月度教案精选 大班主题教案《我是中国人》wps版。
凡事预则立,不预则废。在每学期开学之前,幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以让小朋友能够听懂老师所讲的内容,教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西,写好一份优质的幼儿园大班教案要怎么做呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“月度教案精选 大班主题教案《我是中国人》wps版”,希望能对您有所帮助,请收藏。
活动目标:
1、理解诗歌内容,了解我国有地域广阔、南北方差异很大的特点。
2、有表情地朗诵诗歌,感受做一个中国人的自豪。
活动准备:
1、中国地图、教学挂图《我们的祖国真大》
2、抒情的背景音乐、录音机
3、纸、水彩笔
活动过程:
1、教师以游戏"我是小导游"的形式,鼓励幼儿结合中国地图互相说一说自己知道的地方,这些地方的气候是什么样的,人们的生活习惯如何等。
2、引导幼儿学习诗歌,理解诗歌内容。
(1)欣赏诗歌《我们的祖国真大》。教师随诗歌内容的变化,引导幼儿将"冬爷爷、春姑娘、雪花、鲜花"的图片分别粘贴在中国地图的相应位置上。
(2)根据需要,教师可提出如下问题让幼儿说说:什么地方十月就飘起了大雪花,什么地方一年四季都盛开着鲜花,小朋友分别都在做什么等。通过诗歌让幼儿了解北方冬天来得较早,并且比较冷;南方是个温暖的地方,一年四季都盛开鲜花。了解世界上的人在同一时间过着四季不同的生活。
(3)教师带领幼儿跟读诗歌,学习朗诵诗歌。
(4)出示教学挂图,让幼儿结合图片有表情的朗诵。
3、鼓励幼儿根据诗歌内容绘画。 活动延伸
将幼儿制作的诗歌配画,投放阅读区供幼儿朗读诗
活动形式:学习性区域(计算区)
重点指导内容:数字接龙
观察要点:
1、观察幼儿是否能进行数的顺数。
2、观察幼儿能否进行数的倒数。
材料提供:
操作卡片若干、数字卡片若干。
操作层次:
第一层次:幼儿愿意操作数字类的卡片。
第二层次:幼儿根据已出现的数字按照顺数的方式添放缺的数字。
第三层次:幼儿根据已出现的数字按照倒数的方式添放缺的数字。
活动名称:我们来跳民族舞
活动目标:
1、鼓励幼儿能从不同的旋律、歌词、动作中感受一些典型的少数民族歌舞,引发对少数民族表达方式的兴趣。
2、感受小组、集体初步合作编舞、跳舞的乐趣。
活动过程:
(集体舞"爱我中华"进场)
一、讲讲、猜猜知道的少数民族(主要关注:幼儿是否能大声地用有节奏的语言节奏、大胆地用各种肢体动作表达表现所知道的、所探索的少数民族。)
1、师:能不能把你知道的少数民族大声地告诉大家?如果加上动作就更棒了!
2、师:我们再来玩猜猜少数民族的游戏。等会儿请你看一个动作或是一样东西来猜,也要用有节奏的话回答,行吗?
二、幼儿之间互相交流、互相学习(主要关注:师生间、幼儿间关于合作表演情况和方式的交流。)
师:我们不但知道很多少数民族,还4个人一组一起编了少数民族的舞蹈,是吗?不过每一组到底跳的是什么民族的舞蹈还是个秘密。今天我们就把小组编的舞蹈跳给大家看,请你猜猜到底是什么民族的舞蹈?还可以互相学习学习。哪组先来试试?
小结:今天我们不但跳了自己排练的舞蹈,还学到了一些记舞蹈动作的好方法,学习了别人好看的舞蹈动作。
三、集体跳各民族舞蹈(主要关注:1、幼儿能对前奏有敏感性以及能跟着音乐节奏自主地舞蹈。2、每个幼儿能否把学习到的新动作大胆地、有创造性地表现出来。)
1、听音乐顺序排列少数民族图片。
2、集体跳各民族舞蹈。
3、教师表演。
尾声:其实少数民族都是能歌善舞的,我们以后再听听其他少数民族的音乐,跳跳舞蹈,好吗?
