幼儿园大班教案《攀爬》8篇。

作为一名优秀的大班老师在教学方面都要有教学计划和教案准备，教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，那么，有哪些可以值得参考的幼儿园大班教案呢？小编收集并整理了“幼儿园大班教案《攀爬》8篇”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

幼儿园大班教案《攀爬》 篇1

教案主题：大班教案《攀爬》中班

目标：

1. 学习攀爬技能，提高身体协调能力。

2. 喜欢攀爬活动，能够积极尝试并注意安全。

3. 能够与其他幼儿合作，共同完成攀爬任务。

教学内容：

1. 学习基本的攀爬技能，如爬墙、爬树、爬楼梯等。

2. 学习如何保持平衡，如何控制攀爬时的速度和力量。

3. 了解安全注意事项，如攀爬前需要热身、攀爬时避免站在危险的位置上、攀爬时需要保持安静等。

教学过程：

1. 活动前准备：

- 准备攀爬所需的工具，如攀爬架、攀爬绳等。

- 为幼儿穿上适合的服装和鞋子，保证安全。

- 为每个幼儿提供一条攀爬绳，并教他们如何使用。

2. 活动过程：

a. 教师向幼儿介绍攀爬活动的重要性，鼓励幼儿积极尝试。

b. 教师为幼儿提供攀爬架和攀爬绳，并引导幼儿开始攀爬。

c. 幼儿在攀爬过程中需要保持平衡，控制速度和力量，并注意安全。

d. 教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题，并提醒幼儿注意安全。

e. 幼儿在完成攀爬任务后，可以分享他们的体验和感受。

3. 活动后总结：

- 总结幼儿在攀爬活动中的表现，如勇敢、专注、合作等。

- 提醒幼儿注意安全，避免再次发生危险。

4. 活动延伸：

- 教师可以在日常生活中引导幼儿练习攀爬技能，如爬楼梯、爬墙等。

- 为幼儿提供更多的攀爬机会，如户外攀爬、室内攀爬等。

幼儿园大班教案《攀爬》 篇2

教案主题：大班教案《攀爬》中班

目标：

1. 学会正确攀爬的方法，能够安全地攀爬。

2. 培养幼儿的勇气、自信和独立性。

材料：

1. 攀爬架(可自制或购买)

2. 攀爬玩具(如小猴子、小熊等)

3. 攀爬材料(如泡沫板、木块等)

