幼儿园学前班说课稿12篇。

教师的伟大，大如泰山，书写教案对于教师来说也是辅助教学的一种方式。教案方便教师使用并且提高教学效率，赵老师教案网小编在“幼儿园学前班说课稿”问题上做了深入研究并补充了相关资料，非常欢迎大家转发传播这份资料让更多人受益！

幼儿园学前班说课稿 篇1

幼儿园学前班保健教案

幼儿园学前班保健教案是为了保障幼儿在学前阶段的健康成长而设计的一系列教学活动和方法。通过有针对性的保健教育，引导幼儿养成良好的卫生习惯，提高身体素质，增强免疫力，预防疾病，促进身体和智力的健康发展。下面将为大家详细介绍幼儿园学前班保健教案内容。

一、儿童营养教育

儿童营养教育是幼儿园学前班保健教案的重要内容之一。在此阶段，幼儿正处于迅速生长发育的时期，营养的摄入对他们的身体和智力发展至关重要。在课堂上，教师可以通过游戏、故事、图片等形式，向幼儿介绍不同食物的营养价值，让他们了解各种食物对身体的作用和所需的摄入量。同时，教师还可以组织孩子们一起动手制作简单的健康食物，培养他们的动手能力和对健康食物的喜爱。

二、个人卫生教育

个人卫生教育是幼儿园学前班保健教案的另一个重要内容。在幼儿园学前班，我们要引导幼儿养成良好的卫生习惯，如勤洗手、洗澡、刷牙等。教师可以通过实际操作和角色扮演等活动，向幼儿展示正确的洗手方法、洗澡的步骤以及刷牙的技巧。此外，教师还可以通过讲故事的形式，向幼儿传授如何保护眼睛、耳朵等身体部位的知识，让他们了解保护自己身体的重要性。

三、户外运动教育

户外运动教育是幼儿园学前班保健教案的重要组成部分。在这个阶段，幼儿的体育锻炼对他们的身体发育和健康非常重要。教师可以设计一些适合幼儿的户外运动活动，如跑步、跳跃、爬山等，让他们在活动中锻炼身体。同时，教师还可以组织幼儿参加集体户外运动，如远足、郊游等，增强团队合作意识和交流能力。

四、疾病预防教育

疾病预防教育是幼儿园学前班保健教案的重要环节。在这个阶段，幼儿抵抗疾病的能力较弱，易受到传染病的侵害。因此，教师需要向幼儿传授一些疾病预防知识，如保持良好的个人卫生习惯、避免与他人分享饮水和食物、注意饮食卫生等。同时，教师还可以通过图片、视频等形式，向幼儿展示一些简单的家庭常见疾病的症状和治疗方法。通过这些活动，幼儿可以增强自我保护意识，预防疾病。

五、心理健康教育

心理健康教育是幼儿园学前班保健教案的重要组成部分。在这个阶段，幼儿正处于对外界认知力快速提升的时期，对外界事物的认知和应对方式都非常脆弱。因此，教师需要关注幼儿的心理健康问题，及时发现并引导他们正确应对各种困难和压力。教师可以通过情感课程、游戏、互动交流等方式，增强幼儿的情绪调控能力和社交能力，使他们具备良好的心理素质。

通过以上五个方面的教育，幼儿园学前班保健教案能够有效提高幼儿的身体素质和抵抗力，预防疾病的发生，促进幼儿的身心健康发展。同时，教师的引导和关爱也能在这个阶段为幼儿的未来打下坚实的基础。

幼儿园学前班说课稿 篇2

教学内容：

歌曲《让座》

设计意图：

正值各地争创首批文明城市之际，对幼儿进行做文明小市民，我做主动人公的教育是必不可少的平时幼儿在出游时多以乘座公共汽车为主，为此选择这个古老而又洋溢着热情的儿歌为主线展开教育教学活动

