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大班画豌豆美术教案

大班画豌豆美术教案

时间:2022-11-30 赵老师教案网

[教案系列] 大班美术种子镶嵌画教案。

作为一位幼儿园大班老师,保证课堂知识能够吸引小朋友们的注意力,就要提前准备教案课件。教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收,老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,怎么才能让幼儿园大班教案写的更加全面呢?下面是小编为大家整理的“[教案系列] 大班美术种子镶嵌画教案”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

活动目标:

1、通过秋游观察,教幼儿用种子进行镶嵌画,表现出自己看到的印象最深的物体形象。

2、发现自然材料美,体验成功的乐趣。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、培养幼儿良好的操作习惯,保持桌面干净。

活动准备:

1、幼儿与家长共同收集不同种类的种子,如黄豆、芝麻、黑豆等。

2、教幼儿课前学习绘画奶牛、树叶、菊花等。

3、操作纸、浆糊、勾线笔、棉签、抹布。

活动过程:

(一)出示种子盒,导入活动,激发幼儿兴趣。

1、教师摇盒子,幼儿根据声音,猜测盒子里是什么?(棋子,种子等)。

2、小朋友想想看种子可以做什么呢?

师小结:小朋友刚才说了种子可以种,做粥等等,今天老师用种子做一个样特别的东西,你们喊1-2-3把它请出来,好不好?

(二)出示范画,引导幼儿观察,讨论作画步骤。

1、小朋友,请你们仔细观察,看看这幅图和平时看到的有什么不一样呢?(平时用蜡笔涂颜色,这幅图上镶嵌着各种各样的种子。)

2、小朋友再来找找看,老师贴上去的种子有什么规律呢?(相邻的部位贴得颜色不一样。)

3、小朋友刚才仔细地观察了老现的图画,你们觉得漂亮不漂亮呀?那今天请你们也做一幅画,用种子把它打扮得漂漂亮亮的。

4、小朋友用勾线笔把你想画的东西画好,因为这次要用种子来打扮你的画,所以小朋友画得时候要比平时画得大一点,这样种子才能贴上去。画好后,可以按照先贴外面的轮廓,再贴里面部位的顺序,用棉签均匀地涂上浆湖,然后放上你要贴的种子,用小手轻轻一按,种子就贴上去了,我们用同样的方法把其它的'部位也贴上各种各样的种子,这样我们的画就变得更漂亮了。(师边讲边示范)

(三)师交带要求,幼儿操作,师指导。

现在请小朋友想一想秋游时,你看到的印象最深的一样东西是什么,有的小朋友看到的是秋天的落叶,有的小朋友看到的是奶牛等,今天请你们把它画下来,然后用桌上的种子把它打扮得既干净又漂亮。

注意:

1、画图时要画得大一点。

2、涂浆糊时要涂得均匀一点,不能涂得太多。

3、取种子时要相互谦让。

4、保持画面干净。操作完后把棉签放在空盒子里,把浆糊的盖子盖好。现在请小朋友想想自己看到的印象最深的一样东西是么,想好后就把它画出来。

(四)、点评。

选2-3幅画点评:

1、请幼儿介绍自己看到的印象最深的东西。

2、构图大小是否合理。

3、画面是否干净。

4、是否表现出了物体形象。

(五)、结束活动。

请做好的小朋友把你的画累累地放在后面的科学区时,让老师和其他同伴一起欣赏,并认识你所用的种子。

活动反思:

在这节课中也有几点不足之处,需要在以后的课程中多加注意,如:粘贴时不均匀、牢固性不强、还有构图过大或过小的现象,在今后的学习生活中,我会多让孩子利用身边的物品进行各项活动。

编辑推荐

[教案系列] 大班科学活动教案:种子藏在哪里


想要成为一名优秀的大班老师就要对每一课堂负责,当然少不了提前准备教案。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃,每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,幼儿园大班教案的内容要写些什么更好呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“[教案系列] 大班科学活动教案:种子藏在哪里”,相信您能找到对自己有用的内容。

活动目标:

1.了解种子的多样性,并知道种子的作用。

2.主动地参与探索活动,体验发现的乐趣。

活动准备:

1.幼儿收集各种蔬果:蚕豆、丝瓜筋、葫芦、苹果、橘子、梨、花生、土豆、老南瓜等。土豆图片

2.课件《种子藏在哪里》。

3、幼儿记录纸、笔

活动过程:

一、谈话导入

1.今年的南瓜成熟了,我们把它摘下来,明年,我们还想吃南瓜时,怎么办?(要留南瓜的种子)

2.南瓜的种子藏在哪里呢?(教师切开南瓜取出南瓜的种子。)

3.南瓜的种子是藏在果实里面的,还有哪些种子也是藏在果实里的呢?