精选阅读
课件推荐: 大班主题教案《我是中国人》其四
成为一名合格的大班老师要充分考虑学习的趣味性,为了让小朋友们开心的学习,怎么少得了教案呢。教案可以更好的帮助小朋友们打好基础,做好教案课件是老师上好课的前提,写好一份优质的幼儿园大班教案要怎么做呢?以下是小编收集整理的“课件推荐: 大班主题教案《我是中国人》其四”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
设计思路:
本次活动是在“我是中国人”的主题背景下产生的。在区角活动中,我发现幼儿对少数民族的音乐、舞蹈特别感兴趣。由此而引发了一系列关于少数民族的疑问。为了让幼儿对少数民族有更深入的了解,本次活动我在幼儿已有经验的基础上把音乐融入到课程中,让幼儿在感受具民族风格的音乐氛围中,进一步认识少数民族的服饰、风俗。
活动目标
1、让幼儿知道我国是一个多民族的国家,萌发爱祖国的情感。
2、初步了解傣族的主要生活习惯及居住地。
3、在了解四个民族的基础上,根据他们的音乐风格尝试表演舞蹈。
4、了解祖国地域辽阔,知道祖国标志性的景物及建筑。
5、尝试用各种艺术表现形式表现祖国的美。
活动准备
1、课前丰富有关地理知识,幼儿已在区角活动中,对藏族、维吾尔族、朝鲜族等歌舞及服饰有一定的了解。
2、自制ppt,录音机。
3、幼儿与老师自制的少数民族服装。
活动过程
一、导入
1、播放多媒体课件呈现中国地图,幼儿各自讲述知道的中国地图知识。
2、听各族音乐,辨认他们各自属于哪个民族,并尝试找到他们在“大公鸡”身上的位置。
二、了解各民族的风俗、饮食、服饰
1、放映投影片,探讨三个民族的服饰特征并了解其生活习惯。
放映投影片,让幼儿在已有知识的基础上各自讲述藏族、维吾尔族、朝鲜族的服饰特征与主要生活习惯。
2、了解傣族服饰与风俗
(1)“今天请来了一位小客人(老师扮演小客人,跳着孔雀舞进场)你知道这只小孔雀是从哪里来的吗?”(小孔雀自己介绍自己的家乡)
(2)“小孔雀的衣服漂亮吗?你们来说说小孔雀的衣服和我们的衣服什么地方不一样?”(幼儿自由讲述)
(3)教师与幼儿一起探讨傣族的风俗。
三、听四个民族的音乐创编跳舞。
(1)“小孔雀穿那么好看的衣服来跳舞你们想不想穿上好看的衣服来跳舞?”
(2)幼儿穿自己喜欢的民族服饰,找到“大公鸡”身上自己的家乡。
(3)幼儿倾听音乐,知道这是哪个民族的音乐就请穿上这个民族衣服的小朋友跳舞。
[课件]幼儿园大班主题教案《我是中国人》
经验告诉我们,成功是留给有准备的人,幼儿园大班老师也是一样,教学之前都会提前准备好教案。教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收,作为老师的任务写教案课件是少不了的,你知道怎么写具体的幼儿园大班教案内容吗?小编为此仔细地整理了以下内容《[课件]幼儿园大班主题教案《我是中国人》》,仅供参考,希望能为您提供参考!