教学目标：

对幼儿进行文明礼貌教育，使幼儿在游戏中体会文明礼貌带来的愉快的心情；培养幼儿关爱他人，并体验到互敬互爱给人们带来的温暖和快乐、

材料准备：

小椅子若干，小娃娃一个，自制方向盘一个、

教学过程：

（一）开始部分

谈话引题：星期天去了哪里？乘什么去的？看到了什么？

（二）进行部分

1、表演：公交车上的故事

2、讲评：车上出现了什么情况，乘客们是怎么做的'，你怎样看这件事？

3、教师用儿歌的形式讲述公交车上的故事。

4、师幼儿有感情地朗读儿歌

（三）结束部分

幼儿自由组合成三组进行表演游戏、教师要鼓励幼儿大胆表演，不拘泥于儿歌的内容，尽情想象，扮演社会上各行各业的人，将公交车上的故事表演的生动活泼。

课堂小结：

布置作业：

板书设计：

教学反馈：

幼儿园学前班说课稿 篇3

教学目标：

1.学习儿歌，能够背诵儿歌2.在熟悉儿歌的基础上，学习创编肢体动作3.明白每个孩子都有自己的长处，要善于发现自己的长处，做个自信的孩子。

教学准备：课件、音乐《小鸭子》、彩色卡纸、小朋友的照片教学过程。

一、导入新课

1.教师带小鸭子入场师：小朋友，今天老师给你们带来一个新朋友，想知道是谁吗？一起来看！（出示课件：小鸭子的图片）这是一只什么样的小鸭子？生答：（从颜色、翅膀、嘴、脚等方面）孩子们说的都很好，真是善于观察的好孩子，掌声送给自己吧！

二.学习儿歌

孩子们，小鸭子看见你们这么聪明能干，想要送一首非常好听的儿歌给你们，想听吗？小鸭子说只给坐得端正的.好孩子听哦（播放"小鸭子"）1.教师有感情的范读儿歌师：小朋友。儿歌好听吗？这节课我们要学习另外一首小鸭子的儿歌呢，大家想学吗？那好，我们和小鸭子一起学习这首儿歌!（板书：小鸭子的大脚丫）认读课题，小鸭子的大脚丫会有什么样的故事呢？让我们一起来看看儿歌吧（课件出示儿歌）A、老师范读儿歌（会读的孩子跟老师一起读）B、生跟读、齐读、分组读、比赛读2.学习儿歌，并背诵！

师：小朋友，咱们和小鸭子一起背诵下这首好听的儿歌吧！老师读前半句，生接后半句。小组接力背。单个小朋友背。3.创编动作师：真棒！掌声送给自己吧！小鸭子说想看看你们带上动作和表情来背儿歌，你们能做到吗？（教师引导幼儿创编动作）小鸭子忍不住夸奖你们了，说你们是了不起的乖孩子呢！

三.理解儿歌内容

1.以故事的形式讲解儿歌孩子们，说到小鸭子，老师这儿正好有个故事，想听听吗？

师：小鸭子长了一双大大的脚丫。他走起路来，像踩着两只小船一样，一摇一摆的，样子很滑稽。他很怕小朋友们笑话他的大脚丫、笑话他走路的怪样子。在足球场上，小鸭子大大的脚，把一个个球使劲地踢进球门。大家都为它鼓掌，羡慕他有一双大大的脚丫，小鸭子高兴极了。孩子们，这个故事和我们今天学的儿歌是不是一样的？

2.提问1）.儿歌叫什么名字？

2）.儿歌中都有谁啊？

3）.儿歌里发生了什么事？（板书：画大脚丫）4）.小朋友你们知道小鸭子的大脚丫还有什么用吗？

四.活动延伸：

小鸭子的大脚丫真有意思，大大的很难看，却能踢球，画画还有游泳，用处大着呢！小朋友，我们每个人、每件物品都有自己的缺点和优点，我们不能去嘲笑别人的缺点，要学会欣赏他们的优点，谁愿意来把自己的优点说出来让我们学习呢？（记录下孩子们的话，配上照片贴到活动角）附儿歌小鸭子的大脚丫小鸭长着大脚丫，小朋友们都笑他。

