幼儿园大班教案《攀爬》简短(9篇)。
当一名优秀的大班老师在教学时都会提前准备好教案,教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来,为了让小朋友在课堂快速进入状态,老师们早早就写好了教案,那么,值得被我们借鉴的幼儿园大班教案有哪些?小编经过搜集和处理,为您提供幼儿园大班教案《攀爬》简短(9篇),但愿对您的学习工作带来帮助。
幼儿园大班教案《攀爬》简短【篇1】
教案主题:幼儿园大班教案《攀爬》中班
目标:
1. 学习如何攀爬物体。
2. 发展身体协调能力和平衡感。
3. 体验成功的乐趣。(笔墨评语网 www.BmrBh.cOm)
材料:
1. 攀爬架或攀爬毯。
2. 玩具攀爬材料(如小弟弟、小妹妹、小熊熊等)。
3. 水或软垫。
步骤:
1. 教学步骤:
a. 引入:通过图片或视频展示如何攀爬物体,吸引幼儿的注意力。
b. 示范:教师或保育员示范如何攀爬物体,并告诉幼儿如何开始。
c. 练习:让幼儿尝试攀爬物体,并给予适当的支持和指导。
d. 总结:总结幼儿在攀爬过程中的表现,并鼓励他们尝试更多的攀爬。
2. 游戏步骤:
a. 提供各种玩具攀爬材料,让幼儿尝试攀爬。
b. 教师或保育员在幼儿周围观察,并在需要时给予适当的支持和指导。
c. 鼓励幼儿相互竞争,看谁能先到达终点。
3. 练习步骤:
a. 提供各种练习材料,让幼儿练习攀爬。
b. 教师或保育员在幼儿周围观察,并在需要时给予适当的支持和指导。
c. 鼓励幼儿尝试更多的练习,并注意安全。
注意事项:
a. 提供足够的水和软垫,以帮助幼儿保持身体湿润和舒适。
b. 确保攀爬架或攀爬毯的安全性,并在需要时进行定期安全检查和维护。
c. 在教学过程中,关注幼儿的情感需求,让他们在成功和失败的过程中体验乐趣。
幼儿园大班教案《攀爬》简短【篇2】
教案题目:大班教案《攀爬》中班
目标:
1. 学习攀爬的基本动作,发展身体协调能力。
2. 培养勇敢、自信、不怕疼的品质。
3. 喜欢参加攀爬活动,愿意与其他幼儿一起攀爬。
准备:
1. 物质准备:攀爬垫、攀爬架、安全绳、玩具等。
2. 经验准备:幼儿已有一定的身体基础和认知能力,能够自己完成简单的攀爬动作。
活动过程:
1. 引入活动:通过图片或视频展示幼儿认识攀爬垫和攀爬架,引起幼儿的兴趣。
2. 基本动作练习:引导幼儿学习基本的攀爬动作,如跳跃、翻滚、攀爬等。
3. 游戏活动:引导幼儿进行攀爬游戏,鼓励幼儿多尝试,多探索。
4. 总结回顾:对整个活动进行总结回顾,帮助幼儿掌握攀爬的基本动作,并鼓励幼儿与其他幼儿一起进行攀爬活动。
活动延伸:
1. 指导幼儿在活动后进行简单的拉伸动作,帮助幼儿缓解身体的疲劳。
2. 在日常生活中引导幼儿注意攀爬时的安全问题,避免发生危险。
幼儿园大班教案《攀爬》简短【篇3】
教案主题:大班幼儿的攀爬活动
目标:
1. 学习正确攀爬的方法,能够安全地攀爬;
2. 喜欢参加攀爬活动,愿意与他人分享经验;
3. 能够灵活地运用身体,探索周围环境。
材料:
