实用课件: 大班语言教学设计模板。

作为一名照亮学生前方道路的教师，教学时就要用心制定好教案设计。教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节，可以帮助教师掌握教学过程中的节奏。那么一篇教学设计要怎么写呢？下面是小编为大家整理的“实用课件: 大班语言教学设计模板”，希望对您的教学和生活有所帮助。

活动目标：

１．知道有关茅学勤的故事，初步了解茅学勤。

２．学习茅学勤英勇、智慧、爱祖国、爱家乡的品质。

３．为自己家乡有这样的伟人而自豪，从而激发幼儿的爱家乡的情感。

活动准备：

1.有关茅学勤的图片和各种资料。

2.幼儿提前查阅关于茅学勤的资料。

活动过程：

（一）看看茅学勤的图片资料。ZJan56.com

1.幼儿看有关老师的图片资料：

教师：你们知道这个人是谁吗？谁能来说说关于他的事迹。

2.幼儿自由结伴，聊聊自己知道的关于茅学勤的事迹。

（二）学习茅学勤的先进事迹。

1.教师：刚刚我们小朋友谈论的都很好，谁来给大家介绍一下茅学勤。

2.请幼儿介绍茅学勤的先进事迹。

3.教师小结。

（三）学习茅学勤的英勇、爱国、爱家乡的先进品质。

1．教师：你们喜欢茅学勤吗？为什么？

2．教师小结。

3．教师：那你们知道茅学勤是哪里的人吗？我们的家乡有这样一个伟人你感觉怎么样？你以后会怎么做呢？

活动延伸：

把茅学勤的有关资料放在语言区里，让幼儿区域活动的时候自己再去学习学习。

精选阅读

教案范文: 大班语言教学设计模板

作为一名优秀的教育工作者，教学时就要用心制定好教案设计。教学设计是教师根据课程情况对教学诸要素进行的安排，可以促进教师的成长，提高教师的教学能力。想要写出一篇教学设计咋写呢？以下是小编收集整理的“教案范文: 大班语言教学设计模板”，希望能对您有所帮助，请收藏。

活动目标

1、发准近似音：鼠、谷、鼓、虎、肚。快速清楚地朗读绕口令。

2、复习巩固绕口令的特点，体验绕口令的乐趣。

活动准备自绘图片：老鼠、谷堆、大鼓、老虎、肚皮。

活动过程

(一)摆图片，讲故事。

1、请小朋友将你手中的图片摆一摆，跟小伙伴讲讲自己编的故事。

2、有一首绕口令就是用这些图片上的内容编的，请小朋友来听一听

(二)教师朗诵绕口令，幼儿欣赏。

1、教师朗诵第一遍后提问：这首绕口令讲了一件什么事情?你记住了哪一句?

2、教师朗诵第二遍。幼儿边听边将手中的图片按绕口令的顺序摆放。

3、讨论绕口令的内容：老鼠为什么会掉进鼓?

(三)学习绕口令。

1、幼儿看图跟读绕口令。

2、师：你发现这绕口令中，哪几个字的发音相似?教师引导幼儿重点练习“鼠、谷、鼓、虎、肚”的发音。

3、幼儿自由练习绕口令。

(四)了解绕口令的特点。

1、师：这首绕口令与我们学过的哪首儿歌很像?(孙悟空打妖怪)

2、请幼儿分成两组，分句接读绕口令，进一步感知绕口令的特点。

(五)绕口令比赛。

幼儿分组练习绕口令后，分组推荐几名说的又快又好的幼儿开展比赛。

活动：

1、理解绕口令的内容，并能用较快的速度清楚地朗诵绕口令。

2、了解绕口令的特点。

附绕口令

《老鼠老虎破花鼓》

小老鼠，偷吃谷，

偷吃谷，掉进鼓，

黑乎乎，藏老虎，

老虎肚里有老鼠，

老鼠钻出老虎肚，

原来是面破花鼓，

鼓上画只大老虎。

[实用教案] 大班语言教学设计怎么写

作为一名优秀的教育工作者，教学中要有一份准备充分的教学设计。教学设计是一个系统化规划教学系统的过程，可以让学生获得更好的良好发展。想要写好一篇教学设计是该如何写呢？以下是小编收集整理的“[实用教案] 大班语言教学设计怎么写”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

教育活动目标：

1、能掌握诗歌的内容，初步学会用不同和语气，有感情地朗诵诗歌。

2、学习新词：夸奖。

3、进一步激发幼儿的自豪感。

活动重难点：

掌握诗歌的内容，初步学会用不同和语气，有感情地朗诵诗歌。

活动准备：

图片等

活动过程：

一、以故事的形式引起幼儿学习诗歌的兴趣。

1)以谈话的方式让幼儿了解大班小朋友的特性。

2)大胆说说大班幼儿应该做什么?