一、活动背景:
开学一个月后就将迎来祖国妈妈的生日——十月一国庆节。孩子们对这个节日已经有了初步的认识,但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识,这些可从孩子的日常交谈中发现。如孩子会问:“为什么会有国庆节?”“国旗上为什么有五颗星?”也有的孩子会告诉我们:“我去过宁波。”“我到香港去玩过。”“我要到海南岛去玩了。”根据孩子们已有的知识经验及结合节日活动,我们开展了主题活动——我是中国人,以此增强幼儿爱祖国的情感。
首先,我们在幼儿中展开了调查,发现出去旅游过的幼儿有一半以上,有的还去过海南、香港等比较远的地方,这对孩子来说具有一定的生活和知识经验。而且家长中有在旅游公司工作的,这无疑又是很好的家长资源。于是,我们决定以“快乐旅行”为着眼点,进行主题活动的开展。
二、活动目的:
在活动中知道自己是中国人,并为自己是中国人而感到自豪。
了解中国的名胜、特产及民间活动,使幼儿对祖国有进一步的了解,从而增强爱祖国的情感。
三、活动网络图:
注:“”为师生共同生成的内容“”为幼儿生成的内容“”为教师预设的内容
四、活动内容与目的:
(一)、快乐旅行:
目的:
1、了解我国主要的名胜和特产。
2、交流到各地去旅游的经验和感受。
内容:
1、旅游名胜:
(1)、谈话:旅游真开心(集体活动)让幼儿说说自己外出旅游去过的地方及心理的感受。
(2)、收集旅游地的风景介绍图及门票。
(3)、做像架(个别活动)请幼儿将外出旅游的照片带来,并制作成像架。
(4)、说照片(个别活动)将外出旅游的照片带来,共同说说。
(5)、找找我去过的地方(集体活动)在地图上共同找出幼儿旅游地的地理位置,了解中国地大物博。
2、56个民族:
(1)、谈话:56个民族(集体活动)知道中国有56个民族,了解比较熟悉的民族并叫出名称。
(2)、常识:藏族和蒙族(集体活动)能说出他们的主要服饰特点及生活习惯。
(3)、歌曲:《泥娃娃》(集体活动)
(4)、舞蹈:《金瓶似的小山》(集体活动)
3、爬长城:
(1)、谈话:长城美景(集体活动)
(2)、歌曲游戏:《爬长城》(集体活动)
(3)、绘画:《爬长城》(集体活动)
(4)、体育:快乐旅行(集体活动)
(5)、计算:娃娃爬长城(个别活动)
(二)、我爱家乡——嘉定:目的:
1、了解家乡的主要旅游景点及特色,培养幼儿爱家乡的情感。
2、在讲讲、画画中增强爱家乡的情感。
内容:1、参观洲桥老街:
(1)、谈话:我们的家乡(集体活动)
(2)、外出活动:参观老街(集体活动)
2、家乡真美:
(1)、绘画:画家乡(个别活动)
(2)、讨论:我爱家乡(集体活动)
(三)、快乐国庆节:目的:
1、了解十月一日是国庆节,是全中国人民的节日。
2、体验庆祝国庆的欢乐情绪。
内容:1、国庆前夕:
(1)、去附近街道看国庆节布置(集体活动)
(2)、讨论:不一样的街道(集体活动)
2、节日的教室:
(1)、讨论:布置活动室(集体活动)
(2)、幼儿动手制作灯笼彩球(个别活动)
3、快乐的国庆节:
(1)、谈话;国庆旅游(集体活动)
(2)、绘画:看烟花(个别活动)
(3)、计算:国庆大抽奖(个别、集体活动)
4、观看幻灯:祖国风貌(集体活动)
(四)、北京天安门:
目的:1、了解我国的首都是北京,北京有天安门。
2、我们都爱国旗,萌发爱祖国的情感。
内容:1、五星红旗升起来:
(1)、谈话;国旗(集体活动)
(2)、升国旗唱国歌(集体活动)
(3)、歌曲:《国旗红红的哩》(集体活动)
2、首都北京:
(1)、歌曲:《北京,我们的首都》(集体活动)
(2)、谈话:游北京(集体活动)
(3)、绘画:《天安门前照个像》(集体活动)
(4)、计算:天安门上挂彩灯(个别活动)