攀爬架、攀爬工具(例如攀爬垫、攀爬鞋等)
活动准备:
1. 教师准备攀爬架、攀爬工具等;
2. 幼儿事先准备好攀爬衣物,确保鞋子舒适;
3. 教师提供适当的指导,保证幼儿的攀爬安全。
活动过程:
1. 引导幼儿观察攀爬架的特点,激发幼儿兴趣;
2. 教师引导幼儿熟悉攀爬工具,并试穿攀爬鞋,确保鞋子舒适;
3. 幼儿试穿攀爬鞋,试攀爬;
4. 教师帮助幼儿学习正确攀爬的方法,引导幼儿运用手臂、腿部等身体部位;
5. 幼儿学习正确攀爬方法后,进行试攀爬;
6. 幼儿进行正式攀爬,教师给予适当的指导,保证幼儿的安全;
7. 幼儿进行攀爬活动,教师巡回指导,及时纠正幼儿的错误动作;
8. 幼儿进行攀爬活动,分享经验。
活动延伸:
1. 教师观察幼儿在攀爬活动中的表现,记录幼儿的进步情况;
2. 教师为幼儿准备充足的攀爬工具,鼓励幼儿进行二次攀爬;
3. 教师为幼儿提供适当的攀爬场地,保证幼儿的攀爬安全。
幼儿园大班教案《攀爬》简短【篇4】
活动目标:
1.能主动积极地参与体育游戏活动,体验攀爬运动的乐趣并能坚持参加活动。
2.能大胆地尝试寻找利用不同材料、不同难度的物体或器械进行攀爬练习,动作协调。
3.锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
4.发展幼儿的攀爬能力,磨炼幼儿的意志品质。
活动重点:
能掌握不同材料进行攀爬的方法。
活动难点:
能利用爬网,勇敢顽强地坚持完成游戏。
活动准备:
彩旗;布绳;攀爬墙;软梯;吊绳;长城;乒乓球;乒乓球球拍;抛接球器;沙包;平衡木;梅花桩;篮球;飞盘。
活动过程:
一、准备活动
1、师:今天我们来玩小小登山队员的游戏,游戏前我们先来做登山运动准备活动,一起来锻炼锻炼身体!(激发幼儿参与活动的积极性与自主性)
2.我们一起听音乐随老师来运动:活动全身关节,腕、踝关节,指、趾关节、腰腹。
3.攀爬的专门练习性:手脚着地爬(小乌龟爬),手膝着地爬(小猴子爬),匍匐前进等动作。(重点练匍匐前进)
二、寻找材料、尝试进行攀爬练习
1.活动场地上的攀爬练习。
师:登山队员们,你们想一想怎样才能又快又稳地爬上山顶。(介绍提供的材料)
幼儿选择适合自己或自己喜欢的器械进行攀爬练习(爬山、爬墙、爬杆、攀登刀山、爬铁丝网等),教师要随时提醒幼儿正确地攀爬技术及安全防范意识,比如:器械一定要稳、牢固,爬网的幼儿应注意脚不能勾在绳子里,竹梯一定要搭稳,拉绳时身体不能过于后仰等。教师要注意巡回指导,重点关注能力弱的幼儿、选择难度较大的器械进行攀爬尝试的幼儿、爬网练习时的集中指导。
2.游戏:攀爬比赛。
(1)把幼儿分成红、蓝两队按一定的路线进行攀爬尝试。(独木桥一花果山一长城一分散活动场地)
(2)按规定路线进行比赛,先到达终点为胜者。
要求:
(1)队员们勇敢顽强,团结协作,努为完成任务。
(2)攀爬时要注意自己和同伴的安全。
(3)教师的激励鼓励贯穿整个活动。
3.自由分散活动:幼儿可自由选择器械进行平衡、球类、抛接等练习。
4.总结学习情况:对两队完成情况进行总结,特别表扬坚持完成比赛的幼儿。
