[课件分享] 幼儿园大班美术教案《幸福的大桌子》壹篇。
成为一名合格的大班老师要充分考虑学习的趣味性,为了让小朋友们开心的学习,怎么少得了教案呢。教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来,教案课件是老师上课中很重要的一个课件,那么怎么才能写出优秀的幼儿园大班教案呢?小编特地为您收集整理“[课件分享] 幼儿园大班美术教案《幸福的大桌子》壹篇”,仅供您在工作和学习中参考。
大班美术优秀教案《幸福的大桌子》
活动目标:
1、仔细观察画面,联系生活经验大胆运用语言、动作表达自己地想法。
2、理解运用词语:幸福、出息。句式:我认为……因为…
3、体会家庭的幸福。
活动准备:
物质准备:课件《幸福的大桌子》。
经验准备:了解海军、厨师的职业特征。
活动过程:
一、认识故事中心人物——兔奶奶,从大桌子推测兔奶奶家有几个人,体会兔奶奶有个人口众多的家。
1、认识故事中心人物——兔奶奶
2、引入大桌子,认识并了解大桌子
3、从大桌子推测兔奶奶家有几个人?
4、逐一认识家庭成员:
5、观察理解幸福的一家
二、关注兔奶奶的家人,了解他们一个个离开家的原因。
1、理解兔爷爷的离开。
2、了解兔奶奶的孩子们一个个离开家的原因,体会兔奶奶有一群值得自豪的孩子。
三、孩子们回来了,从他们的表现体会家人对兔奶奶的爱戴。
1、今天是兔奶奶的生日,你过生日的时候最高兴的是什么?兔奶奶要过生日了,她最希望的又是什么呢?
2、满满一桌子的菜。想想,桌上有些什么好吃的?鼓励幼儿运用自己的生活经验,把爱吃的菜肴全都想象成那一桌丰盛的聚餐。
3、兔老三抱起吉他,唱起了一首关于妈妈的歌。引导幼儿走进故事,一起跟着故事中人物唱“世上只有妈妈好”。
4、“所有的小孩都站了起来,站起来啊!举起杯对奶奶说什么?”
5、引出故事的名字——《幸福的大桌子》。
四、扩展:给幼儿参与表达的机会,加深幼儿体会家庭幸福。
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【热门课件】 幼儿园大班美术教案《感恩的心》壹篇
成为一名合格的大班老师要充分考虑学习的趣味性,为了让小朋友们开心的学习,怎么少得了教案呢。教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点,教案课件是老师上课中很重要的一个课件,您知道幼儿园大班教案应该要怎么下笔吗?为满足您的需求,小编特地编辑了“【热门课件】 幼儿园大班美术教案《感恩的心》壹篇”,希望能对您有所帮助,请收藏。
1、知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家服务。
2、把分开的心形图画粘贴起来。
3、用感恩的心情去体验乐趣。
1、有关清洁工的课件。
2、剪刀、画笔、油画棒、纸。
3、歌曲《感恩的心》。
一、导入
1、小朋友,现在我们先来看一段录相
(1)谁能告诉老师你们看到了什么啊?
(清洁工在扫地,在打扫卫生,在检垃圾。)
(2)那你们想一想,要是没有这些清洁工阿姨,(教案出自:教案网)我们的城市会变成什么样子啊?(很脏,垃圾很多)
(3)清洁工阿姨,叔叔为了保持我们城市的清洁,非常辛苦。我们大家都很感谢他们,那小朋友们想一想,我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢?
(花、贺卡)
二、示范、讲解做贺卡的方法
1、教师:有的小朋友说啊,可以做贺卡送给他们,那我们今天就来做贺卡,好不好啊?
大家一起来看一看,张老师已经做好了几张贺卡,你们看看,我是怎么做的
2、教师操作,把几张卡粘在一起,就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了!
3、师:小朋友们都非常聪明,待会你们做的时候可以和老师做一样的,(教案出自:教案网)也可以做不样的,我要来看看哪些小朋友比较能干,可以做出不样的?
