2022教案推荐 大班语言活动教案其三。

工欲善其事，必先利其器。身为幼儿园的大班老师，想要在课堂上让小朋友们学到知识，就必须提前准备好教案，教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，教案课件是老师上课中很重要的一个课件，幼儿园大班教案你知道怎么写更好呢？下面是小编为大家整理的“2022教案推荐 大班语言活动教案其三”，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1.通过单页、多页、跳页等阅读方式，观察、解读画面，逐步构建故事情节。

2.感知绘本中近大远小的视觉现象以及文字表现的特殊方式。

3.大胆猜测、表达故事情节，体验绘本阅读的乐趣。

活动准备：

知识经验准备：已画过自己心中"可怕的大妖怪"。

物质材料准备：绘本PPT；音乐。

活动过程：

一、讨论、对比"妖怪"，产生阅读兴趣。

1.说说自己心目中的大妖怪。

"前段时间，我们一起画了可怕的大妖怪，谁来说说你觉得可怕的大妖怪是什么样的？"

2.看看绘本故事中的大妖怪。

"你觉得这大妖怪可怕吗？为什么？"

二、观察、解读画面，构建故事情节。

1.音乐烘托，了解大妖怪的"可怕"之处。

"为什么小动物会觉得大妖怪很可怕呢？""大妖怪是怎么吓唬小动物们的？""为什么这个"呔"要这么大呢？你们能来学一学大妖怪出来吓唬动物们的样子吗？"

2.单页阅读，猜测大妖怪的新乐趣。

"有一天，大妖怪又重新找到了乐趣，你们猜猜，他发现了什么？又打算怎么做呢？"

3.多页阅读，感受大妖怪的心情转变。

"谁来说一说，发生了一件怎样奇怪的事情？""这两页你们看懂了吗？这里讲了什么？""为什么来到山下所有的一切都变得那么大呢？""大妖怪发现周围的一切都是那么巨大，而它自己是那么渺小，心里会怎么想呢？""谁来说说怎么回事？这只大兔子是从哪里来的？"

4.跳页阅读，讨论大妖怪的变化。

"谁来说说大妖怪和小动物之间有了什么变化？这中间到底发生了什么事情呢？"

三、完整阅读绘本，分享交流情感。

1.完整阅读，感知故事的结尾。

"大妖怪为什么最后会和动物们成为朋友的？"

2.讨论交流，分享自己的感想。

"你喜欢这只大妖怪吗？说说你的理由。""如果你是大妖怪，平时你会怎样和小动物们相处呢？"

编辑推荐

2022教案推荐 《小白兔》大班教案其三

当一名爱岗敬业的大班老师要充分考虑小朋友的理解性，不仅要让孩子们听得懂，还要记得劳，这怎能少得了教案呢。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，一般给小朋友们上课之前，老师就早早地写好了教案课件，那么，有哪些可以值得参考的幼儿园大班教案呢？下面是由小编为大家整理的“2022教案推荐 《小白兔》大班教案其三”，希望能对您有所帮助，请收藏。