(五)、了不起的中国人:
目的:了解我国著名的人物及事迹,为自己是一个中国人而自豪。
内容:1、京剧:
(1)、谈话:国剧(集体活动)
(2)、收集有关京剧的资料(个别活动)
(3)、观看录象:京剧脸谱(集体活动)
(4)、陶艺:脸谱(个别活动)
(5)、绘画:京剧脸谱(个别活动)
(6)、学唱京歌《北京我们的首都》(集体活动)
2、四大发明:
(1)、观看有关的幻灯(集体活动)
(2)、常识:四大发明(集体活动)
3、了不起的运动员:
(1)、资料收集:亚运会(个别活动)
(2)、谈话:运动会知识(集体活动)
(3)、歌曲:《祖国和我们》(集体活动)
4、说新闻:
说说国内发生的重大事件,幼儿收集简报
(六)、年级组活动:国庆问答赛:
目的:
1、通过智力竞赛的形式,帮助幼儿更多的了解有关祖国的知识,增强做中国人自豪感。
2、增强幼儿的集体荣誉感,体验竞争的氛围和提高竞争的意识。
[推荐教案] 大班社会教案我是中国人教案其五
当一名爱岗敬业的大班老师要充分考虑小朋友的理解性,不仅要让孩子们听得懂,还要记得劳,这怎能少得了教案呢。教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容,教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西,那么一篇好的幼儿园大班教案要怎么才能写好呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《[推荐教案] 大班社会教案我是中国人教案其五》,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
设计背景
兴安是一座有着千年历史文化的古城,在这里有闻名世界的古灵渠,以及许多有名的景点和许多值得欣赏的古迹,是一座新兴的旅游城市。2005年兴安被评为全国十大魅力名镇,从而被更多的人所知晓。每年来这里游览的旅客络绎不绝,这值得每一个兴安人骄傲和自豪。这些景点里蕴涵丰富的历史文化和现代文明,成为孩子学习的内容,既能激发幼儿热爱家乡的情感,又能学到丰富的地方文化知识。
《我是兴安小导游》是我园根据地方特色,在大班新开展的乡土文化教学活动的一个内容。通过当小导游的形式,来进一步让幼儿了解兴安县的旅游风景,从而激发幼儿爱家乡的情感。在教学的活动前,家长们已带幼儿参观过兴安灵渠、乐满地、世纪冰川、猫儿山等景点中的至少两处景点,特别了解了灵渠的各个景点以及景点的有关典故。这些铺垫对幼儿在教学活动中的讲述活动很有帮助。
活动目标
1、了解灵渠的主要旅游景点,知道灵渠是一条人工渠,有悠久的历史,美丽的风光,萌发热爱家乡的美好情感。
2、学做小导游,能在老师和小朋友面前大胆连贯地介绍灵渠的景点,培养幼儿语言表达能力和社会交往能力。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
重点难点
重点:以小导游的身份向小朋友介绍灵渠的各个景点,萌发热爱家乡的美好情感。
难点: 能大胆、连贯地介绍灵渠的景点。
活动准备
1、幼儿已有参观灵渠的旅游经验,并初步了解各个重要景点的特点和其中的故事传说。
多媒体教学设备、灵渠各个景点的典型性图片。
2、幼儿带来的景区留影照片。
3、教师为幼儿准备6张导游证、6面不同颜色的导游旗、6个自制小喇叭。
4、教室边布置成哗嘴、大小天平、 状元桥、陡门、四贤祠、飞来石、泄水天平和秦文化广场、二战美国飞虎队遗迹纪念馆等景点。
活动过程
(一)观看课件,丰富经验
教师播放《美丽的灵渠》课件,幼儿观看。
(二)重点提问:
1、灵渠修建于什么时候?它连接了哪两条江?
2、你刚才看到了哪些地方?