足球场上把球进。我的大脚有用啦！

幼儿园学前班说课稿 篇4

活动目标：

1、观察图片理解故事内容，感受胖胖兔克服困难的过程。

2、遇到困难不服输，坚持锻炼会使身体更健康。

3、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

活动准备：

《胖胖兔减肥》课件;一段《兔子舞》音乐;故事《胖胖兔减肥》视频。

活动过程：

一、引入胖胖兔，设疑讨论

(1)出示课件图片——胖胖兔。

它是谁?它长的怎么样?

长得太胖好不好?为什么?

(2)观察胖胖兔喘气图片。

胖胖兔怎么了?为什么会这样?

你有什么好办法?

二、观察图片，理解故事内容

(1)观察ppt1、2

——胖胖兔去干什么?你从哪里看出来?

——它遇见了谁?袋鼠老师说什么?(播放录音)

(2)观察ppt3、4

——袋鼠老师给胖胖做示范，胖胖兔也拍起来球来，你举得胖胖兔会拍球吗?

——它拍的怎么样?

——你有什么好办法不让球到处乱跑?

(3)观察ppt5

——袋鼠老师给胖胖兔想了一个什么办法?(播放录音)

——袋鼠老师对胖胖兔说什么了?

(4)观察ppt6、7

——胖胖兔拍了几个球?

——它拍的怎么样?你从哪里看出来?

——看到胖胖兔这样，你想对胖胖兔说些什么?

——学学袋鼠老师说的话“坚持，快起来，不能偷懒”。

(5)观察ppt8、9

——听了袋鼠老师的话，你觉得它会放弃吗?他会怎么做?

——胖胖兔真的没有放弃，他坚持到底，最后他成功了，变成了运动会小兔。

三、欣赏故事，体会内涵。

(1)提问：听了这个故事以后，我们小朋友在锻炼的时候，应该怎么样做，才能像胖胖兔那样使自己的身体变得更加健康啊?

(2)教师小结：只要坚持，不偷懒，天天锻炼，一定能使我们的身体更加健康。

(3)结束活动：听《兔子舞》音乐做运动，出活动室。

幼儿园学前班说课稿 篇5

教案题目：认识“一、二、三、四”