三、活动结束
1.带领幼儿随舒缓的"音乐放松、整理,自然结束活动。
2.总结学习情况,表扬以及提出期望。
3.收器械,整理场地,回教室。
幼儿园大班教案《攀爬》简短【篇5】
教案主题:幼儿园大班《攀爬》中班
目标:
1. 了解攀爬的好处,鼓励幼儿尝试攀爬。
2. 发展幼儿的平衡能力、协调能力和力量。
3. 培养幼儿的自信和勇敢精神。
教学内容:
1. 观察和探索攀爬的场地和材料。
2. 学习基本攀爬动作,如双手爬、单脚爬、滚爬等。
3. 进行攀爬活动,鼓励幼儿尝试并注意安全。
教学过程:
一、导入活动
教师通过图片或视频展示幼儿攀爬的场景,引导幼儿观察并讨论攀爬的好处,激发幼儿活动的兴趣。
二、学习基本攀爬动作
1. 教师示范双手爬的动作,引导幼儿观察并模仿。
2. 教师引导幼儿进行单脚爬的动作,鼓励幼儿尝试并注意安全。
3. 教师带领幼儿进行滚爬的动作,引导幼儿掌握滚爬的基本技巧。
三、进行攀爬活动
1. 教师引导幼儿进行简单的攀爬活动,如双手爬、单脚爬、滚爬等。
2. 教师根据幼儿的能力水平和兴趣,提供难度适当的攀爬材料,鼓励幼儿尝试并注意安全。
3. 幼儿进行攀爬活动,教师巡回指导,及时纠正幼儿的错误动作,并给予鼓励。
四、总结回顾
教师引导幼儿总结活动的经验和收获,并鼓励幼儿分享自己攀爬的故事和体验。
五、结束活动
教师引导幼儿休息并归还攀爬材料,提醒幼儿注意安全,并祝愿幼儿健康成长。
幼儿园大班教案《攀爬》简短【篇6】
教案主题:大班教案《攀爬》中班
目标:
1. 理解攀爬的概念和好处,学习如何安全地攀爬。
2. 发展身体协调能力和平衡感。
3. 培养合作意识和团队精神。
材料:
攀爬架、安全鞋、攀爬工具、玩具等。
步骤:
1. 引入:通过图片、视频等向幼儿展示攀爬架的概念,引导幼儿说出攀爬架的作用。
2. 学习:引导幼儿观察攀爬架的结构,向幼儿介绍攀爬架的优点,鼓励幼儿尝试攀爬。
3. 实践:提供一些适合幼儿年龄的玩具或材料,引导幼儿尝试攀爬。在攀爬过程中,要注意保护幼儿的安全,确保幼儿不会受伤。
4. 总结:在幼儿成功攀爬后,引导幼儿总结攀爬的经验和技巧,并鼓励幼儿相互分享。
5. 拓展:提供一些适合幼儿年龄的拓展材料,引导幼儿尝试其他形式的游戏或活动,例如跳高、跳远等。
注意事项:
1. 提供足够的安全材料,确保幼儿不会受伤。
2. 引导幼儿在尝试攀爬之前,先了解攀爬架的结构,学习正确的攀爬技巧。
3. 提供足够的时间和机会让幼儿尝试攀爬,鼓励幼儿多次尝试,不断提高自己的能力。
4. 注重幼儿的参与感和合作意识,引导幼儿相互帮助,共同完成活动。
幼儿园大班教案《攀爬》简短【篇7】
教案主题:大班教案《攀爬》中班
目标:
1. 学会正确攀爬的方法,能够安全地攀爬。
2. 培养幼儿的勇气、自信和独立性。
材料:
1. 攀爬架(可自制或购买)
2. 攀爬玩具(如小猴子、小熊等)
3. 攀爬材料(如泡沫板、木块等)
步骤:
1. 游戏导入:通过提问引导幼儿讨论攀爬架的优点,激发幼儿兴趣。
教师:攀爬架有什么优点?