3、你最喜欢哪个地方?为什么?
4、幼儿互相介绍自己带来的灵渠景区留影,感受灵渠的美丽。
小结:灵渠修建于两千多年前,是世界上著名的人工渠。它是兴安有名的景点,每年多有许多的中外游客来这里参观游览,灵渠是一个风景优美的地方。
(三)介绍灵渠内各景点
1.师:我们兴安的灵渠这么美丽,所以这几年许多其他地方的朋友们都想来看一看。可是他们到了我们灵渠后遇到了麻烦,他们不知道灵渠的景点有多少、在哪里,有些什么故事?我们能不能帮帮他们呀?怎么帮?(告诉他们,介绍等)
2、讨论:怎样当小导游,了解做导游的主要经验。
(1)幼儿自由讨论:怎样当一名小导游?
(2)、通过评价活动使幼儿了解做导游的主要经验。
(3)、今天我们是第一次学做小导游,老师在教室周围贴了灵渠各个景点的图片,你们可以挑一个自己最喜欢的景点来介绍一下,一个小朋友当小导游介绍时其他小朋友都当游客。(幼儿四散选择自己喜欢的景点介绍)
(四)幼儿扮演导游和游客进行模仿游戏
1.每个景点选出一名小导游颁发导游证和导游旗。
2.全班剩余幼儿扮演游客,参观灵渠的各个景点,由选出的小导游分别对各自所负责的景点作简单的介绍。
3.评选最佳小导游。
小结:今天的每个小朋友都很不错,学习当了小导游,认识了这么多灵渠的景点。下次我们可以带爸爸妈妈或者从外地来的亲戚去灵渠玩,再好好地给他们当回小导游。
绘画:美丽的灵渠。引导幼儿选择自己最喜欢的一个景点并把它画下来。
(五)活动延伸
教学反思
此次教学活动,我觉得没有达到预期的效果。原因是,首先,幼儿的前期经验积累太少。活动的第一个环节,我播放完灵渠景点图片课件,让幼儿说说看到的图片是哪些景点,说出景点的名称时,幼儿都只有一个回答“是灵渠”。至于是灵渠的哪个具体景点,除了说出了一个“飞来石”之外,其他的没一个人能说出来。第二个环节,我出示灵渠的几个重点景点图片,让幼儿说说他们的典故或者来历,也是没有一个幼儿能说出来。看来,幼儿虽然都去过灵渠,对于灵渠 的了解仅限于风景层面,对于灵渠在历史文化方面还知之甚少。其次, 没有确立好活动的重点难点。这节课,我是把教学的重点和难点放在介绍大小天平的科学设计和构造原理上。通过课堂教学的实践来看,尽管我制作了课件,化简为易,让幼儿能直观的观看设计构造过程,但从幼儿的理解和兴趣来看,这个重点的设计过于深奥,不能激起幼儿的兴趣。所以,在观看课件的时候,许多幼儿在下面讲话。观看课件后的提问了解环节,除了个别幼儿能对课件内容作出一些回答,大多数幼儿是不太理解。
我设计这节课是根据我所教班级幼儿的经验基础来设计的,这之前我班的幼儿对于灵渠景点已有较多的经验积累,但这节课我用的幼儿是临时改成的另一个班级的幼儿,由于幼儿积累的前期经验不一样,我对这个班的幼儿的前期经验缺乏了解,所以,这节课上起来比较困难。按这个班幼儿的经验,我应该把重点确立在让幼儿了解灵渠各景点的特点和其故事传说上。这样才适合幼儿特点。
课件范文: 幼儿园大班科学教案《聪明的中国人》
