幼儿园学前班说课稿系列11篇。

教师不仅仅是知识的传播者，并且是模范，老师会在正式上课前准备好一份教案。通过互动式教学安排和过程，能够使学生举一反三，培养学生自主学习习惯和能力。如果您喜欢这种类型的书赵老师教案网的编辑推荐“幼儿园学前班说课稿”，借鉴一下或许会有新的感悟！

幼儿园学前班说课稿 篇1

活动目标：

1、观察图片理解故事内容，感受胖胖兔克服困难的过程。

2、遇到困难不服输，坚持锻炼会使身体更健康。

3、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

活动准备：

《胖胖兔减肥》课件;一段《兔子舞》音乐;故事《胖胖兔减肥》视频。

活动过程：

一、引入胖胖兔，设疑讨论

(1)出示课件图片——胖胖兔。

它是谁?它长的怎么样?

长得太胖好不好?为什么?

(2)观察胖胖兔喘气图片。

胖胖兔怎么了?为什么会这样?

你有什么好办法?

二、观察图片，理解故事内容

(1)观察ppt1、2

——胖胖兔去干什么?你从哪里看出来?

——它遇见了谁?袋鼠老师说什么?(播放录音)

(2)观察ppt3、4

——袋鼠老师给胖胖做示范，胖胖兔也拍起来球来，你举得胖胖兔会拍球吗?

——它拍的怎么样?

——你有什么好办法不让球到处乱跑?

(3)观察ppt5

——袋鼠老师给胖胖兔想了一个什么办法?(播放录音)

——袋鼠老师对胖胖兔说什么了?

(4)观察ppt6、7

——胖胖兔拍了几个球?

——它拍的怎么样?你从哪里看出来?

——看到胖胖兔这样，你想对胖胖兔说些什么?

——学学袋鼠老师说的话“坚持，快起来，不能偷懒”。

(5)观察ppt8、9

——听了袋鼠老师的话，你觉得它会放弃吗?他会怎么做?

——胖胖兔真的没有放弃，他坚持到底，最后他成功了，变成了运动会小兔。

三、欣赏故事，体会内涵。

(1)提问：听了这个故事以后，我们小朋友在锻炼的时候，应该怎么样做，才能像胖胖兔那样使自己的身体变得更加健康啊?

(2)教师小结：只要坚持，不偷懒，天天锻炼，一定能使我们的身体更加健康。

(3)结束活动：听《兔子舞》音乐做运动，出活动室。

幼儿园学前班说课稿 篇2

钻洞采花

设计意图：

大班的幼儿爱跑爱跳、爱钻爱爬、爱劳动，培养幼儿爱劳动的良好品质，是我们幼儿园义不容辞的责任，为此，特设计本次活动。

活动目标：

1、发展钻、跑能力和灵敏素质;

2、发展行动的目的性、计划性和情感自控能力;

3、培养遵守规则的习惯。

活动准备：

山洞十个、小红花若干朵。

活动过程:

幼儿分为两队，分别钻过五个山洞。幼儿齐说：“小白兔，真可爱，跳得轻，跑得快。钻过小山洞，采花快回来。快!快!快!”同时，小兔快跑(或跳)钻过“山洞”采花，并快速跑回起点，待两队完成，请一名代表清点花的数目，采花多的幼儿组获胜。游戏反复进行。