活动目标：

1、理解故事内容，感受故事中花瓣变为多种有用的物品的意境，激发想象力。

2、增强关心别人和感激关心过自己的朋友的情感。

活动准备：

1、PPT《桃树下的小白兔》。

2、《幼儿画册》p32

活动过程：

1、出示ppt课件，引出故事题目。

教师有表情地朗读故事。

师：春天来了，许多花儿都开了，让我们来欣赏一下吧。

画面定格在桃花图片上，问：这是什么花？今天老师就来讲一个关于桃花的故事。

幼儿认真听故事，了解故事中的人物和主要情节。

（设计意图：配乐的春天的花儿的图片，可以一下子吸引幼儿的注意力，激发他们继续听下去的愿望。）

2、演示课件，帮助幼儿理解和熟悉故事内容。

（1）小白兔住哪儿？那是个怎样的地方？

（2）小白兔在水塘边发现了什么？他把那些粉红色的花瓣寄给了谁？

（3）小白兔的朋友收到花瓣后怎么想？他们将花瓣做什么用了呢？

（4）后来朋友们到哪里去春游了？大家对小白兔怎么说？小白兔又对朋友们说了些什么？

幼儿回忆故事内容，并回答所提问题。

再次欣赏故事，理解故事主线，并学一学故事中的对白，为下面的讲故事做准备。

（设计意图：通过一个个的问题，幼儿在回答的过程中也就理清了故事的线索。Ppt的演示更增强了他们的印象。）

3、讨论

（1）你喜欢小白兔吗？为什么？

（2）假如你是小白兔，你还想把花瓣寄给谁？让花瓣帮他做什么？

幼儿回答问题，通过回答续编故事内容。让他们学到分享和感恩。

（设计意图：通过引导，提升故事的情感层次，让幼儿自己总结出分享和感恩的话题。用问题启发引导幼儿把故事继续讲下去。）

4、幼儿看画册，模仿学习故事中的语句。

学说故事中的主要语句，理清故事梗概。

（设计意图：尝试复述故事，体验其中的情绪情感。）

教学反思：

孩子们通过听、看、讲等环节，知道了解了《桃树下的小白兔》这个故事的大概内容，并能在提示下复述故事的情节，对故事中大量重复出现的语句，孩子们能够模仿说出来，并能理解和体会故事里的“与朋友分享时的快乐和朋友之间的感恩”。在故事创编的环节，孩子们能够发挥自己的想像，大胆的说出自己的想法，但是想像的面比较的狭窄，教师可引导孩子更多的扩散型思维，让幼儿编出更精彩的故事。

[推荐课件] 大班音乐活动教案：《厨房的节奏》其三

身为一名优秀负责的大班老师对每一位小朋友尽职尽责，就要准备好教案，教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，教案课件是老师不可缺少的课件，那么，你有没有收集优秀的幼儿园大班教案呢？下面是小编帮大家编辑的《[推荐课件] 大班音乐活动教案：《厨房的节奏》其三》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

设计意图

听觉是幼儿感受世界、理解世界的重要途径。《厨房的节奏》这个艺术活动，让幼儿通过学唱歌曲，感受厨房里听到的炒菜声、瓶罐声、油锅声从而关注某些特定环境中的特殊声音，感受声音的奇特。活动中还运用了很多辅助工具，用这些工具直接给孩子带来听觉冲击。不仅能感受厨房里的各种各样的声音，还能够在融洽的氛围中学会歌曲。

活动目标

1．学唱歌曲，能用快乐的情绪演唱。

2．能按乐句敲击乐器，进行初步的合作表演。

活动准备

勺子、果奶瓶、筷子、塑料纸、音乐磁带

活动过程

（一）厨房里有些什么声音。

1．你看到过妈妈在厨房里烧菜吗？学学妈妈烧菜的样子。

2．妈妈在厨房劳动时会发出哪些声音，你能来模仿吗？

（二）唱唱厨房里的声音。

1．听音乐磁带，欣赏一遍歌曲。

2．你在歌中听到了什么？主要有哪些声音？

3．幼儿跟唱2－3遍歌曲，熟悉歌词。

4．你平时在厨房里还听到过什么声音？

5．引导幼儿猜想、讨论：歌曲中的“乒乒乓乓”、“哗啦哗啦”、“嘭恰嘭恰“嘶嘶喳喳”分别是做什么事情发出的声音。

6．带领幼儿完整演唱歌曲。

（三）厨房里的大合唱

1．出示果奶瓶、筷子、勺子和塑料纸，请幼儿听一听敲击果奶瓶、筷子、勺子或揉搓塑料纸发出的声音。

2．厨房里的声音这么多，就像大合唱。让我们用这些乐器来学学这些厨房里的声音吧。

3．分四组，每组幼儿分别手拿不同的材料，教师弹到象声词乐句时由幼儿表演。

[推荐课件] 大班主题活动教案：《正月里》其三

成为一名合格的大班老师要充分考虑学习的趣味性，为了让小朋友们开心的学习，怎么少得了教案呢。教案可以让小朋友能够听懂老师所讲的内容，小朋友们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，你有了解过幼儿园大班教案应该怎么写吗？下面是小编精心为您整理的“[推荐课件] 大班主题活动教案：《正月里》其三”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