小结:原来瓜类的种子都是藏在它们的果实里的。

二、探索发现

1.老师还给你们带来了许多的瓜果蔬菜,请你们找一找它们的种子藏在哪里?我们小朋友有的可以用手剥开了,有的可以用水果刀切开来帮忙。

幼儿自由探索寻找种子(蚕豆、豌豆、香瓜、丝瓜筋、花生、葫芦、梨、苹果……)

2.你刚刚打开的是什么?它的种子藏在哪里?你用了什么方法把种子拿出来的?

小结:原来取出种子要用很多的方法,有的是用手剥开来的,有的是用刀切开的,还有的要砸开来,要用很多种不同的方法来取出种子。

3.出示课件青菜

青菜的种子藏在哪里?(幼儿来说说)那我们一起来看看青菜的种子到底藏在哪里?(播放课件青菜——开花——结籽)

还有哪些蔬菜也像青菜一样开花,再结籽?(播放课件萝卜、菊花茶、莴笋、芹菜等)

小结:这些茎叶类的蔬菜都是要等菜长大了,开花、结荚以后种子藏在荚里。

4.出示实物土豆

瓜果、菜我们都知道它们的种子都藏在哪里了,那你们知道土豆的种子藏在哪里?(藏在泥土里)

土豆即是果实又是种子,还有哪些植物也像土豆一样?(番薯、芋艿)

三、种子的作用

1.刚才小朋友找到了很多的种子,它们有的藏在果实里,有的藏在泥土里,有的藏在结荚里,那你们知道这些种子有什么用吗?

2.小结:种子都可以在明年春天的时候再播种。有的种子可以吃的,像南瓜、西瓜,有的种子还可以加工做成食用油,像花生、菜籽、芝麻、黄豆,还有的种子可以用来做动物的饲料和我们小朋友吃的食物,像玉米、黄豆。

结束语:在我们的开心小农场里,还种了许多的蔬菜,它们的种子又是藏在哪里的呢?等它们成熟后我们再去寻找。

[课件系列] 大班科学教案:《种子》如何写


成为一名合格的大班老师要充分考虑学习的趣味性,为了让小朋友们开心的学习,怎么少得了教案呢。教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课,一般给小朋友们上课之前,老师就早早地写好了教案课件,你有了解过幼儿园大班教案应该怎么写吗?以下是小编为大家收集的“[课件系列] 大班科学教案:《种子》如何写”相信您能找到对自己有用的内容。

活动目标:

1、认识各种种子,知道种子的主要作用。

2、结合绘本图画讨论"肚子里的种子能不能长大",了解种子的生长条件。

3、通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道一切都在变。

4、学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。

活动准备:

ppt及播放设备。

活动过程:

一、认识各种各样的种子,了解种子的主要作用。

(1)说说自己认识的植物种子。师:你们都认识哪些植物的种子呢?请用完整的话向大家介绍。

(2)欣赏老师收集的植物种子图片。(播放ppt课件。)师:朱老师也收集了一些种子,这里可能还有一些你没有见到过的种子哦,我们一起来欣赏。

(3)幼儿讨论:植物的种子有什么用?

师:今天我们认识了种子朋友,谁能告诉我,种子有什么用啊?

师:你们说得很棒,种子可以加工成种子食品,用来吃;而种子最大的作用是能长出新的植物。

二、观看绘本,讨论"肚子里的种子能不能长大",了解种子的生长条件。

有一个小胖猪叫"胖脸儿",在吃木瓜时把木瓜的种子全吃到了肚子里,你猜猜会发生什么事呢?

幼儿自由讨论,教师顺势引出绘本故事。

老师结合PPT讲述《籽儿,吐吐》的故事内容。师:到底小猪肚子里的种子有没有长大呢?

师:恭喜你们做出了正确的选择。是呀,一粒植物的种子要发芽、长大是需要很多条件的。空气、水、温暖的阳光、植物需要的温度,有时候长大还需要施肥,所以植物的种子不能在人的肚子里长大。

三、播放图片,猜想交流(1)猜想:有没有一种种子是可以在肚子里长大的呢?

师:植物的种子不能在肚子里长大,那有没有一种种子是可以在肚子里长大的呢?

