教案范文: 健康大班教案基础版。

凡事预则立，不预则废。在每学期开学之前，幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，教案课件是每个老师上课前都需要准备的，幼儿园大班教案，需要重点写哪些方面呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“教案范文: 健康大班教案基础版”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

1、以幼儿健康教育的阶段目标为依据，结合本班幼儿动作发展的水平和幼儿比较活跃、好动的特点，制定本次活动的目标。

2、教幼儿跨跳动作，锻炼幼儿跳跃的能力。

活动重难点：

重点：学习跨跳动作。助跑自然，跨伸有力，落地后不停顿地向前跑，是这次活动要求掌握的动作要领。

难点：正确判断障碍物的位置、宽度选择起跨点，并调节步幅、落地较轻。目测好距离，选择好起跨点，关系到幼儿是否能跨过障碍物，调节好步幅、落地轻、有助于身体的平衡和减轻着地时对脑部的震动。

活动过程：

(一)准备部分(约时间5分钟)：

(1)复习圈操、

(2)变换队形、

(3)走跑交替。为基本部分做好热身准备。

(二)基本部分(约23分钟)

幼儿实际练习时间约14分钟活动密度恰当，活动量脉搏指数约1.5―1.6。

(1)幼儿自由组合玩圈，请个别组玩给大家看，引入课题。

(2)老师讲解示范跨跳动作，让幼儿知道动作名称。

(3)动作分解：一脚蹬地跃起另一脚向前跨，同时身体重心向前移带动后腿跨过障碍物，接着向前跑，突出重点。

(4)幼儿分散练习，在练习中探索找到最好的起跨点，调节好步幅保持身体平衡，解决难点。

(5)幼儿集体练习：通过助跑跨跳，落地后不停顿地向前跑，充分利用场地拉大距离练习，增加强度、密度。

(6)提高动作难度练习，在掌握好助跑的基础上，逐步加大动作难度，练习助跑连续跨跳，做到动作连贯，节奏稳定，最终达到本次活动的目标。

(7)游戏“过小岛”用接力赛的形式，让幼儿在遵守游戏的规则下，巩固连续跨跳动作，通过游戏激发幼儿的竟争意识和合作精神。

(三)结束部分(约3分钟)

安排放松舞步，让幼儿在轻松愉快的音乐中，身体逐渐恢复到相对安静状态来结束本次活动。

活动反思：

在此次活动中，孩子跳得很开心，充分让孩子自己主导怎样跳，激发了孩子的积极性，调动了孩子跳得兴趣，尤其是延伸中提出让孩子自己想游戏的玩法，更让孩子的兴趣提高到顶点，孩子自主玩的机会太少，以后要多创设这样的活动，让孩子真正玩的尽兴。

活动目标：

扩展阅读

幼儿园大班健康教案基础版

身为一名优秀的大班老师在每次教学前有自己的事先计划，当然少不了教案，教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，每个老师为了上好课需要写教案课件，你知道如何去写好一份优秀的幼儿园大班教案呢？下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班健康教案基础版”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

学情分析

下课时，我发现小朋友们总喜欢去玩门口花坛里的竹子，把竹子弄倒做游戏，或者找一些长树枝玩，还有一些玩断的呼啦圈被小朋友们分成了一根根短棍，这些成了他们最喜欢的玩具。但是他们最喜欢的玩法就是把棍子作为攻击别人的武器。根据幼儿对竹竿、棍棒的喜爱，为了引导他们玩出更多安全有趣的玩法，我特意设计了本次活动。让幼儿自主探索更多玩法，初步接触、了解跳竹竿这一民间体育游戏活动，初步接触各种简单节奏。让幼儿在轻松愉快的氛围中体会到集体合作的快乐，促进幼儿的交往能力。

活动目标

1、能探索发现竹竿的多种玩法。

2、初步了解跳竹竿这一民间体育游戏，尝试用xx和xx X两种节奏型跳竹竿。

3、体验与同伴合作游戏带来的快乐，提高幼儿的合作能力。

活动准备

材料准备：

1、幼儿人数三分之二的长竹竿、短竹竿、短棍子若干；

2、律动音乐磁带，音乐磁带《阿佤人民唱新歌》；

3、有关竹竿舞的图片、录像。

活动过程

1、导入

幼儿人手一根竹竿或棒子（长短不一）随音乐骑大马入场。

导语：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧！（幼儿随音乐的变化“骑马”变双圆——变大圆——变小圆——“坐马车”）