幼儿:攀爬架可以锻炼我们的身体,还可以让我们变得更聪明。
2. 学习基本攀爬方法:
教师:我们要先站在攀爬架上,然后抓住攀爬玩具,再慢慢下来。
教师:示范正确攀爬方法,引导幼儿模仿。
教师:如果攀爬时不小心摔倒了,要勇敢的站起来,继续尝试。
3. 培养幼儿的勇气、自信和独立性:
教师:我们要学会勇敢、自信和坚持,如果摔倒了也要继续尝试。
教师:当幼儿尝试攀爬时,如果失败,可以给予鼓励,告诉幼儿正确的方法,帮助幼儿重新尝试。
4. 练习攀爬:
教师:我们可以通过练习来巩固幼儿的攀爬技能。
教师:先让幼儿在攀爬架上尝试攀爬,如果成功,可以给予奖励。
教师:然后引导幼儿在指定位置进行攀爬练习,逐步增加难度。
5. 总结活动:
教师:今天我们学习了很多攀爬的技能,并且勇敢的尝试了。希望下次我们还能够一起练习。
教师:当幼儿尝试攀爬时,我们要给予鼓励,帮助幼儿克服困难,培养幼儿的勇气、自信和独立性。
幼儿园大班教案《攀爬》简短【篇8】
幼儿园大班教案《攀爬》中班:
目标:
1. 学会正确的攀爬方法,能够安全地攀爬。
2. 培养幼儿的独立性、勇气和自信。
3. 发展幼儿的动手能力和协调能力。
材料:
1. 攀爬架(或小山丘)
2. 玩具攀爬物品(如小熊、小兔子等)
教学过程:
1. 导入活动:通过图片或视频展示幼儿攀爬的动作,引导幼儿观察并尝试模仿。
2. 活动一:学习正确攀爬方法
a. 教师指导幼儿如何攀爬攀爬架,并示范正确的攀爬方法。
b. 幼儿尝试攀爬,教师巡回指导。
c. 幼儿在活动中不断尝试,出现错误时,教师及时给予纠正。
3. 活动二:培养幼儿的独立性
a. 教师引导幼儿自己挑选并使用攀爬物品。
b. 幼儿尝试独立攀爬,教师巡回指导。
c. 鼓励幼儿在活动中积极尝试,不断挑战自己。
4. 活动三:发展幼儿的动手能力和协调能力
a. 教师引导幼儿观察并模仿正确攀爬方法的动作。
b. 幼儿尝试模仿,教师巡回指导。
c. 幼儿在活动中不断尝试,发挥想象力,创造不同的攀爬方式。
5. 活动四:结束活动
a. 幼儿分享自己的攀爬经历,教师总结活动重点。
b. 鼓励幼儿在活动中积极尝试,并不断挑战自己。
c. 幼儿离园时,教师引导幼儿回顾今天的活动,并提醒幼儿注意安全。
幼儿园大班教案《攀爬》简短【篇9】
教学目标:
1. 学习正确攀爬的方法,能够自如地攀爬物体。
2. 能够感知物体的大小、形状和质地。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学准备:
1. 攀爬物体(例如沙发、桌子等)。
2. 玩具或其他适合攀爬的材料。
3. 视频或图片,展示正确攀爬方法。
教学过程:
1. 引入(5分钟)
教师展示正确的攀爬方法,让学生观察并尝试模仿。
教师提示学生,当遇到困难时,应该先尝试改变方向或寻找帮助。
2. 基本练习(15分钟)
教师提供一些简单的攀爬物体,让学生尝试。
教师提示学生,当攀爬时,应该保持平衡,并注意身体姿势。
教师鼓励学生在攀爬过程中,相互帮助,分享经验和技巧。
3. 拓展练习(15分钟)
教师提供一些更大的、更复杂的攀爬物体,让学生继续练习。
教师提示学生,在攀爬时,应该根据物体的大小和形状,调整身体姿势和攀爬技巧。
教师鼓励学生相互帮助,分享经验和技巧,并尝试挑战自己。
4. 总结和评价(5分钟)
教师让学生自己总结攀爬技巧和经验,并展示他们的成果。
教师对学生的学习成果进行评价,并鼓励他们继续努力学习和探索。
教学反思:
在攀爬过程中,教师应该引导学生观察并尝试模仿正确的技巧,同时鼓励学生相互帮助,分享经验和技巧。在拓展练习中,教师应该提供一些更大的、更复杂的攀爬物体,让学生继续练习,挑战自己,并尝试分享自己的成果。最后,教师应该引导学生总结攀爬技巧和经验,并评价学生的学习成果。