(2)观看ppt,了解人类的种子——精子和卵子。

师:妈妈肚子里有一粒"宝宝种子",它是两粒种子结合在一起变成的(ppt)。一粒种子叫精子,住在爸爸的身体里面;一粒叫卵子,住在妈妈的身体里面。当精子和卵子在妈妈的肚子里相遇,它们就会成为好朋友,紧紧拥抱,然后发生奇妙的变化,变成一个小宝宝。

(3)还有哪种种子是可以在肚子里长大的呢?(幼儿讨论后,出示PPT)动物的种子四、拓展延伸师:今天我们知道了植物的种子不能在我们肚子里长大,但许多动物的宝宝种子却是在妈妈肚子里长大的,种子的世界真巧妙。正是因为有了小小的种子,生命才能一代一代相传下去,所以我们一定要珍惜和爱护每一粒种子精灵。回去后你可以亲手一起种下一颗种子,然后看着它慢慢长大?好不好?那让我们再到外面找找我们幼儿园里面还有什么的种子吧!

课件推荐: 幼儿园大班美术教案《种子花样糕点》


凡事预则立,不预则废。在每学期开学之前,幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课,一般给小朋友们上课之前,老师就早早地写好了教案课件,优秀有创意的幼儿园大班教案要怎样写呢?下面是小编帮大家编辑的《课件推荐: 幼儿园大班美术教案《种子花样糕点》》,仅供参考,希望能为您提供参考!

大班美术公开课教案《种子花样糕点》

活动背景:

在点心店游戏中,我发现点心师在橡皮泥盖子上塞满了橡皮泥,然后用种子在上面随意进行装饰,做成了漂亮的种子披萨提供给客人品尝。正巧这段时间,班级内正在开展《幼儿园建构式课程》大班的主题《七彩世界》,围绕这个主题有一个"种子贴画"的教学活动,于是顺应孩子的活动需求,我随机生成了有趣、好玩的美术活动《种子花样糕点》。新颖的活动内容、趣味性的操作方式,使得本次美术教学活动兼具泥工制作与创意美术装饰的双重教育功能,使孩子体验到种子装饰活动所带来的趣味性和成就感,从而引发出幼儿内心深处对于创意美术活动的独特理解与感悟。

活动目标:

1、欣赏生活中的花样糕点,感受糕点中的花纹排列美及花样组合美。

2、能根据种子的不同特征,有规律进行组合与排列,发现自然材料的组合美。

3、能大胆参与种子花样的设计与创作,体验创意美术的乐趣。

活动准备:

1、PPT课件、电脑、音响、相机;班得瑞轻音乐《童年》,一段动感音乐。

2、每组一份各种种子;人手一份彩泥、凹底塑料盘。

活动过程:

一、欣赏生活中的糕点花样,发现糕点表面花样的排列是有规律的。

1、以游戏形式切入,激发幼儿制作花样糕点的兴趣。

师:今天,我们要一起来做花样糕点。谁来说一说,什么是花样糕点?

幼1:花样糕点是糕点上有很多的花纹。

幼3:花样糕点就是花样很多,特别漂亮的糕点。

2、欣赏花样糕点PPT照片,发现糕点表面花样的排列是有规律的。

师:请你们仔细看一看:糕点表面的花样有哪几种材料组成?这些花样排列有什么规律?

幼1:糕点上有各种颜色的水果。

幼2:这个糕点边上有一圈紫色的葡萄,很漂亮。

师:原来葡萄是围成一圈,把这个糕点装饰得很漂亮,这种排列的方法是"环状"排列。

师:第二个糕点表面花样是由哪几种材料组成?这些材料是怎么排列的,有什么规律?

幼1:糕点上有一个一个圆圆的奶油。

幼2:糕点上有红的草莓,一个奶油一个草莓这样隔开排列的。

师:外面一圈很漂亮,请你仔细看一看,都有哪些颜色?它们是怎么排列的?

幼:一个白色一个红色一个绿色。

师:这一圈花纹中有三种不同的颜色,这样的排列方法,也是环状排列。

师:这个花样糕点,除了环状排列还有什么样的排列规律?

幼1:中间有一个圆形巧克力。

幼2:还有许多白白的棒,搭在外面的奶油上,有点像太阳的光芒一样,一条一条的。

师:这样的排列方法叫放射状排列。

师:这个糕点上的花纹用了2种排列方法,有环状排列,又有放射状排列。

(评析:这一环节,目的是让孩子通过欣赏、观察生活中的花样糕点,发现糕点表面花样中蕴藏着的排列规律,孩子们在观察、描述的过程中,教师帮助幼儿及时进行梳理,总结花样糕点表面食物材料的排列方法,熟悉环状排列和放射状排列这两种花纹排列的规律与特点,为下面环节的设计与制作活动做好铺垫。)

二、观察各种种子等操作材料,回忆制作泥盘经验,交待本次活动操作要求。

(一)观察并发现种子材料的不同。

1、观察种子材料,说说这些种子有什么不同?