成为一名合格的大班老师要充分考虑学习的趣味性,为了让小朋友们开心的学习,怎么少得了教案呢。教案可以让小朋友能够听懂老师所讲的内容,教案课件是老师需要精心准备的,怎么写好一份优秀的幼儿园大班教案呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“课件范文: 幼儿园大班科学教案《聪明的中国人》”,但愿对您的学习工作带来帮助。
活动目标:
1.知道中国古代的四大发明,并了解现代科技的一些成就。
2.感知中国人民的勤劳、聪明,为自己是中国人感到骄傲。
活动准备:
1.关于四大发明的视频、图片、资料。
2.挂图:四大发明。
活动重点、难点:知道四大发明的内容,了解中国现代的成就。
活动过程:
一、介绍中国的四大发明。
1.幼儿谈话,引出主题师:小朋友,我们是什么国家的人呀?你觉得中国人聪明吗?我们中国人很聪明,真了不起。
你知道吗?在很早很早的时候,我们中国人就发明了很多东西。
二、幼儿探索了解中国的四大发明
1.幼儿操作,寻找四大发明的图片师:你能讲出古代的中国人发明的一样东西吗?(幼儿讲述)后面的桌子上有很多中国人发明的东西的资料,我们去了解一下,看看有那些是你知道的。
师:古代的中国人发明了许多东西,其中有四样东西是在世界上非常有名的,叫“四大发明”。谁能把四大发明找出来呢?(幼儿操作)
2.利用图片,进一步介绍四大发明
(1)介绍造纸(出示图片)提问:是谁发明了纸?教师讲述蔡伦造纸的故事。
中国最早的文字是写在甲骨上的,叫甲骨文,到了后来将文字刻在木简上,用绳索穿起来,多不方便呀。东汉时代,一个叫蔡伦的人想出了个好办法,他造出了纸。
(2)介绍印刷术(出示图片)在还没有印刷术之前,书籍都是用手一本一本的抄写出来的,多辛苦啊!宋代的时候,毕昇发明了活字版印刷术,用胶泥做成一个个规格一致的方块,一端刻上文字,印刷时,将活字印台依照文章内容排列,然后在版上涂墨,再用纸覆压就可以印出文字了。这样就方便啦!
(3)介绍火药火药是方士在炼丹的过程中发明的。把火药做成火龙炮,好象一个火箭筒,在火龙炮的头尾各有两只小火箭,小火箭被点燃后会使火箭筒上升,我们现在用的礼花、鞭炮就是火药做成的。
(4)介绍指南针(出示实物)以前人们利用磁铁的磁力来指示方向,这样就不会迷路了,指南针是宋代的时候制造出来的,它可以用于航海。
我们一起来做做指南针的实验把吧:(和幼儿一起做指南针的实验)
3.小结
师:我国最早结束人类用手抄文字的繁重劳动,发明了印刷术;我国最早使用火药,我国的烟花爆竹样式很多,很美丽。造纸术、印刷术、火药、指南针是我国古代有名的四大发明。
师:我们古代的中国人怎么样?真了不起!老师这里有一首赞美中国人的儿歌,跟我念一下:中国人,真聪明,造纸火药指南针,还有一个印刷术,四大发明了不起。我们从小学本领,长大也做发明家,发明家。
你也是中国人,你也很聪明,你长大后,要发明什么东西?用来干什么?