三、制作,教师巡回指导(播放音乐《感恩的心》)
四、展示作品
让幼儿互相欣赏作品,并说出一句感恩的话。
[课件借鉴] 幼儿园大班美术教案《秋天的树林》壹篇
经验告诉我们,成功是留给有准备的人,幼儿园大班老师也是一样,教学之前都会提前准备好教案。教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣,每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,你知道怎么写具体的幼儿园大班教案内容吗?下面的内容是小编为大家整理的[课件借鉴] 幼儿园大班美术教案《秋天的树林》壹篇,欢迎您参考,希望对您有所助益!
大班优秀美术教案《秋天的树林》
活动目标:
1.欣赏、感受颜色渐变作品中的色彩变化美。
2.尝试用颜色渐变的技法表现秋天的树林,并注意有疏有密地安排画面。
活动准备:
1.PPT课件
2.画纸、油画棒等。
活动重点:
能够感受颜色渐变作品中的色彩变化。
活动难点:
能够有疏有密地安排画面。
活动过程:
一、欣赏秋天的树林,感受景色的美丽。
播放PPT:小朋友,你们看,这是什么地方?(对,这里是一片树林。)你觉得它是什么季节的树林?(秋天)你看到了什么颜色的树叶?(绿的、黄的、红的)
二、向幼儿介绍颜色渐变的范画,学习渐变画的画法。
1.秋天的树林真美啊!你们喜欢吗?老师也很喜欢,老师还把它画出来了。(PPT)你们看这幅画上画了什么?跟我们平常看到的画面颜色有什么不一样?你觉得哪里不一样呢?(幼儿自由回答)小结:秋天到了,树叶由青转黄,还有的变红了,这种画画的方法我们把它叫做颜色渐变,我们以前没有学过这种颜色渐变的画法,今天,我们来学一学吧!
2.你们猜猜看这幅画是怎样画出来的?请你上来试一试。(引导幼儿大胆猜测,鼓励幼儿验证自己猜测。)
3.教师根据幼儿操作情况,讲解颜色渐变画的技法。
先将树叶的轮廓画好,涂上一层颜色,再用另一种颜色涂上去。(比如:画树叶的时候可以先涂上绿色,再涂上黄色或者红色。)
4.引导幼儿观察范画上树林的布局。
师:小朋友,请大家仔细观察:这些树一样吗?(幼儿发现这些树有大有小,有高有低,树枝相互交叉,有的树只能看见半棵。)
三、幼儿动手画,教师巡视,及时给予合理的建议。
1.幼儿构思自己要表现的树林的布局,要求使用颜色美观丰富。
2.提示幼儿主线条要注意画粗,注意整体画面的疏密安排。
3.幼儿作画时,教师提醒幼儿保持桌面、衣服的清洁。
四、作品展示。
1.展示幼儿作品。
2.互相欣赏并评价。
[教案分享] 幼儿园大班音乐教案《美丽的套娃》壹篇
凡事预则立,不预则废。在每学期开学之前,幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收,每个老师不可缺少的课件是教案课件,你知道怎么写具体的幼儿园大班教案内容吗?为满足您的需求,小编特地编辑了“[教案分享] 幼儿园大班音乐教案《美丽的套娃》壹篇”,供您参考,希望能够帮助到大家。
活动目标:
1、在欣赏歌曲的基础上,学唱歌曲并表演歌曲。
2、初步了解套娃,知道是俄罗斯的工艺品。
3、锻炼幼儿的创编能力。
活动准备:歌曲《美丽的套娃》与歌曲内容相关的图片
活动过程:
(一)导入活动
1.出示套娃的图片。让幼儿看一看,然后说说这是什么?你玩过吗?在哪里见过?看到这个套娃你有什么感觉……
2.什么是套娃?(所谓套娃,就是娃娃套娃娃,一个套一个,外面的大,里面的小,最大的有一尺多高,最小的像黄豆粒一样大。一般是7-8个娃娃为一套,最少的有3个,最多的有30来个。)
3.让我们一起去欣赏歌曲美丽的套娃,看看那里的套娃又是什么样子的呢?
(二)欣赏歌曲
1.教师弹唱歌曲,幼儿倾听,熟悉歌曲内容。
2.咦?套娃是用什么材料做的呢?套娃没有什么?套娃家族里有谁呢?歌曲里一共唱到那几个套娃呢?我们再去听一遍?