师:各种不同的水果、奶油材料,经过有规律地组合与排列,可以变化出许许多多不同的花样。今天老师也准备了各种种子,我们也要来利用这些种子材料制作种子花样糕点。

师:这些种子有什么不同?

幼1:它们的颜色不同,有红的,绿的,黄的。

幼2:它们大小不同,有的种子大,有的种子很小。

幼3:它们的形状不同,有的种子长长的,有的种子圆圆的,有的种子扁扁的,还有点一头圆一头尖。

师:这些种子的颜色不同、大小不同、形状不同。

2、观察成品种子种子花样糕点,探索种子花样糕点中种子的排列方法与规律。

师:如果把这些种子,放到上次做过的泥盘上,就会变成来漂亮的种子花样糕点。(出示种子糕点成品图案)。

师:这个花样糕点漂亮吗?谁来说一说,这个种子糕点上的种子花纹,是从什么地方开始做起的?

幼1:从中心开始。

幼2:找到中心点。

师:对,先要找到中心点,然后从中心点开始有规律地放上不同的种子。那么,这些种子是怎么排列的,它们的排列有什么规律?

幼1:中间放一颗绿豆,然后一圈放香瓜子,一圈放上红豆。它们是一圈一圈环状排列的。

幼2:我看出来,这些种子是一条一条排列的,是放射状排列的。

师:这个种子花样糕点上面的种子,用了2种排列方法,有环状排列,也有放射状排列。

幼3:它们都是香瓜子、红豆、南瓜子、黄豆、红豆,颜色都很漂亮。

[课件系列] 大班绘画艺术教案:抽象画范本


身为一名优秀的大班老师在每次教学前有自己的事先计划,当然少不了教案,教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收,为了让小朋友在课堂快速进入状态,老师们早早就写好了教案,我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园大班教案呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《[课件系列] 大班绘画艺术教案:抽象画范本》,仅供您在工作和学习中参考。

活动目标:

1.、学习将各种线条,图形组合穿插的技能,感受黑白,疏密关系的处理给画面带来的不同效果。

2、大胆构画,培养幼儿的想象力。

活动准备:

幼儿作品欣赏,笔,画纸,黑板。

活动过程:

1、请幼儿欣赏作品,并提问幼儿画上有哪些线条,图形是学过的。

2、老师带领幼儿复习线条,图形。

3、老师和幼儿共同分析作品。

4、教师示范画法,步骤1、割画面2、割的每块进行填充加密,幼儿空手练习。

5.教师介绍另外一种画法:火山教师进行范画,幼儿掌握关键词涂黑留白

6.介绍另外一种画法:穿入法

7.老师交代作画要求:1线条要连接完整,不断开2画面整洁。

8.幼儿练习,教师巡回指导。

「课件收藏」大班美术教案:五彩种子模板


当一名优秀的大班老师在教学时都会提前准备好教案,教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐,老师职责的一部分是要写好自己的教案课件,你有了解过幼儿园大班教案应该怎么写吗?为满足您的需求,小编特地编辑了“「课件收藏」大班美术教案:五彩种子模板”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

活动目标:

1、利用种子镶嵌作画,表现一定的形象、图案。

2、发现自然材料组合的美,体验创作的乐趣。

活动准备:

不同种类的种子、各色橡皮泥泥工板、不同造型的瓶子不同形式的范例作品。

活动过程:

一、欣赏不同的种子

1、幼儿自由欣赏各种各样的种子,说说其名称,观察其特点。

2、引导幼儿谈谈种子的作用。

二、探索镶嵌方法

1、幼儿分成三组,自由欣赏、探索各组的范例作品。

2、三组轮流介绍自己一组的范例作品,重点介绍自己猜测的作品的制作方法。

3、教师总结幼儿的介绍,重点说明镶嵌画的制作要领。

三、由镶嵌创作

1、幼儿选择所需种子,进行自由镶嵌画。

2、师鼓励幼儿大胆想象

3、创作,并协助有困难的幼儿进行创作。

四、展示创作作品

1、幼儿相互介绍自己的作品,并尝试给自己的作品取一个好听的名字。

2、将作品陈列在玩具橱上,供大家欣赏。

[课件范本] 大班美术教案:手形变画


作为一位幼儿园大班老师,保证课堂知识能够吸引小朋友们的注意力,就要提前准备教案课件。教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐,教案课件是老师上课前必须要做的工作之一,那么,优秀的幼儿园大班教案模板有哪些?考虑到您的需要,小编特地编辑了“[课件范本] 大班美术教案:手形变画”,希望能对您有所帮助,请收藏。

