大班音乐教案基础版。

作为一名幼儿园大班老师，我们会认真负责对每一堂课做好课件教案的准备。教案可以让小朋友更好的消化课堂内容，每个老师不可缺少的课件是教案课件，你知道怎么写具体的幼儿园大班教案内容吗？下面是由小编为大家整理的“大班音乐教案基础版”，但愿对您的学习工作带来帮助。

活动目标：

1．引导幼儿通过观察泡茶过程中茶叶的静——动——静，了解泡茶的全过程。

2．引导幼儿运用肢体动作表现茶叶的不同动态。

3．激发幼儿积极参与创编活动，体验音乐给人带来的愉悦。

活动准备：

材料准备：自制录像、音乐。

活动过程：

1．第一次观看课件，了解泡茶中茶叶的不同动态

师；“你看到了什么？茶是怎么泡的？”

（引导幼儿说出泡茶的整个过程）

2．观看课件，第二次完整欣赏音乐

师：“茶叶真的在跳舞吗？”

师幼完整欣赏一遍音乐录像，进一步感受泡茶中茶叶的动态。

3．幼儿表演泡茶中茶叶的不同动态

师：“假如你是一片茶叶，你想怎么进入杯子？（此时播放音乐）当开水冲下来后，你想做什么样的表现茶叶慢慢沉入杯底的动作？”（启发幼儿想水中茶叶不同的'动作，再次播放音乐）

4．完整听音乐并进行表演

(1)教师扮演泡茶的人，幼儿扮演茶叶，听音乐表演。（师及时引导幼选择合适的位置进行游戏，并及时表扬动作优美、守纪律的孩子）

(2)提出建议，第二遍游戏。

师：（小结）“刚才这杯茶泡得非常香，每片茶叶的动作都非常漂亮。”

(3)教师请个别幼儿扮演泡茶的人，完整表演第三遍。

5．延伸活动

“我们把这杯茶送给这边在场的老师喝，好吗？”

扩展阅读

[课件系列] 大班音乐艺术教案：五彩豆基础版

身为一位优秀的幼儿园大班老师不打无准备之仗，会提前做好准备教案，教案可以让小朋友更好的消化课堂内容，教案课件是老师不可缺少的课件，关于好的幼儿园大班教案要怎么样去写呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[课件系列] 大班音乐艺术教案：五彩豆基础版”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

目标：1、感知认识一些豆类名称和主要特征，激发了解豆类食品的兴趣。

2、发展对七声音阶的听辩能力。

准备：1、各种颜色的豆子，最好与代表个音块的色彩相对应。如：黄豆黄、赤豆红、绿豆绿、花生粉红、咖啡豆或蚕豆

咖啡色、

2、蓝色包装的豆制品，代表蓝色豆类。

3、幼儿已有一定的豆类的知识经验。

4、幼儿已经会唱《种豆》歌曲。

过程：一、复习歌曲《种豆》引出。

二、引导感知游戏方式：

1）观察各个放豆豆的筐，引导将筐筐的颜色与音块联系对应起来。

2）告诉幼儿，筐里就有很多豆豆，他们的颜色与相应的音块宝宝的色彩是一样的，请孩子来猜猜，各个筐里分别放的是什么豆豆？

3）激发幼儿想了解筐里的秘密的兴趣，引出听辩对音才能看筐里的答案的游戏规则。

三、幼儿游戏

幼儿唱完歌曲，听音找筐，找对了掀起筐上的盖头，看里面是什么豆豆。反复游戏听辨。

四、激发探索感知豆制品的兴趣

1、听FA音，找到相应豆制品，讨论：这是什么？用什么做的？还有那些东西也是用豆子做的？（可将这个问题延伸到以后的活动中）

2、品尝豆制食品，内化体验。

注：音乐可以用《种瓜》改编成《种豆》

「课件收藏」大班教案基础版

作为一名优秀的大班老师在教学方面都要有教学计划和教案准备，教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来，老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，幼儿园大班教案的内容要写些什么更好呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“「课件收藏」大班教案基础版”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

活动目标：1、让小朋友通过图片展示认识“邮局、邮箱、邮递员”。2、小朋友自己动手学会写邮编、贴邮票，完成信的制作。3、体验“寄信、邮递员盖邮戳、收信”整个过程。

活动准备：明信片、邮票、笔、油画棒、胶水。

活动过程：

一、 开场游戏：给手指做早操

手指操

金锁银锁，咔嚓一锁，

大门打开，老师来了 ，

全体起立，

做早操，一二、一二、一二

跑步走，一二、一二、一二

全体起立，解散。

小朋友们都说得好、做的棒，所以每个小朋友都发一个礼物作鼓励。（分发明信片）

二、认识明信片：明信片的组成——邮编栏、留言栏、地址栏、邮票栏

三、图片展示：认识邮局、邮政标志、邮箱、邮递专用车、邮票、 邮递员、邮戳

四、制作信： 写邮编（226200）——画图画留言——贴邮票—— 写地址、收信人姓名（教师完成）

五、明确寄信、收信过程：（寄信）邮局——邮箱——邮戳——邮 递（邮车、邮递员）——幼儿园（收信）

六、活动分享：

1、以小组为单位，伙伴们一起欣赏自己画和邮票图案 。

2、把信带回家和爸爸、妈妈一起去邮局寄信。

家长助教活动之三:孩子，让我快乐 （梅妈教后感)