3.教师弹唱,幼儿轻声跟唱。
(三)学唱歌曲
1、你最喜欢那一句?你能把这句话唱出来吗?(幼儿唱出歌曲,教师出示相关的图片)
2、幼儿没有说到的那几幅图片教师可再弹唱一边,让幼儿把它们找出了唱出来。
3、教师弹唱,幼儿跟唱,唱完后请幼儿按照歌曲内容,把图片按照顺序排队
4、教师弹唱幼儿,幼儿根据图片内容进行演唱。
5、教师利用藏图法,分组演唱法等请幼儿演唱。
(四)表演歌曲
1、教师弹唱,幼儿根据歌曲内容,尝试创编歌曲。
2、请个别创编能力较好的幼儿上台展示自己的作品。
3、教师根据幼儿创编的舞蹈进行整合4.教师弹唱,幼儿边唱边表演。
[课件分享] 幼儿园大班音乐教案《卖土豆》壹篇
作为一名优秀的大班老师在教学方面都要有教学计划和教案准备,教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容,每个老师在上课前需要规划好教案课件,如何才能将幼儿园大班教案写的清晰而有条理呢?小编特地为大家精心收集和整理了“[课件分享] 幼儿园大班音乐教案《卖土豆》壹篇”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
动作建议:
(扮演农民的动作):
前奏:背好劳动工具(锄头)
第一乐句:一拍一下,做挖土豆动作
第二乐旬:一拍一下,做装土豆动作
第三乐句:一拍一下,做背豆动作休止符处:两拍一下,做喘气动作
第四乐句:一拍一下,手指点数土豆动作(扮演土豆的动作)
第一乐句:被挖到土豆立刻站起来,表示被农民挖出来了
第二乐旬:跑到农民身后,表示被装进大口袋里去了
第三乐句:一拍一下,跟着农民去集市休止符处:两拍一下,做喘气动作
第四乐句:快速排成一排排(可以是横、竖、斜、弯等)
游戏玩法建议:
1.演唱歌曲部分:幼儿边唱边做相应的动作。
2.合作表演部分:以一个农民,四个土豆为一组,合作表演。游戏熟练后,可在下遍前奏处快速更换农民,游戏重新开始。
活动目标:
1、熟悉乐曲结构,把握第三乐旬后的全音休止符,能独立作出反应。
2、探究农民与土豆合作游戏的合拍形体动作,并遵守集体约定。
3、锻炼合作能力:(l)能按照要求快速组队(2)“土豆”能根据“农民”的动作快速给出回应。
活动准备:
l、物质准备:
(l)各种形状的土豆4颗、农民挖土豆、装土豆场景图片各一张
(2)音乐剪辑版本、播放音响、半圆形座位摆放
2、经验准备:幼儿有单圈集体转换方向经验,有小组合作游戏的经验。
活动过程:
1、游戏导入
游戏《吃土豆》:教师向幼儿介绍带来的三盘菜?(土豆、土豆丝儿、土豆片儿)一起来玩“吃豆”的游戏。请幼儿扮演一颗自己最喜欢的豆。
2、理解歌曲
教师:土豆丰收了,农民会去做一件什么重要的事情呢?(教师范唱两遍),这件有趣的事情听懂了吗?()你用自己的话来说一说。培养孩子的音乐逻辑感:农民先……然后……接着……最后….
3、学习动作
师生表演围着“土豆田”一起劳动,师带领幼儿有节奏地边做律动边唱歌。
4、创编选取动作
讨论“农民”和“土豆”的角色应该如何扮演,选取幼儿合拍的动作。(教师暗示:土豆一开始是在田里的,后来怎么到农民口袋里去的啦?农民装土豆的时候,土豆要跑到哪里去?士豆背到集市后,农民怎样清点自己的土豆?)
5、尝试合作
五位幼儿一组,一位幼儿扮农民,四位幼儿扮土豆,教师巡回指导。
6、分享合作
逐个请小组在同伴面前表演本组合作过程,同伴间相互评价。活动自然结束。