活动目标

1.通过玩手形游戏,激发幼儿画手形画的兴趣。

2.发展幼儿的想象力及创新能力。

活动准备

1.课前教幼儿学做好玩的手形游戏,练习变换各种不同的手形。

2.范例画几张(仙人掌、茶壶、孔雀等)。

3.幼儿用书《学美术》(上册),绘画纸、铅笔,彩色水笔、油画棒。

活动流程

活动过程

1.游戏导入

⑴教师充当魔术师,引起幼儿兴趣。今天,老师要变个魔术给小朋友看,瞧一瞧老师的手会变出什么东西来?。

⑵教师演示用四指并拢、拇指分开的手形画出茶壶,再用弯曲中间三个手指的手形画出小猫。

2.观察讨论

⑴提问幼儿老师变出了什么东西?(幼儿回答),这种利用手形添画而成的画叫做手形画。

⑵出示范例画,让幼儿讨论这些手形画是怎样变出来的?启发幼儿摆弄自己的手形,想象这种手形能添画成什么东西,然后将手按在纸上,用铅笔将手形沿着轮廓画下来,再用彩色水笔及蜡笔进行沟边、添画和涂色。

3.联想创作

⑴鼓励幼儿大胆创作,画出与别人不一样的手形画。教师可进行适当的启发和引导,如可教幼儿将左手的手掌张开,按在纸上(手心向纸),看上去就象一只张开翅膀的小鸟,然后画下轮廓,在拇指轮廓上添画眼睛和嘴巴,一只可爱的小鸟就就画出来了。

⑵提示幼儿可以利用左右两个手形拼在一起作画(如螃蟹的画法)。

4.展示评价

⑴让幼儿说一说自己的画是用怎样的手形添画成的。

⑵将幼儿作品布置到能干的小手专栏,邀请家长前来欣赏。

活动建议

课后在美术活动区投放纸、毛笔、水粉颜料等材料,供幼儿自由创作手形画,进一步发展他们的想象力,培养创新精神。

附资料:

昌昌是我班一位聪明、调皮但对学习活动缺乏兴趣的孩子。他常常会大声喧哗,从中捣乱,影响小朋友的活动,为此,我批评他、说服教育他,但效果甚微。

上午的一节课后,我发现活动场上阳光很好,便拎着牛奶桶,带孩子们到活动场上去喝牛奶。孩子们一人拿着一袋牛奶,边喝边说着悄悄话,可开心啦#不一会儿,只听见啪地一声巨响,孩子们连忙用双手捂紧耳朵,左看右瞧。奇怪,哪儿发出来的声音,这么响#我立即四下找寻,只见昌昌小朋友独自一人躲在教室的墙角边,小脸涨得通红,眼睛惊恐地瞄着我,生怕我责怪他。我快步走过去问:昌昌,是你发出的响声吗?是我,我想放鞭炮。说完又低下了头。这时,孩子们也都陆陆续续地围了过来。昌昌,这声音是怎么发出来的?昌昌从隽隽的手里拿过一只空袋子,吹饱气,放在地上用力一踩,又听得啪的一声巨响。哎,这不是一种科学的探索活动吗$我顺势说:小朋友,你们看,昌昌多聪明,还发现了一个小秘密呢!你们想放鞭炮吗?想!顿时,活动场上的鞭炮声直冲云霄。孩子们乐了,笑了。突然,隽隽又跑过来问:老师,这袋子为什么会响呢?是啊,怎么会响的呢?我继续问。孩子们都七嘴八舌地议论开了。有的说:牛奶袋里的气太足了。有的说:我用的力太大了。还有的说:牛奶袋里的空气一下子来不及跑出去,用力一踩,所以就啪地响了起来。孩子们边玩边学,学到了许多知识。

就这件事,我不止一次地表扬了昌昌,在他学习上遇到挫折的时候,我就拿这件事来鼓励他,引导他。这段日子里,我注意观察昌昌,看得出来:他很自信,觉得自己了不起,他比以前更爱学习了。及时发现和肯定孩子的智慧火花和创造才能,对他们创造性的想法给予鼓励和支持,并引导他们去发现,去思维,去创造,让他们学会在自己的生活中实现创造价值,让他们学会做一个积极向上、勇于探索的孩子,这是一个幼儿教师应该做到的。

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