步骤：

1. 游戏导入：通过提问引导幼儿讨论攀爬架的优点，激发幼儿兴趣。

教师：攀爬架有什么优点？

幼儿：攀爬架可以锻炼我们的身体，还可以让我们变得更聪明。

2. 学习基本攀爬方法：

教师：我们要先站在攀爬架上，然后抓住攀爬玩具，再慢慢下来。

教师：示范正确攀爬方法，引导幼儿模仿。

教师：如果攀爬时不小心摔倒了，要勇敢的站起来，继续尝试。

3. 培养幼儿的勇气、自信和独立性：

教师：我们要学会勇敢、自信和坚持，如果摔倒了也要继续尝试。

教师：当幼儿尝试攀爬时，如果失败，可以给予鼓励，告诉幼儿正确的方法，帮助幼儿重新尝试。

4. 练习攀爬：

教师：我们可以通过练习来巩固幼儿的攀爬技能。

教师：先让幼儿在攀爬架上尝试攀爬，如果成功，可以给予奖励。

教师：然后引导幼儿在指定位置进行攀爬练习，逐步增加难度。

5. 总结活动：

教师：今天我们学习了很多攀爬的技能，并且勇敢的尝试了。希望下次我们还能够一起练习。

教师：当幼儿尝试攀爬时，我们要给予鼓励，帮助幼儿克服困难，培养幼儿的勇气、自信和独立性。

幼儿园大班教案《攀爬》 篇3

教案主题：大班幼儿《攀爬》中班

目标：

1. 学习基本攀爬动作，提高身体素质。

2. 培养幼儿自信心，增强合作意识。

3. 学习正确的攀爬姿势。

准备：

1. 场地：提供攀爬场地和攀爬工具(如攀爬绳、攀爬网等)。

2. 材料：幼儿自身，塑料绳、泡沫板等。

3. 教师指导工具：攀爬绳、攀爬网等。

活动一：基本攀爬动作

1. 教师给幼儿提供攀爬工具，指导幼儿学习基本攀爬动作。

2. 教师演示正确的攀爬姿势，引导幼儿观察并学习。

3. 幼儿练习攀爬动作，教师巡回指导，确保幼儿安全。

活动二：合作攀爬

1. 教师组织幼儿进行合作攀爬，鼓励幼儿相互合作。

2. 幼儿在教师的指导下进行合作攀爬，教师巡回指导。

3. 幼儿在合作中相互鼓励，增强自信心。

活动三：总结

1. 教师总结活动过程，强调幼儿安全注意事项。

2. 幼儿分享活动体验，教师给予肯定和鼓励。

活动四：游戏

1. 教师组织幼儿进行攀爬游戏，鼓励幼儿自由选择攀爬场地。

2. 幼儿在教师的指导下进行攀爬游戏，教师巡回指导。

3. 幼儿在攀爬游戏中锻炼身体素质，增强合作意识。

反思：

1. 活动中，教师需要注重幼儿的安全问题，及时给予帮助和指导。

2. 活动中，教师需要注重幼儿之间的相互合作，鼓励幼儿自由选择攀爬场地。

3. 活动中，教师需要注重幼儿的情绪管理，给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。

幼儿园大班教案《攀爬》 篇4

教学目标：

1. 认识物体攀爬的特点，学习如何安全地攀爬。

2. 提高幼儿的身体素质，发展幼儿动作的协调性和灵活性。

3. 培养幼儿勇敢、自信、大胆、细心等良好的品质。

教学内容：

1. 攀爬物体的材料和玩法。

2. 安全攀爬的方法和注意事项。

教学步骤：

一、导入活动，激发兴趣

通过图片、玩具等方式向幼儿展示攀爬物体的玩法和特点，激发幼儿的兴趣。

二、活动展开，学习知识

1. 教师向幼儿讲解攀爬物体的材料和玩法，引导幼儿观察和尝试。

2. 教师根据幼儿的学习情况，逐步引导幼儿学习安全攀爬的方法和注意事项。

三、活动巩固，体验成功

1. 教师组织幼儿进行攀爬活动，引导幼儿感受成功的喜悦。

2. 教师对幼儿进行鼓励和指导，帮助幼儿巩固学习内容。

四、活动延伸，培养品质

1. 教师带领幼儿参观其他幼儿园的活动，引导幼儿感受其他幼儿的攀爬活动。

2. 教师通过故事、游戏等方式引导幼儿学习勇敢、自信、大胆、细心等良好的品质。

教学评价：

1. 观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿的学习情况。

2. 检查幼儿攀爬物体的方法和注意事项，检查幼儿是否安全地攀爬。

3. 观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿的情感和态度。

幼儿园大班教案《攀爬》 篇5

教案主题：大班教案《攀爬》中班

目标：

1. 理解攀爬的概念和好处，学习如何安全地攀爬。

2. 发展身体协调能力和平衡感。

3. 培养合作意识和团队精神。

材料：

攀爬架、安全鞋、攀爬工具、玩具等。

步骤：

1. 引入：通过图片、视频等向幼儿展示攀爬架的概念，引导幼儿说出攀爬架的作用。

2. 学习：引导幼儿观察攀爬架的结构，向幼儿介绍攀爬架的优点，鼓励幼儿尝试攀爬。