二、教师有表情有感情朗读诗歌两遍。

三、引导幼儿掌握诗歌内容。

1)诗歌的名字叫什么?

2)诗歌里小朋友说了些什么?做了些什么?

四、幼儿与教师一起朗诵诗歌两遍。

1)学习新词：夸奖，并注意读准“来”，“帮”等音。

2)请个别幼儿来发音。

五、分句练习。

教师念第一句，幼儿念第二句。(同样反过来进行)

延伸活动：

在语言角提供指偶和幼儿自制木偶，让幼儿复习诗歌。

[实用教案] 大班语言教学设计：童年往事

作为一名引导学生学习的教师，在教学时需要接触到教学设计的撰写。教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动，可以帮助教师们教学，让教学效果更好。究竟怎么才能写好一篇教学设计呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[实用教案] 大班语言教学设计：童年往事”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

活动准备：

养成幼儿理解同伴能力的教案

活动目标

1、能围绕话题进行谈话，会用完整，连贯的语言清楚地表达自己的想法。

2、认真倾听同伴的讲述，感受，理解同伴的心情。

活动准备：

自制脸谱若干

活动过程：

一、 谈话导入

1、今天，给小朋友上课，真开心！

你们看许老师脸上是什么表情？（幼儿回答）

2、教师出示开心的脸谱

3、出示其余表情 这些是什么表情呢？你还认识哪些表情呢？

二、 讲述自己在幼儿园的经历

1、我们小朋友在幼儿园里肯定也有过这些表情，对吗？

你们在出现这些表情的时候肯定也有一些有趣的事情藏在那里。

2、请23个幼儿讲述，教师引导幼儿讲清楚事情发生的时间、地点、人物、事件和心里的想法等。

3、幼儿分组讲述，要求幼儿5人一组，没组选一个表情，轮流讲述跟这个表情有关的事情。

4、小组或个人交流自己讲述的故事。

三、画画自己的经历

1、刚才小朋友都只介绍了一个表情出现时发生的事情。你们还想把和其它表情有关的事情也讲出来给大家听吗？

2、幼儿每人选一个表情，并将和这个表情有关的事情画下来，然后在向同伴讲述。

3、幼儿做画，教师观察。引导幼儿完整的讲述事情。

实用教案:大班语言教学设计之四

教师作为学生学习过程中的栽培者，在开展教学工作前通常会需要写教学设计。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划，可以有效地提高教师的教学能力。那么一篇优秀的教学设计是怎么样的？下面是小编精心为您整理的“实用教案:大班语言教学设计之四”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

⒈观察讲述动物们新房子周围的环境，感受环境的舒适和美好。

⒉积极为小猴设计较合适的房屋周围环境，并能你清楚的表达自己的想法。

活动过程：

一、观察讲述动物房子周围的环境

⒈最近动物新村造了很多新房子，我们一起去参观一下吧。

⒉（出示图片）看一看，都有谁的家呀？

⒊仔细看看，你最喜欢哪个家？为什么？（重点引导幼儿观察房子周围，并根据幼儿的回答，教师坐适当的追问）

如：为什么小兔家周围种满了鲜花？（五颜六色的鲜花很香很香，一年四季都那么漂亮）

小白鹅家夏门口的池塘有什么用？（夏天可以游泳，冬天可以滑冰，还能养鱼呢）

小沟在房子前设计了运动场又是怎么想的？（运动场可以跑步，打球，锻炼身体）

⒋教师小结：每个动物朋友都有自己的想法，所以他们新房子周围设计的都是不一样的'。

⒌那你们喜欢不喜欢小猴子的家吗？为什么？

二、积极为小猴设计比较合适的房屋周围环境

⒈小猴子看到自己家门口空空的，也正烦恼着呢，那我们一起来帮帮小猴子，把它的新房子周围变一变，好吗？

⒉小猴子肯定也有自己的想法，请大家想一想，小猴子可能会喜欢什么？

⒊怎样的设计才能使小猴子家的周围既漂亮又能派更多的用处，给小猴子的生活带来方便呢？

⒋请你和身边的好朋友一起讨论一下。（幼儿相互讨论）

⒌幼儿交流自己下想法，如果你是小猴子，你想怎样设计新房子周围？

⒍感谢小朋友为小猴子做了这么多的设计，小猴子说谢谢你们，我们来看看小猴子家周围到底是怎么设计的？你看到了什么？

三、经验迁移

⒈小猴子的新房子周围设计好了，在我们生活中周围的房子越来越多，如果请你为自己的房子周围设计，你会怎么设计呢？

⒉希望我们的小朋友都能成为小小设计师，让我们的家乡越变越美丽。

[课件系列] 大班语言教学设计大自然的话模板

作为一名教育引导学生的教师，在教学前就要写好相应的教学设计。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划，可以有效地提高学生们的学习能力。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢？下面是小编帮大家编辑的“[课件系列] 大班语言教学设计大自然的话模板”，仅供参考，希望能为您提供参考！

