信息
幼:吃饭的
幼:用手,有两支
幼:夹的
幼猜:螃蟹
师:显然,信息还不够精准
幼:吃饭用的,用来夹菜的两根
幼猜:筷子
师:这个有点难哦,总算猜出来了,快去和她握握手。
三:游戏竞赛
1、赛前准备
师:真的要开始玩了,比赛分为男孩女孩队两组,7名男孩,7名女孩,每队依次派出一名小朋友参加,什么叫依次明白吗?比如说:第一轮,每队的第一个参加,第二轮,就是每队的第二个小朋友参加。依次类推。游戏开始后进行抢猜,谁先猜出谜底,他所代表的队为胜,并可加十分。竞赛过程中若有人将答案直接说出,对方队可加十分。比赛结束,总分多的一方为胜。每队的第一个小朋友负责计分,但必须听到我说请加分才能去翻牌。
2、比赛开始
师:接下来要猜的与祖国有关
幼:国旗
幼:京剧
幼:天安门
师:千万要管住自己的嘴巴哦,记住,图片拿走后才能提供信息。
(老师左右抱住两幼儿,另一老师出示图片国旗,一分钟后拿掉,放开幼儿)
师:记牢了吧,开始提供信息
幼:是红色的
幼:有5颗星
幼猜:五星红旗
师:他的信息很精准!和他握握手,某某队加十分。
(老师左右抱幼儿,出示图片熊猫30秒后拿掉)
师:开始提供信息
幼:爱吃竹子的动物
幼:是我们的国宝
幼猜:熊猫
师:好,某某队加十分,翻牌
(出示图片天安门,1分钟后拿走)
师:开始
幼:门上有毛主席的
幼猜:天安门
师:某某队翻牌加分
(出示图片长城,一分钟后拿走)
师:开始提供信息
幼:很长很长
幼:比火车还长
幼猜:堵车
师:不对!显然你们的信息不够精准!再看看图片
师:继续
幼:很长很长的,弯弯曲曲的
幼猜:轨道
师:还是不对,让老师告诉你们,这样东西一定在北京
幼:长城
师:有在坐小朋友说出了长城,对方队加十分
师:谁能说得更精准一些?
幼:打仗用的
师:对,上面有峰火台,是秦始皇建的
(出示图片乒乓球,30秒后拿走)
师:开始提供
幼:有两个球拍
幼:有红有白,圆的
幼猜:乒乓球
师:为什么要猜乒乓球呢?因为乒乓球是我们的
幼:国球
师:请翻牌,某某组
(出示图片牡丹)
师:好,拿走图片,开始猜谜
幼:紫色的一种花
幼:有叶子
幼:它有毒
师:这种花可没毒
幼猜:马兰花
幼:杜丹
师:脚有声音,我不能请
幼:有两个字,第二个字有丹
师:听音乐,有一首音乐可以听,到底读什么?(可变更为拼音节)
幼:牡丹
师:其实是中国的国花叫牡丹花
(出示图片胡锦涛)
师:好,最后一组,这个很难猜哦,不过,如果经常看新闻,就会认识他
幼:一个北京的人
幼:胸前有徽
幼:代表国民
幼:是中国的主席
幼猜:毛主席
师:第四代的,看图片吧
幼:胡锦涛
师:宣布得分!妹妹组得分?弟弟组得分?
师:我宣布,某某组赢了
四、了解我们的祖国
师:好,一起来欣赏一段诗歌,了解我们的祖国!
师念:我的祖国,像一只雄鸡,傲立在世界东方!我的祖国,有美丽的三川河流,有数不清的宝贝!中华武术强身健体,国花牡丹鲜艳美丽
师:关于中国的图片还有很多很多,以后老师再带你们看,好吗
师:小朋友们再见!
幼:老师再见!