目标：通过认读“一、二、三、四”这些简单的汉字，帮助幼儿掌握基本的汉字发音和书写能力。

材料：汉字卡片、彩色笔、纸

步骤：

1. 准备：将汉字卡片贴在彩色纸上，让幼儿认识每个汉字的拼音和书写方式。

2. 教学“一”和“二”。

(1)教师出示“一”，用彩色笔在卡片上写下它的拼音“yī”，然后让幼儿用彩色笔在卡片上书写“一”这个字。

(2)教师出示“二”，用彩色笔在卡片上写下它的拼音“sī”，然后让幼儿用彩色笔在卡片上书写“二”这个字。

3. 教学“三”和“四”。

(1)教师出示“三”，用彩色笔在卡片上写下它的拼音“sān”，然后让幼儿用彩色笔在卡片上书写“三”这个字。

(2)教师出示“四”，用彩色笔在卡片上写下它的拼音“sì”，然后让幼儿用彩色笔在卡片上书写“四”这个字。

4. 练习。

(1)教师出示“一、二、三、四”这些汉字卡片，让幼儿认读，并用彩色笔在卡片上书写。

(2)教师根据幼儿的掌握情况，及时给予鼓励和帮助，让幼儿巩固认读和书写能力。

5. 游戏。

(1)教师组织幼儿玩“猜一猜”的游戏，让幼儿根据卡片上的拼音猜测卡片上书写的汉字是什么。

(2)教师组织幼儿玩“找朋友”的游戏，让幼儿在认读和书写汉字的基础上，互相认读和书写汉字。

6. 总结。

(1)教师总结认读和书写汉字的学习过程，让幼儿回顾本节课学习的内容。

(2)教师鼓励幼儿积极学习，保持对汉字的兴趣，并继续学习更多的汉字。

幼儿园学前班说课稿 篇6

幼儿园学前班保健教案，旨在帮助学前班儿童建立健康的饮食习惯，提供必要的身体检查，帮助儿童适应幼儿园生活，并提供必要的医疗保健。

1. 饮食

饮食是幼儿园学前班保健教案的重点之一。幼儿园学前班儿童应该吃健康的食物，包括水果、蔬菜、蛋白质、谷物和脂肪。幼儿园学前班儿童应该每天吃饭和早餐。

2. 身体检查

幼儿园学前班儿童应该定期进行身体检查。医生应该检查学前班儿童的身体，以确保他们身体健康。医生应该检查学前班儿童的心率、呼吸、体温、血压和视力。

3. 医疗保健

幼儿园学前班儿童应该接受必要的医疗保健。幼儿园学前班儿童应该接受定期检查，如体温、血压和心率。幼儿园学前班儿童应该接受必要的疫苗接种，如乙肝疫苗、流感疫苗和脊髓灰质炎疫苗。

4. 适应幼儿园生活

幼儿园学前班儿童应该适应幼儿园生活。幼儿园学前班儿童应该学会独立生活，如独立穿衣、吃饭和睡觉。幼儿园学前班儿童应该学会与同龄人相处，如与同伴玩耍和分享食物。

5. 其他

幼儿园学前班儿童还应该接受其他必要的医疗保健和预防措施，如接种疫苗、勤洗手、避免接触传染病等。

幼儿园学前班说课稿 篇7

时间：第一周

课时：第 2 节

内容：

1 、学习站体育课队形——四列横队。

2 、游戏：看谁记性好、站得准。

目的：

1 、通过学习站四列横队，使幼儿通过体育课感受队列的整齐的作用。

2 、通过游戏培养幼儿良好的体育课习惯，同时培养幼儿的集体意识。

顺序：教学内容

场地：教师活动、学生活动

一、上课。

1 、整队。

2 、师生问号。

二、讲解课堂要求及活动内容。

1 、学习站四列横队。

2 、游戏：看谁站得快！

一、队形：二路纵队。

二、 四列横队。

1 、与幼儿相互问好。

2 、点名。

3 、讲解课堂内容语言清洗简练。

三、准备活动：

游戏：根据自己的个子大小站队。

目的：培养幼儿的观察和自觉能力同时激发幼儿的站队兴趣。

三、队形：二路纵队。

1 、组织指导幼儿进行排队。

注意：引导幼儿注意自己的个子高矮，告诉幼儿按秩序排队的意义。

2 、教师注意及时鼓励胆小的幼儿参加活动。

四、队形：

1 、教师讲解四列横队的站法。

2 、指导幼儿从左至右、从至矮、 8-10 人一排，根据人数站四排。

教师指挥做 3 次。

3 、教师讲解并指导幼儿联系给缺席

1 、认真听讲。

2 、幼儿根据教师指挥初步学习站四列横队。

3 、在教师指导下活动。

通过游戏让幼儿感受集体活动的纪律性；体会体育队形的整齐；感受自己的'活动对集体的影响。

五、游戏队形。

1 、纸会引导幼儿进行游戏，保证安全，使幼儿即能感受游戏的快乐又能够很快学会四列横队的站法。 3 、 4 次。

2 、教师引导幼儿换方位站队培养幼儿的灵活机制能力。 2 次。

3、幼儿在教师有目的指导下进行四列横队站位练习。

4 、跟着教师警醒灵活性思维练习。

六、放松 :