活动规则：

1、必须说完儿歌最后一个字才能采花。

2、采花后必须从洞中钻回，不准绕开山洞跑回。

3、采花的距离要根据幼儿跑的能力调整。

活动延伸：

幼儿跑可改为单、双脚跳，蹲撑跳。

幼儿园学前班说课稿 篇3

幼儿园学前班备课教案应该包括以下要素：

1. 教学目标：明确学前班的教学目标，包括认知、语言、社会、健康等方面的目标。

2. 教学内容：根据教学目标，选择适当的教学内容，包括故事、游戏、玩具等。

3. 教学方式：采用游戏、谈话、互动、小组合作等方式进行教学。

4. 教学环境：提供舒适的教学环境，包括玩具、游戏、教学材料等。

5. 教学评价：采用多种评价方式，包括观察、问答、游戏、作业等，对学前班的教学效果进行评价。

以下是一份幼儿园学前班备课教案的示例：

主题：动物世界

目标：

1. 认知：了解不同的动物，学会描述它们的特征。

2. 语言：学会使用简单的语言描述动物的特征。

3. 社会：学会与同伴分享动物，学会尊重不同动物的特点和权利。

4. 健康：了解动物对身体健康的影响，学会保护自己免受动物伤害。

教学内容：

1. 观察动物：提供一些动物图片和视频，让学生观察并描述不同的动物。

2. 游戏：提供一些动物游戏，如“动物找家”、“动物比赛”等，让学生在游戏中了解不同的动物。

3. 谈话：教师与学生进行谈话，介绍动物的特征和分类，让学生学会使用简单的语言描述动物的特征。

4. 互动：提供一些互动活动，如“动物拼图”等，让学生与同伴分享动物，学会尊重不同动物的特点和权利。

5. 小组合作：提供一些小组合作活动，如“动物角色扮演”等，让学生通过合作学习，提高学生的学习兴趣和效果。

教学方式：

1. 观察动物：教师提供一些动物图片和视频，让学生观察并描述不同的动物。

2. 游戏：教师提供一些动物游戏，让学生在游戏中了解不同的动物。

3. 谈话：教师与学生进行谈话，介绍动物的特征和分类，让学生学会使用简单的语言描述动物的特征。

4. 互动：教师提供一些互动活动，让学生与同伴分享动物，学会尊重不同动物的特点和权利。

5. 小组合作：教师提供一些小组合作活动，让学生通过合作学习，提高学生的学习兴趣和效果。

教学评价：

1. 观察记录：教师记录学生观察和描述动物的过程，并评分。

2. 谈话记录：教师记录学生与同伴讨论动物的过程，并评分。

3. 小组合作表现：教师记录学生参与小组合作学习的过程，并评分。

4. 课堂表现：教师记录学生参与课堂活动的过程，并评分。

以上是一份幼儿园学前班备课教案的示例，希望能提供帮助。

幼儿园学前班说课稿 篇4

以下是一份幼儿园学前班备课教案，供参考：

主题：认识数字1-10

目标：

1. 学会认识数字1-10，并能够正确地发音和书写数字。

2. 培养对数字的兴趣和认识。

3. 提高手眼协调能力和认知能力。

时间：20-30分钟

材料：

1. 数字卡片(10张)

2. 笔和纸

3. 玩具(如积木)

教学过程：

1. 引入：

教师向幼儿展示10张数字卡片，并告诉幼儿这是数字1-10的卡片。教师可以使用一些有趣的图片或者故事来吸引幼儿的注意力。

2. 学习数字1-10:

教师向幼儿展示数字卡片，并告诉幼儿数字1-10的发音和书写。教师可以在卡片上画出一些数字的形状，并让幼儿用笔画出数字。

3. 游戏：

教师可以让幼儿通过游戏的方式来学习数字。例如，教师可以将数字卡片分发给一组幼儿，然后让幼儿通过拼搭积木的方式来学习数字。

4. 总结：

教师可以让幼儿展示他们认识的数字，并让他们回答数字1-10的问题。教师可以使用一些有趣的图片或者故事来巩固幼儿的学习。

5. 活动延伸：

教师可以鼓励幼儿在日常生活中使用数字，例如通过计算天气或者数量来完成任务。教师也可以让幼儿学习数字的加减法运算。

注意事项：

1. 教师应该让幼儿在愉快的环境中学习数字，并让他们保持积极的态度。

2. 教师应该让幼儿在活动中保持手眼协调能力和认知能力的提高。

3. 教师应该让幼儿在活动中培养对数字的兴趣和认识。

幼儿园学前班说课稿 篇5

以下是一份幼儿园学前班备课教案，供参考：

主题：认识自己

目标：帮助幼儿认识自己的身体部位，培养幼儿对自己的身体的关注和保护意识。

时间：20分钟

材料：PPT、图片、玩具

步骤：

1. 介绍身体部位的名称和功能，引导幼儿说出自己身体的各个部位。

2. 出示图片，让幼儿观察图片中自己的身体部位，并说出图片中部位的名称。

3. 出示玩具，让幼儿模仿身体部位的动作，例如手拍响、脚迈步等，帮助幼儿认识身体部位的作用。

4. 让幼儿回答问题，例如“我身体上的哪个部位是心脏？”等，引导幼儿说出自己的答案。

5. 总结：通过这次课程，幼儿已经认识了自己的身体部位，希望幼儿能够保护自己的身体健康，并且在日常生活中多关注自己的身体部位，保护好自己。

注意事项：在教授幼儿身体部位时，要使用形象、生动、具体的语言，让幼儿能够轻松理解。同时，要让幼儿在实际操作中加深对自己的身体部位的认识。

幼儿园学前班说课稿 篇6

时间：第一周

课时：第 2 节

内容：

1 、学习站体育课队形——四列横队。

2 、游戏：看谁记性好、站得准。

目的：

1 、通过学习站四列横队，使幼儿通过体育课感受队列的整齐的作用。

2 、通过游戏培养幼儿良好的体育课习惯，同时培养幼儿的集体意识。

顺序：教学内容

场地：教师活动、学生活动

一、上课。

1 、整队。

2 、师生问号。

二、讲解课堂要求及活动内容。

1 、学习站四列横队。

2 、游戏：看谁站得快！

一、队形：二路纵队。

二、 四列横队。

1 、与幼儿相互问好。

2 、点名。

3 、讲解课堂内容语言清洗简练。

三、准备活动：

游戏：根据自己的个子大小站队。

目的：培养幼儿的观察和自觉能力同时激发幼儿的站队兴趣。

三、队形：二路纵队。

1 、组织指导幼儿进行排队。

注意：引导幼儿注意自己的个子高矮，告诉幼儿按秩序排队的意义。

2 、教师注意及时鼓励胆小的幼儿参加活动。

四、队形：

1 、教师讲解四列横队的站法。

2 、指导幼儿从左至右、从至矮、 8-10 人一排，根据人数站四排。

教师指挥做 3 次。

3 、教师讲解并指导幼儿联系给缺席

1 、认真听讲。

2 、幼儿根据教师指挥初步学习站四列横队。

3 、在教师指导下活动。

通过游戏让幼儿感受集体活动的纪律性；体会体育队形的整齐；感受自己的'活动对集体的影响。

五、游戏队形。

1 、纸会引导幼儿进行游戏，保证安全，使幼儿即能感受游戏的快乐又能够很快学会四列横队的站法。 3 、 4 次。

2 、教师引导幼儿换方位站队培养幼儿的灵活机制能力。 2 次。

3、幼儿在教师有目的指导下进行四列横队站位练习。

4 、跟着教师警醒灵活性思维练习。

六、放松 :