2、探索竹竿、棍棒的多种玩法

（1）利用竹竿、棍棒进行“一棒多玩”

师：竹竿、棍棒可以和我们玩骑大马的游戏，还可以和我们玩什么游戏呢？我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。（幼儿四散游戏）

（2）交流、总结竹竿、棍棒的新玩法

幼儿展示自己探索出的新玩法。（挑担、跳竹竿、多人合作划小船、抬花轿、练武术、铺小路等）

3、看图片、录像了解跳竹竿的来历、方法。

师：刚才我看到了XX小朋友两人在地上敲竹竿，让其他小朋友来跳。小朋友们知道吗，刚才他们那样就叫跳竹竿。这是我国的一个少数民族——黎族特有的民间舞蹈。每逢过年过节，黎族同胞便身着艳丽的民族服装，欢聚在广场上，跳起“打竹舞”来。现在，跳竹竿这个有趣的游戏活动还成了他们招待远方客人的一项活动。

幼儿观看有关竹竿舞的图片、录像。教师边看边讲解。

师：他们是怎么跳竹竿的？好玩吗？

师幼共同了解跳竹竿的游戏玩法。

师：这个游戏是许多人一起玩的，其中两个人手拿竹竿面对面跪卞，用竹竿接一定的节奏同时分合敲击，另一个人在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。

4、幼儿玩“跳竹竿”游戏

师：小朋友，你们也想来跳竹竿吗？让我们一起来玩吧！你们想用什么节奏采跳竹竿呢？

两人合作学习用xx的节奏型敲打竹竿。

两人合作学习用XX X的节奏型敲打竹竿。

幼儿自己分成三人一组尝试用XX的节奏打竹竿、跳竹竿，体验跳竹竿的快乐。（教师帮助幼儿总结如何才能跳好，不踩到竹竿上）

对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导。（合作、交往方面）

①鼓励幼儿创造性地玩“跳竹竿”游戏，师生共同参与师：刚才小朋友在跳竹竿时想到了许多不同的跳法，真有趣！老师也想和你们一起跳竹竿，行吗？（师幼共同随音乐尝试用单脚跳、分合跳、双脚跳等方式跳竹竿）

（2）幼儿尝试用不同队形跳竹竿

师：小朋友们，你们能用竹竿摆成好看的队形来跳吗？让我们跟着好听的音乐，摆出好看的队形跳起来吧！

幼儿自由组合，尝试摆出不同队形跳竹竿。

（3）幼儿尝试用不同的节奏和花样跳竹竿

让幼儿自由探索花样跳。如：两人跳、交换跳、拉手跳、搭肩跳、转竿跳、翻身跳、钻洞跳、变队形跳，等等。

「教案参考」大班健康教案《红宝宝的故事》反思基础版

身为一名优秀负责的大班老师对每一位小朋友尽职尽责，就要准备好教案，教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，准备好教案是每个老师的工作之一，那么，你知道幼儿园大班教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的“「教案参考」大班健康教案《红宝宝的故事》反思基础版”，供您参考，希望能够帮助到大家。

教学目标：

1.套着布袋模仿蚕宝宝的活动，学习弓身爬、直身爬和团身滚。

2.锻炼动作的灵活性和身体的协调性。

3.感受模仿游戏和体育活动的愉快。

4.初步了解健康的小常识。

5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

教学准备：

布袋每人一个，室内干净的地板等。

教学过程：

1.教师提醒幼儿找个空位置，重点进行伸展和团身的准备动作

2.引导幼儿模仿蚕宝宝走路.请个别幼儿模仿蚕爬的动作，引出两种不同的爬弓身爬、直身爬。

3.练习两种爬的动作。

①请个别幼儿示范一下动作，找到需要的动作幼儿练习(弓身爬或直身爬)，教师讲解动作要领，幼儿练习一次。

②用和第一次不一样的爬练习一次。

活动反思：

本活动以游戏为基本形式,通过体育游戏，发展幼儿肢体的柔韧性和平衡性，进一步了解蚕宝宝的生活习性。整个活动的效果是不错的，能始终围绕教学目标进行活动，就连平时不爱参加活动的幼儿都能积极地参与到这次的活动中来。幼儿不仅从中获得了积极愉快的情绪体验，而且发展了身体动作及肢体的柔韧性、灵活性和协调性,培养了合作意识。

大班活动教案基础版

想要成为一名优秀的大班老师就要对每一课堂负责，当然少不了提前准备教案。教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境，提前准备教案课件是老师工作中的一部分，你知道如何去写好一份优秀的幼儿园大班教案呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“大班活动教案基础版”，相信能对大家有所帮助。