3. 实践：提供一些适合幼儿年龄的玩具或材料，引导幼儿尝试攀爬。在攀爬过程中，要注意保护幼儿的安全，确保幼儿不会受伤。

4. 总结：在幼儿成功攀爬后，引导幼儿总结攀爬的经验和技巧，并鼓励幼儿相互分享。

5. 拓展：提供一些适合幼儿年龄的拓展材料，引导幼儿尝试其他形式的游戏或活动，例如跳高、跳远等。

注意事项：

1. 提供足够的安全材料，确保幼儿不会受伤。

2. 引导幼儿在尝试攀爬之前，先了解攀爬架的结构，学习正确的攀爬技巧。

3. 提供足够的时间和机会让幼儿尝试攀爬，鼓励幼儿多次尝试，不断提高自己的能力。

4. 注重幼儿的参与感和合作意识，引导幼儿相互帮助，共同完成活动。

幼儿园大班教案《攀爬》 篇6

教案主题：幼儿园大班教案《攀爬》中班

目标：

1. 学习如何攀爬物体。

2. 发展身体协调能力和平衡感。

3. 体验成功的乐趣。

材料：

1. 攀爬架或攀爬毯。

2. 玩具攀爬材料(如小弟弟、小妹妹、小熊熊等)。

3. 水或软垫。

步骤：

1. 教学步骤：

a. 引入：通过图片或视频展示如何攀爬物体，吸引幼儿的注意力。

b. 示范：教师或保育员示范如何攀爬物体，并告诉幼儿如何开始。

c. 练习：让幼儿尝试攀爬物体，并给予适当的支持和指导。

d. 总结：总结幼儿在攀爬过程中的表现，并鼓励他们尝试更多的攀爬。

2. 游戏步骤：

a. 提供各种玩具攀爬材料，让幼儿尝试攀爬。

b. 教师或保育员在幼儿周围观察，并在需要时给予适当的支持和指导。

c. 鼓励幼儿相互竞争，看谁能先到达终点。

3. 练习步骤：

a. 提供各种练习材料，让幼儿练习攀爬。

b. 教师或保育员在幼儿周围观察，并在需要时给予适当的支持和指导。

c. 鼓励幼儿尝试更多的练习，并注意安全。

注意事项：

a. 提供足够的水和软垫，以帮助幼儿保持身体湿润和舒适。

b. 确保攀爬架或攀爬毯的安全性，并在需要时进行定期安全检查和维护。

c. 在教学过程中，关注幼儿的情感需求，让他们在成功和失败的过程中体验乐趣。

幼儿园大班教案《攀爬》 篇7

主题：攀爬

年龄组：中班

时间：20-30分钟

目标：

1. 幼儿学会正确的攀爬姿势，能够安全地攀爬各种物体。

2. 幼儿能够尝试多种攀爬方式，提高幼儿的自信心和探索精神。

材料：

1. 攀爬架(或其他适合幼儿攀爬的物品)

2. 攀爬玩具(如小桃子、小葫芦等)

步骤：

1. 引导幼儿观察攀爬架，了解攀爬架的特点和规则。

2. 为幼儿提供攀爬玩具，并引导幼儿观察玩具的特点，帮助幼儿熟悉玩具的形状和结构。

3. 教师带领幼儿学习正确的攀爬姿势，并示范正确的攀爬方法。

4. 教师鼓励幼儿尝试攀爬，并在幼儿成功攀爬后给予肯定和赞扬。

5. 教师随时关注幼儿的攀爬情况，确保幼儿的安全。

6. 幼儿在攀爬过程中，教师巡回指导，帮助幼儿克服困难。

7. 幼儿结束活动，回顾本节课的内容，并分享他们的经验和感受。

注意事项：

1. 教师在提供幼儿攀爬玩具时，应注意玩具的形状和结构，确保幼儿能够安全地攀爬。

2. 教师在引导幼儿攀爬时，应注意幼儿的反应和协调能力，并鼓励幼儿尝试多种攀爬方式。

3. 幼儿在活动过程中，应保持良好的秩序，相互协作，避免竞争和冲突。

幼儿园大班教案《攀爬》 篇8

幼儿园大班教案《攀爬》中班：

目标：

1. 学会正确的攀爬方法，能够安全地攀爬。

2. 培养幼儿的独立性、勇气和自信。

3. 发展幼儿的动手能力和协调能力。

材料：

1. 攀爬架(或小山丘)

2. 玩具攀爬物品(如小熊、小兔子等)

教学过程：

1. 导入活动：通过图片或视频展示幼儿攀爬的动作，引导幼儿观察并尝试模仿。

2. 活动一：学习正确攀爬方法

a. 教师指导幼儿如何攀爬攀爬架，并示范正确的攀爬方法。

b. 幼儿尝试攀爬，教师巡回指导。

c. 幼儿在活动中不断尝试，出现错误时，教师及时给予纠正。

3. 活动二：培养幼儿的独立性

a. 教师引导幼儿自己挑选并使用攀爬物品。

b. 幼儿尝试独立攀爬，教师巡回指导。

c. 鼓励幼儿在活动中积极尝试，不断挑战自己。

4. 活动三：发展幼儿的动手能力和协调能力

a. 教师引导幼儿观察并模仿正确攀爬方法的动作。

b. 幼儿尝试模仿，教师巡回指导。

c. 幼儿在活动中不断尝试，发挥想象力，创造不同的攀爬方式。

5. 活动四：结束活动

a. 幼儿分享自己的攀爬经历，教师总结活动重点。

b. 鼓励幼儿在活动中积极尝试，并不断挑战自己。

c. 幼儿离园时，教师引导幼儿回顾今天的活动，并提醒幼儿注意安全。