9月18日下午我有幸参与了幼儿园大六班的家长助教活动， 虽然与孩子们相处只有短短的一小时，但却让我收获了从未体验过的快乐。

快乐一：真心的欢迎

听说我要来，孩子们午睡醒来就早早的趴在窗户口张望了。当我出现在教室门口的那一瞬间，不知是谁喊了一句：“梅译尹妈妈！”教室一下子沸腾了，所有的小朋友扯着嗓子向我问好，生怕我没听到。这是我第一次被这么多人真心欢迎，一张张灿烂的笑脸、一声声稚嫩的.童音、一句句诚挚的问候，让我享受到了像明星出场一样的待遇，快乐无比。

快乐二：被需要的感动

看到我手中的明信片时，孩子们那种迫不及待的眼神；拿到明信片后，孩子们叽叽喳喳地议论时的兴奋；图片展示时，孩子们瞪大眼、张大嘴巴一本正经的表情；回答问题时，孩子们踮着脚尖拼命举手时的动作；写邮编、贴邮票时，孩子们争先恐后地向我展示他们的劳动成果时的骄傲……整个过程，孩子们个个都积极投入，全身心的参与，我被他们发自内心的喜爱与尊重所感动。这次活动，让我收获了被真心需要的快乐。

快乐三：女儿的认可

之前，女儿对我要去他们班上课表示了同意，但她还是有点小小的担心，一会儿教我儿歌、一会儿教我诗朗诵的，就怕我表现不好。活动结束，接女儿回家。路上我问：“今天妈妈的课上的开心吗？” “开心。”“你们平时上课也这么热闹？”“不是的，大家很开心的时候，就会很吵很闹。”我莞尔一笑，女儿已经给了我很高的评价。得到女儿的认可与肯定，让我最开心。

活动中，我得到了姚老师、顾老师、施老师的配合与帮助，也让我体验到了合作的愉快。同时在她们身上我看到了，同样作为一名老师，她们比我更有耐心、更会包容，更懂得激励学生的方法。在此，我表示感谢和敬意。

「课件参考」大班音乐教案详案《机器人》基础版

想要成为一名优秀的大班老师就要对每一课堂负责，当然少不了提前准备教案。教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园大班教案呢？下面是小编为大家整理的“「课件参考」大班音乐教案详案《机器人》基础版”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

设计思路：

《机器人》这首游戏分为两个乐段，节奏鲜明，适合做机器人僵硬的动作让幼儿在游戏过程中创编动作，进行合作游戏，能充分体验到活动的乐趣。

活动目标：

1、学习机器人走路、、跳舞的姿态(手、脚伸直，动作僵硬)，培养节奏感。

2、能大胆合作创编，体验游戏的愉悦。

3、学习遵守游戏规则。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

材料和环境创设：

1、机器人的玩具及图片。

2、活动前了解有关机器人的基础知识。

3、录音机、磁带。

重点与难点：

能大胆合作创编，遵守游戏的规则。

活动流程：

一、听乐曲、做动作。

1、幼儿听乐曲，熟悉乐曲的旋律。

2、引导幼儿听乐曲学做机器人的基本动作。

二、创编动作，讲规则。

1、引导幼儿创编机器人劳动等动作。

2、肯定幼儿创编活动的情况。

3、告诉幼儿音乐游戏的规则。

三、明规则、做游戏

1、教师担任管理员，与幼儿一起游戏一遍。

2、幼儿拖选一名同伴担任管理员，游戏进行一遍。

3、引导幼儿评价游戏的情况后，游戏继续进行。

[课件系列] 幼儿园大班音乐游戏教案《小金鱼》基础版

凡事预则立，不预则废。在每学期开学之前，幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，教案课件是每个老师上课前都需要准备的，你有了解过幼儿园大班教案应该怎么写吗？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[课件系列] 幼儿园大班音乐游戏教案《小金鱼》基础版”，但愿对您的学习工作带来帮助。

1、在老师的引导下学习儿歌，理解词：孤孤单单。

2、通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。

1、课件-照片：一条鱼，两条鱼，许多鱼。

2、课件-音乐《HowluckyIam！（我多幸运）》

一、导入。

猜谜语，引起幼儿兴趣。

凸眼睛，阔嘴巴，尾马要比身体大，碧绿水草衬着它，好象一朵大红花（金鱼）

二、展开。

1、课件声音：叹气。

你们听到了什么？（叹气声），知道是谁在叹气吗？

2、课件-照片：金鱼。

（1）噢！原来是金鱼呀，它为什么叹气呢？（引导幼儿说出，一条小鱼孤孤单单）

教师：一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁。

（2）你想帮助小金鱼快乐起来吗？怎样帮助它呢？（引导幼儿说出，找些好伙伴）课件-照片：两条金鱼。

我们帮它找到了好朋友，现在有几条小金鱼了？它们会怎样呢？（教师动作：摇尾，点头）

教师：两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头。

3、我们再帮小鱼找朋友好吗？课件照片：许多小金鱼。

（1）又来了几条小金鱼呀？（许多）

（2）许多小金鱼在一起会怎样呢？（丰富词汇：亲亲热热、快快乐乐）

教师：许多小鱼水里游，快快乐乐做朋友。

4、欣赏儿歌《小金鱼》。

现在，我们来听一首《小金鱼》的儿歌好吗？

教师完整朗诵一遍。你听到儿歌里说了些什么呀？引导幼儿跟随老师学接儿歌下半句。

一条小鱼水里游（孤孤单单在发愁，）

两条小鱼水里游（摇摇尾巴点点头，）

许多小鱼水里游（快快乐乐做朋友。）

5、幼儿学习朗诵儿歌。

我们一起来朗诵一遍这首好听的儿歌，好吗？（教师可演示课件，配合幼儿朗诵）

请幼儿扮演小金鱼，伴随音乐《HowluckyIam！（我多幸运）》表演，自然结束。

附儿歌：小金鱼

一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁，

两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头，

许多小鱼水里游，快快乐乐做朋友。