主题目标：

1.回忆和梳理正月里的经历，知道正月是一个热闹的月份，人们贴年画、贴窗花，放鞭炮、放烟花，张灯结彩、舞龙舞狮，家家户户红红火火过大年。

2.喜欢过中国年，喜欢中国传统的民俗文化。

3.回忆和了解正月里餐桌上寓意吉祥的美味佳肴，回味中国年特有的年夜饭，对正月里的中国饮食文化感兴趣。

4.感受正月里家人团圆甜蜜的氛围，理解人们过年时的幸福的心情。主题内容：

语言活动：年、猜谜编谜、幸福的大桌子、甜甜的豆包。

社会活动：打年糕、年。

科学活动：7的组成、饺子宴、包饺子、7的加法。

艺术活动：年画、民间剪纸、烟花印象、创意花灯、扭秧歌、杀鸡宰鸭、卖汤圆、舂年糕。

健康活动：踩高跷、炸春卷。

家园共育：

1.请家长与幼儿一起收集有关于过年的传统习俗。

2.请家长在家与幼儿一同欣赏越剧，了解越剧，知道每个地方戏曲种类的不同。

3.如果条件允许，家长可以带领幼儿一起包饺子，并在大人的帮助下，幼儿参与

调馅和包馅，一起劳动和品尝。

4.请家长与幼儿一起收集关于年糕的民谣，并用方言诵读，使幼儿增添兴趣。

主题环境：

1.小主题一：“红红的年”从“唐装秀”、“过年的习俗”、“花灯展”三大块创设。

2.小主题二：“甜甜的年”从“打年糕”、“各种各样的年糕”两大块创设。

区域环境创设：

语言区：语言区：提供年故事磁带，供幼儿欣赏和讲述。

美工区：提供报纸、薄雨披、彩色纸、纸绳等材料，用于制作唐装等。

科学区：投放10以内的数字卡片和“+”、“=”等符号卡片，让幼儿设计关于7的加法学习。

课件推荐: 大班美术教案其三

身为一名优秀的大班老师在每次教学前有自己的事先计划，当然少不了教案，教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，那么如何写好我们的幼儿园大班教案呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“课件推荐: 大班美术教案其三”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

活动目标

1、在熟悉诗歌的基础上，能用国画的形式表现自己对诗歌的理解。

2、能大胆地添画与诗歌情节有关的事物。

3、体会古诗中的美景，激发热爱大自然的情感。

活动准备

1、幼儿欣赏过古诗《风》，对古诗内容有初步的了解。

2、诗配画作品4幅。

3、国画工具材料。

活动过程

1、欣赏诗歌，进一步理解古诗内容，感受古诗意境。

(1)欣赏国画，听配乐朗诵古诗，进一步感受古诗的优美意境。

教师：听着古诗，看着画面，说一说你有什么感觉。

(2)欣赏古诗歌曲，通过优美的旋律再次感受古诗的意境，鼓励幼儿通过自己的理解大胆表演古诗《风》。

2、师幼共同讨论如何用国画形式表现古诗内容。

(l)引导幼儿逐句讨论作画内容。

(2)讨论作品内容中的不同运笔方式：可用中锋或侧锋表现什么内容。

3、幼儿创作。

鼓励幼儿大胆表达自己对古诗的理解，并用国画形式充分表现。

4、作品展示，集体朗诵，感受和体会古诗中诗画一体、诗情画意的优美意境。

师幼一起将幼儿作品制作成宫灯，装饰活动室(宫灯的四个面正好可以表现四句诗歌)。

教学材料

[古诗]

风

(唐)李峤

解落三秋叶，

能开二月花。

过江千尺浪，

入竹万竿斜。

2022教案推荐 大班语言活动教案范本

凡事预则立，不预则废。在每学期开学之前，幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，教案课件是老师需要精心准备的，那么，你有没有收集优秀的幼儿园大班教案呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“2022教案推荐 大班语言活动教案范本”，相信能对大家有所帮助。