(鼓励幼儿大胆想象,有积极创造的信心)。
2022教案推荐 大班主题活动教案:我是大班哥哥姐姐 月度范文精选
想要成为一名优秀的大班老师就要对每一课堂负责,当然少不了提前准备教案。教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容,教案课件是老师上课前必须要做的工作之一,你知道怎么写具体的幼儿园大班教案内容吗?小编特地为大家精心收集和整理了“2022教案推荐 大班主题活动教案:我是大班哥哥姐姐 月度范文精选”,但愿对您的学习工作带来帮助。
(一)环境创设
1.在主题墙上布置“欢迎大班小朋友”墙饰,可以有张开手臂、满脸笑容的小朋友,有和蔼可亲的老师,让孩子在环境中体验到温馨与快乐。
2.开辟“我的老师”主题墙饰,一是用照片或漫画、画像等形式展示班级三位老师的风采;二是将采访中发现的老师工作的情景,用绘画的形式进行表征,取名为“老师辛苦了”。
3.设置“我长大了”主题墙,内容可以包括:
我的出生照:将收集到的幼儿出生照片进行展示,请幼儿相互猜想,感知自己的成长。
我当哥哥姐姐了:引导幼儿将自己和弟弟妹妹的故事用照片、图画、符号等形式玩了什么游戏,帮助弟弟妹妹做了什么事情等。
(二)生活活动
1.引导幼儿熟悉新班活动室、寝室、盥洗室等,设计、认识新标志,讨论、制定新的常规,并用符号进行表现,尽快融入新环境。
2.关心班级中共同的事情,主动帮助老师做力所能及的事情,培养幼儿的责任感。
3.与结伴班级开展“大带小”活动。如:午餐后带弟弟妹妹散步,午睡环节帮助弟弟妹妹穿脱衣服等。
(三)家园联系
1.请家长关注幼儿园的环境变化,并利用接送幼儿的时间,鼓励幼儿当向导,带家长参观幼儿园的环境布置,给予鼓励和肯定。
2.家长与幼儿一起搜集关于教师节的来历,社会上尊师重教的新闻资料等,增强家长与幼儿对教师的尊敬与热爱。
3.鼓励幼儿在家里也能带领自己亲戚、邻居家的弟弟妹妹进行活动。
(四)教学活动
1.次主题一:开展活动“我的班级我做主”“爱发脾气的菲菲”“拉拉钩”“自然测量”“安全小卫士”等集体教学活动,使幼儿能根据歌曲中人物情绪的变化有表情的演唱,体验与朋友和好、和睦相处的快乐。
2.次主题二:开展活动“我和我的老师”“访问老师”“我的老师”“10以内数的比较”“我爱你”,使幼儿萌发师幼之间相互关爱之情,能大胆表达自己对老师的尊重和热爱。
3.次主题三:开展活动“我从哪里来”“我是哥哥姐姐”“10以内单双数”“清洁好帮手”“快乐椅子舞”等集体教学活动,让幼儿学习照顾小班弟弟妹妹,对小班弟弟妹妹有同情心和责任感,掌握小班弟弟妹妹交往的方法,会恰当的表达关爱的情感。
(五)区域活动
1.美工区:“布置新教室”“大家一起画”“做名片”“制作相框”“送给老师的花”“超级变变变”能够与同伴绘画的基础上继续创造性添画,体验与同伴合作绘画的快乐。
2.益智区:“量一量”“猜猜数字儿”“有趣的单双数”,运用掌握10以内自然数列的等差关系的数学知识进行推理游戏。
3.阅读区:“阅读与测量有关的图书”“我和老师的故事”“写给老师的信”“关于爱牙日的图书”等,理解故事内容,能用连贯的语言讲述和老师发生的故事。
(六)户外活动
“我是小兵”“桌子游戏”“沙中探宝”“红花献给好老师”“好玩的梯子”“穿地道”“运小猪”“拖地板”等活动,积极带领弟弟妹妹一起玩游戏,在交往、活动中尝试自己解决遇到的问题,发展幼儿动作的协调、平衡性。
「教案模板」大班主题教案:我最喜欢的老师wps版
当一名优秀的大班老师在教学时都会提前准备好教案,教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动,准备好教案是每个老师的工作之一,写好一份优质的幼儿园大班教案要怎么做呢?下面是小编为大家整理的“「教案模板」大班主题教案:我最喜欢的老师wps版”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
设计意图
9月1O日是教师节,作为大班孩子也是最后一次为幼儿园老师庆祝节日了。三年的幼儿园生活,老师对孩子们非常了解和熟悉,而孩子们对老师又有多少了解呢?于是我设计了本次活动,旨在让幼儿通过充分回忆、表达,了解自己喜欢的老师,激发爱老师、尊敬老师的情感,并在头脑中形成对老师的表象,用作品反映出来。在活动中提高幼儿的想象力、表现力,在讲述中提高幼儿的口语表达能力。本次活动把社会、语言和美术领域有机地进行了整合。
活动目标
1.了解自己喜欢的老师,能用语言描述出来,发展口语表达能力。
2.能用拼贴、添画的方法表现出自己最喜欢的人物形象。
3.激发热爱、尊敬老师的情感。
活动准备
1.每人一份蓝色底板纸,脸型(圆、瘦)、衣、裤、裙子图片每人一份,相框每人一个。
2.胶水、勾线笔、蜡笔每人一份。
3.背景音乐《老师呀,老师》。
活动过程
一、谈话导入,激发热爱、尊敬老师的情感
1.小朋友,你们班上有哪些老师?你们喜欢自己的老师吗?