1 、教师带领幼儿进行放松活动。

2 、跟着教师一同活动。

小结束部分

七、本次课小结。

六、队形。

1 、总结本次练习内容。

2 、表扬、鼓励。

3 、认真听讲。

4 、相互学习。

幼儿园学前班说课稿 篇8

教学目的：

1、学习歌曲《我们的田野》感受音乐语言的旋律美。

2、感受大自然的美好，培养学生热爱家乡，热爱祖国的情感。

3、启发学生了解音乐语言，提高创编能力。

教学重点：

1、二拍子、四拍子节奏歌曲的学唱，背唱《我们的田野》。

2、指导学生划拍唱准节奏及旋律音高。

教具准备：

电子琴、录音机。

教学过程：

一、组织教学：

1、师生问好！

2、介绍本节课内容。

二、基础训练：

1、发声练习。

2、节奏练习。

三、新授课

1、教材分析：我们的田野》原是组歌《夏天旅行歌》中的第三首，由于它的音乐形象鲜明，旋律优美动听，易于上口，多年来广为流传，成为一首独立的儿童抒情性合唱歌曲。歌词精彩，富有诗意旋律优美、动听，衬托出了祖国江山多娇的'美丽画卷。

2、听磁带，体会情绪。

3、再听磁带，再次体会情绪。

4、学唱歌曲，解决容易唱错的地方。

5、先分组练习，然后在合到一起来演唱。

6、、处理歌曲并完整演唱歌曲。

7、、演唱完歌曲后请同学们画一幅描绘家乡风景的画及谈一谈自己的体会。

四、总结下课。

课堂小结：

布置作业：

板书设计：

教学反馈：

幼儿园学前班说课稿 篇9

以下是一份幼儿园学前班备课教案，供您参考：

主题：认识数字1-10

目标：

1. 认识数字1-10，并能够说出它们的名称。

2. 学会用数字进行计数。

3. 能够用数字表示数量。

4. 培养计数和逻辑思维能力。

材料：

1. 数字图片或视频

2. 数字玩具或游戏

3. 数字卡片或拼图

步骤：

1. 导入：通过展示数字图片或视频，吸引幼儿的注意力，并引导幼儿说出数字的名称。

2. 学习数字1-10：通过数字卡片或拼图，让幼儿认识数字1-10，并能够说出它们的名称。

3. 游戏：让幼儿通过数字卡片或拼图进行计数游戏，帮助幼儿巩固数字的概念。

4. 总结：通过数字图片或视频，引导幼儿回忆数字的概念，并再次强调数字计数的重要性。

注意事项：

1. 利用数字图片或视频、数字卡片或拼图等可视化材料，让幼儿更容易理解数字的概念。

2. 在游戏和学习中，不断引导幼儿思考数字计数的和方法，提高幼儿的计数能力和逻辑思维能力。

3. 注重培养幼儿的学习兴趣和自信心，让幼儿在游戏中学习，在学习中快乐。

幼儿园学前班说课稿 篇10

以下是一份幼儿园学前班备课教案，供参考：

主题：认识自己

目标：帮助幼儿认识自己的身体部位，培养幼儿对自己的身体的关注和保护意识。

时间：20分钟

材料：PPT、图片、玩具

步骤：

1. 介绍身体部位的名称和功能，引导幼儿说出自己身体的各个部位。

2. 出示图片，让幼儿观察图片中自己的身体部位，并说出图片中部位的名称。

3. 出示玩具，让幼儿模仿身体部位的动作，例如手拍响、脚迈步等，帮助幼儿认识身体部位的作用。

4. 让幼儿回答问题，例如“我身体上的哪个部位是心脏？”等，引导幼儿说出自己的答案。

5. 总结：通过这次课程，幼儿已经认识了自己的身体部位，希望幼儿能够保护自己的身体健康，并且在日常生活中多关注自己的身体部位，保护好自己。

注意事项：在教授幼儿身体部位时，要使用形象、生动、具体的语言，让幼儿能够轻松理解。同时，要让幼儿在实际操作中加深对自己的身体部位的认识。

幼儿园学前班说课稿 篇11

钻洞采花

设计意图：

大班的幼儿爱跑爱跳、爱钻爱爬、爱劳动，培养幼儿爱劳动的良好品质，是我们幼儿园义不容辞的责任，为此，特设计本次活动。

活动目标：

1、发展钻、跑能力和灵敏素质;