一、活动目标：

1、学习、体验在不同需要、情景、场合中说什么话、怎么做，使幼儿明白说适当的话让人听了愉快、舒服，提高语言表述能力。

2、培养幼儿大胆说、认真听的习惯，体验语言交往的乐趣。

二、活动准备：

1、教师观察并记录幼儿在日常生活中经常发生的冲突事件，分析幼儿发生冲突的原因，为幼儿学习解决策略提供帮助。

2、纸、笔。

3、语言磁带。

三、活动重点：学习、体验在不同需要、情景、场合中说什么话、怎么做。

四、活动难点：使幼儿明白说适当的话让人听了愉快、舒服，提高语言表述能力。

五、活动过程：

1、播放故事录音，引出课题。

（1）辣椒小姐是一个舞蹈家，番茄先生是一位歌唱家。他们住在同一栋楼里。番茄先生和辣椒小姐的一日作息时间是怎样安排的？

（2）为什么他们常常在 剧院碰到却从来不理睬呢？

（3）番茄先生的歌声太响了，辣椒小姐每次被吵醒，都会很生气；可是番茄先生却不知道，仍然唱他得歌。辣椒小姐脚步声太重了，番茄先生每次被吵醒，也会很生气；可是辣椒小姐并不知道，仍然跳她的舞。这个时候番茄先生和辣椒小姐应该怎么做才能让对方知道呢？引导幼儿积极讨论。

（4）番茄先生和辣椒小姐都生气了，他们吵架了，结果怎么样？

（5）如果你是番茄先生、辣椒小姐你会怎么说？

（6）后来，番茄先生和辣椒小姐是怎么做的？他们是怎样解决这个矛盾的？你觉得他们做得对不对？为什么？

2、幼儿讲述生活中遇到的矛盾和冲突。

3、激发幼儿讨论解决策略，让幼儿自己寻求合适的语言表达方法。

（1）幼儿根据排行榜中的问题，讨论具体的解决策略。

（2）师幼共同整理、归纳讨论结果。

六、活动反思：

故事《番茄先生和辣椒小姐》的情节，在幼儿的生活也不乏词现象，幼儿对故事非常感兴趣，很快就激发了幼儿的求知欲。结合生活讲述遇到的矛盾和冲突时，许多幼儿都能大胆表达，并通过集体讨论说出了解决的办法。通过活动幼儿学习并体验了在不同需要、情景、场合中说什么话、怎么做，使幼儿明白适当的场合说适当的话让人听了愉快、舒服，提高语言表述能力。

2022教案推荐 大班语言活动教案精选

作为一名优秀的大班老师在教学方面都要有教学计划和教案准备，教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，教案课件是老师需要精心准备的，幼儿园大班教案的内容要写些什么更好呢？下面是小编精心为您整理的“2022教案推荐 大班语言活动教案精选”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

活动目标：

1.专心听故事，简单了解飞机发明的过程。

2.通过故事学习科学家不怕失败的精神。

3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动重难点：

重点：能专心听故事，正确回答有关的问题。

难点：学习科学家不怕失败的精神。

活动准备：

亲子故事《想飞的故事》.飞机图片.视频.飞机模型。

活动过程：

1.老师先出示一则谜语请幼儿猜。

像鸟不是鸟，

能在天上飞，

运人又载物，

本领真不小。

2.你们在那里见过飞机？

3.出示模型，谁能说说飞机是什么样子的，它们都有一个共同的特点（都有一对机翼）。

4.讲莱特先生造飞机的故事。

5.提问：

谁发明了飞机？

他们认为要想飞机飞起来就要有什么？

他们是不是一次就成功了呢？

失败了他们有没有放弃？在困难面前有没有退缩？

6.想不想知道他们是怎样造飞机的？

7.放视频《飞机的发明》。

8.向幼儿提问：

谁来说说你看到了什么？

如果莱特兄弟中途放弃了，你觉得结果会怎样？

假如是你们遇到困难，你们会有什么感受？

9.小结

10.欣赏各种美丽的飞机。

活动反思：

幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

[推荐课件] 大班美术教案其三

经验告诉我们，成功是留给有准备的人，幼儿园大班老师也是一样，教学之前都会提前准备好教案。教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，所以你在写幼儿园大班教案时要注意些什么呢？下面是小编为大家整理的“[推荐课件] 大班美术教案其三”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标