活动目标：

感受乐曲高昂有力的风格特点，尝试随音乐有节奏地表现表达，体验与同伴共同游戏的快乐。

重点：感受音乐的特点风格

难点：大胆进行动作变换

活动准备：

音乐、披风、玩法提示图、自编故事

活动过程：

一、感受乐曲（环节意图：感知音乐的节奏和特点，尝试用语言表达对音乐的理解。）

1、讲述故事前半部分，引出音乐。

2、幼儿欣赏乐曲。

3、重点提问：请你说说这首音乐最适合送给谁？

4、幼儿发表自己的看法，表达对音乐的感觉。

5、梳理经验后，幼儿再次欣赏音乐。

二、表现音乐（环节意图：通过教师示范、个别表现等，大胆尝试用不同的动作表现音乐。）

1、讲述故事后半部分，激发幼儿表现兴趣。

2、师幼互动——教师扮演国王，幼儿扮演大臣，幼儿模仿教师的动作，感受国王神气、有力、有节奏的动作特点。

3、个别表现——邀请个别幼儿扮演国王，幼儿表现动作，教师及时引导发现幼儿的亮点。

重点关注：

鼓励幼儿大胆表现——表演的神情

引导幼儿有节奏地做动作——动作的节奏性

鼓励幼儿尝试跟着音乐变换不同的国王动作——动作的多样性

三、音乐游戏（环节意图：通过音乐游戏，在玩玩猜猜中体验与同伴共同游戏的快乐。）

1、出示游戏提示图，师幼共同解读提示图，梳理游戏规则。

玩法：队形——小朋友围成圆圈，

角色——一个是国王，其余的是大臣，另一个是侦察兵

大臣随国王做动作，国王变换动作，小朋友就跟着国王变动作

侦查兵观察，寻找谁是国王

规则：大臣和国王之间不能说话

侦察兵说对小朋友就说yes，找错说no

2、幼儿分组游戏

请三组幼儿分别上台表演动作，请其余两组小朋友当侦察兵，猜测每组小朋友中，哪一位是国王。

重点关注：

幼儿对游戏规则的理解遵守

3、幼儿集体游戏

请所有的幼儿围成一个圈，一位小朋友在圈外蒙眼当侦察兵，猜测谁是国王。

重点关注：

幼儿对游戏规则的遵守

国王的动作是否清楚、有力，是否能变换不同的神气动作

大臣们是否也能模仿国王动作，及时变换

大班音乐教案基础版

作为一名幼儿园大班老师，我们会认真负责对每一堂课做好课件教案的准备。教案可以让小朋友更好的消化课堂内容，每个老师不可缺少的课件是教案课件，你知道怎么写具体的幼儿园大班教案内容吗？下面是由小编为大家整理的“大班音乐教案基础版”，但愿对您的学习工作带来帮助。

活动目标：

1．引导幼儿通过观察泡茶过程中茶叶的静——动——静，了解泡茶的全过程。

2．引导幼儿运用肢体动作表现茶叶的不同动态。

3．激发幼儿积极参与创编活动，体验音乐给人带来的愉悦。

活动准备：

材料准备：自制录像、音乐。

活动过程：

1．第一次观看课件，了解泡茶中茶叶的不同动态

师；“你看到了什么？茶是怎么泡的？”

（引导幼儿说出泡茶的整个过程）

2．观看课件，第二次完整欣赏音乐

师：“茶叶真的在跳舞吗？”

师幼完整欣赏一遍音乐录像，进一步感受泡茶中茶叶的动态。

3．幼儿表演泡茶中茶叶的不同动态

师：“假如你是一片茶叶，你想怎么进入杯子？（此时播放音乐）当开水冲下来后，你想做什么样的表现茶叶慢慢沉入杯底的动作？”（启发幼儿想水中茶叶不同的'动作，再次播放音乐）

4．完整听音乐并进行表演

(1)教师扮演泡茶的人，幼儿扮演茶叶，听音乐表演。（师及时引导幼选择合适的位置进行游戏，并及时表扬动作优美、守纪律的孩子）

(2)提出建议，第二遍游戏。

师：（小结）“刚才这杯茶泡得非常香，每片茶叶的动作都非常漂亮。”

(3)教师请个别幼儿扮演泡茶的人，完整表演第三遍。

5．延伸活动

“我们把这杯茶送给这边在场的老师喝，好吗？”