2.你最喜欢的老师是谁?你为什么喜欢她呢?
3.教师小结谈话内容,引导幼儿体会老师对小朋友的爱,教育幼儿要听老师的话,要尊敬老师。
(评:导入开门见山,一下子引发了孩子们的讨论,都抢着要说出自己最喜欢的老师。他们回忆着平时老师在生活上对自己细心地照顾、在学习上耐心地教导,对老师的热爱情感
一下予就激发出来了。)
二、了解自己喜欢的老师,并能用语言描述出来
幼儿间相互交流:我们每个小朋友的心里都有自己最喜欢的老师,那谁能说出你喜欢的老师长什么样子,喜欢穿什么样的衣服。(从外貌、服饰方面介绍)
(评:这一环节重点让幼儿比较细致地回忆老师的外貌和穿着打扮,并能用语言表述出来。但幼儿对脸型不会正确地表述,于是准备了圆脸和瘦脸两种脸型,让幼儿借鉴表述,也为下一环节作铺垫。)
三、学习用拼贴、添画的方法表现出自己最喜欢的人物形象
1.讲解作画的方法。
请个别幼儿介绍自己喜欢的老师,并选择相应的图片进行拼贴。
老师提示:
你喜欢的老师的脸型是怎样的?这里有圆圆的和瘦瘦的两种脸型,哪个更适合你喜欢的老师?(请选择并拼贴在纸的上面)
她喜欢穿衣裤还是裙子?(选择并拼贴在头的下面)
老师的头发是怎样的?(进行添画:长的、短的、直直的、卷卷的,还是扎辫子)
还缺了什么?(眼睛、鼻子、嘴巴、手和脚,衣服设计好看的颜色和花纹)
2.如果把这添画好,老师的一幅画像就制作成了。小朋友,你们想不想也来给自己喜欢的老师制作这样一幅画像?老师还准备了相框,制作完画像后再装上相框肯定会更好看。老师把材料都准备好了,大家开始行动起来吧。
3.幼儿学着制作画像。(放背景音乐)
4.制作好的幼儿相互交流,相互猜猜对方画的是谁。
(评:单用语言表达,还不能满足幼儿的表现欲望,通过亲手为最喜欢的老师制作画像,让幼儿体验了成功感,也满足了他们的心理需求。在制作过程中,选择了合适的背景音乐,为幼儿提供了自由、宽松的氛围,容易让他们的情绪、情感产生共鸣。)
四、结束活动
1.请个别幼儿介绍自己的作品或是请大家一起猜猜幼儿作品上的老师。
2.讨论、交流:你想对老师说一句什么话?
活动延伸
把画像赠送老师,并说一句祝福的话。
(评:最后环节,通过形式多样的个别介绍、互猜、集体评价等,一方面让幼儿学习同伴好的绘画技能、表现形式,从而提高自己的作画水平;另一方面也通过别人的评价,从内心品味成就感。在活动延伸中,孩子们带着自己制作的礼物和祝福的话赠送给老师,在与老师的互动中情感得到了升华。)