1 、教师带领幼儿进行放松活动。

2 、跟着教师一同活动。

小结束部分

七、本次课小结。

六、队形。

1 、总结本次练习内容。

2 、表扬、鼓励。

3 、认真听讲。

4 、相互学习。

幼儿园学前班说课稿 篇7

幼儿园学前班教案需要根据具体的教学内容和教学目标来设计，以下是一些通用的备课教案建议：

1. 教学目标：

- 了解基本的身体部位和基本的身体动作，如手的动作、脚的动作等。

- 学习简单的语言和指令，如“拿”、“给”、“走”等。

- 培养初步的社交意识和合作能力。

2. 教学内容：

- 基本的身体部位和基本的身体动作，如手的动作、脚的动作等。

- 简单的语言和指令，如“拿”、“给”、“走”等。

- 社交技能，如分享、合作、自我介绍等。

3. 教学准备：

- 玩具或游戏，如小熊、小球等。

- 教学材料，如图片、视频、玩具模型等。

- 教学工具，如教具、教鞭、教具盒等。

- 教学环境，如教室、游戏区、活动区等。

4. 教学过程：

- 引入活动：通过游戏、图片等方式，让学生初步了解基本的身体部位和基本的身体动作，并激发学生的学习兴趣。

- 基本身体部位和基本身体动作练习：让学生通过手的动作、脚的动作等基本的身体部位和基本身体动作的练习，巩固学生对基本身体部位和基本身体动作的理解和掌握。

- 语言和指令练习：让学生通过模仿、问答等方式，学习简单的语言和指令，如“拿”、“给”、“走”等，并培养学生的语言和指令表达能力。

- 社交技能练习：让学生通过分享、合作、自我介绍等方式，培养初步的社交意识和合作能力，并通过互动游戏的方式，让学生更好地体验社交技能的应用。

- 总结活动：通过回顾活动、问答等方式，巩固学生对教学内容的理解和掌握，并激发学生的学习兴趣。

以上是一些通用的幼儿园学前班备课教案建议，具体的教学内容和教学目标需要根据幼儿园的实际情况来设计。

幼儿园学前班说课稿 篇8

教学目的：

1、学习歌曲《我们的田野》感受音乐语言的旋律美。

2、感受大自然的美好，培养学生热爱家乡，热爱祖国的情感。

3、启发学生了解音乐语言，提高创编能力。

教学重点：

1、二拍子、四拍子节奏歌曲的学唱，背唱《我们的田野》。

2、指导学生划拍唱准节奏及旋律音高。

教具准备：

电子琴、录音机。

教学过程：

一、组织教学：

1、师生问好！

2、介绍本节课内容。

二、基础训练：

1、发声练习。

2、节奏练习。

三、新授课

1、教材分析：我们的田野》原是组歌《夏天旅行歌》中的第三首，由于它的音乐形象鲜明，旋律优美动听，易于上口，多年来广为流传，成为一首独立的儿童抒情性合唱歌曲。歌词精彩，富有诗意旋律优美、动听，衬托出了祖国江山多娇的'美丽画卷。

2、听磁带，体会情绪。

3、再听磁带，再次体会情绪。

4、学唱歌曲，解决容易唱错的地方。

5、先分组练习，然后在合到一起来演唱。

6、、处理歌曲并完整演唱歌曲。

7、、演唱完歌曲后请同学们画一幅描绘家乡风景的画及谈一谈自己的体会。

四、总结下课。

课堂小结：

布置作业：

板书设计：

教学反馈：

幼儿园学前班说课稿 篇9

幼儿园学前班备课教案

引言：

幼儿园学前班备课教案是幼儿园教师在教学前准备的一份详细教案，它包含了教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等内容。一份好的备课教案对于教学的顺利进行至关重要。本文将详细介绍一份幼儿园学前班备课教案的编写过程，旨在帮助广大教师更好地备课并提升教学质量。

教学目标：

首先，备课教案需要明确教学目标。针对学前班幼儿的特点和年龄特点，教师可以制定适合幼儿发展的目标，例如培养幼儿的动手能力、社交能力、语言表达能力等。教师还可以根据幼儿的学习需求，制定个别化的目标，以便更好地满足幼儿的需求和发展。

教学内容：

其次，备课教案需要明确教学内容。在学前班备课时，教师可以结合幼儿的兴趣和特长，选择适合的教学内容。例如，在学前班中，可以有语言表达、数学思维、科学探索、艺术欣赏等方面的教学内容。教师可以根据幼儿的兴趣和特长，选择适合的教材和教具，以便更好地引导幼儿学习。

教学方法：

第三，备课教案需要明确教学方法。在学前班备课教案中，教师可以选择适合幼儿的教学方法，例如情景引导法、游戏教学法、合作学习法等。在选择教学方法时，教师需要根据幼儿的认知特点和学习需求，选择适合的教学方法，以便更好地激发幼儿的学习兴趣和发展潜力。

教学资源：

最后，备课教案需要明确教学资源。在学前班备课时，教师可以准备适合的教学资源，例如教学课件、教学图片、教学游戏等。教师可以根据教学内容和教学方法的需求，选择适合的教学资源，并提前准备好，以便更好地支持教学的实施。

结语：

备课教案对于学前班的教学非常重要。它不仅可以帮助教师更好地组织教学活动，还可以提升教学效果和教学质量。因此，幼儿园教师应该认真备课，根据幼儿的特点和需求，制定合理的教学目标、选择适当的教学内容、采用科学有效的教学方法、准备充足的教学资源，以便更好地促进幼儿的全面发展。只有这样，才能真正实现幼儿园学前班教育的目标，为幼儿的未来奠定坚实的基础。