1．理解漫画作品内容，尝试运用语言和图画创编故事结尾。

2．通过漫画欣赏、初步了解漫画的基本特点，更加喜欢漫画这一艺术形式。

3．养成细致观察和大胆想像的习惯。

4．感受作品的美感。

5．感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

活动准备

1．漫画书《父与子》一本，完整的4幅漫画作品、不加背景的图4一幅。

2．供幼儿续编添画的作业纸每人一张、黑色水笔每人一根。

3．布置一个漫画墙，上面贴有许多有代表性的漫画作品(单幅的、连环的、黑白的、彩色的、有趣可笑的、充满幻想的、讽刺褒贬的)。

活动过程

1．幼儿在漫画墙前面自由欣赏漫画。

2．谈话：小朋友，你们喜欢看漫画吗?为什么喜欢?(可根据幼儿回答归纳漫画的部分特点：幽默，夸张；文字很少，小朋友、外国人不识字也能看懂；有彩色，有黑白；简单，一目了然……)

3．在理解作品的基础上，再次感知漫画的特点。

介绍漫画书《父与子》及作者，为幼儿理解作品做铺垫。

师：今天，老师给小朋友带来了一本漫画书。作者是德国著名漫画家卜劳恩，卜劳恩很爱自己的儿子。常常把父子之间发生的有趣的事画下来。

介绍漫画作品名称《假日的第一天》，出示图片1～3幅，引导幼儿观察、讲述。

讲述参考

第一幅：假日的第一天早晨，儿子还在睡梦中，爸爸和一个叔叔轻手轻脚地走进儿子的房间，要给儿子一个惊喜。

提问：你从哪里看出来他们是“轻手轻脚”?还可以用什么词?

第二幅：他们轻轻地把儿子抬上了汽车。

第三幅：儿子睡得可真香，还没有醒。汽车开在马路上，马路上的人都奇怪地看着他们。父亲把手指放在嘴上示意大家别吵醒儿子，指挥交通的警察也让大家保持安静。

师：猜一猜。爸爸究竟要把儿子抬到哪儿呢?

出示第四幅没有背景的图片，引导幼儿观察图片中儿子的表情，想像、讲述。

分组讨论：每组一名幼儿将自己小组讨论中最“惊奇、大胆、浪漫”的情景，讲给大家听。

出示漫画原稿，感受漫画带来的惊喜与幽默。

提问：这是什么地方，景色怎么样?

讲述参考：父亲把儿子抬到了森林里(或公园里、牧场)。太阳出来了，儿子醒来一看吃惊极了：“咦，我是在梦中吗?”他看到了…… 以为在做梦呢。爸爸躲在树后悄悄地笑了。

4．教师和幼儿一起小结：假期到森林里玩正是儿子的心愿，这幅漫画体现了父亲对儿子深深的爱。

5．幼儿完整讲述漫画作品。

活动延伸

幼儿尝试用漫画的手法创作故事结尾。

教师：今天，小朋友通过自己的想像，编出了和画家不一样的故事，非常了不起!我们也来做个小画家，把你们编的故事画下来，好吗?

给每个幼儿一张缺少背景的作业纸，幼儿创作漫画结尾。

活动反思

漫画来源于生活，喜闻乐见，它以独特的艺术形式感染着孩子们,它的夸张、幽默、大胆的想象、简洁的图文、出乎意料的结局，正符合孩子们欣赏的特点。孩子们喜欢看漫画，尤其是大班幼儿有了一定的欣赏和理解能力，对故事情节和图片十分感兴趣，每一次都看的津津有味，看到幽默的地方还会开怀大笑。