幼儿园大班语言教案：大自然的话

活动目标

1、体验诗歌中人和自然的情感。

2、学习诗歌，理解诗歌中的美。

3、能合作并有感情地朗诵诗歌。

活动准备

1、诗歌图片

2、彩笔、四种颜色的卡纸。

活动过程

一、语言导入

教师：你们知道吗?不光是我们人会说话，大自然也会说话，而且大自然的话到处都是，

现在我们一起来看看吧!

二、配乐欣赏诗歌，理解诗歌内容。

出示图片

1、白云飘得高高，告诉我们什么呢?

2、看!谁出来了?(蚂蚁)

它们在干什么呢?

蚂蚁往高处搬家，这是要告诉我们什么呢?

3、这是什么呀?(大树桩)

上面有什么?

每一个圆圈就是一个年轮，大树桩告诉我们有几圈年轮就代表它几岁了!

4、教师小结：大自然的语言多奇妙啊!我们只要认真观察就能够发现。

三、用图谱完整学习诗歌

四、分组合作朗诵诗歌。

诗歌：大自然的话

别以为人才会说话， 大自然也有语言，

这语言到处都有，仔细观察就能发现。

白云飘得高高，明天准是晴天，这就是大自然的语言。

蚂蚁往高处搬家，出门要带雨伞，这就是大自然的语言。

树桩上有一道道圈圈，一圈就是一年，这就是大自然的语言。

大自然的语言啊，真是妙不可言。

不爱学习的人听不懂，粗心大意的人永远听不见。

月度课件精选 大班语言教学设计家最新模板

作为一名传播知识的教师，在平时教学过程中就需要使用到教学设计。教学设计是教师对合适的教学方案的计划，可以让教师更好的完成教学目标。究竟怎么才能写好一篇教学设计呢？下面是小编为大家整理的“月度课件精选 大班语言教学设计家最新模板”，相信能对大家有所帮助。

活动目标：

1、学习诗歌《福娃的家》，能理解诗歌的意思。

2、能正确区分五个福娃，知道他们的名字。

3、知道2008年举办奥运会的城市是中国北京，为奥运能在中国举行而自豪。

4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

5、能简单复述诗歌。

活动准备：

关于诗歌内容的图片一套。

五福娃的胸饰人手一个。

奥运五福娃宣传片(网上下载)。

活动过程：

1、出示福娃，引起幼儿的兴趣，了解一些奥运小知识。

(1)你们知道，这些娃娃共同的名字叫什么?(福娃)

(2)你们知道2008年奥运会在哪里举行呢?(北京)

2、学习诗歌，理解诗歌的意思。

初步感知诗歌结构。

(1)通过观看福娃宣传片，知道福娃的名字和特征。

(2)知道福娃生活的地方，会用生动的词语来形容福娃的家。

(3)说一说五福娃的名字，把他们的名字连起来说一说。(北京欢迎你)

完整的欣赏诗歌。

(1)幼儿创编诗歌《福娃的家》

幼儿根据以前学过的诗歌《家》创编诗歌《福娃的家》。

(2)幼儿完整地欣赏诗歌《福娃的家》。

提问：诗歌的名字叫什么?

你听到诗歌中讲了什么?一起学一学!

(3)完整地朗诵诗歌。

3、韵律活动《大中国》结束活动。

附诗歌：

福娃的家

蓝色的大海是贝贝的家，

广袤的森林是晶晶的家，

圣火欢欢照亮这个家，

绿色的草原是迎迎的家，

辽阔的天空是妮妮的家，

五个福娃齐声喊：

2008

北京欢迎你。

活动反思：

福娃的角色深受小朋友们的喜爱，他们能用比较完整地语言讲述福娃的特征。在活动中，他们思维活跃，特别是在创编诗歌的时候，能用“波涛汹涌”来形容大海，“一望无际”来形容草原等，非常的贴切、形象。最主要是，他们能够合作创编完整地诗歌，并给它起名字。通过活动，他们了解了奥运，为2008奥运能在中国举办而自豪。