幼儿园学前班说课稿 篇10

幼儿园学前班备课教案需要包括以下要素：

1. 教学目标：明确学前班的目标，包括认知、语言、社会、健康等方面。

2. 教学内容：根据教学目标，选择适合学前班儿童的教学内容，如图片、视频、玩具等。

3. 教学方法：选择适合学前班儿童的教学方法，如游戏、互动、讨论等。

4. 教学工具：准备好教学工具，如黑板、玩具、教具等。

5. 教学过程：按照教案的的流程，进行教学。

6. 教学评估：根据教学目标和教学内容，进行评估，如作业、游戏、表演等。

以下是一份幼儿园学前班备课教案的示例：

教学目标：

1. 学习基本的汉字和数字，掌握基本的计数方法。

2. 培养良好的生活习惯，如规律作息、饮食、洗手等。

3. 学习基本的语言交流，如发音、基本词汇、语句等。

4. 培养社交能力，学会与同伴互动、分享、合作等。

教学内容：

1. 汉字和数字：通过图片、视频、游戏等方式，学习汉字和数字的书写和计数方法。

2. 生活习惯：通过故事、游戏等方式，学习基本的的生活习惯，如规律作息、饮食、洗手等。

3. 语言交流：通过对话、唱歌、表演等方式，学习基本的语言交流，如发音、基本词汇、语句等。

4. 社交能力：通过互动、分享、合作等方式，培养社交能力，学会与同伴互动、分享、合作等。

教学方法：

1. 游戏：通过游戏的方式，让学生在游戏中学习。

2. 互动：通过互动的方式，让学生在游戏中互动、交流。

3. 讨论：通过讨论的方式，让学生进行思维、交流。

4. 故事：通过故事的方式，让学生了解基本的生活知识。

教学工具：

1. 黑板：用于书写汉字和数字。

2. 教具：用于学习生活习惯、语言交流、社交能力。

3. 图片、视频：用于学习汉字和数字、语言交流、社交能力。

教学过程：

1. 导入：通过故事、游戏等方式，让学生了解学前班的目标。

2. 学习汉字和数字：通过游戏、互动等方式，让学生学习汉字和数字的书写和计数方法。

3. 学习生活习惯：通过故事、游戏等方式，让学生学习基本的的生活习惯，如规律作息、饮食、洗手等。

4. 学习语言交流：通过对话、唱歌、表演等方式，让学生学习基本的语言交流，如发音、基本词汇、语句等。

5. 学习社交能力：通过互动、分享、合作等方式，让学生进行思维、交流。

6. 巩固：通过作业、游戏、表演等方式，让学生巩固所学知识。

7. 结束：通过总结、回顾等方式，让学生了解学前班的学习进程和成果。

幼儿园学前班说课稿 篇11

教案主题：幼儿园学前班生字教学

目标：通过教学，幼儿能够认识并掌握学前班常见的生字，提高幼儿的汉字认知水平。

材料准备：

- 黑板或白板

- 汉字卡片或字帖

- 笔和墨汁

- 纸张

教学过程：

1. 引入：

教师通过儿歌或故事的形式，引导幼儿了解汉字的构成和意义，激发幼儿学习汉字的兴趣。

2. 学习新字：

教师出示生字卡片或字帖，引导幼儿观察并认识新字，教师通过笔画、拼音、意义等多种方式进行讲解，帮助幼儿理解新字的意义。

3. 练习：

教师引导幼儿通过书写的方式认识新字，并给幼儿提供相应的练习材料，让幼儿通过反复练习加深对字的记忆。

4. 游戏：

教师可以通过游戏的形式，让幼儿认识新字，如“找朋友”、“猜单词”等游戏，增强幼儿的学习兴趣和记忆效果。

5. 总结：

教师对本节课的学习进行总结，帮助幼儿巩固所学知识，鼓励幼儿继续学习。

6. 巩固练习：

教师提供相关的巩固练习材料，让幼儿进行反复练习，加深对字的记忆。

7. 结束：

教师向幼儿告别，并提醒幼儿明天要继续努力学习。