2、发展行动的目的性、计划性和情感自控能力;

3、培养遵守规则的习惯。

活动准备：

山洞十个、小红花若干朵。

活动过程:

幼儿分为两队，分别钻过五个山洞。幼儿齐说：“小白兔，真可爱，跳得轻，跑得快。钻过小山洞，采花快回来。快!快!快!”同时，小兔快跑(或跳)钻过“山洞”采花，并快速跑回起点，待两队完成，请一名代表清点花的数目，采花多的幼儿组获胜。游戏反复进行。

活动规则：

1、必须说完儿歌最后一个字才能采花。

2、采花后必须从洞中钻回，不准绕开山洞跑回。

3、采花的距离要根据幼儿跑的能力调整。

活动延伸：

幼儿跑可改为单、双脚跳，蹲撑跳。

幼儿园学前班说课稿 篇12

幼儿园学前班备课教案需要包括以下要素：

1. 教学目标：明确学前班的目标，包括认知、语言、社会、健康等方面。

2. 教学内容：根据教学目标，选择适合学前班儿童的教学内容，如图片、视频、玩具等。

3. 教学方法：选择适合学前班儿童的教学方法，如游戏、互动、讨论等。

4. 教学工具：准备好教学工具，如黑板、玩具、教具等。

5. 教学过程：按照教案的的流程，进行教学。

6. 教学评估：根据教学目标和教学内容，进行评估，如作业、游戏、表演等。

以下是一份幼儿园学前班备课教案的示例：

教学目标：

1. 学习基本的汉字和数字，掌握基本的计数方法。

2. 培养良好的生活习惯，如规律作息、饮食、洗手等。

3. 学习基本的语言交流，如发音、基本词汇、语句等。

4. 培养社交能力，学会与同伴互动、分享、合作等。

教学内容：

1. 汉字和数字：通过图片、视频、游戏等方式，学习汉字和数字的书写和计数方法。

2. 生活习惯：通过故事、游戏等方式，学习基本的的生活习惯，如规律作息、饮食、洗手等。

3. 语言交流：通过对话、唱歌、表演等方式，学习基本的语言交流，如发音、基本词汇、语句等。

4. 社交能力：通过互动、分享、合作等方式，培养社交能力，学会与同伴互动、分享、合作等。

教学方法：

1. 游戏：通过游戏的方式，让学生在游戏中学习。

2. 互动：通过互动的方式，让学生在游戏中互动、交流。

3. 讨论：通过讨论的方式，让学生进行思维、交流。

4. 故事：通过故事的方式，让学生了解基本的生活知识。

教学工具：

1. 黑板：用于书写汉字和数字。

2. 教具：用于学习生活习惯、语言交流、社交能力。

3. 图片、视频：用于学习汉字和数字、语言交流、社交能力。

教学过程：

1. 导入：通过故事、游戏等方式，让学生了解学前班的目标。

2. 学习汉字和数字：通过游戏、互动等方式，让学生学习汉字和数字的书写和计数方法。

3. 学习生活习惯：通过故事、游戏等方式，让学生学习基本的的生活习惯，如规律作息、饮食、洗手等。

4. 学习语言交流：通过对话、唱歌、表演等方式，让学生学习基本的语言交流，如发音、基本词汇、语句等。

5. 学习社交能力：通过互动、分享、合作等方式，让学生进行思维、交流。

6. 巩固：通过作业、游戏、表演等方式，让学生巩固所学知识。

7. 结束：通过总结、回顾等方式，让学生了解学前班的学习进程和成果。